Proč třicet není nových dvacet
-
0:01 - 0:03Když mi bylo něco přes dvacet,
-
0:03 - 0:06měla jsem psychoterapeutické sezení
se svým prvním klientem. -
0:06 - 0:10Byla jsem doktorandkou klinické
psychologie na Berkeley. -
0:10 - 0:14Klientce bylo 26 a jmenovala se Alex.
-
0:14 - 0:16Když přišla Alex na své první sezení,
-
0:16 - 0:19měla na sobě džíny a rozevlátou halenu
-
0:19 - 0:22a hodila sebou na gauč v mé ordinaci.
-
0:22 - 0:23Odkopla své balerínky
-
0:23 - 0:27a řekla mi, že se mnou chce probrat
své problémy s kluky. -
0:27 - 0:31Oddechla jsem si, když jsem to slyšela.
-
0:31 - 0:35Prvním klientem mé spolužačky byl žhář.
-
0:35 - 0:36(Smích)
-
0:36 - 0:40A já jsem dostala holku přes dvacet,
která chtěla mluvit o klucích. -
0:40 - 0:43Říkala jsem si, že tohle
bych mohla zvládnout. -
0:43 - 0:46Ale nezvládla jsem to.
-
0:46 - 0:48Alex vyprávěla na svých sezeních legrační historky
-
0:48 - 0:50a pro mě bylo lehké jen přikyvovat,
-
0:50 - 0:53zatímco řešení jejích problémů
zůstávalo v nedohlednu. -
0:53 - 0:55„Třicet je nových dvacet,“ říkala Alex
-
0:55 - 0:58a mně se zdálo, že má pravdu.
-
0:58 - 1:00Práce přišla později, manželství přišlo později,
-
1:00 - 1:03děti přijdou později,
dokonce i smrt přichází později. -
1:03 - 1:09Lidé přes dvacet jako Alex a já neměli ničeho tak moc jako času.
-
1:09 - 1:12Ale zakrátko mě můj odborný poradce
začal tlačit k tomu, -
1:12 - 1:15abych přiměla Alex k hovoru
o jejím milostném životě. -
1:15 - 1:17Tomu jsem se bránila.
-
1:17 - 1:19Řekla jsem: „Jasně, randí jak o závod,
-
1:19 - 1:21spí s nějakým pakem,
-
1:21 - 1:25ale nevypadá to,
že by si toho kluka vzala.“ -
1:25 - 1:27A pak můj poradce řekl:
-
1:27 - 1:31„Toho ne, ale možná si vezme toho příštího.
-
1:31 - 1:34A nejlepší doba, kdy připravit Alex na manželství
-
1:34 - 1:38je předtím, než se vdá.“
-
1:38 - 1:41Tomu psychologové říkají „Aha“ moment.
-
1:41 - 1:45Tehdy jsme si uvědomila,
že 30 není nových 20. -
1:45 - 1:48Ano, lidé se usazují později,
než tomu bývalo dříve, -
1:48 - 1:52ale to neznamená, že dvacítka
je dobou čekání a prostojů. -
1:52 - 1:55Pro Alex to měla být doba maximálních výhod
-
1:55 - 1:59a my jsme tam vysedávaly a marnily čas.
-
1:59 - 2:02Tehdy jsem si uvědomila,
že tohle neškodné zanedbávání -
2:02 - 2:06je ve skutečnosti problém se všemi důsledky
-
2:06 - 2:09nejen pro Alex a její milostný život,
-
2:09 - 2:12ale i pro kariéry a rodiny a budoucnost
-
2:12 - 2:16všech dvacetiletých všude kolem.
-
2:16 - 2:18V USA je nyní asi
-
2:18 - 2:2050 milionů lidí ve věku 20–30 let.
-
2:20 - 2:23Jedná se o 15 % populace
-
2:23 - 2:25nebo lépe řečeno o 100 %,
-
2:25 - 2:28protože nikdo nedosáhne dospělosti,
-
2:28 - 2:32aniž by předtím prošel dvacítkou.
-
2:32 - 2:34Komu je kolem 20, zvedněte ruku.
-
2:34 - 2:36Moc ráda bych tady nějaké dvacítky viděla.
-
2:36 - 2:38Á, ano, jste skvělí!
-
2:38 - 2:42Jestliže pracujete s dvacítkami,
milujete někoho takového, -
2:42 - 2:45trápíte se kvůli dvacítce, chci vás vidět -
-
2:45 - 2:49Dobrá. Výborně, dvacátníci jsou velmi důležití.
