Return to Video

Seth Priebatsch: Spil-laget oven på verden

  • 0:00 - 0:03
    Mit navn er Seth Priebatsch. Jeg er chefninjaen hos SCVNGR.
  • 0:03 - 0:05
    Jeg er stolt af at være droppet ud af Princeton.
  • 0:05 - 0:07
    Også stolt af at være flyttet her til Boston,
  • 0:07 - 0:09
    hvor jeg faktisk voksede op.
  • 0:09 - 0:11
    Ja, Boston.
  • 0:11 - 0:14
    Gratis omgang. Jeg burde kunne nævne de kommuner, vi har i nærheden.
  • 0:14 - 0:16
    Jeg er også temmelig fast besluttet på at forsøge at bygge
  • 0:16 - 0:18
    et spil-lag oven på verden.
  • 0:18 - 0:20
    Det er et slags nyt koncept, og det er rigtig vigtigt.
  • 0:20 - 0:22
    Fordi mens det sidste årti
  • 0:22 - 0:24
    var det sociales årti
  • 0:24 - 0:26
    og årtiet, hvor rammerne for,
  • 0:26 - 0:28
    hvordan vi knytter os sammen med andre, blev skabt,
  • 0:28 - 0:30
    så vil det næste årti blive det årti, hvor
  • 0:30 - 0:32
    rammerne for spil bliver skabt,
  • 0:32 - 0:35
    hvor de motivationer, vi bruger til at styre adfærd,
  • 0:35 - 0:37
    og rammerne herfor
  • 0:37 - 0:39
    bliver skabt, og det er rigtig vigtigt.
  • 0:39 - 0:42
    Så derfor siger jeg, at jeg vil bygge et spil-lag oven på verden,
  • 0:42 - 0:44
    men det er ikke helt sandt,
  • 0:44 - 0:46
    for det er allerede under konstruktion; det sker allerede.
  • 0:46 - 0:48
    Og det ser således ud lige nu.
  • 0:48 - 0:51
    Det ligner Internettet tilbage i 1997, ikke?
  • 0:51 - 0:53
    Det er ikke ret godt. Det er rodet.
  • 0:53 - 0:55
    Det er fyldt med en masse forskellige ting
  • 0:55 - 0:57
    som, kort sagt, ikke er så undeholdende.
  • 0:57 - 1:00
    Der er kreditkortsystemer og luftruteprogrammer
  • 1:00 - 1:03
    og rabatkuponer og alle disse loyalitetssystemer,
  • 1:03 - 1:05
    som faktisk benytter spildynamikker,
  • 1:05 - 1:08
    og som faktisk har skabt et spil-lag - de er bare elendige.
  • 1:08 - 1:11
    De er ikke lavet ret godt. Vel?
  • 1:11 - 1:13
    Så det er uheldigt.
  • 1:13 - 1:15
    Men heldigvis, som min yndlingsactionhelt
  • 1:15 - 1:17
    Byggemand Bob siger,
  • 1:17 - 1:19
    "Vi kan gøre det bedre. Vi kan bygge dette bedre."
  • 1:19 - 1:21
    Og værktøjerne, ressourcerne,
  • 1:21 - 1:23
    som vi bruger til at bygge et spil-lag,
  • 1:23 - 1:25
    er i sig selv spildynamikker.
  • 1:25 - 1:27
    Så denne præsentation vil gennemgå
  • 1:27 - 1:30
    fire meget vigtige spildynamikker, rigtig interessante ting,
  • 1:30 - 1:32
    som, hvis du bruger dem bevidst,
  • 1:32 - 1:35
    kan bruges til at påvirke adfærd,
  • 1:35 - 1:37
    til det bedre, til det værre, og midt imellem.
  • 1:37 - 1:39
    Forhåbentligt til det bedre.
  • 1:39 - 1:41
    Men disse er stort set de vigtige faser,
  • 1:41 - 1:43
    som rammernes konstruktion vil gennemgå,
  • 1:43 - 1:46
    så det er bedst, hvis vi alle tænker bevidst på det nu.
