Thực hiện một bài giảng TED-Ed: Minh hoạ những ý tưởng lớn
-
0:07 - 0:09Đã bao giờ bạn vất vả
tìm kiếm một sự miêu tả hoàn hảo -
0:09 - 0:11để truyền tải
một ý tưởng nào đó chưa? -
0:11 - 0:12Giống như một bức tranh mờ mịt,
-
0:12 - 0:14tính từ và bổ ngữ thất bại
trong việc diễn tả -
0:14 - 0:16những gì bạn nghĩ trong đầu.
-
0:16 - 0:19Những người vẽ tranh minh họa
cũng thường phải đối mặt với khó khăn tương tự, -
0:19 - 0:20đặc biệt khi cố gắng giải thích
-
0:20 - 0:23một khái niệm phức tạp và khó khăn
-
0:23 - 0:25Đôi lúc hình tượng này thật mơ hồ
-
0:25 - 0:28hoặc quá phức tạp
khi phải giải thích chỉ qua một bức tranh -
0:28 - 0:31Mặc dù những thông tin phức tạp
có thể được truyền tải -
0:31 - 0:33bằng cách sử dụng biểu đồ
hay số liệu thống kê, -
0:33 - 0:35nhưng việc này
thường gây cảm giác tẻ nhạt -
0:35 - 0:37Thay vào đó,
cũng như khi chúng ta viết một bài luận -
0:37 - 0:39để miêu tả, ví dụ như, cảm xúc
-
0:39 - 0:42những người vẽ minh họa
có thể dùng những hình ảnh ẩn dụ trực quan -
0:42 - 0:44để khiến những khái niệm phức tạp
trở nên sống động hơn -
0:44 - 0:46Cũng giống như một phép ẩn dụ văn học
là sự miêu tả -
0:46 - 0:48mà đối tượng này
có liên quan tới một đối tượng khác, -
0:48 - 0:51hình ảnh ẩn dụ
sử dụng những hình tượng để gợi lên -
0:51 - 0:55một sự liên tưởng đặc trưng nào đó
hay một điểm giống nhau nào đó. -
0:59 - 1:01Bài học của chúng tôi
"Big Data" là một ví dụ tuyệt vời -
1:01 - 1:03cho trường hợp hình ảnh ẩn dụ
-
1:03 - 1:06đóng một vai trò lớn
trong việc giải thích một khái niệm -
1:06 - 1:09Big Data là gì, trước tiên?
-
1:09 - 1:11Câu hỏi hay lắm!
-
1:11 - 1:13Big Data là một lượng lớn thông tin kỹ thuật số
-
1:13 - 1:16được sản xuất trên toàn thế giới
trên cơ sở hàng ngày, -
1:16 - 1:18thử thách chúng ta
trong việc tìm ra những giải pháp -
1:18 - 1:19để lưu trữ
-
1:19 - 1:19phân tích
-
1:19 - 1:22và hình dung ra được nó một cách trực quan.
-
1:22 - 1:24Thật là một khái niệm khó hiểu!
-
1:24 - 1:26Chúng ta nên diễn tả nó như thế nào?
