Виждаме ли действителността такава, каквато е?
-
0:01 - 0:03Обичам загадките
-
0:03 - 0:07и съм запленен от най-великата
неразгадана мистерия в науката, -
0:07 - 0:09може би защото ме засяга лично.
-
0:10 - 0:12Тя касае това кои сме ние
-
0:12 - 0:14и аз няма как да не бъда любопитен.
-
0:14 - 0:16Става дума
-
0:16 - 0:20за неясната връзка между мозъка
-
0:20 - 0:21и съзнателните преживявания,
-
0:21 - 0:24каквито са усещането на вкуса на шоколада
-
0:24 - 0:26или докосването до кадифе.
-
0:27 - 0:28Тази тайна не е нова.
-
0:29 - 0:33През 1868 Томас Хъксли пише:
-
0:33 - 0:38"Как така нещо така забележително,
като състоянието на съзнанието, идващо -
0:38 - 0:41като резултат от дразнене на нервна тъкан,
-
0:41 - 0:43е също толкова необяснимо,
-
0:43 - 0:48колкото появата на дух от лампата
на Аладин, когато я потърквал." -
0:49 - 0:52Хъксли знаел, че между мозъчната активност
-
0:52 - 0:55и съзнателното преживяване има корелация,
-
0:55 - 0:57но не знаел защо.
-
0:57 - 1:00За науката от онова време
това е било загадка. -
1:00 - 1:02В годините след Хъксли
-
1:02 - 1:06науката научава много
за мозъчната активност, -
1:06 - 1:08но връзката между нея
-
1:08 - 1:11и съзнателните преживявания
все още е мистерия. -
1:11 - 1:15Защо? Защо имаме толкова малък прогрес?
-
1:15 - 1:19Някои експерти смятат,
че проблемът е неразрешим, -
1:19 - 1:23поради липсата на нужните
понятия и интелигентност. -
1:24 - 1:28Ние не очакваме маймуни да решават
проблеми на квантовата механика -
1:28 - 1:32и както се вижда, не можем да очакваме
нашият вид да реши този проблем. -
1:33 - 1:36Аз не съм съгласен с това.
По-голям оптимист съм. -
1:36 - 1:39Мисля, че просто сме направили
невярно предположение. -
1:39 - 1:42Поправим ли го веднъж,
може и да успеем да решим проблема. -
1:42 - 1:45Днес бих искал да ви кажа кое е то,
-
1:45 - 1:47защо е невярно и как да го поправим.
-
1:48 - 1:50Да започнем с един въпрос:
-
1:50 - 1:53Виждаме ли реалността такава, каквато е?
-
1:53 - 1:55Отварям очи
-
1:55 - 1:59и преживявам нещо, което описвам като
червен домат на метър от мен. -
2:01 - 2:04В резултат започвам да вярвам, че наистина
-
2:04 - 2:06на метър разстояние има червен домат.
-
2:07 - 2:12Затварям очи и вече преживявам сиво поле.
-
2:12 - 2:18Но въпросът е дали на метър от мен
все още има червен домат? -
2:18 - 2:22Аз мисля, че има, но ако бъркам?
-
2:22 - 2:27Възможно ли е да тълкувам погрешно
естеството на възприятията си? -
2:27 - 2:31Това се е случвало преди.
-
2:31 - 2:34Смятали сме, че земята е плоска,
защото изглежда такава, -
2:35 - 2:38но Питагор е открил, че бъркаме.
-
2:38 - 2:42След това сме мислели, че земята
е център на Вселената, -
2:42 - 2:44отново защото така ни се е струвало,
-
2:44 - 2:49но Коперник и Галилео са открили,
че сме грешили и този път. -
2:49 - 2:53По-късно Галилео се е запитал дали не
тълкуваме грешно преживяванията си -
2:53 - 2:55и по други начини.
-
2:55 - 3:00Ето какво пише той: "Мисля, че вкусовете,
миризмите, цветовете и т. н. -
3:00 - 3:02пребивават в съзнанието ни.
-
3:02 - 3:08Т. е. ако живото същество бъде отстранено,
всички тези качества ще бъдат унищожени." -
3:09 - 3:11Това е поразително твърдение.