  • 1:46 - 1:49
    Før vi springer ud i det, er der et spørgsmål: Hvorfor er dette vigtigt?
  • 1:49 - 1:52
    Jeg påstår jo, at der er et spil-lag oven på verden,
  • 1:52 - 1:55
    og at det er meget vigtigt, at vi bygger det ordentligt op.
  • 1:55 - 1:57
    Grunden til at det er så vigtigt, er, at i det sidste årti
  • 1:57 - 2:00
    har vi set konstruktionen af det sociale lag,
  • 2:00 - 2:03
    disse her rammer for forbindelser,
  • 2:03 - 2:06
    og konstruktionen af dét lag er forbi, det er færdigt.
  • 2:06 - 2:08
    Der er stadigvæk masser at udforske.
  • 2:08 - 2:10
    Der er stadig mange mennesker, som forsøger at finde ud af,
  • 2:10 - 2:12
    hvordan vi benytter os af dit, og hvordan vi bruger dat,
  • 2:12 - 2:14
    men skelettet i sig selv er færdigt,
  • 2:14 - 2:17
    og det hedder Facebook.
  • 2:17 - 2:20
    Og det er i orden, ikke? Mange mennesker er meget glade for Facebook.
  • 2:20 - 2:22
    Jeg kan ret godt lide det.
  • 2:22 - 2:24
    De har fundet på en ting kaldet Open Graph,
  • 2:24 - 2:26
    og de ejer alle vores forbindelser.
  • 2:26 - 2:28
    De ejer en halv milliard mennesker.
  • 2:28 - 2:30
    Så når man vil bygge oven på det sociale lag,
  • 2:30 - 2:33
    er rammerne blevet fastsat; det er Open Graph API'et.
  • 2:33 - 2:35
    Og hvis man er tilfreds med det, så er det fantastisk.
  • 2:35 - 2:38
    Og hvis ikke, så er det bare ærgerligt. Der er ikke noget at gøre ved det.
  • 2:38 - 2:41
    Men det næste årti -- og det er virkelighed nu.
  • 2:41 - 2:43
    Jeg mener, vi ønsker at bygge rammer,
  • 2:43 - 2:46
    på en måde, som gør det acceptabelt,
  • 2:46 - 2:48
    og som gør det, I ved, produktivt i det lange løb.
  • 2:48 - 2:51
    Så det sociale lag handler om disse forbindelser.
  • 2:51 - 2:53
    Spil-laget handler om indflydelse.
  • 2:53 - 2:55
    Det handler ikke om at tilføje en social struktur til Internettet,
  • 2:55 - 2:57
    og at forbinde dig til andre mennesker
  • 2:57 - 2:59
    uanset hvor du er, og hvor du går hen.
  • 2:59 - 3:02
    Det handler faktisk om at bruge dynamikker og kræfter
  • 3:02 - 3:04
    til at påvirke adfærden
  • 3:04 - 3:06
    mht. hvor du er, hvad du gør der, og hvordan du gør det.
  • 3:06 - 3:09
    Det er rigtig, rigtig magtfuldt, og det bliver vigtigere end det sociale lag.
  • 3:09 - 3:11
    Det vil påvirke vores liv i højere grad
  • 3:11 - 3:13
    og måske mere usynligt.
  • 3:13 - 3:15
    Og således er det virkelig afgørende
  • 3:15 - 3:17
    at på dette tidspunkt, mens det endnu er under opførsel,
  • 3:17 - 3:20
    mens skeletter såsom Facebook, såsom Open Graph,
  • 3:20 - 3:22
    skabes som spil-lagets modstykke,
  • 3:22 - 3:24
    at vi overvejer det meget bevidst,
  • 3:24 - 3:26
    og at vi gør det på en måde som er åben,
  • 3:26 - 3:28
    som er tilgængelig, og som kan udnyttes til det bedre.
