Seth Priebatsch: La couche de jeu au dessus du monde
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0:00 - 0:03Je m’appelle Seth Priebatsch. Je suis le chef Ninja de SCVNGR.
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0:03 - 0:05Je suis un fier étudiant ayant quitté Princeton.
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0:05 - 0:07Fier également d'avoir déménagé ici à Boston,
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0:07 - 0:09où j’ai en fait grandi.
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0:09 - 0:11Oui, Boston.
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0:11 - 0:14Trop facile. Je pourrais vous citer tous les cantons du coin.
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0:14 - 0:16Je suis donc motivé à essayer de construire
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0:16 - 0:18une couche de jeu au dessus du monde.
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0:18 - 0:20C’est une sorte de nouveau concept, et c’est vraiment important.
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0:20 - 0:22Alors que la dernière décennie
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0:22 - 0:24a été la décennie du social
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0:24 - 0:26et la décennie où l'architecture
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0:26 - 0:28dans laquelle nous nous connectons aux autres a été construite,
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0:28 - 0:30la prochaine décennie sera la décennie où
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0:30 - 0:32nous construirons une architecture de jeu,
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0:32 - 0:35où les motivations que nous utilisons pour influencer le comportement,
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0:35 - 0:37et la structure dans laquelle elles sont construites,
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0:37 - 0:39se décident, et c’est vraiment important.
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0:39 - 0:42Je dis donc que je veux construire une couche de jeu au dessus du monde,
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0:42 - 0:44mais ce n'est pas tout à fait vrai
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0:44 - 0:46parce que elle est déjà en construction ; c’est déjà en train d’arriver.
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0:46 - 0:48Et ça ressemble à peu près à ça en ce moment.
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0:48 - 0:51Ça ressemble un peu à ce qu’a fait le Web en 1997, pas vrai?
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0:51 - 0:53Ce n’est pas très bien. C’est bien chargé.
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0:53 - 0:55C’est plein de choses toutes différentes
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0:55 - 0:57qui, en bref, ne sont pas très amusantes.
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0:57 - 1:00Il y a des programmes de cartes bancaires et de miles aériens
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1:00 - 1:03et des systèmes de coupons, tous ces programmes de fidélité
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1:03 - 1:05qui en fait utilisent des dynamiques de jeu
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1:05 - 1:08et construisent en fait la couche de jeu, ils sont juste nuls.
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1:08 - 1:11Ils ne sont pas très bien conçus, pas vrai ?
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1:11 - 1:13Donc, pas de chance.
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1:13 - 1:15Mais heureusement, comme dit mon héro d’action préféré,
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1:15 - 1:17Bob the Builder,
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1:17 - 1:19“On peut faire mieux. On peut mieux le construire.”
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1:19 - 1:21Et les instruments, les ressources
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1:21 - 1:23que nous utilisons pour construire une couche de jeu
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1:23 - 1:25sont les dynamiques de jeu elles-mêmes.
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1:25 - 1:27Et donc l'essentiel de cette présentation est de passer en revue
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1:27 - 1:30quatre importantes dynamiques de jeu, très intéressantes,
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1:30 - 1:32qui, utilisées avec conscience,
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1:32 - 1:35peuvent être utilisé pour influencer le comportement,
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1:35 - 1:37pour le bien, pour le mal, et entre les deux.
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1:37 - 1:39Espérons pour le bien.
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1:39 - 1:41Mais cela représente les étapes importantes
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1:41 - 1:43dans lesquelles cette structure va se construire,
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1:43 - 1:46on veut donc tous y penser consciemment dès maintenant.
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1:46 - 1:49Juste avant de nous y plonger, une question : pourquoi est-ce important ?
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1:49 - 1:52Je suis quelque part en train d'affirmer qu'il y a une couche de jeu au-dessus du monde,
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1:52 - 1:55et qu'il est très important de la contruire correctement.
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1:55 - 1:57La raison pour laquelle c’est si important est que, dans la dernière décennie
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1:57 - 2:00nous avons vu la construction d'une couche sociale,
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2:00 - 2:03d'une architecture pour les connexions,
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2:03 - 2:06et la construction de cette couche est terminée, c’est fini.
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2:06 - 2:08Il y a encore beaucoup de chose à explorer.