-
3:11 - 3:13Възможно ли е Галилео да е бил прав?
-
3:13 - 3:18Наистина ли тълкуваме
преживяванията си толкова зле? -
3:18 - 3:20Какво казва съвременната наука по въпроса?
-
3:21 - 3:26Според невролозите една
трета от мозъчната кора -
3:26 - 3:28е заета със зрението.
-
3:28 - 3:31Само като отворите очи
и огледате тази зала, -
3:31 - 3:36милиарди неврони и
трилиони синапси се активират. -
3:36 - 3:37Това е леко изненадващо,
-
3:37 - 3:40защото, доколкото мислим
за зрението изобщо, -
3:40 - 3:43ние си го представяме като камера:
-
3:43 - 3:47заснема обективната действителност
такава, каквато е. -
3:47 - 3:50Една част от зрението
наистина е като камера: -
3:50 - 3:55окото има леща, която фокусира
изображение в задната му част, -
3:55 - 3:58където има 130 милиона фоторецептори,
-
3:58 - 4:02така че окото е като една
130 мегапикселова камера. -
4:02 - 4:06Но това не обяснява милиардите неврони
-
4:06 - 4:09и трилионите синапси, заети със зрението.
-
4:09 - 4:12За какво са те?
-
4:12 - 4:16Според невролозите, те
създават в реално време -
4:16 - 4:20формите, обектите, цветовете
и движенията, които виждаме. -
4:20 - 4:24Струва ни се, че просто правим
снимка на залата такава, каквато е, -
4:24 - 4:27но в действителност ние конструираме
всичко, което виждаме. -
4:27 - 4:30Не построяваме целия свят наведнъж.
-
4:30 - 4:33Изграждаме само това,
което ни е нужно в момента. -
4:34 - 4:37Има много примери,
при това доста убедителни, -
4:37 - 4:39за това, че изграждаме каквото виждаме.
-
4:39 - 4:41Ще ви покажа само два от тях.
-
4:41 - 4:47В този виждате няколко червени
диска с изрязани части от тях. -
4:47 - 4:49Ако ги завъртя леко,
-
4:49 - 4:54виждате как на екрана изведнъж
изплува един триизмерен куб. -
4:54 - 4:57Екранът, разбира се, е плосък,
-
4:57 - 5:00така че кубът, който виждате,
-
5:00 - 5:03трябва да е ваша конструкция.
-
5:03 - 5:05В следващия пример
-
5:05 - 5:10виждате светещи сини ленти
с доста остри ръбове, -
5:10 - 5:13преминаващи през поле от точки.
-
5:13 - 5:17В действителност точките не се движат.
-
5:17 - 5:21Всичко, което правя, е да сменям
цвета им в следващия кадър, -
5:21 - 5:24от синьо на черно и обратно.
-
5:24 - 5:26Но когато го правя бързо,
-
5:26 - 5:29вашата зрителна система
създава светещите сини ленти -
5:29 - 5:32с остри ръбове и движението.
-
5:32 - 5:35Има още много примери, показващи,
-
5:35 - 5:38че вие конструирате това, което виждате.
-
5:38 - 5:40Но учените отиват още по-далеч.
-
5:41 - 5:46Според тях ние възстановяваме реалността.
-
5:46 - 5:51Например когато имам преживяване,
което описвам като червен домат, -
5:51 - 5:55то всъщност е точна възстановка
-
5:55 - 5:57на свойствата на един истински домат,
-
5:57 - 6:00който би съществувал, даже ако не гледам.
-
6:02 - 6:05Защо невролозите казват,
че ние не изграждаме, -
6:05 - 6:07а възстановяваме?
-
6:07 - 6:09Стандартният отговор
-
6:09 - 6:12обикновено е еволюционен:
-
6:12 - 6:16Тези от предците ни,
които виждали по-точно, -
6:16 - 6:20имали предимство пред по-зле виждащите,
-
6:20 - 6:23следователно е било по-вероятно
да са предали гените си. -
6:23 - 6:26Ние сме потомци на по-добре виждащите
-
6:26 - 6:29и можем да сме сигурни,
че в нормалния случай, -
6:29 - 6:32нашите възприятия са точни.
