TPACK in 3 Minutes

TPACK (or Technological Pedagogical Content Knowledge) is a framework for understanding technology integration for education.
This video may be reused under a CC-BY 3.0 license: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/

I forbindelse med læringsteknologi har du kanskje hørt forkortelsen

TPCK

eller TPACK

TPACK står for

Technological Pedagogical (Teoretisk Pedagogisk)

And Content Knowledge (Og Kunnskap om Innhold)

For å forstå dette, tegner vi noen sirkler

La oss starte med

En grønn sirkel og kall denne Teknologi

Teknologi representerer teknisk kunnskap - dvs. evnen til å bruke programvare

Evnen til å bruke en datamaskin osv.

Det er flere aspekter til "kunnskap"

Som for eksempel

Kunnskap om innhold

Bokstaven C (content) står for kunnskap om innhold

Hvis du f.eks. er lærer i videregående skole i språk eller matematikk

eller samfunnsfag, består denne kunnskapen av det innholdet du ønsker å formidle

til studentene

Inspirert av idéen til Shulman

Her er også aspektet med

pedagogisk kunnskap

Altså kunnskap om hvordan man underviser

For eksempel: selv om du er en ekspert på kvantefysikk,

vet du ikke nødvendigvis hvordan man skal undervise kvantefysikk

Eller om du er en ekspert på Shakespeare, vet du ikke nødvendigvis hvordan du underviser om Shakespeare

På samme måte

Er det en underkategori av kunnskap kalt PCK

Altså kombinasjonen av pedagogisk innsikt og kunnskap om fagstoffet

som lar deg undervise fagstoffet mest mulig effektivt

Likeledes

Forfatterne bak TPACK

foreslår andre underkategorier i tillegg

Kunnskap om teknologisk innhold

Dvs. du kjenner til teknologien, og vet hvordan den relaterer til kunnskapen om innhold

Igjen: hvis du underviser samfunsfag, du vet hvordan teknologien kan brukes til

forskning innen området

eller studier innen området

Likeledes

Det er teknologisk pedagogisk kunnskap

hvor du vet hvordan teknologi kan brukes til å støtte læring

Hele idéen med TPACK er fokuset på

læringsteknologi

Det er den sentrale tanken her

Dette er hvordan

Alle tre - kunnskap om teknologi, pedagogikk og innhold

må samspille på en sammensatt måte for å gi god læring

Nå er det slik at

TPACK har blitt kritisert

fordi TPACK tar mål av seg å gi den hele og fulle oversikten

av integrasjon av teknologi. Forfatterne på sin side

har kommet med

et forsvar av TPACK

ved å sette en stiplet

sirkel rundt alt

som de kalles kontekst

slik at

Hvis du f.eks. er lærer i barneskolen

så vil TPACK se annerledes ut enn om du underviser innenfor høyere utdanning

Hvis du var i privat sektor, ville dette også være helt forskjellig

TPACK prøver å beskrive hvordan de tre kategoriene

av kunnskap samhandler ved å lage underkategorier som

er essensielle for å forstå

for å støtte

effektiv integrasjon av teknologi i undervisning