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2:08 - 2:10Il y a encore beaucoup de gens qui essayent de comprendre le social
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2:10 - 2:12et comment en tirer profit et comment l’utiliser,
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2:12 - 2:14mais l'architecture en elle-même est faite,
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2:14 - 2:17et ça s’appelle Facebook.
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2:17 - 2:20Et ce n’est pas mal, pas vrai ? Beaucoup de gens sont contents de Facebook.
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2:20 - 2:22Je l’aime bien aussi.
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2:22 - 2:24Ils ont créé cette chose qui s’appelle Open Graph,
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2:24 - 2:26et ils possèdent toutes nos connexions.
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2:26 - 2:28Ils possèdent un demi-milliard de personnes.
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2:28 - 2:30Donc quand vous voulez construire sur la couche sociale,
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2:30 - 2:33l'architecture a été décidée : c’est l'API Open Graph.
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2:33 - 2:35Et si ça vous plait, c’est super.
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2:35 - 2:38Autrement, tant pis pour vous. Vous ne pouvez rien y faire.
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2:38 - 2:41Mais la prochaine décennie -- et c’est vrai.
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2:41 - 2:43Je veux dire, nous voulons construire des architectures
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2:43 - 2:46qui fasse en sorte que ça soit acceptable
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2:46 - 2:48et les rendre, vous savez, efficaces sur la route.
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2:48 - 2:51Donc la couche sociale s'intéresse à toutes ces connexions.
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2:51 - 2:53La couche de jeu s'intéresse à l'influence.
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2:53 - 2:55Il ne s'agit pas d'ajouter un tissu social au Web
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2:55 - 2:57et de vous connecter à d’autres gens
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2:57 - 2:59partout où vous êtes et partout où vous allez.
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2:59 - 3:02En fait il s'agit l’utilisation de dynamiques, de forces,
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3:02 - 3:04pour influencer le comportement
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3:04 - 3:06là où vous êtes, ce que vous y faites, et comment vous le faites.
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3:06 - 3:09Ceci est vraiment très, très puissant, et ça va être même plus important que la couche sociale.
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3:09 - 3:11Ça va influencer nos vies plus profondément
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3:11 - 3:13et probablement de manière invisible.
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3:13 - 3:15C’est donc tellement critique
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3:15 - 3:17qu’en ce moment même, pendant que ça se construit,
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3:17 - 3:20pendant que des structures comme Facebook, comme Open Graph,
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3:20 - 3:22se créent pour l’équivalent de la couche de jeu,
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3:22 - 3:24que nous y pensions très consciemment,
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3:24 - 3:26et que nous le fassions de manière ouverte,
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3:26 - 3:28disponible, pour pouvoir l’utiliser de la bonne façon.
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3:28 - 3:30Voila ce dont je veux parler pour les dynamiques de jeu,
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3:30 - 3:32parce que la construction a commencé,
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3:32 - 3:34et plus nous y pensons consciemment,
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3:34 - 3:36mieux nous pourrons l’utiliser
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3:36 - 3:38pour ce que nous voulons.
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3:38 - 3:41Donc, comme je vous disais, le moyen pour construire la couche de jeu
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3:41 - 3:44n’est pas avec du verre, de l’acier et du ciment.
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3:44 - 3:46Et les ressources que nous utilisons ce ne sont pas
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3:46 - 3:49des étendues de terres a deux dimensions que nous avons.
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3:49 - 3:52Les ressources sont le partage des intelligences et les matières premières sont les dynamiques de jeu.
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3:52 - 3:55Avec ça, vous voyez, quelques dynamiques de jeu à envisager.
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3:55 - 3:57Quatre. A SCVNGR, on aime se moquer en disant
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3:57 - 4:00qu’avec sept dynamiques de jeu, vous pouvez faire faire n’importe quoi à n’importe qui.
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4:00 - 4:02Donc aujourd’hui je vais vous parler de quatre d’entre elles,
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4:02 - 4:05parce que j’espère avoir encore un avantage compétitif à la fin de ce discours.
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4:05 - 4:08(Rires)
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4:08 - 4:10Donc le premier, c’est une dynamique de jeu très simple.