-
6:32 - 6:35Това казват стандартните учебници.
-
6:35 - 6:37Например в един от тях четем:
-
6:37 - 6:39"Еволюционно погледнато
-
6:39 - 6:43зрението е полезно именно
заради своята точност." -
6:43 - 6:48Идеята е, че точните възприятия
са по-подходящите. -
6:48 - 6:50Дават ви предимство за оцеляване.
-
6:50 - 6:52Така ли е, обаче?
-
6:52 - 6:55Това ли е вярното тълкуване
на еволюционната теория? -
6:55 - 6:58Нека вземем няколко примера от природата.
-
6:59 - 7:01Австралийският златен бръмбар
-
7:01 - 7:04е грапав, лъскав и кафяв.
-
7:04 - 7:07Женската не може да лети.
-
7:07 - 7:11Лети мъжкият, разбира се,
оглеждайки се за сексапилна женска. -
7:11 - 7:15Когато намери такава, каца и се чифтосват.
-
7:15 - 7:17Има и друг вид в природата -
-
7:17 - 7:18Хомо сапиенс.
-
7:18 - 7:22Мъжкият на този вид е с голям мозък,
-
7:22 - 7:25използван за намиране на студена бира.
-
7:26 - 7:27(Смях)
-
7:27 - 7:30Когато я намери, я пресушава
-
7:30 - 7:33и понякога изхвърля бутилката навън.
-
7:33 - 7:37Случва се тези бутилки
да са грапави, лъскави -
7:37 - 7:41и с точния кафяв цвят, който
събужда фантазията на бръмбарите. -
7:43 - 7:46Мъжките налазват бутилките,
опитвайки да се чифтосат. -
7:48 - 7:50Те загубват интерес към истинските женски.
-
7:50 - 7:55Класически случай на мъж,
зарязал жена заради бутилката. -
7:55 - 7:58(Смях, аплодисменти)
-
7:59 - 8:02В резултат видът почти изчезна.
-
8:02 - 8:07Австралия трябваше да промени
бутилките, за да спаси бръмбарите. -
8:07 - 8:10(Смях)
-
8:10 - 8:14Мъжките са намирали успешно женски хиляди,
-
8:14 - 8:16а може би милиони години.
-
8:16 - 8:21Изглежда, че са виждали реалността
такава, каквато е, но явно не е било така. -
8:21 - 8:24Еволюцията ги е снабдила
с лесен трик за разпознаване. -
8:24 - 8:28Женска е което и да е грапаво,
лъскаво и кафяво нещо, -
8:28 - 8:31колкото по-голямо, толкова по-добре.
-
8:31 - 8:33(Смях)
-
8:33 - 8:37Дори след обхождане на цялата бутилка,
мъжкият не открива грешката си. -
8:38 - 8:42Може би ще кажете: "Бръмбарите
са много прости създания. -
8:42 - 8:43При бозайниците сигурно не е така.
-
8:43 - 8:46Те не разчитат на трикове."
-
8:46 - 8:52Няма да се спирам на това,
но вие схващате идеята. (Смях) -
8:52 - 8:55И така, възниква един
важен технически въпрос: -
8:55 - 9:01Дали естественият подбор благоприятства
виждането на действителността, каквато е? -
9:02 - 9:05За щастие не е нужно
да махаме с ръце и да гадаем - -
9:05 - 9:09еволюцията е математически точна теория.
-
9:09 - 9:12Може да използваме нейните
уравнения, за да проверим. -
9:12 - 9:16Да вземем различни организми,
състезаващи се в един изкуствен свят, -
9:16 - 9:18и видим кои оцеляват и кои процъфтяват,
-
9:18 - 9:22чии сетивни системи ще са по-годни.
-
9:22 - 9:26Ключово понятие в тези
уравнения е годност. -
9:26 - 9:29Да вземем тази пържола.