-
1:30 - 1:32Hãy nhìn lại kịch bản của "Big Data"
-
1:32 - 1:35Chúng tôi sẽ bắt đầu với những máy chủ nhỏ
-
1:35 - 1:36được mở rộng thành những mạng lưới lớn hơn
-
1:36 - 1:37để sản xuất ra dữ liệu,
-
1:37 - 1:39và ngay cả những mạng lưới lớn hơn
-
1:39 - 1:41và thậm chí đưa ra nhiều dữ liệu hơn
-
1:41 - 1:43Bạn có thấy liệu
chúng ta sẽ đi tới đâu với những điều này -
1:43 - 1:46một vật mở rộng ra
và phân chia thành nhiều nhánh -
1:46 - 1:48và cuối cùng là sản xuất ra một cái gì đó
đúng chứ? -
1:48 - 1:50Những điều này
có gợi cho bạn điều gì không? -
1:50 - 1:52Cũng giống như
những mạng lưới máy tính đó, -
1:52 - 1:54một cái cây sẽ lớn lên
và phân thành nhiều cành -
1:54 - 1:57và rồi chúng sẽ cho ra lá mỗi năm
-
1:57 - 1:59Và mỗi năm,
cũng giống như những thông tin được tích lũy -
1:59 - 2:00và đặt ra cho chúng ta những bài toán nan giải
-
2:00 - 2:02trong việc tìm ra những giải pháp để lưu trữ,
-
2:02 - 2:04việc thu gom những đống lá này
cũng trở nên vất vả hơn -
2:04 - 2:06khi chúng rụng khỏi cây
-
2:06 - 2:09Aha! Vậy là chúng ta
đã có được hình ảnh ẩn dụ trực quan ! -
2:12 - 2:14Được rồi, vậy là chúng ta đã có kịch bản
-
2:14 - 2:14âm thanh,
-
2:14 - 2:16và cả hình ảnh ẩn dụ.
-
2:16 - 2:18Bước tiếp theo trong việc phát triển trực quan
-
2:18 - 2:19là thiết kế những nhân vật
-
2:19 - 2:21và bối cảnh cho hoạt hình.
-
2:21 - 2:22Để làm điều này, chúng tôi nghĩ đến
-
2:22 - 2:24những phong cách thích hợp và hấp dẫn
-
2:24 - 2:26để minh họa cho ý tưởng
-
2:26 - 2:27và giúp người xem hiểu được dễ dàng hơn
-
2:27 - 2:28về những gì họ đang nghe.
-
2:28 - 2:30Hãy quay lại kịch bản
-
2:30 - 2:32và nhìn xem liệu chúng ta
có thể tìm ra gợi ý nào ở đó không. -
2:32 - 2:35Câu chuyện của chúng ta
bắt đầu vào năm 1960 -
2:35 - 2:37khi những mạng lưới máy tính đầu tiên
được xây dựng -
2:37 - 2:39Thập kỷ này sẽ là thời điểm hữu ích
-
2:39 - 2:41để chọn ra phong cách nghệ thuật
cho hoạt hình -
2:41 - 2:43vì nó sẽ cho phép chúng ta
tham khảo những tác phẩm nghệ thuật -
2:43 - 2:45từ thời kỳ đó.
-
2:45 - 2:45Bạn có thể muốn bắt đầu
-
2:45 - 2:47bằng cách xem một số cuốn sách nghệ thuật
-
2:47 - 2:50(thiết kế, minh họa, phim hoạt hình, vv)
-
2:50 - 2:51từ thời kỳ đó
-
2:51 - 2:53và tìm thấy một phong cách nào đó
mà có thể thể hiện mục đích riêng của chúng ta -
2:53 - 2:54Hãy nhìn thật kĩ,
-
2:54 - 2:55nghiên cứu vật liệu,
-
2:55 - 2:57và cố gắng để thấu hiểu những lựa chọn
-
2:57 - 3:00của các nghệ sĩ ở thời điểm đó
và tại sao họ lại làm như vậy. -
3:00 - 3:03Ví dụ, phong cách hoạt hình đơn giản năm 1960
-
3:03 - 3:05là một sự khởi đầu quan trọng
-
3:05 - 3:06từ hiện thực điện ảnh
-
3:06 - 3:09phổ biến trong những bộ phim hoạt hình
vào giai đoạn đó. -
3:09 - 3:11Việc chọn lựa sử dụng
những kỹ thuật hoạt hình hạn chế -
3:11 - 3:14ban đầu được thực hiện
vì lý do ngân sách, -
3:14 - 3:15nhưng nó đã trở thành
một phong cách đặc trưng -
3:15 - 3:19ảnh hưởng đến nhiều thế hệ tương lai
những nhà làm phim hoạt hình. -
3:19 - 3:20Tiếp cận với phong cách này,
-
3:20 - 3:22những nhân vật đơn giản
-
3:22 - 3:23cùng phông nền bằng phẳng,
-
3:23 - 3:25và các hình khối góc kết hợp lại với nhau
-
3:25 - 3:28để tạo nên những khái niệm thực tế mới,
-
3:28 - 3:30nghe như là một nơi tuyệt vời
-
3:30 - 3:33để bắt đầu hình thái hóa Big Data của chúng ta.