-
2:49 - 2:53Takže se na ně zaměřuji, protože věřím,
-
2:53 - 2:56že každý z těchto 50 milionů dvacetiletých
-
2:56 - 2:59by měl vědět, co psychologové,
-
2:59 - 3:04sociologové, neurologové
a odborníci na neplodnost -
3:04 - 3:06již dávno vědí:
-
3:06 - 3:08využít čas mezi 20 a 30 rokem
je jednou z nejjednodušších, -
3:08 - 3:11ale také nejpřínosnějších věcí,
které můžete udělat -
3:11 - 3:14pro práci, lásku, osobní spokojenost,
-
3:14 - 3:17možná i pro celý svět.
-
3:17 - 3:21To není můj osobní názor.
To jsou fakta. -
3:21 - 3:24Víme, že 80 % rozhodujících životních okamžiků
-
3:24 - 3:28se děje do věku 35 let.
-
3:28 - 3:31Což znamená, že 8 z 10 rozhodnutí, zážitků
-
3:31 - 3:33a „Aha“ momentů,
-
3:33 - 3:36které vytvářejí váš život,
-
3:36 - 3:39zažijete do věku asi 35 let.
-
3:39 - 3:41Komu je přes 40, nepanikařte.
-
3:41 - 3:43Myslím, že vy to zvládnete.
-
3:43 - 3:46Víme, že prvních 10 let kariéry
-
3:46 - 3:48má exponenciální dopad na to,
-
3:48 - 3:51kolik budete vydělávat.
-
3:51 - 3:53Víme, že více než polovina Američanů
-
3:53 - 3:55se ožení či vdá, žijí nebo chodí
-
3:55 - 3:58se svým budoucím partnerem
před dovršením 30 let. -
3:58 - 4:01Víme, že mozek dokončuje svůj druhý
-
4:01 - 4:03a také poslední růstový spurt po 20. roce věku
-
4:03 - 4:06a připravuje se tak na dospělost.
-
4:06 - 4:09Což znamená, že pokud chcete
na sobě něco měnit, -
4:09 - 4:13ta pravá chvíle je právě teď.
-
4:13 - 4:16Víme, že osobnost se ve věku
mezi 20 a 30 lety mění více, -
4:16 - 4:19než kdykoliv jindy v celém životě
-
4:19 - 4:22a víme, že plodnost ženy
je na vrcholu ve věku 28 let -
4:22 - 4:26a že po 35 nastávají s plodností problémy.
-
4:26 - 4:28Takže po 20. roce je ta pravá doba na poznání
-
4:28 - 4:33svého těla a svých možností.
-
4:33 - 4:35Když přemýšlíme o vývoji dítěte,
-
4:35 - 4:38všichni víme, že prvních 5 let života je kritických
-
4:38 - 4:42pro vývoj jazyka a spojení v mozku.
-
4:42 - 4:45V tomto období má obyčejný, každodenní život
-
4:45 - 4:50neobyčejný dopad na to, co se z vás stane.
-
4:50 - 4:52Ale už méně slýcháme, že je něco jako
-
4:52 - 4:56vývoj k dospělosti a že věk po 20. roce
-
4:56 - 5:00je pro dospělost kritické období.
-
5:00 - 5:03Ale toto dvacítky neslýchají.
-
5:03 - 5:07V novinách čteme o změněném rozvrhu dospívání.
-
5:07 - 5:11Výzkumníci nazývají dvacítku
prodlouženou pubertou. -
5:11 - 5:14Novináři pro dvacítky vymýšlejí
přihlouplé přezdívky, -
5:14 - 5:17například „twixters“ a „kidults.“
-
5:17 - 5:19Je to tak.
-
5:19 - 5:22My jako společnost jsme bagatelizovali to,
-
5:22 - 5:27co je vlastně rozhodující dekádou dospělosti.
-
5:27 - 5:30Leonard Bernstein řekl,
že k dosažení velkých cílů -
5:30 - 5:34je potřeba plán a hodně málo času.
-
5:34 - 5:36Není to přesně tak?
-
5:36 - 5:38Co se asi tak stane,
-
5:38 - 5:40když pohladíte dvacítku po hlavě a řeknete:
-
5:40 - 5:44„Máš na to přece ještě dalších 10 let,
začít opravdový život.“ -
5:44 - 5:46Nestane se nic.
-
5:46 - 5:49Okradli jste tohoto člověka
o pocit urgence a ambici -
5:49 - 5:53a nestane se vůbec nic.
-
5:53 - 5:56A pak den co den, chytří,
zajímaví lidé přes 20, -
5:56 - 5:59jako jste vy nebo vaši synové a dcery,
-
5:59 - 6:04přicházejí do mé ordinace a říkají:
-
6:04 - 6:06„Já vím, že tento kluk pro mě není ten pravý,
-
6:06 - 6:10ale tento vztah se přece nepočítá.
