Return to Video

Los efectos de la dopamina en el aprendizaje y la memoria: Eric Marr en TEDxCCS

  • 0:10 - 0:13
    Todo el mundo está motivado por algo.
  • 0:13 - 0:15
    Algunas personas por el dinero.
  • 0:15 - 0:17
    Algunos, quizá, por el reconocimiento
  • 0:17 - 0:20
    y otros, quizá por el chocolate.
  • 0:20 - 0:22
    Para mis animales de investigación
  • 0:22 - 0:24
    son los cereales azucarados.
  • 0:24 - 0:27
    Les encantan como golosinas.
  • 0:27 - 0:29
    Es fácil para ellos
    llevárselos a la boca
  • 0:29 - 0:30
    y, aún más importante,
  • 0:30 - 0:33
    tienen mucho azúcar.
  • 0:33 - 0:36
    En nuestro laboratorio estudiamos
    la dopamina en el cerebro.
  • 0:37 - 0:39
    La dopamina está involucrada
    en el movimiento,
  • 0:39 - 0:42
    más notablemente implicada
    en el mal de Parkinson,
  • 0:42 - 0:45
    en la motivación y la recompensa.
  • 0:45 - 0:46
    Estudiamos la dopamina
  • 0:46 - 0:49
    en relación al aprendizaje
    y la memoria.
  • 0:49 - 0:51
    Nuestras ratas aprenden
    a correr en un laberinto,
  • 0:51 - 0:54
    y si terminan la tarea correctamente,
  • 0:54 - 0:57
    al final reciben alimentos en recompensa.
  • 0:57 - 1:01
    Estudiamos y registramos
    cuando se libera dopamina
  • 1:01 - 1:03
    conforme las ratas terminan
    estas tareas.
  • 1:03 - 1:07
    Miren, ¡él está sonriendo!
    (Risas)
  • 1:07 - 1:10
    La dopamina ayuda a activar los
    centros de aprendizaje en el cerebro.
  • 1:10 - 1:12
    Así, si la dopamina se libera
  • 1:12 - 1:13
    mientras uno aprende algo,
  • 1:13 - 1:17
    eso ayudará a recordar la información
  • 1:17 - 1:19
    en una fecha posterior.
  • 1:19 - 1:20
    Por ejemplo,
  • 1:20 - 1:23
    tuve un profesor de química
    en el primer día de clase,
  • 1:23 - 1:27
    que hizo una reacción intensa
    con muchas llamas y humo.
  • 1:27 - 1:29
    Luego explicó
  • 1:29 - 1:32
    cómo y por qué se produce
    esta reacción química.
  • 1:32 - 1:34
    Esta reacción se hizo
  • 1:34 - 1:36
    con agua de grifo y sodio.
  • 1:37 - 1:39
    Después explicó cómo
    funcionaba esta reacción.
  • 1:39 - 1:41
    Siempre recordaré exactamente
  • 1:41 - 1:45
    cómo se mueven los electrones
    en esa reacción.
  • 1:46 - 1:49
    Es probable que mientras
    se producía esa reacción,
  • 1:49 - 1:52
    mi cerebro liberara dopamina.
  • 1:52 - 1:54
    Por supuesto, como no tenía los
    electrodos de nuestros laboratorios
  • 1:54 - 1:57
    en el cerebro, no lo sabremos
    a ciencia cierta.
  • 1:57 - 2:00
    A la izquierda hay una
    imagen de los electrodos
  • 2:00 - 2:02
    que construimos
    en nuestro laboratorio.
  • 2:02 - 2:05
    La tinta del electrodo consta de
    una sola hebra de fibra de carbono.
  • 2:05 - 2:10
    Es de una décima parte del
    diámetro del cabello humano.
  • 2:10 - 2:11
    Luego implantamos estos electrodos
  • 2:11 - 2:13
    en animales que se mueven libremente,
  • 2:13 - 2:16
    y registramos las liberaciones de dopamina,
  • 2:16 - 2:19
    conforme terminaban tareas de laberinto.
  • 2:21 - 2:22
    Como pueden ver,
  • 2:22 - 2:24
    el cerebro de la rata es muy pequeño.
  • 2:24 - 2:25
    Es del tamaño de una moneda.
  • 2:25 - 2:28
    Y el área del cerebro que
    tratamos de alcanzar,
  • 2:28 - 2:30
    es del tamaño de un guisante.
  • 2:30 - 2:32
    Implantamos estos electrodos
    en un área del cerebro,
  • 2:32 - 2:38
    que se sabe tiene gran cantidad