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4:10 - 4:12Ça s’appelle la dynamique du rendez-vous.
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4:12 - 4:14Et c’est une dynamique dans laquelle, pour réussir,
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4:14 - 4:16les joueurs doivent faire quelque chose à un moment déterminé,
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4:16 - 4:18généralement dans un lieu déterminé.
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4:18 - 4:20Et ces dynamiques sont parfois effrayantes
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4:20 - 4:22parce que vous vous dites
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4:22 - 4:24que d’autres personnes peuvent utiliser des forces pour manipuler
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4:24 - 4:27mon interaction, ce que je fais, où je le fais, quand je le fais.
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4:27 - 4:29Cette sorte de perte du libre arbitre qui arrive dans les jeux
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4:29 - 4:31peut être effarant,
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4:31 - 4:33donc pour chaque dynamique, je vais vous donner trois exemples --
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4:33 - 4:36un qui montre comment on s’en sert déjà dans le monde réel,
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4:36 - 4:38pour que vous puissiez rationaliser un petit peu,
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4:38 - 4:41un qui démontre son utilisation dans les jeux conventionnels --
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4:41 - 4:43Je crois que tout est un jeu, ici c’est plutôt
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4:43 - 4:46ce que vous pourriez penser d’un jeu joué sur une table ou sur un écran,
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4:46 - 4:48un sur comment elle peut être utilisé pour le bien,
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4:48 - 4:50pour qu'on puisse voir que ces forces peuvent être vraiment puissantes.
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4:50 - 4:53Donc le premier -- la plus célèbre dynamique de rendez-vous au monde --
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4:53 - 4:56est ce qu'on appelle les "happy hour".
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4:56 - 4:59J’ai donc quitté très récemment Princeton
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4:59 - 5:01et je me suis retrouvé pour la première fois dans un bar,
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5:01 - 5:04et j’ai remarqué ces "happy hour" partout, d'accord.
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5:04 - 5:06Et c’est simplement une dynamique de rendez-vous.
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5:06 - 5:08Viens à une certaine heure, on se paye un verre à moitié prix.
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5:08 - 5:11Pour gagner, tout ce que vous avez à faire c’est vous présenter au bon endroit à la bonne heure.
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5:12 - 5:14Cette dynamique de jeu est tellement puissante,
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5:14 - 5:17qu'elle n'influence non seulement notre comportement, mais aussi la culture toute entière.
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5:17 - 5:19C'est vraiment une pensée effrayante,
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5:19 - 5:22qu'une seule dynamique de jeu peut changer complètement les choses.
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5:22 - 5:24Elle existe aussi dans des formes de jeu plus conventionnels.
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5:24 - 5:26Je suis sûr que vous avez tous entendu parler de Farmville.
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5:26 - 5:28Sinon, je vous recommande d’y jouer.
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5:28 - 5:30Vous ne ferez rien d’autre du reste de la journée.
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5:30 - 5:33Farmville a plus d’utilisateurs actifs que Twitter.
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5:33 - 5:35C’est incroyablement puissant, et il a cette dynamique
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5:35 - 5:37dans laquelle vous êtes obligé de revenir à une certaine heure
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5:37 - 5:40pour arroser vos cultures -- fausse culture -- autrement elles dépérissent.
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5:40 - 5:43Et c’est tellement puissant que, lorsqu'ils changent leurs statistiques,
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5:43 - 5:45quand ils vous disent que vos cultures sont mortes
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5:45 - 5:48huit heures après, ou six heures après, ou 24 heures après,
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5:48 - 5:50ça change le cycle de vie
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5:50 - 5:52de 70 millions et quelque personnes pendant la journée.
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5:52 - 5:55Les gens reviennent comme des horloges à différents moments.
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5:55 - 5:58Donc, s’ils voulaient en finir avec le monde, ou arrêter la productivité,
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5:58 - 6:00ils pourraient en faire un cycle de 30 minutes,
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6:00 - 6:02et on ne pourrait rien faire d'autre.
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6:02 - 6:04(Rires)
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6:04 - 6:06Ça fait peur.
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6:06 - 6:08Mais on pourrait aussi l'utiliser pour le bien.