-
3:38 - 3:40Nào, hãy thử nghiệm nhé.
-
3:41 - 3:43"Trong thập niên 1980,
những hòn đảo có cùng chung mạng lưới -
3:43 - 3:45nói các thổ ngữ khác nhau
-
3:45 - 3:47trải dài trên khắp châu Âu
và các vùng liên bang, -
3:47 - 3:51khiến cho việc truy nhập từ xa
tuy có thể được thực hiện nhưng khá là quanh co." -
3:51 - 3:52Có phải cái này tuyệt hơn không?
-
3:52 - 3:54"Trong thập niên 1980,
những hòn đảo có cùng chung mạng lưới -
3:54 - 3:55nói các thổ ngữ khác nhau
-
3:55 - 3:58trải dài trên khắp châu Âu
và các vùng Liên bang, -
3:58 - 4:01khiến cho việc truy nhập từ xa
tuy có thể được thực hiện nhưng lại khá quanh co. -
4:01 - 4:03Để thuận tiện hơn cho các nhà vật lý của mình
trên toàn thế giới -
4:03 - 4:06trong việc luôn truy cập được vào Big Data mở rộng
-
4:06 - 4:07được lưu trữ ở CERN
mà không phải di chuyển, -
4:07 - 4:09các mạng lưới cần sử dụng
-
4:09 - 4:10chung một ngôn ngữ"
-
4:10 - 4:12Như bạn có thể quan sát ở đây,
-
4:12 - 4:14trình chiếu đồ họa là một cách tuyệt vời
-
4:14 - 4:16để có được sự quan tâm của khán giả.
-
4:16 - 4:18Bằng việc mô tả những gì
bạn muốn trình bày và giải thích -
4:18 - 4:20với những hình ảnh mạnh mẽ, đáng nhớ,
-
4:20 - 4:23bạn có thể truyền đạt ý tưởng
một cách hiệu quả hơn. -
4:23 - 4:24Vậy, bây giờ, hãy thử thách chính bạn
-
4:24 - 4:26Hãy suy nghĩ về một khái niệm trừu tượng
-
4:26 - 4:28mà không thể giải thích được
với những từ đơn giản. -
4:28 - 4:30Tiến lên và bắt tay
-
4:30 - 4:32vào việc hiện thực hóa ý tưởng đó.
- Title:
- Thực hiện một bài giảng TED-Ed: Minh hoạ những ý tưởng lớn
- Description:
-
Xem bài học đầy đủ tại : http://ed.ted.com/lessons/making-a-ted-ed-lesson-visualizing-big-ideas
Xem bài học gốc tại: http://ed.ted.com/lessons/exploration-on-the-big-data-frontier-tim-smithLàm thế nào có thể truyền tải những khái niệm phức tạp, vô hình bằng hoạt hoạ? Một hình ảnh ẩn dụ, hoặc một ý tưởng được thể hiện bằng hình ảnh, có thể thể hiện một ý tưởng lớn như Big Data bằng một mô tả quen thuộc về sự phát triển của một cái cây. Những người vẽ minh hoạ cho TED-Ed giải thích việc làm thế nào để minh hoạ một ý tưởng trừu tượng và làm nó trở nên sống động.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:04
TED Translators admin edited Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM approved Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM accepted Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM commented on Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Nhu PHAM edited Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas | ||
Thảo Đặng edited Vietnamese subtitles for Making a TED-Ed Lesson: Visualizing big ideas |
Nhu PHAM
Bạn ơi,
Bài dịch rất tốt.
Chỉ có một lưu ý nhỏ là dòng dài quá 42 ký tự thì xuống dòng nha bạn. Để người xem dễ theo dõi.
Thân,
Như