    de neuronas de dopamina.
  • 2:39 - 2:41
    Una de mis principales aficiones
    es la fotografía.
  • 2:41 - 2:43
    Así, para el fondo de mi charla,
  • 2:43 - 2:46
    pensaba llevarlos en un
    recorrido por mi laboratorio,
  • 2:46 - 2:48
    mediante mi fotografía.
  • 2:48 - 2:50
    Estas son solo unas pocas
    cosas de las que
  • 2:50 - 2:52
    usamos en nuestro laboratorio
  • 2:52 - 2:54
    para registrar dopamina.
  • 2:56 - 3:00
    ¿Qué podemos hacer para aumentar
    la dopamina en nuestro cerebro?
  • 3:00 - 3:03
    El ejercicio es una gran manera
    de incrementar la dopamina.
  • 3:03 - 3:06
    El ejercicio aumentará la
    liberación de dopamina en el cerebro,
  • 3:06 - 3:08
    así como otros químicos neuronales,
  • 3:08 - 3:09
    tales como la endorfina
  • 3:09 - 3:11
    que es el analgésico natural del cerebro.
  • 3:11 - 3:13
    Comer adecuadamente,
  • 3:13 - 3:15
    es otra gran manera para
    incrementar la dopamina.
  • 3:15 - 3:18
    Específicamente, comer frutas
    ricas en tirosina,
  • 3:18 - 3:20
    que es un precursor de la dopamina,
  • 3:20 - 3:23
    ayudará a aumentar la disposición
    de dopamina en el cerebro.
  • 3:23 - 3:24
    Frutas ricas en tirosina
  • 3:24 - 3:26
    son por ejemplo los aguacates,
  • 3:26 - 3:28
    las almendras y las bananas.
  • 3:29 - 3:32
    Otra gran forma de liberar dopamina
  • 3:32 - 3:34
    es hacer algo gratificante.
  • 3:34 - 3:35
    Puede ser algo
  • 3:35 - 3:37
    tan fácil como tachar algo
    en la lista de pendientes,
  • 3:37 - 3:40
    o quizá ser voluntario
    en un centro comunitario.
  • 3:40 - 3:42
    Y, claro,
  • 3:42 - 3:45
    una de mis formas favoritas
    para aumentar la dopamina
  • 3:45 - 3:47
    es el sexo.
    (Risas)
  • 3:48 - 3:52
    El sexo libera muchos químicos
    beneficiosos en el cerebro
  • 3:52 - 3:54
    además de la dopamina,
  • 3:54 - 3:55
    como la oxitocina,
  • 3:55 - 3:57
    que está implicada
    en la unión humana.
  • 3:57 - 3:58
    La serotonina,
  • 3:58 - 4:01
    que se refiere a la felicidad
    y a una sensación de bienestar.
  • 4:02 - 4:03
    Y la norepinefrina,
  • 4:03 - 4:05
    que aumenta nuestra vigilancia.
  • 4:05 - 4:08
    Entonces, ¿cómo podemos usar
    esta información?
  • 4:08 - 4:10
    Los profesores pueden desarrollar
    formas nuevas y emocionantes,
  • 4:10 - 4:12
    de brindar información
    a los estudiantes.
  • 4:12 - 4:14
    No tiene por qué ser tan emocionante
  • 4:14 - 4:16
    como las llamas y las explosiones
  • 4:16 - 4:18
    de mi profesor de química.
  • 4:18 - 4:20
    Puede ser tan simple como
  • 4:20 - 4:22
    hacer que los estudiantes
    tengan una experiencia práctica,
  • 4:22 - 4:25
    o tal vez emplear estudiantes
    como apoyo
  • 4:25 - 4:28
    para explicar un concepto difícil.
  • 4:28 - 4:31
    Profesores: aléjense de los
    monólogos tradicionales.
  • 4:31 - 4:33
    Será más gratificante
    para los profesores,
  • 4:33 - 4:36
    y estimulará a los estudiantes
    a promover el aprendizaje de largo plazo.
  • 4:36 - 4:39
    Hagamos que se disparen
    esas neuronas de dopaminas.
  • 4:39 - 4:42
    Gracias.
    (Aplausos)
Title:
Los efectos de la dopamina en el aprendizaje y la memoria: Eric Marr en TEDxCCS
Description:

En esta charla, Eric Marr explica los beneficios de la liberación de dopamina en la memoria durante el aprendizaje.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
04:46

Spanish subtitles

Revisions Compare revisions