Jen se tak bavím.“ -
6:10 - 6:14Nebo prohlašují: „Říká se,
že když začnu na kariéře pracovat -
6:14 - 6:17než mi bude 30, tak to zvládnu.“
-
6:17 - 6:20Ale pak slyším toto:
-
6:20 - 6:24„Brzy mi bude 30 a není za mnou nic.
-
6:24 - 6:29Můj profesní životopis vypadal líp ten den, kdy jsem promoval.“
-
6:29 - 6:33A pak slyším také toto:
-
6:33 - 6:35„Randění ve 20 byla jako hra na židle.
-
6:35 - 6:38Všichni běhali kolem dokola a byla to zábava,
-
6:38 - 6:41ale ve 30 je to jako když ta hudba
najednou přestane hrát -
6:41 - 6:44a všichni si honem začnou sedat.
-
6:44 - 6:46Nechtěla jsem být tou, kdo zůstane stát,
-
6:46 - 6:48a tak si někdy říkám, že jsem se vdala,
-
6:48 - 6:51protože můj manžel byl tou židlí,
co jsem ve 30 měla nejblíž.“ -
6:51 - 6:53Kde jste, vy dvacítky tady?
-
6:53 - 6:58Nedělejte to.
-
6:58 - 7:01Možná se vám to zdá moc ostré,
ale nenechte se mýlit, -
7:01 - 7:03tady jde o hodně.
-
7:03 - 7:06Když toho hodně odložíte na věk po 30,
-
7:06 - 7:08budete toho mít najednou moc.
-
7:08 - 7:11Začít kariéru, vybrat si bydliště, partnera,
-
7:11 - 7:16a mít 2-3 děti v docela krátké době.
-
7:16 - 7:18Mnoho těchto věcí nejde zvládnout naráz
-
7:18 - 7:21a jak ukazuje současný výzkum,
-
7:21 - 7:23je prostě těžší a více stresující
-
7:23 - 7:27vše toto najednou zvládnout po třicítce.
-
7:27 - 7:29Krize středního věku v novém tisíciletí
-
7:29 - 7:31není v tom, že si koupíte
červeného sporťáka. -
7:31 - 7:36Je to pocit, že nemáte kariéru,
kterou byste nyní chtěli. -
7:36 - 7:40Je to uvědomění si, že nemůžete mít dítě,
které teď tak chcete -
7:40 - 7:43nebo že už si nemůžete pořídit další.
-
7:43 - 7:46Příliš mnoho třicátníků a čtyřicátníků
-
7:46 - 7:50se v mé ordinaci dívá na sebe a na mě
-
7:50 - 7:52a vypráví o svém věku po 20.
-
7:52 - 7:57„Co jsem to jen dělal?
Co jsem si to vůbec myslel?“ -
7:57 - 7:59Chci změnit, co dvacítky
-
7:59 - 8:01dělají a co si myslí.
-
8:01 - 8:04Zde je příběh, jak by to mohlo být.
-
8:04 - 8:07Je to příběh ženy jménem Emma.
-
8:07 - 8:11Emma přišla do mé ordinace ve věku 25 let,
-
8:11 - 8:15protože měla, dle svých vlastních slov,
krizi identity. -
8:15 - 8:18Říkala, že by ráda pracovala v oboru umění
-
8:18 - 8:21nebo zábavy, ale že se ještě nerozhodla,
-
8:21 - 8:25takže posledních pár let pracovala jako číšnice.
-
8:25 - 8:27Protože to bylo levnější, žila s přítelem,
-
8:27 - 8:29který dával najevo spíše svůj vztek
než své schopnosti. -
8:31 - 8:34A jakkoli byla její doba po 20 těžká,
-
8:34 - 8:36její život předtím byl ještě těžší.
-
8:36 - 8:38Na našich sezeních často plakala,
-
8:38 - 8:40ale pak se sebrala a řekla:
-
8:40 - 8:45„Rodinu si člověk nevybere,
ale přátele volit může.“ -
8:45 - 8:47Jednoho dne Emma přišla
-
8:47 - 8:49se svěšenou hlavou
-
8:49 - 8:52a plakala skoro celou hodinu.