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6:08 - 6:10Voici une société locale qui s’appelle Vitality, et ils ont créé ce produit
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6:10 - 6:12pour aider les gens à prendre leurs médicaments à l'heure.
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6:12 - 6:14C’est un rendez-vous.
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6:14 - 6:16C’est quelque chose que les gens ne font pas très bien.
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6:16 - 6:19Et ils ont ces "GlowCaps" qui s’illuminent et vous envoient des courriels
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6:19 - 6:21et font toutes sortes de choses amusantes pour vous rappeler de prendre votre médicament.
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6:21 - 6:23Celui la n’est pas encore un jeu, mais il devrait l’être.
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6:23 - 6:25Vous devriez obtenir des points pour faire ça à temps.
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6:25 - 6:27Vous devriez en perdre quand vous ne le faites pas.
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6:27 - 6:29Ils devraient être conscients du fait
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6:29 - 6:31qu’ils ont construit une dynamique de rendez-vous et tirer profit du jeu.
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6:31 - 6:34Et vous pouvez vraiment obtenir de bons résultats de manière très intéressante.
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6:34 - 6:36On va passer à la suivante, peut-être. Oui.
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6:36 - 6:38Influence et statut.
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6:38 - 6:40Donc voici une des plus célèbres dynamiques de jeu.
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6:40 - 6:42On l’utilise partout.
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6:42 - 6:44C'est utilisé dans votre portefeuille, en ce moment même.
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6:44 - 6:46Tout le monde veut cette carte bancaire tout à gauche
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6:46 - 6:48parce qu’elle est noire.
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6:48 - 6:50Et vous voyez quelqu’un chez CVS ou --
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6:50 - 6:53pas CVS – chez Christian Dior ou par là, et après…
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6:53 - 6:56Je ne sais pas. Je n’ai pas de carte noire : j’ai une carte de débit.
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6:56 - 6:59(Rires)
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6:59 - 7:01Donc ils la sortent. Et vous voyez des hommes, ils ont cette carte.
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7:01 - 7:03Je la veux parce que ça veut dire qu'ils sont plus cool que moi,
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7:03 - 7:05et j’en ai besoin.
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7:05 - 7:07Et ça s’utilise dans les jeux également.
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7:07 - 7:10“Modern Warfare”, un des jeux les plus vendus de tous les temps.
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7:10 - 7:13Je suis un niveau 4, mais je veux désespérément être un niveau 10,
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7:13 - 7:15parce qu’ils ont ce superbe badge rouge,
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7:15 - 7:18et ça signifie en quelque sorte que je suis meilleur que tous les autres.
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7:18 - 7:21Et ça a beaucoup d'emprise sur moi. Le statut est un vrai motivateur.
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7:21 - 7:23On l’utilise également dans des cadres plus conventionnels
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7:23 - 7:26et peut être utilisé plus consciemment dans des cadres conventionnels.
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7:26 - 7:29L’école – et souvenez-vous, j’y suis passé pendant un an,
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7:29 - 7:31je suis donc qualifié pour parler d’école --
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7:31 - 7:34est un jeu, juste un jeu pas très bien conçu, d'accord.
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7:34 - 7:37Il y a des niveaux. Il y a les C. Il y a les B. Il y a les A.
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7:37 - 7:40Il ya des statuts. Je veux dire, qu’est ce qu’un major si ce n’est pas un statut ?
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7:40 - 7:44Si on appelle major un "chevalier blanc paladin niveau 20",
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7:44 - 7:47je pense que les gens travailleraient beaucoup plus.
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7:47 - 7:49(Rires)
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7:50 - 7:53Donc l’école est un jeu. Et il y a eu plein d'expériences
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7:53 - 7:55sur comment faire ça correctement.
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7:55 - 7:58Mais utilisons-la consciemment. Comme, pourquoi avoir des jeux où on peut perdre ?
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7:58 - 8:00Pourquoi passer de A à F ou de B à C ?
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8:00 - 8:02C'est bête. Pourquoi ne pas monter en niveau ?
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8:02 - 8:04Et à Princeton ils ont en fait testé cela,
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8:04 - 8:06avec des questionnaires où vous gagnez des points expériences,
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8:06 - 8:08et vous passez du niveau B au niveau A.
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8:08 - 8:10Et c’est très puissant.
