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Combien pèse une vidéo ? - Michael Stevens de Vsauce

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    Les fauteuils poires sont formidables.
  • 0:19 - 0:22
    Mais je vois quelques personnes là-bas
  • 0:22 - 0:23
    qui sont debout,
  • 0:23 - 0:25
    il y en a ici,
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    et rester debout demande
    plus d'effort que de se prélasser.
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    À l'aide de la base de données en ligne
    de l'Organisation Live Strong
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    des ressources de perte de poids,
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    vous pouvez calculer
  • 0:36 - 0:39
    d'ici la fin de mon discours,
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    ceux d'entre vous qui sont debout
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    auront brûlé 7,5 calories de plus
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    que ceux d'entre vous qui
    se prélassent sur les fauteuils.
  • 0:48 - 0:51
    Bon, voici une question,
  • 0:51 - 0:54
    en parlant de perte de poids,
    particulièrement de poids,
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    ce discours est en ligne.
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    En fait, je suis là devant vous,
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    nous sommes tous là ensemble.
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    Mais ce discours est enregistré
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    et il deviendra une vidéo
  • 1:02 - 1:03
    que les gens pourront voir
    dans le monde entier
  • 1:03 - 1:05
    sur les ordinateurs,
  • 1:05 - 1:06
    les appareils mobiles,
  • 1:06 - 1:07
    les téléviseurs.
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    Je pèse environ 86 kilos.
  • 1:11 - 1:16
    Quel sera le poids de cette vidéo ?
  • 1:18 - 1:20
    Poser des questions comme ça,
  • 1:20 - 1:23
    c'est ce que je fais chaque semaine
    sur ma chaîne Vsauce.
  • 1:23 - 1:24
    Ces deux dernières années,
  • 1:24 - 1:27
    j'ai posé des questions vraiment amusantes
  • 1:27 - 1:28
    des questions ahurissantes,
  • 1:28 - 1:30
    et je les ai abordées
  • 1:30 - 1:31
    aussi sincèrement que je peux,
  • 1:31 - 1:34
    en célébrant des concepts
    et des chercheurs scientifiques.
  • 1:34 - 1:36
    Je fais des recherches,
  • 1:36 - 1:36
    j'écris,
  • 1:36 - 1:37
    je produis,
  • 1:37 - 1:37
    j'anime,
  • 1:37 - 1:38
    j'édite,
  • 1:38 - 1:39
    je mets en ligne
  • 1:39 - 1:41
    et je maintiens ce média social
    entièrement moi-même,
  • 1:41 - 1:43
    mais ce n'est pas solitaire
  • 1:43 - 1:46
    parce que Vsauce a
    plus de 2 millions d'abonnés,
  • 1:46 - 1:48
    et chaque mois,
    mes vidéos sont vues
  • 1:48 - 1:51
    par plus de 20 millions
    de personnes.
  • 1:51 - 1:52
    Oui.
  • 1:54 - 1:56
    C'est très excitant.
  • 1:56 - 1:59
    J'ai constaté que poser
    une question étrange
  • 1:59 - 2:02
    est une excellente façon
    d'attirer les gens,
  • 2:02 - 2:04
    non seulement les gens,
    mais les fans.
  • 2:04 - 2:06
    Et les fans sont différents
    des spectateurs ou d'un public
  • 2:06 - 2:09
    parce que les fans veulent revenir.
  • 2:09 - 2:12
    Ils s'abonnent à vous sur YouTube
  • 2:12 - 2:13
    et ils veulent regarder
    tout ce que vous avez fait
  • 2:13 - 2:15
    et tout ce que vous avez
    l'intention de faire à l'avenir
  • 2:15 - 2:18
    parce que nous sommes
    des gens curieux
  • 2:18 - 2:24
    et susciter la curiosité
    est un excellent appât.
  • 2:24 - 2:27
    C'est une excellente façon
    d'attraper un humain.
  • 2:27 - 2:28
    Et une fois que vous l'avez pris,
  • 2:28 - 2:31
    vous avez cet auditoire captif
    à qui vous pouvez,
  • 2:31 - 2:33
    dans le but de répondre à la question,
  • 2:33 - 2:37
    sans le faire exprès,
    enseigner beaucoup de choses.