-
8:52 - 8:55Koupila si nový diář
-
8:55 - 8:58a celé ráno přepisovala své četné kontakty,
-
8:58 - 9:01ale pak se zarazila, když měla vyplnit kolonku,
-
9:01 - 9:03která následuje po slovech
-
9:03 - 9:07„V naléhavém případě prosím kontaktujte ……"
-
9:07 - 9:10Neměla daleko k hysterii,
když se na mě podívala a řekla: -
9:10 - 9:13„Kdo za mnou přijde,
když budu mít autonehodu? -
9:13 - 9:17Kdo se o mě postará,
když dostanu rakovinu?“ -
9:17 - 9:20V té chvíli jsem se musela hodně držet,
-
9:20 - 9:23abych neřekla: „Já.“
-
9:23 - 9:25Emma nepotřebovala nějakou terapeutku,
-
9:25 - 9:26která by ji měla opravdu, opravdu ráda.
-
9:26 - 9:32Emma potřebovala lepší život
a já jsem věděla, že toto je její šance. -
9:32 - 9:35Naučila jsem se již příliš mnoho od doby,
kdy jsem poprvé pracovala s Alex, -
9:35 - 9:37abych tam jen tak seděla a sledovala,
-
9:37 - 9:41jak kolem Emmy odplouvá rozhodující dekáda.
-
9:41 - 9:44Takže v následujících týdnech a měsících
-
9:44 - 9:45jsem Emmě vyprávěla
-
9:45 - 9:49tři věci, které by každý,
ať muž nebo žena, ve věku po 20 -
9:49 - 9:52měl uslyšet.
-
9:52 - 9:56Nejprve jsme Emmě řekla,
ať zapomene na krizi identity -
9:56 - 9:59a získá nějaký kapitál identity.
-
9:59 - 10:02Tím myslím dělat něco,
-
10:02 - 10:05co přidává hodnotu k tomu, kdo jste.
-
10:05 - 10:07Udělejte něco, co je investicí
-
10:07 - 10:10do toho, kým se chcete stát.
-
10:10 - 10:13Neznala jsme Emminu budoucí kariéru,
-
10:13 - 10:17nikdo nezná budoucnost své práce,
ale vím jedno: -
10:17 - 10:21Kapitál identity generuje kapitál identity.
-
10:21 - 10:24Takže nyní je vhodná doba
pro práci na druhém konci státu, -
10:24 - 10:27pro stáž nebo pokus o založení firmy.
-
10:27 - 10:30Neznevažuji zde objevování dvacátníků,
-
10:30 - 10:35ale nevidím hodnotu v objevování,
které se nemá počítat, -
10:35 - 10:38což mimochodem není žádné objevování.
-
10:38 - 10:41To je odkládání.
-
10:41 - 10:47Řekla jsme Emmě, ať objevuje práci
a ať to stojí za to. -
10:47 - 10:52Dále jsem jí řekla, že městská komunita přátel
je přeceňována. -
10:52 - 10:55Nejlepší přátelé nás rádi svezou na letiště,
-
10:55 - 10:57ale dvacátníci, kteří se stýkají jen
-
10:57 - 11:00se stejně smýšlejícími vrstevníky,
jsou omezeni v tom, koho znají -
11:00 - 11:03co vědí, jak myslí, jak mluví
-
11:03 - 11:06a kde pracují.
-
11:06 - 11:09Ten nový kapitál, toho nového partnera
-
11:09 - 11:13skoro vždy najdeme mimo vnitřní okruh přátel.
-
11:13 - 11:16Nové věci přicházejí od našich
takzvaných slabých vazeb, -
11:16 - 11:19od přátel přátel našich přátel.
-
11:19 - 11:23Takže ano, polovina dvacátníků
jsou nezaměstnaní nebo téměř bez práce. -
11:23 - 11:26Ale polovina práci má a slabé vazby
-
11:26 - 11:29umožňují dostat se mezi ně.
-
11:29 - 11:32Polovina nových pracovních nabídek
se nezveřejňuje, -
11:32 - 11:34takže seznámením se
s šéfem vašeho souseda -
11:34 - 11:37můžete získat tuto nezveřejněnou práci.
-
11:37 - 11:41Toto není podvádění.
To je způsob šíření informací. -
11:41 - 11:44A v neposlední řadě, Emma věřila,
-
11:44 - 11:47že rodinu si nevybereš, ale své přátele ano.
-
11:47 - 11:49Toto platilo, když vyrůstala,
-
11:49 - 11:52ale jako dvacátnice si Emma brzy zvolí svou rodinu,
-
11:52 - 11:54až si najde nějakého partnera
-
11:54 - 11:57a vytvoří s ním svou vlastní rodinu.
-
11:57 - 12:02Řekla jsem Emmě, že čas pro výběr
své vlastní rodiny je teď. -
12:02 - 12:05Možná si myslíte, že ve 30 bude
-
12:05 - 12:07doba k usazení lepší
-
12:07 - 12:10než ve 20 nebo 25
-
12:10 - 12:12a já s vámi souhlasím.