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8:10 - 8:13Il peut être utilisé de façon intéressante.
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8:13 - 8:15La troisième donc je veux vous parler rapidement c’est la dynamique de progression,
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8:15 - 8:17ou en quelque sorte vous devez faire des progrès,
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8:17 - 8:20vous devez passer à travers différentes étapes de manière granulaire.
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8:20 - 8:23On l’utilise partout, LinkedIn inclus,
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8:23 - 8:25où je suis un individu pas tout à fait complet.
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8:25 - 8:28Je suis seulement complet à 85 % sur LinkedIn,
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8:28 - 8:30et ça m’embête.
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8:30 - 8:33Et c’est tellement incrusté dans votre tête
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8:33 - 8:35que, lorsque nous avons une barre de progression
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8:35 - 8:37présentée avec des étapes faciles, bien définies
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8:37 - 8:40à passer pour essayer de compléter cette barre, nous allons le faire.
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8:40 - 8:42On trouvera un moyen de faire bouger cette barre bleue.
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8:42 - 8:45jusqu’au bout à droite de l’écran.
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8:45 - 8:47On l’utilise également dans les jeux conventionnels.
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8:47 - 8:49Je veux dire, ceci est un paladin niveau 10,
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8:49 - 8:51et celui est un paladin niveau 20,
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8:51 - 8:54et si vous deviez combattre, par exemple, des orques sur les terres de Mordor
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8:54 - 8:56contre le Raz al Ghul,
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8:56 - 8:58vous voudrez probablement être le plus grand, pas vrai.
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8:58 - 9:00Moi oui.
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9:00 - 9:02Donc les gens travaillent durement pour monter en niveau.
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9:02 - 9:05"World of Warcraft" est un des jeux les plus réussis de tous les temps.
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9:05 - 9:07Le joueur moyen passe à peu près
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9:07 - 9:09six à six heures et demi par jour dessus.
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9:09 - 9:12Pour les joueurs les plus dévoués, c'est un travail plein-temps.
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9:12 - 9:15C'est dingue. Et ils ont ces systèmes où vous pouvez monter en niveau.
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9:15 - 9:18Et c’est vraiment très puissant. La progression a un effet puissant.
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9:19 - 9:22Elle peut être utilisée de manière très convaincante pour le bien.
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9:22 - 9:24Une des choses sur lesquelles on travaille à SCVNGR
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9:24 - 9:27est l'utilisation des jeux pour piloter les flux et pousser les commerces aux affaires locales,
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9:27 - 9:29vers quelque chose qui est vraiment important pour l’économie.
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9:29 - 9:32Et ici vous avez un jeu que les gens jouent.
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9:32 - 9:34Ils vont dans des endroits, ils acceptent des défis, ils gagnent des points.
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9:34 - 9:36Et on a introduit une dynamique de progression,
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9:36 - 9:38où, en allant régulièrement à un endroit,
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9:38 - 9:40en acceptant des défis, en s’engageant dans les affaires,
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9:40 - 9:43vous avancez sur une barre verte de gauche à droite de l’écran,
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9:43 - 9:45et vous finissez par débloquer des récompenses.
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9:45 - 9:47Et c’est assez puissant pour que l'on voit
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9:47 - 9:49que ça accroche les gens à ces dynamiques,
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9:49 - 9:51ça les tire à nouveau vers les affaires locales,
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9:51 - 9:53ça crée une forte loyauté, ça crée de l’engagement,
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9:53 - 9:55et c'est capable de générer du profit
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9:55 - 9:57de l’amusement et de l’engagement par rapport aux affaires.
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9:57 - 9:59Ces dynamiques de progression sont puissantes
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9:59 - 10:01et peuvent être utilisées dans le monde réel.
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10:01 - 10:04La dernière donc je veux vous parler -- une remarquable pour terminer --
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10:04 - 10:06c’est le concept de découverte collective,
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10:06 - 10:09une dynamique dans laquelle tout le monde travaille ensemble
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10:09 - 10:11pour atteindre quelque chose.
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10:11 - 10:13Une découverte collective est puissante parce qu’elle pousse
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10:13 - 10:15le réseau, la société
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10:15 - 10:18à résoudre des problèmes.