  • 2:37 - 2:39
    Donc, nous allons jeter un œil
    à quelques-unes de mes vidéos.
  • 2:39 - 2:41
    En voici les 8 parmi eux
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    Mais ici dans le coin inférieur droit,
  • 2:43 - 2:45
    « Quelle est la couleur d'un miroir ? »
  • 2:45 - 2:47
    Quand les gens voient qu'il est
  • 2:47 - 2:49
    très difficile de ne pas cliquer
    parce que vous pensez,
  • 2:49 - 2:50
    « Non, vous êtes sérieux ?
  • 2:50 - 2:53
    Comment pourriez-vous
    répondre à cette question ? »
  • 2:54 - 2:58
    Eh bien, jusqu'ici, 7,6 millions
    de personnes ont regardé
  • 2:58 - 3:01
    cette vidéo de cinq minutes
    sur la couleur d'un miroir.
  • 3:01 - 3:03
    Et dans cet épisode,
    je réponds à la question
  • 3:03 - 3:05
    et j'ai la possibilité d'expliquer
  • 3:05 - 3:07
    ce qui serait normalement
    des sujets plutôt ardus :
  • 3:07 - 3:08
    l'optique,
  • 3:08 - 3:10
    la réflexion diffuse par rapport
    à la réflexion spéculaire,
  • 3:10 - 3:11
    comment la lumière fonctionne,
  • 3:11 - 3:13
    comment la lumière fonctionne
    sur la rétine,
  • 3:13 - 3:14
    et même l'étymologie
    des termes de couleur
  • 3:14 - 3:17
    comme le blanc et le noir.
  • 3:17 - 3:19
    Bon, je vous donne le truc :
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    les miroirs ne sont pas clairs,
  • 3:21 - 3:23
    ils ne sont pas argentés
  • 3:23 - 3:25
    comme on les représente souvent.
  • 3:25 - 3:26
    Les miroirs, d'un point de vue technique,
  • 3:26 - 3:29
    sont juste un tout petit peu
  • 3:29 - 3:31
    verts.
  • 3:31 - 3:32
    On peut le démontrer
  • 3:32 - 3:33
    en mettant deux miroirs
    à côté l'un de l'autre,
  • 3:33 - 3:35
    face à face de manière
    à ce qu'ils reflètent
  • 3:35 - 3:36
    de l'un à l'autre à l'infini..
  • 3:36 - 3:38
    Regardez cette réflexion infinie
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    et elle deviendra tamisée
  • 3:39 - 3:43
    parce qu'un peu de lumière est perdu
    ou absorbé à chaque fois,
  • 3:43 - 3:46
    mais elle deviendra plus verte
  • 3:46 - 3:48
    parce que la lumière verte,
  • 3:48 - 3:49
    c'est la lumière de longueur d'onde
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    que nous percevons comme verte,
  • 3:51 - 3:54
    est mieux reflétée
    par la plupart des miroirs.
  • 3:54 - 3:56
    Bon, alors, combien pèse une vidéo ?
  • 3:56 - 3:59
    Eh bien, quand vous diffusez
    une vidéo sur votre ordinateur,
  • 3:59 - 4:02
    ces informations sont
    stockées temporairement
  • 4:02 - 4:04
    en utilisant des électrons.
  • 4:04 - 4:07
    Et le nombre d'électrons sur votre appareil
  • 4:07 - 4:09
    ne va pas réellement
    augmenter ou diminuer.
  • 4:09 - 4:12
    Mais il faut de l'énergie pour
    les entreposer quelque part,
  • 4:12 - 4:12
    et on le sait,
  • 4:12 - 4:15
    grâce à notre ami Albert Einstein,
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    l'énergie et la masse sont liées.
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    Bon, alors voilà :
  • 4:18 - 4:20
    disons que vous regardez
    une vidéo de YouTube
  • 4:20 - 4:23
    à une résolution vraiment sympa, 720p.
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    En supposant un débit binaire standard,
  • 4:25 - 4:30
    on trouve qu'une minute de vidéo YouTube
  • 4:30 - 4:32
    va devoir impliquer
  • 4:32 - 4:37
    environ 10 millions d'électrons
    sur votre appareil.
