Return to Video

موسیقی به عنوان یک زبان - ویکتور ووتن

  • 0:15 - 0:17
    (صدای آهنگ گیتار در زمینه)
  • 0:20 - 0:22
    موسیقی یک زبان است.
  • 0:23 - 0:27
    زبان موسیقی و زبان کلامی،
    هدف مشترکی دارند.
  • 0:27 - 0:29
    هر دوی آنها نوعی بیان هستند.
  • 0:30 - 0:33
    آنها میتوانند به عنوان راهی برای
    ارتباط با دیگران استفاده شوند.
  • 0:34 - 0:35
    میتوانند خوانده و نوشته شوند.
  • 0:36 - 0:38
    میتوانند موجب خنده یا گریه،
  • 0:38 - 0:40
    فکر کردن یا سوال پرسیدن شما شوند.
  • 0:40 - 0:42
    و با یک یا چند نفر صحبت کنند.
  • 0:44 - 0:46
    و قطعا هر دو میتوانند
    موجب حرکت شما شوند.
  • 0:50 - 0:53
    در برخی موارد، موسیقی
    بهتر از گفتن کلمات عمل میکند،
  • 0:54 - 0:57
    زیرا برای تاثیرگذاری،
    نیازی به درک شدن ندارد.
  • 0:59 - 1:02
    با وجود این که بسیاری از موسیقیدانان
    موافقند که موسیقی یک زبان است،
  • 1:02 - 1:05
    به ندرت با آن به عنوان
    یک زبان برخورد میشود.
  • 1:05 - 1:07
    بسیاری از ما به گونهای
    با موسیقی برخورد میکنیم
  • 1:07 - 1:10
    که تنها با دنبال کردن
    یک نظام سختگیرانه
  • 1:10 - 1:12
    و با نظارت یک معلم ماهر قابل یادگیری است.
  • 1:13 - 1:16
    این رویکرد برای صدها سال دنبال شده
  • 1:16 - 1:20
    و موفقیت آن ثابت شده است.
    ولی نیازمند زمان زیادی است.
  • 1:21 - 1:31
    خیلی زیاد.
    (صدای نواختن موسیقی)
  • 1:31 - 1:34
    به اولین زبانی که در کودکی
    یاد گرفتید فکر کنید.
  • 1:34 - 1:37
    مهمتر از آن، به این فکر کنید
    که چگونه آن را یاد گرفتید.
  • 1:39 - 1:41
    وقتی شروع کردید به
    صحبت کردن، کودک بودید،
  • 1:41 - 1:44
    و با وجود این که درست
    به آن زبان صحبت نمیکردید،
  • 1:44 - 1:45
    اجازه اشتباه کردن داشتید.
  • 1:45 - 1:48
    و هر چه بیشتر اشتباه میکردید،
  • 1:48 - 1:55
    پدر و مادرتان بیشتر میخندیدند.
    (صدای نواختن موسیقی)
  • 1:55 - 1:58
    یادگیری صحبت کردن، چیزی نبود
    که برای آن شما را به جایی بفرستند
  • 1:58 - 2:00
    یا تا فقط در وقتهای مشخصی درهفته.
  • 2:00 - 2:02
    و بیشتر افرادی که شما
    با آنها صحبت میکردید
  • 2:02 - 2:03
    تازه کار نبودند.
  • 2:03 - 2:06
    آنها دیگر سخنرانان ماهری بودند.
  • 2:07 - 2:11
    تصور کنید پدر و مادرتان شما را مجبور
    میکردند که تنها با سایر بچهها صحبت کنید
  • 2:11 - 2:13
    تا زمانی که به اندازه کافی
    خوب شوید و با آنها صحبت کنید.
  • 2:15 - 2:19
    احتمالا تا بزرگسالی نمیتوانستید
    یک مکالمه درست انجام دهید.
  • 2:21 - 2:23
    اگر بخواهیم از یک اصطلاح
    موسیقی استفاده کنیم،
  • 2:23 - 2:36
    به عنوان یک کودک، شما اجازه
    داشتید با حرفهایها همنوازی کنید.(نواختن)
  • 2:36 - 2:39
    اگر با موسیقی هم مشابه این
    روش طبیعی برخورد کنیم
  • 2:39 - 2:41
    که با اولین زبانمان برخورد کردیم،
  • 2:41 - 2:43
    در همان زمان کوتاه، که یاد گرفتیم
    به اولین زبانمان صحبت کنیم،
  • 2:43 - 2:46
    صحبت کردن به آن را یاد خواهیم گرفت.
  • 2:46 - 2:48
    اثبات این گفته را میتوان
    تقریبا در هر خانوادهای مشاهده کرد
  • 2:48 - 3:26
    که یک کودک با سایر موسیقیدانان
    در آن خانواده بزرگ میشود.(نواختن)
  • 3:26 - 3:29
    به چند نکته کلیدی در یادگیری
    یا آموزش موسیقی اشاره میکنیم.
  • 3:32 - 3:35
    در ابتدا، به جای اصلاح
    اشتباهات، آنها را بپذیرید.
  • 3:36 - 3:40
    مانند کودکی که گیتار خیالی مینوازد،
    هیچ نت اشتباهی وجود ندارد.
  • 3:42 - 3:44
    به نوازندگان جوان اجازه دهید که بنوازند
  • 3:44 - 3:46
    و اجرا کنند با نوازندگان حرفهای
  • 3:46 - 3:47
    به صورت روزانه.
  • 3:49 - 3:53
    نوازندگان جوان را تشویق کنید که
    بیشتر از آن که تمرین کنند، بنوازند.
  • 3:53 - 3:56
    هر چه بیشتر بنوازند، خود به خود
    بیشتر تمرین میکنند.
  • 3:56 - 3:59
    موسیقی از نوازندگان میآید، نه از سازها.
  • 4:02 - 4:03
    و از همه مهمتر،
  • 4:03 - 4:06
    به یاد داشته باشید که یک زبان
    زمانی به بهترین شکل عمل میکند که
  • 4:06 - 4:09
    چیز جالبی برای گفتن داشته باشیم.
  • 4:10 - 4:13
    بسیاری از معلمان موسیقی هیچ وقت نمیفهمند
    هنرجویان آنها چه چیزی باید بگویند.
  • 4:13 - 4:21
    ما فقط به آنها میگوییم قرار است
    چه چیزی بگویند.(نواختن)
  • 4:21 - 4:25
    یک کودک قبل از یادگیری الفبا،
    سالها به یک زبان صحبت میکند.
  • 4:26 - 4:30
    گفتن قوانین زیاد در ابتدا، در واقع
    موجب کاهش سرعت یادگیری میشود.
  • 4:31 - 4:35
    از نظر من، رویکرد به
    موسیقی باید مشابه زبان باشد.
  • 4:36 - 4:39
    به هر ترتیب، موسیقی هم یک زبان است.
Title:
موسیقی به عنوان یک زبان - ویکتور ووتن
Description:

درس کامل را اینجا مشاهده کنید: http://ed.ted.com/lessons/victor-wooten-music-as-a-language

موسیقی یک ابزار ارتباطی قوی است. موسیقی باعث می‌شود ما بخندیم، گریه کنیم، فکر کنیم و سوال بپرسیم. ویکتور ووتن، نوازنده بیس و برنده پنج جایزه گرمی، از ما می‌خواهد که به همان روشی با موسیقی برخورد کنیم که زبان کلامی را آموخته‌ایم؛ با پذیرفتن اشتباهات و نواختن تا جایی که امکان دارد.

درس از ویکتور ووتن، تهیه شده توسط TED-Ed.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:00

Persian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.