-
12:12 - 12:14Ale popadnout kohokoliv,
s kým právě žijete nebo spíte, -
12:14 - 12:18když všichni na Facebooku oznamují své svatby,
-
12:18 - 12:21není žádný pokrok.
-
12:21 - 12:23Nejlepší doba pracovat na svém manželství
-
12:23 - 12:25je předtím, než nějaké máte
-
12:25 - 12:27a to znamená soustředit se na lásku stejně jako
-
12:27 - 12:30se soustředíte na práci.
-
12:30 - 12:32Volba své rodiny znamená vědomý výběr
-
12:32 - 12:35koho a co chcete,
-
12:35 - 12:38spíše než pouhou akci z nouze nebo pro kratochvíli
-
12:38 - 12:42s kýmkoliv, kdo si náhodou vybere vás.
-
12:42 - 12:44Takže jak to bylo s Emmou?
-
12:44 - 12:46No, prošly jsme ten diář
-
12:46 - 12:48a ona našla sestřenici své dávné spolubydlící,
-
12:48 - 12:52která pracovala v muzeu umění v jiném státě.
-
12:52 - 12:54Tato slabá vazba jí pomohla získat tam práci.
-
12:54 - 12:57Tato pracovní nabídka jí dala důvod
-
12:57 - 12:59opustit přítele, se kterým bydlela.
-
12:59 - 13:03Nyní, o 5 let později, pracuje
na přípravě speciálních akcí pro muzea. -
13:03 - 13:07Je vdaná za muže,
kterého si vědomě zvolila. -
13:07 - 13:10Miluje svou novou kariéru,
miluje svou novou rodinu, -
13:10 - 13:12a poslala mi pohlednici, kde stálo:
-
13:12 - 13:14„Zdá se, že kolonka pro kontaktní osobu
v naléhavém případě -
13:14 - 13:17není dost velká.“
-
13:17 - 13:20Podle Emmina příběhu se to zdá snadné,
-
13:20 - 13:22ale to právě mám ráda na práci s dvacátníky.
-
13:22 - 13:25Je tak snadné jim pomoci.
-
13:25 - 13:29Dvacátníci jsou jako letadla
odlétající z losangeleského letiště -
13:29 - 13:31a mířící někam na západ.
-
13:31 - 13:35Hned po startu jen malá změna kurzu určí,
-
13:35 - 13:39zda přistanete na Aljašce nebo na Fiji.
-
13:39 - 13:44Podobně jako ve věku 21, 25 nebo dokonce 29,
-
13:44 - 13:48jeden dobrý rozhovor, jedna dobrá změna,
-
13:48 - 13:51jeden dobrý TED Talk může mít nesmírný účinek
-
13:51 - 13:55na mnoho budoucích let a dokonce generací.
-
13:55 - 13:58Tuto myšlenku stojí za to šířit
-
13:58 - 14:00všem dvacátníkům, které znáte.
-
14:00 - 14:03Je to tak snadné jako to,
co jsem se naučila říkat Alex, -
14:03 - 14:06toto nyní mohu říkat
-
14:06 - 14:10dvacátníkům jako je Emma každý den:
-
14:10 - 14:14Třicet není nových dvacet,
takže získej svou dospělost, -
14:14 - 14:18získej kapitál identity,
využij své slabé vazby, -
14:18 - 14:20vyber si svou rodinu.
-
14:20 - 14:23Nenech se utvářet tím, co jsi nevěděl
-
14:23 - 14:24nebo co jsi neudělal.
-
14:24 - 14:27O svém životě rozhoduješ právě teď.
-
14:27 - 14:29Děkuji vám.
-
14:29 - 14:33(Potlesk)
- Title:
- Proč třicet není nových dvacet
- Speaker:
- Mag Jay
- Description:
-
Klinická psycholožka Meg Jay směle vzkazuje dvacátníkům: na rozdíl od všeobecně rozšířeného názoru nejsou vaše dvacáté roky dekádou k zahození. V této provokativní přednášce Jay říká, že i když se nyní manželství, práce a děti odkládají na později, neznamená to, že nemůžete již nyní plánovat. Přidává 3 rady, jak mohou dvacátníci dozrát k dospělosti v rozhodujícím desetiletí svého života.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:49
Jakub Helcl edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Jakub Helcl edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Jakub Helcl edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Jakub Helcl approved Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Katerina Vane accepted Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Katerina Vane edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Katerina Vane edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 | ||
Katerina Vane edited Czech subtitles for Why 30 is not the new 20 |