  • 4:37 - 4:40
    Mobiliser tous ces électrons
  • 4:40 - 4:41
    et l'énergie qu'il faut pour les tenir
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    au bon endroit pour que
    vous puissiez voir la vidéo
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    dans cette formule,
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    on trouve
  • 4:45 - 4:47
    qu'une minute de vidéo YouTube
  • 4:47 - 4:51
    augmente la masse de votre ordinateur
  • 4:51 - 4:56
    d'environ 1-19 grammes.
  • 4:56 - 4:59
    Si on l'écrit, ça donne ça.
  • 4:59 - 5:00
    Ça ne ressemble à rien.
  • 5:00 - 5:03
    Vous pourriez dire que ce n'est rien
  • 5:03 - 5:04
    et ça ne vous attirerait pas
    vraiment de problèmes
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    parce que les meilleures balances
    jamais inventées
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    qu'on pourrait tenter d'utiliser
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    pour réellement détecter ce changement
  • 5:11 - 5:13
    ne sont précises qu'à 10-9 grammes près.
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    Donc, nous ne pouvons pas le mesurer,
  • 5:15 - 5:17
    mais nous pouvons,
    comme nous venons de le faire,
  • 5:17 - 5:18
    le calculer.
  • 5:18 - 5:19
    Et c'est vraiment cool
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    parce que quand j'étais gamin,
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    mon école avait deux étagères
    de livres de science.
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    C'était vraiment cool,
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    mais je les ai lus tous intégralement
    sur deux années scolaires
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    et il était difficile d'obtenir le plus de livres
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    parce que les livres sont lourds
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    et il faut avoir de la place pour les mettre
  • 5:33 - 5:34
    et déplacer les livres est
    beaucoup plus difficile
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    que ce qu'on peut faire aujourd'hui.
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    Avec des nombres aussi petits,
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    je peux monter des milliers de livres
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    sur mon petit lecteur
    électronique personnel.
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    Je peux écouter des heures et des heures
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    et des jours et des jours
    de vidéos YouTube
  • 5:47 - 5:52
    sans que mon ordinateur ne prenne
    jamais de poids de façon quantifiable.
  • 5:52 - 5:54
    Et comme l'information devient
    aussi légère,
  • 5:54 - 5:56
    elle devient beaucoup plus démocratique,
  • 5:56 - 5:58
    ce qui signifie que plus d'enseignants,
  • 5:58 - 6:00
    de présentateurs,
  • 6:00 - 6:01
    de créateurs
  • 6:01 - 6:04
    et de spectateurs qu'auraravant
  • 6:04 - 6:05
    peuvent être impliqués.
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    En ce moment même sur YouTube
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    il y a une explosion de contenu
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    comme ça.
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    Les trois chaînes de Vsauce
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    sont là-bas dans le coin.
  • 6:13 - 6:15
    Mais tout le monde, tous ensemble,
  • 6:15 - 6:15
    collectivement,
  • 6:15 - 6:18
    leurs nombres de visionnages écrasent
    ce que je peux faire tout seul
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    ou avec les gens avec qui je travaille,
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    et c'est vraiment, vraiment passionnant.
  • 6:22 - 6:25
    Il s'avère que faire appel
    à la curiosité des gens
  • 6:25 - 6:28
    et répondre de manière responsable
    à leurs questions
  • 6:28 - 6:32
    est une excellente manière
    de s'attirer des fans, un public
  • 6:32 - 6:33
    des visiteurs.
  • 6:33 - 6:37
    C'est même un excellent moyen
    pour les marques et les entreprises
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    d'établir la confiance.
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    Alors, calculer du poids d'une vidéo
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    est une drôle de question
  • 6:45 - 6:50
    mais je suis impatient de voir
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    ce qu'on va demander et répondre ensuite.
  • 6:52 - 6:54
    Comme toujours,
    merci d'avoir été avec nous..
Title:
Combien pèse une vidéo ? - Michael Stevens de Vsauce
Speaker:
Michael Stevens
Description:

Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/how-much-does-a-video-weigh-michael-stevens

De quelle couleur est un miroir ? Combien pèse une vidéo ? Michael Stevens, créateur de la fameuse chaîne YouTube éducative Vsauce, passe sa journée à poser des questions bizarres comme celles-ci. Dans cet exposé, il montre comment poser une bonne question - apparemment stupide - peut rendre les leçons incroyablement efficaces.

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