-
9:30 - 9:33С какво допринася тя
за годността на едно животно? -
9:33 - 9:39За един гладен, търсещ
храна лъв, я увеличава. -
9:40 - 9:45Но за един добре нахранен,
търсещ чифтосване - не. -
9:46 - 9:50А за заека не покачва годността,
каквото и да е състоянието му, -
9:50 - 9:54така че годността зависи от
действителната реалност, -
9:54 - 9:58но и от организма,
неговото състояние и дейност. -
9:58 - 10:02Годността и действителността
не са едно и също нещо -
10:02 - 10:05и именно годността, а не
действителната реалност, -
10:05 - 10:09заема централно място
в уравненията на еволюцията. -
10:09 - 10:13В моята лаборатория
-
10:13 - 10:16сме провели стотици хиляди
симулации на еволюционна игра, -
10:16 - 10:19с много на брой различни,
произволно избрани светове -
10:19 - 10:24и организми, състезаващи се
за ресурсите в тях. -
10:24 - 10:28Някой организми виждат
цялата действителност, -
10:28 - 10:30други - част от нея,
-
10:30 - 10:32а трети не я виждат изобщо
-
10:32 - 10:34и разчитат само на годност.
-
10:34 - 10:36Кой печели?
-
10:36 - 10:42Не ми се ще да ви разочаровам, но
възприемащите реалността изчезват. -
10:42 - 10:44В почти всяка симулация
-
10:44 - 10:46тези организми, които не я виждат,
-
10:46 - 10:48но са настроени за годност,
-
10:48 - 10:54довеждат до изчезване на всички онези,
възприемащи действителността, каквато е. -
10:54 - 10:58Което ще рече, че еволюцията
не благоприятства правдивите, -
10:58 - 11:00или точни възприятия.
-
11:00 - 11:04Разпознаващите реалността изчезват.
-
11:04 - 11:06Това е малко стряскащо.
-
11:06 - 11:09Как може невиждането на света
-
11:09 - 11:11да ни дава предимство в оцеляването?
-
11:11 - 11:13Звучи нелогично.
-
11:13 - 11:15Но си спомнете златния бръмбар.
-
11:15 - 11:19Той е оцелял хиляди,
може би милиони години, -
11:19 - 11:22използвайки прости трикове.
-
11:22 - 11:25Уравненията на еволюцията ни казват,
-
11:25 - 11:30че всички организми, включително и хората,
са в един кюп със златния бръмбар. -
11:30 - 11:32Ние не виждаме реалността, каквато е.
-
11:32 - 11:37Проектирани сме с трикове,
които ни поддържат живи. -
11:37 - 11:39И все пак,
-
11:39 - 11:41имаме нужда от помощта на интуицията си.
-
11:41 - 11:45Как може невъзприемането на
действителната реалност да бъде полезно? -
11:45 - 11:49За щастие имаме много подходяща метафора:
-
11:49 - 11:52десктоп интерфейса на компютъра ви.
-
11:52 - 11:56Вижте тази синя иконка на файла,
в който пишете TED лекцията си. -
11:56 - 12:00Синя, квадратна
-
12:00 - 12:03и в долния десен ъгъл на десктопа.
-
12:03 - 12:08Означава ли това, че самият файл е син,
-
12:08 - 12:12квадратен и в долния
десен ъгъл на компютъра? -
12:12 - 12:13Разбира се, че не.
-
12:13 - 12:18Всеки, който го мисли, схваща
погрешно целта на интерфейса. -
12:18 - 12:21Иконката не е там, за да показва
реалността на компютъра. -
12:21 - 12:24Всъщност, тя е там, за да я скрива.
-
12:24 - 12:26Вие не искате да знаете за диодите,
-
12:26 - 12:28резисторите и всичките мегабайти софтуер.
-
12:28 - 12:31Ако трябваше да работите така,
никога нямаше да напишете текст -
12:31 - 12:32или да редактирате снимка.
-
12:32 - 12:37Идеята е, че еволюцията ни дава интерфейс,
-
12:37 - 12:41който скрива действителността и
ръководи адаптивното поведение. -
12:41 - 12:44Пространството и времето,
каквито ги възприемате в този момент, -
12:44 - 12:47са вашият десктоп.
-
12:47 - 12:51Физическите обекти
са просто иконки в него. -
12:52 - 12:54Има едно очевидно възражение:
-
12:54 - 12:58Хофман, ако мислиш, че
идващият с 320 км/ч влак -
12:58 - 13:01е само иконка на десктопа ти,
-
13:01 - 13:03защо не застанеш срещу него?