  • 3:28 - 3:30
    Så det er dét, jeg vil tale om vedr. spildynamikker,
  • 3:30 - 3:32
    fordi opførelsen lige er begyndt,
  • 3:32 - 3:34
    og jo mere vi bevidste vi er om det,
  • 3:34 - 3:36
    jo bedre bliver vi i stand til at bruge det
  • 3:36 - 3:38
    til lige, hvad vi har lyst til.
  • 3:38 - 3:41
    Som sagt foregår konstruktionen af et spil-lag
  • 3:41 - 3:44
    ikke med glas og stål og cement.
  • 3:44 - 3:46
    Og ressourcerne vi bruger, er ikke disse
  • 3:46 - 3:49
    to-dimensionelle jordarealer, som vi har.
  • 3:49 - 3:52
    Ressourcerne er tankedeling, og værktøjerne, råmaterialerne, er disse spildynamikker.
  • 3:52 - 3:55
    Nu er der så et par spildynamikker, vi kan tale om.
  • 3:55 - 3:57
    Fire. Hos SCVNGR laver vi sjov om,
  • 3:57 - 4:00
    at man med syv spildynamikker kan få enhver til at gøre hvad som helst.
  • 4:00 - 4:02
    Og i dag vil jeg vise jer fire dynamikker,
  • 4:02 - 4:05
    i håb om stadig at have en konkurrencemæssig fordel efter dette.
  • 4:05 - 4:08
    (Latter)
  • 4:08 - 4:10
    Den første er en meget simpel spildynamik.
  • 4:10 - 4:12
    Den kaldes aftale-dynamikken.
  • 4:12 - 4:14
    Denne dynamik kræver, at for at få success,
  • 4:14 - 4:16
    skal spillere gøre noget på et forudbestemt tidspunkt,
  • 4:16 - 4:18
    oftest på et forudbestemt sted.
  • 4:18 - 4:20
    Spildynamikker er nogle gange lidt skræmmende,
  • 4:20 - 4:22
    fordi man tror, I ved,
  • 4:22 - 4:24
    at andre mennesker kan bruge kræfter, der manipulerer
  • 4:24 - 4:27
    hvordan jeg interagerer, hvad jeg gør, hvor jeg gør det, hvornår jeg gør det.
  • 4:27 - 4:29
    Tabet af fri vilje, som optræder i spil,
  • 4:29 - 4:31
    kan være skræmmende,
  • 4:31 - 4:33
    så for hver dynamik vil jeg give tre eksempler --
  • 4:33 - 4:36
    ét der viser, hvordan dynamikken allerede bruges i den virkelige verden,
  • 4:36 - 4:38
    så I kan rationalisere det en smule,
  • 4:38 - 4:41
    ét der viser dynamikken i det, vi regner for et konventionelt spil --
  • 4:41 - 4:43
    jeg mener, alting er et spil. Dette er
  • 4:43 - 4:46
    mere et spil, der spilles på et bræt eller på en computerskærm,
  • 4:46 - 4:48
    og til sidst et eksempel på, hvordan dynamikken kan anvendes til det bedre,
  • 4:48 - 4:50
    så vi kan se, at disse kræfter virkelig kan være meget stærke.
  • 4:50 - 4:53
    Så det første eksempel -- den mest berømte aftaledynamik i verden --
  • 4:53 - 4:56
    er noget, der hedder happy hour.
  • 4:56 - 4:59
    For nylig droppede jeg ud af Princeton
  • 4:59 - 5:01
    og endte for første gang på en bar,
  • 5:01 - 5:04
    og jeg så alle de her happy hour tingester overalt.
  • 5:04 - 5:06
    Og det er simpelthen en aftale-dynamik.
  • 5:06 - 5:08
    Vær her på et bestemt tidspunkt, og få dine drinks til halv pris.
  • 5:08 - 5:11
    Alt, hvad du skal gøre for at vinde, er at dukke op det rigtige sted på det rigtige tidspunkt.
  • 5:12 - 5:14
    Denne spildynamik er så magtfuld,
  • 5:14 - 5:17
    at den ikke kun påvirker vores adfærd - den påvirker hele vores kultur.