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10:18 - 10:21On l’utilise dans certaines histoires célèbres du web qui viennent des consommateurs,
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10:21 - 10:23comme Digg, dont je suis sûr que vous en avez entendu parler.
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10:23 - 10:25Digg est une dynamique collective
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10:25 - 10:27pour essayer de trouver les meilleures informations,
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10:27 - 10:29les histoires les plus intéressantes.
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10:29 - 10:31Et ils en avaient fait un jeu, au début.
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10:31 - 10:34Ils avaient un classement où, si vous recommandiez les meilleures histoires,
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10:34 - 10:36vous obteniez des points.
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10:36 - 10:38Et ça motivait vraiment les gens à chercher les meilleures histoires.
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10:38 - 10:41Mais c’est devenu tellement puissant, qu'il y a eu en fait un cartel,
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10:41 - 10:44un groupe de personnes, les sept premiers du classement,
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10:44 - 10:47qui ont travaillé ensemble pour être sûr de maintenir leurs positions.
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10:47 - 10:49Et ils recommandaient les histoires d’autres gens.
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10:49 - 10:51Et le jeu est devenu plus puissant que l’objectif.
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10:51 - 10:53Et ils ont donc dû finir par fermer le classement
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10:53 - 10:55parce que, pendant qu’il était actif,
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10:55 - 10:57c’était tellement puissant qu’on avait plus vraiment les meilleures histoires
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10:57 - 11:00et qu’il y avait des gens qui travaillaient pour maintenir leurs positions.
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11:00 - 11:02On doit donc l'utiliser avec précaution.
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11:02 - 11:04Elle est utilisée également dans des choses comme le Monopoly McDonald’s,
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11:04 - 11:06où le jeu n’est pas le jeu du Monopoly habituel,
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11:06 - 11:08mais une espèce de petites industries qui se forment
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11:08 - 11:10pour essayer de trouver Boardwalk.
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11:10 - 11:13Et maintenant ils sont en train de chercher un autocollant qui dit "Boardwalk".
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11:13 - 11:15Mais il peut être également utilisé pour trouver des choses réelles.
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11:15 - 11:17Ceci est le défi des ballons de la DARPA,
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11:17 - 11:20où ils ont dissimulés un certain nombre de ballons aux Etats-Unis
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11:20 - 11:22et ils ont dit, "Utilisez les réseaux.
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11:22 - 11:25Essayez de trouver ces ballons le plus vite possible, et le vainqueur gagnera 40 000 $".
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11:25 - 11:27Et le gagnant a été en fait un groupe du MIT,
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11:27 - 11:29qui avaient créé une sorte de schéma en pyramide, un réseau,
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11:29 - 11:31où la première personne qui donne un conseil sur l’emplacement du ballon
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11:31 - 11:34gagne 2 000 $ et n’importe qui soutient ce conseil
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11:34 - 11:36en gagne également une partie.
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11:36 - 11:38Et en 12 heures, ils ont été capables de trouver
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11:38 - 11:40tous ces ballons, dans tout le pays.
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11:40 - 11:42Une dynamique très puissante.
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11:42 - 11:45Il me reste donc 20 secondes,
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11:45 - 11:47donc si je dois vous quitter avec quelque chose,
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11:47 - 11:49la dernière décennie a été la décennie du social.
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11:49 - 11:51La prochaine décennie va être celle des jeux.
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11:51 - 11:53On utilise les dynamiques de jeu pour construire dessus. On construit avec le partage des idées.
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11:53 - 11:55On peut influencer le comportement.
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11:55 - 11:57C'est très puissant. C'est très excitant.
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11:57 - 12:00Construisons-le ensemble, faisons-le bien et amusons-nous.
- Title:
- Seth Priebatsch: La couche de jeu au dessus du monde
- Speaker:
- Seth Priebatsch
- Description:
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Jusqu'à maintenant, on était habitué à laisser Facebook et Twitter capturer nos vies sociales sur le web – en construisant une couche sociale au dessus du monde réel. A TEDxBoston, Seth Priebatsch jette un coup d’œil sur la prochaine couche qui se construit : la couche de jeu, un réseau envahissant de dynamiques de jeu qui guident les comportements et qui vont remodeler l’éducation et le commerce.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:02