-
13:03 - 13:05И след като изчезнеш,
заедно с теорията си, -
13:05 - 13:09ще знаем, че той не е само иконка.
-
13:09 - 13:11Е, не бих застанал срещу влак,
-
13:11 - 13:12по същата причина,
-
13:12 - 13:16поради която не бих пратил
тази иконка в кошчето: -
13:16 - 13:20не защото я приемам буквално -
-
13:20 - 13:23файлът не е нито син, нито квадратен,
-
13:23 - 13:25а защото я вземам на сериозно -
-
13:25 - 13:27мога да загубя седмици работа.
-
13:27 - 13:30По подобен начин еволюцията ни е формирала
-
13:30 - 13:34със символи на възприемане,
предназначени да ни пазят живи. -
13:35 - 13:37И е по-добре да ги вземаме на сериозно.
-
13:37 - 13:39Видите ли змия, не я вдигайте.
-
13:40 - 13:43Видите ли надвиснала скала,
не скачайте от нея. -
13:43 - 13:47Те са създадени да ни пазят и ние
трябва да ги вземаме на сериозно. -
13:47 - 13:49Това не означава да ги приемаме буквално.
-
13:49 - 13:52Това е логическа грешка.
-
13:52 - 13:55Друго възражение: тук няма нищо ново.
-
13:55 - 13:59Физиците отдавна ни казват,
че металът на този влак изглежда плътен, -
13:59 - 14:03но всъщност е предимно празно пространство
с профучаващи наоколо микрочастици. -
14:03 - 14:05Няма нищо ново тук.
-
14:05 - 14:07Е, не е точно така.
-
14:07 - 14:11Това е като да кажеш: Зная,
че тази синя иконка на десктопа -
14:11 - 14:13не е действителността на компютъра,
-
14:13 - 14:17но ако си извадя лупата
и погледна отблизо, -
14:17 - 14:18виждам малки пиксели,
-
14:18 - 14:21което вече е действителността му.
-
14:21 - 14:25Не точно, защото сте все още
на десктопа и това е важното. -
14:25 - 14:28Тези микрочастици са все така
в пространството и времето: -
14:28 - 14:30Те са все още в потребителския интерфейс.
-
14:30 - 14:34Така че казвам нещо много
по-радикално от физиците. -
14:35 - 14:36Накрая може да възразите, че
-
14:36 - 14:39всички виждат влака,
-
14:39 - 14:42следователно той не е умствена
конструкция на някого. -
14:42 - 14:44Спомнете си този пример.
-
14:44 - 14:47В него всички виждаме куб,
-
14:47 - 14:49но екранът е плосък,
-
14:49 - 14:53което значи, че кубът, който
виждате, е ваша конструкция. -
14:54 - 14:56Всички виждаме един куб,
-
14:56 - 15:01защото всеки един от нас
конструира куба, който виждаме. -
15:01 - 15:03Същото е вярно и за влака.
-
15:03 - 15:07Всички виждаме един влак, защото
всеки конструира влака, който виждаме -
15:07 - 15:11и това е вярно за всички физически обекти.
-
15:12 - 15:17Ние сме склонни да мислим, че възприятието
е като прозорец към реалността, каквато е. -
15:17 - 15:22Еволюционната теория казва,
че това е невярно тълкуване -
15:22 - 15:24на нашите възприятия.
-
15:25 - 15:29Реалността е по-скоро като 3D десктоп,
-
15:29 - 15:32конструиран да закрива
сложността на истинския свят -
15:32 - 15:34и да ръководи адаптивното поведение.
-
15:34 - 15:37Пространството, каквото го
възприемате, е вашият десктоп. -
15:37 - 15:40Физическите обекти са само иконки в него.
-
15:41 - 15:45Смятахме, че земята е плоска,
защото изглежда така. -
15:46 - 15:49Мислехме, че тя е център на вселената,
-
15:49 - 15:50защото изглежда така.
-
15:50 - 15:52Оказа се, че бъркаме.
-
15:52 - 15:55Тълкували сме погрешно възприятията си.