  • 5:17 - 5:19
    Det er en rigtig skræmmende tanke,
  • 5:19 - 5:22
    at en spildynamik kan ændre ting så magtfuldt.
  • 5:22 - 5:24
    Den eksisterer også i mere konventionelle spilformer.
  • 5:24 - 5:26
    I har sikkert alle hørt om Farmville.
  • 5:26 - 5:28
    Hvis I ikke har, kan jeg anbefale at spille det.
  • 5:28 - 5:30
    I kommer ikke til at lave andet resten af dagen.
  • 5:30 - 5:33
    Farmville har flere aktive brugere end Twitter.
  • 5:33 - 5:35
    Det er utrolig magtfuldt, og det har denne dynamik,
  • 5:35 - 5:37
    hvor du er nødt til at vende tilbage på et bestemt tidspunkt,
  • 5:37 - 5:40
    for at vande dine afgrøder -- opdigtede afgrøder -- ellers tørrer de ud.
  • 5:40 - 5:43
    Og det er så magtfuldt, at når de foretager ændringer,
  • 5:43 - 5:45
    når de siger at dine afgrøder vil tørre hen
  • 5:45 - 5:48
    efter 8 timer, eller efter 6 timer, eller efter 24 timer,
  • 5:48 - 5:50
    så ændrer det livscyklussen
  • 5:50 - 5:52
    for omkring 70 millioner mennesker i løbet af dagen.
  • 5:52 - 5:55
    De vender tilbage på forskellige bestemte tidspunkter.
  • 5:55 - 5:58
    Så hvis de ønskede at verden skulle ende, hvis de ønskede at stoppe produktiviteten,
  • 5:58 - 6:00
    kunne de lave en 30-minutters cyklus,
  • 6:00 - 6:02
    og så ville ingen kunne gøre andet end at spille.
  • 6:02 - 6:04
    (Latter)
  • 6:04 - 6:06
    Det er lidt skræmmende.
  • 6:06 - 6:08
    Men det kan også bruges til noget godt.
  • 6:08 - 6:10
    Dette er en lokal virksomhed ved navn Vitality, og de har opfundet et produkt,
  • 6:10 - 6:12
    der hjælper folk med at tage deres medicin til tiden.
  • 6:12 - 6:14
    Dét er en aftale.
  • 6:14 - 6:16
    Det er noget, som folk ikke er særlig gode til.
  • 6:16 - 6:19
    Og de har de her GlowCaps, som glimter og sender emails,
  • 6:19 - 6:21
    og gør alle mulige seje ting for at huske folk på at tage deres medicin.
  • 6:21 - 6:23
    Det er en ting, som ikke er et spil endnu, men som burde være det.
  • 6:23 - 6:25
    Man burde få point for at gøre det i tide.
  • 6:25 - 6:27
    Man burde miste point for ikke at gøre det i tide.
  • 6:27 - 6:29
    De skulle bevidst anerkende,
  • 6:29 - 6:31
    at de har bygget en aftale-dynamik, og udnytte spillene.
  • 6:31 - 6:34
    Og så kan man virkelig opnå gode ting på interessante måder.
  • 6:34 - 6:36
    Vi springer videre til den næste, måske. Ja.
  • 6:36 - 6:38
    Indflydelse og status.
  • 6:38 - 6:40
    Dette er en af de mest berømte spildynamikker.
  • 6:40 - 6:42
    Den bliver brugt alle steder.
  • 6:42 - 6:44
    Den bruges i jeres punge, lige nu.
  • 6:44 - 6:46
    Vi vil allesammen have kreditkortet ude til venstre,
  • 6:46 - 6:48
    fordi det er sort.
  • 6:48 - 6:50
    Og man ser nogen hos CVS eller --
  • 6:50 - 6:53
    ikke CVS -- hos Christian Dior eller noget, og så ...
  • 6:53 - 6:56
    Jeg ved ikke. Jeg har ikke et sort kort; jeg har et hævekort.