-
15:55 - 15:58Сега вярваме, че пространството и обектите
-
15:58 - 16:01са естеството на реалността, каквато е.
-
16:01 - 16:05Еволюционната теория
ни казва, че отново грешим. -
16:05 - 16:10Ние погрешно тълкуваме съдържанието
на възприятийните си преживявания. -
16:10 - 16:13Има нещо, което съществува,
когато не гледате, -
16:13 - 16:16но то не е пространствено-времеви
континуум и физически обекти. -
16:16 - 16:19За нас е трудно да се откажем от тях
-
16:19 - 16:23така, както златният бръмбар не може
да остави бутилката си. -
16:23 - 16:27Защо? Защото сме слепи
за собствената си слепота. -
16:28 - 16:31Но имаме едно предимство
пред златния бръмбар: -
16:31 - 16:33нашата наука и технология.
-
16:33 - 16:35Взирайки се през обектива на телескопа,
-
16:35 - 16:40открихме, че земята не е
неподвижният център на света. -
16:40 - 16:42А взирайки се през обектива
на еволюционната теория - -
16:42 - 16:45че времето, пространството и обектите
-
16:45 - 16:47не са естеството на действителността.
-
16:47 - 16:51Когато имам възприятийно преживяване,
което описвам като червен домат, -
16:51 - 16:54аз взаимодействам с действителността,
-
16:54 - 17:00но тя нито е домат, нито е нещо подобно.
-
17:00 - 17:05По същия начин, когато имам преживяване,
което описвам като лъв или пържола, -
17:05 - 17:07аз взаимодействам с действителността,
-
17:07 - 17:10но тя не е лъв или пържола.
-
17:10 - 17:12А ето и черешката на тортата:
-
17:12 - 17:17Когато имам възприятийно преживяване,
което описвам като мозък или неврони, -
17:17 - 17:19аз взаимодействам с действителността,
-
17:19 - 17:22но тя не е мозък или неврони,
-
17:22 - 17:26нито е нещо подобно.
-
17:26 - 17:31Тази действителност, каквато и да е тя,
-
17:31 - 17:34е истинският причинно-следствен източник
-
17:34 - 17:38в света - не мозъците, не и невроните.
-
17:38 - 17:41Те нямат сила да променят реалността.
-
17:41 - 17:43Те не причиняват нашите
възприятийни преживявания -
17:43 - 17:45и не обуславят нашето поведение.
-
17:45 - 17:51Мозъците и невроните са набор от символи,
характерни за съответния вид. Те са трик. -
17:51 - 17:53Какво означава това за
мистерията на съзнанието? -
17:54 - 17:58Откриване на нови възможности.
-
17:58 - 18:00Например:
-
18:00 - 18:07Може би реалността е огромна машина,
причиняваща съзнателните ни преживявания. -
18:07 - 18:10Аз се съмнявам, но си струва да се проучи.
-
18:10 - 18:16Възможно е действителността да е огромна
интерактивна мрежа от съзнателни агенти, -
18:16 - 18:21прости и сложни, причиняващи
съзнателните преживявания един на друг. -
18:21 - 18:24Всъщност това не е толкова
луда идея, колкото изглежда -
18:24 - 18:26и аз в момента я проучвам.
-
18:27 - 18:29Но ето кое е важното:
-
18:29 - 18:32Веднага щом изоставим интуитивното
-
18:32 - 18:36и погрешно предположение
за естеството на действителността, -
18:36 - 18:40се отварят нови пътища за размисъл
над най-голямата мистерия на живота. -
18:41 - 18:46Обзалагам се, че действителността
ще се окаже по-обаятелна -
18:46 - 18:50и неочаквана отколкото
някога сме си представяли. -
18:50 - 18:54Еволюционната теория ни подава
окончателното предизвикателство: -
18:54 - 18:59Осмелете се да признаете, че възприятията
ни не са за виждане на реалността, -
18:59 - 19:03а за създаване на поколение.
-
19:03 - 19:08И между другото, дори това TED
е само в главата ви. -
19:08 - 19:10Благодаря ви много.
-
19:10 - 19:14(Аплодисменти)
-
19:21 - 19:24Крис Андерсън: "Ако това тук
си наистина ти - благодаря ти. -
19:24 - 19:27Научаваме толкова много от това.
-
19:27 - 19:30Имам предвид най-вече, че някои хора
може дълбоко да се депресират -
19:30 - 19:36при мисълта, че еволюцията
не благоприятства действителността. -
19:36 - 19:39Искам да кажа, това не подкопава ли
донякъде всичките ни усилия тук, -
19:39 - 19:42цялата ни способност да мислим,
че можем да мислим вярно, -
19:42 - 19:45включително и твоята теория?"
-
19:45 - 19:50Доналд Хофман: "Е, това не ни пречи
да развиваме успешна наука. -
19:50 - 19:53Това, което имаме, е една
оказала се погрешна теория, -
19:53 - 19:57че възприятието е като действителността
и тя е като възприятията ни. -
19:57 - 19:59Тази теория се оказа погрешна.
-
19:59 - 20:00Добре, изхвърляме я.
-
20:00 - 20:04Но това не ни спира от постулиране
на всякакви други теории -
20:04 - 20:05за естеството на реалността.
-
20:05 - 20:08Признанието, че една теория
е грешна, всъщност е прогрес. -
20:08 - 20:11Науката продължава, както обикновено.
Не виждам проблем тук." -
20:11 - 20:14КА: "Значи смяташ за възможно..."
(Смях) -
20:14 - 20:18"Супер, но от това, което казваш, си
мисля, че е възможно еволюцията -
20:18 - 20:21все пак да създава разумни същества."
-
20:21 - 20:23ДХ: "Да. Това е отлична мисъл.
-
20:23 - 20:27Симулациите на еволюционна игра,
които показах, бяха за възприемане. -
20:27 - 20:30Те показват, че възприятията ни
не са формирани -
20:30 - 20:32да показват реалността, каквато е,
-
20:32 - 20:36но това не значи същото за нашата
логика или за математиката. -
20:36 - 20:40Не сме правили такива симулации,
но се обзалагам, че ще открием -
20:40 - 20:43някакъв селекционен натиск и при тях,
-
20:43 - 20:46който най-малко ще е в посока на истината.
-
20:46 - 20:48Ако сте като мен, математиката
и логиката не са лесни. -
20:48 - 20:52Не винаги ни се получава, но поне
селекционният натиск не е по начало -
20:52 - 20:54далеч от истинска математика и логика.
-
20:54 - 20:57Мисля, че ще трябва да разгледаме
всички познавателни способности -
20:57 - 21:00една по една и да видим какво
прави еволюцията с тях. -
21:00 - 21:04Вярното за възприятието, може да не е
вярно за математиката и логиката." -
21:04 - 21:08КА: "Това, което предлагаш, е един вид
съвременна интерпретация на света -
21:08 - 21:10от типа на епископ Бъркли:
-
21:10 - 21:13Съзнанието създава материята,
а не обратното." -
21:13 - 21:15ДХ: "Е, малко по-различно е от Бъркли.
-
21:15 - 21:19Той е деист, който смята, че естеството
-
21:19 - 21:21на действителността е Бог и т. н.
-
21:21 - 21:24Няма нужда да вървя в тази посока.
-
21:24 - 21:27Малко по-различно е отколкото при него.
-
21:27 - 21:31Аз го наричам "съзнателен реализъм".
Това е много по-различен подход." -
21:31 - 21:35КА: "Дон, бих могъл да си говоря часове
с теб и се надявам да го направим. -
21:35 - 21:37Благодаря ти много."
ДХ: "Благодаря." (Аплодисменти)
- Title:
- Виждаме ли действителността такава, каквато е?
- Speaker:
- Доналд Хофман
- Description:
-
Когнитивният учен Доналд Хофман опитва да отговори на един голям въпрос: дали изживяваме света такъв, какъвто е... или такъв, какъвто ни е нужен да бъде? В тази разтърсваща ума беседа той размишлява как умовете ни конструират действителността за нас.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 21:50
Anton Hikov edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Anton Hikov approved Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova accepted Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? | ||
Radost Tsvetkova edited Bulgarian subtitles for Do we see reality as it is? |