  • 6:56 - 6:59
    (Latter)
  • 6:59 - 7:01
    Og de fisker kortet frem. Og man ser mænd, som har det sorte kort.
  • 7:01 - 7:03
    Jeg vil have det, fordi det betyder at de er sejere, end jeg er,
  • 7:03 - 7:05
    og jeg har brug for det.
  • 7:05 - 7:07
    Og dette bruges også i spil.
  • 7:07 - 7:10
    "Modern Warfare", et af de mest succesfulde solgte spil gennem tiderne.
  • 7:10 - 7:13
    Jeg er kun på niveau 4, men jeg vil så gerne være på level 10,
  • 7:13 - 7:15
    fordi de har det seje røde emblem,
  • 7:15 - 7:18
    og det betyder, at man på en måde er bedre end alle andre.
  • 7:18 - 7:21
    Og det virker meget stærkt på mig. Status er en rigtig god motivation.
  • 7:21 - 7:23
    Det bruges også i mere konventionelle omgivelser,
  • 7:23 - 7:26
    og kan bruges mere bevidst i konventionelle omgivelser.
  • 7:26 - 7:29
    Skolen -- og husk, jeg klarede et helt år,
  • 7:29 - 7:31
    så jeg mener nok, at jeg er kvalificeret til at tale om skolen --
  • 7:31 - 7:34
    er et spil, det er bare ikke et særligt veldesignet spil, vel.
  • 7:34 - 7:37
    Der er niveauer. Der er C. Der er B. Der er A.
  • 7:37 - 7:40
    Der er statusser. Jeg mener, en afgangsstudents afskedstale er jo ikke andet end en status?
  • 7:40 - 7:44
    Hvis vi kaldte en afgangsstudent en "hvid ridder niveau 20",
  • 7:44 - 7:47
    så tror jeg folk ville arbejde meget hårdere.
  • 7:47 - 7:49
    (Latter)
  • 7:50 - 7:53
    Så skolen er et spil, og der har været mange eksperimenter om,
  • 7:53 - 7:55
    hvordan vi gør det her ordentligt.
  • 7:55 - 7:58
    Men lad os bruge det bevidst. Hvorfor have spil, hvor man kan tabe?
  • 7:58 - 8:00
    Hvorfor gå fra 12 til -3 eller fra et 7 til 4?
  • 8:00 - 8:02
    Det er dårligt. Hvorfor ikke gå opad i niveauerne?
  • 8:02 - 8:04
    Og på Princeton har de faktisk eksperimenteret med dette,
  • 8:04 - 8:06
    hvor de har quizzer, hvor man får erfaringspoint,
  • 8:06 - 8:08
    og rykker op fra 7 til 12.
  • 8:08 - 8:10
    Og det er meget stærkt.
  • 8:10 - 8:13
    Det kan bruges på spændende måder.
  • 8:13 - 8:15
    Den tredje dynamik, jeg kort vil tale om, er udviklingsdynamikken,
  • 8:15 - 8:17
    hvor man skal udvikle sig,
  • 8:17 - 8:20
    man skal udvikle sig trin for trin, på en meget grovkornet facon.
  • 8:20 - 8:23
    Dette bruges overalt, inklusive på LinkedIn,
  • 8:23 - 8:25
    hvor jeg er et ufærdigt individ.
  • 8:25 - 8:28
    Jeg er kun 85 % fuldkommen på LinkedIn,
  • 8:28 - 8:30
    og det generer mig.
  • 8:30 - 8:33
    Det er så rodfæstet i vores psyke,
  • 8:33 - 8:35
    at når vi får vist en udviklingsgraf
  • 8:35 - 8:37
    og får vist lette, trinvise skridt,
  • 8:37 - 8:40
    som vi kan tage for at fuldføre udviklingsgrafen, så gør vi det.
  • 8:40 - 8:42
    Vi finder en måde at flytte den blå linje
  • 8:42 - 8:45
    hele vejen ned til højre hjørne af skærmen.
  • 8:45 - 8:47
    Dette bruges også i konventionelle spil.
  • 8:47 - 8:49
    Det her er en ridder på niveau 10,
  • 8:49 - 8:51
    og dét der er en ridder på niveau 20,
  • 8:51 - 8:54
    og hvis I skulle sætte, I ved, orker på sletterne i Mordor,
  • 8:54 - 8:56
    mod Raz al Ghul,
  • 8:56 - 8:58
    så ville I formentlig ønske at være den største, ikke sandt.
  • 8:58 - 9:00
    Det ville jeg.
  • 9:00 - 9:02
    Så folk forsøger virkelig at stige i niveau.
  • 9:02 - 9:05
    "World of Warcraft" er et af de mest succesfulde spil nogensinde.
  • 9:05 - 9:07
    Den gennemsnitlige spiller bruger noget nær
  • 9:07 - 9:09
    6 til 6½ time om dagen på det.
  • 9:09 - 9:12
    For de mest dedikerede spillere er det som et fuldtidsjob.
  • 9:12 - 9:15
    Det er vanvittigt. Og de har disse systemer, hvor man kan stige i niveau.
  • 9:15 - 9:18
    Og det er en meget stærk ting. Udvikling er magtfuldt.
  • 9:19 - 9:22
    Det kan også bruges til noget godt, på meget overbevisende måder.
  • 9:22 - 9:24
    En af de ting, vi arbejder på hos SCVNGR,
  • 9:24 - 9:27
    er hvordan man bruger spil til at styre trafik og handel til lokale virksomheder,
  • 9:27 - 9:29
    noget som er meget vigtigt for økonomien.
  • 9:29 - 9:32
    Og her har vi et spil, som folk spiller.
  • 9:32 - 9:34
    De tager steder hen, de klarer udfordringer, de tjener point.
  • 9:34 - 9:36
    Og vi har introduceret en udviklingsdynamik
  • 9:36 - 9:38
    hvor man, ved at komme det samme sted igen og igen,
  • 9:38 - 9:40
    ved at klare udfordringer, og engagere sig i virksomheden,
  • 9:40 - 9:43
    kan flytte en grøn stribe fra venstre side af skærmen mod højre,
  • 9:43 - 9:45
    og efterhånden få adgang til belønninger.
  • 9:45 - 9:47
    Og dette er stærkt nok til at vi kan se,
  • 9:47 - 9:49
    at det fanger folk i disse dynamikker,
  • 9:49 - 9:51
    får dem tilbage til de samme lokale virksomheder,
  • 9:51 - 9:53
    skaber stor loyalitet, skaber engagement,
  • 9:53 - 9:55
    og er i stand til at skabe meningsfuld omsætning
  • 9:55 - 9:57
    og sjov og engagement i virksomhederne.
  • 9:57 - 9:59
    Disse udviklingsdynamikker er stærke
  • 9:59 - 10:01
    og kan bruges i den virkelige verden.
  • 10:01 - 10:04
    Den sidste jeg vil tale om -- og den er god at slutte med --
  • 10:04 - 10:06
    er det her koncept med kollektiv opdagelse,
  • 10:06 - 10:09
    en dynamik, hvor alle skal arbejde sammen
  • 10:09 - 10:11
    for at opnå noget.
  • 10:11 - 10:13
    Og kollektiv opdagelse er magtfuldt, fordi det udnytter
  • 10:13 - 10:15
    de sammenhænge, samfundet består af,
  • 10:15 - 10:18
    til at løse problemer.
  • 10:18 - 10:21
    Det bruges i berømte forbrugerhistorier på nettet,
  • 10:21 - 10:23
    såsom Digg, som jeg er sikker på, at I alle har hørt om.
  • 10:23 - 10:25
    Digg er en kollektiv dynamik,
  • 10:25 - 10:27
    der går ud på at finde de bedste nyheder,
  • 10:27 - 10:29
    de mest interessante historier.
  • 10:29 - 10:31
    Og de gjorde dette til et spil, i første omgang.
  • 10:31 - 10:34
    De havde et leader board, hvor man, hvis man anbefalede de bedste historier,
  • 10:34 - 10:36
    fik point.
  • 10:36 - 10:38
    Og det motiverede virkelig folk til at finde de bedste historier.
  • 10:38 - 10:41
    Men det blev så magtfuldt, at der faktisk blev dannet en klike,
  • 10:41 - 10:44
    en gruppe af folk, top 7 på leader boardet,
  • 10:44 - 10:47
    som arbejdede sammen for at bibeholde deres positioner.
  • 10:47 - 10:49
    Og de anbefalede andre folks historier.
  • 10:49 - 10:51
    Og spillet blev mere magtfuldt end målet.
  • 10:51 - 10:53
    Og de blev faktisk nødt til at lukke leader boardet ned,
  • 10:53 - 10:55
    fordi, selvom det var effektivt,
  • 10:55 - 10:57
    så var det så magtfuldt, at det holdt op med at vise vej til de bedste historier,
  • 10:57 - 11:00
    og i stedet fik folk til at arbejde for at forsvare deres førerpositioner.
  • 11:00 - 11:02
    Så denne dynamik skal bruges forsigtigt.
  • 11:02 - 11:04
    Den bruges også i ting som McDonald's Matadorspil,
  • 11:04 - 11:06
    hvor spillet ikke er det Matadorspil, du spiller,
  • 11:06 - 11:08
    men den slags hjemmearbejde, der opstår
  • 11:08 - 11:10
    for at forsøge at finde Kgs. Nytorv, ikke sandt.
  • 11:10 - 11:13
    Og nu leder de kun efter et lille klistermærke, hvor der står "Kgs. Nytorv".
  • 11:13 - 11:15
    Men det kan også bruges til at finde rigtige ting.
  • 11:15 - 11:17
    Det her er DARPA ballon-udfordringen,
  • 11:17 - 11:20
    hvor de gemte et par balloner overalt i U.S.A.,
  • 11:20 - 11:22
    og sagde "Brug netværk.
  • 11:22 - 11:25
    Find disse balloner hurtigst muligt, og vinderen får 40.000 dollars."
  • 11:25 - 11:27
    Og vinderen var faktisk en gruppe fra MIT,
  • 11:27 - 11:29
    som lavede et slags pyramidesystem, et netværk,
  • 11:29 - 11:31
    hvor den første person, der angav en ballons placering,
  • 11:31 - 11:34
    fik 2.000 dollars, og alle, der sendte beskeden opad,
  • 11:34 - 11:36
    fik også en del af pengene.
  • 11:36 - 11:38
    Og på 12 timer var de i stand til at finde
  • 11:38 - 11:40
    alle ballonerne, over hele landet.
  • 11:40 - 11:42
    Rigtig stærk dynamik.
  • 11:42 - 11:45
    Og nu har jeg omkring 20 sekunder tilbage,
  • 11:45 - 11:47
    så hvis jeg skal sige en sidste ting til jer,
  • 11:47 - 11:49
    så er det, at det foregående årti var det sociales årti.
  • 11:49 - 11:51
    Det næste årti er spillenes årti.
  • 11:51 - 11:53
    Vi bruger spildynamikker til at bygge laget. Vi bygger vha. tankedeling.
  • 11:53 - 11:55
    Vi kan påvirke adfærd.
  • 11:55 - 11:57
    Det er meget magtfuldt. Det er meget spændende.
  • 11:57 - 12:00
    Lad os bygge det sammen, lad os gøre det ordentligt, og have det sjovt med at spille.
Title:
Seth Priebatsch: Spil-laget oven på verden
Speaker:
Seth Priebatsch
Description:

Nu til dags er vi er vant til at lade Facebook og Twitter tage sig af vores sociale liv på nettet -- de bygger et "socialt lag" oven på den virkelige verden. Ved TEDxBoston ser Seth Priebatsch på det næste lag i udviklingen: "Spil-laget", et allestedsnærværende net af adfærdsstyrende spildynamikker, som vil forvandle uddannelse og erhverv.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:02
Louise Frilund added a translation

Danish subtitles

Revisions