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El aumento de los superbichos: resistencia antibiótica de las bacterias - Dr. Karl Klose en TEDxSanAntonio

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    Los antibióticos fueron
    la medicina maravilla del siglo XX.
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    Hoy, sorpresivamente
    los antibióticos son responsables
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    de extender el promedio de vida
    humana en casi 10 años.
  • 0:34 - 0:38
    Pero en la actualidad estamos en
    medio de una crisis global donde
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    los antibióticos están
    perdiendo su efectividad
  • 0:41 - 0:43
    contra las infecciones.
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    Los titulares, si los pueden ver,
    son muy alarmantes
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    Las bacterias se están
    haciendo resistentes rápidamente
  • 0:51 - 0:54
    contra todos los antibióticos
    que usamos en la actualidad.
  • 0:54 - 0:57
    Ahora para entender
    la naturaleza de este problema
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    tienen que entender a las bacterias.
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    Vivimos en un mundo
    lleno de bacterias.
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    Las bacterias están
    por todos lados.
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    Todo lo que miran,
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    todo lo que tocan,
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    todo lo que ponen en su boca,
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    todo en lo que se sientan
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    está cubierto con millones
    y millones de bacterias.
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    Son tan pequeñas,
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    que no pueden verlas
    sin un microscopio.
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    Pero están ahí, y están
    cabalmente en todos lados.
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    Los pueden encontrar en el fondo
    de la parte más honda del océano.
  • 1:29 - 1:31
    Los pueden encontrar en
    la cima de la montaña más alta.
  • 1:31 - 1:33
    Incluso los pueden encontrar
    en las capas de hielo polar.
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    Pueden vivir en sitios
    donde no hay luz solar,
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    ni oxígeno ni alimento.
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    Pueden crecer en
    desechos radioactivos,
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    en sustancias tóxicas
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    y en manantiales
    de aguas termales.
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    Cuando las bacterias encuentran
    un sitio donde puede sobrevivir,
  • 1:53 - 1:56
    se multiplican rápidamente
    en grandes cifras.
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    Ahora, uno de los sitios donde
    las bacterias gustan alojarse
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    es el cuerpo humano.
  • 2:01 - 2:04
    Un encuesta reciente
    hecha por microbiólogos
  • 2:04 - 2:07
    identifica más de 10 mil
    microbios diferentes
  • 2:07 - 2:10
    que habitan en el cuerpo humano.
  • 2:10 - 2:14
    De hecho, Uds. tienen
    más células bacterianas
  • 2:14 - 2:16
    que células humanas.
  • 2:16 - 2:18
    Y Uds. tienen más
    genes bacterianos
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    que genes humanos.
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    Así podemos afirmar
    que cada uno de Uds.
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    en realidad es más
    bacteria que humano.
  • 2:25 - 2:27
    (Risas)
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    Ahora que hemos establecido que
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    estoy hablando con
    una sala llena de bacterias,
  • 2:31 - 2:32
    (Risas)
  • 2:32 - 2:34
    adularé a la audiencia
    ligeramente
  • 2:34 - 2:38
    y les diré que las bacterias
    son organismos fascinantes.
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    Una de las cosas que
    las hacen tan fascinantes
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    es su habilidad de
    compartir genes entre sí.
  • 2:45 - 2:48
    Debo describir esto un poco más,
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    porque aquí yace el meollo de
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    cómo las bacterias se han vuelto
    resistentes a los antibióticos.
  • 2:55 - 2:56
    Y no tengo filminas
  • 2:56 - 2:58
    así que debo describírselas.
  • 3:00 - 3:02
    Como seguramente saben,
  • 3:02 - 3:05
    Uds. son sus genes.
  • 3:05 - 3:08
    Así, por ejemplo, si alguien
    es alto o tiene ojos azules
  • 3:08 - 3:10
    es porque tiene genes,
    que los hacen altos
  • 3:10 - 3:12
    o le da ojos azules.
  • 3:12 - 3:15
    De la misma forma la bacteria
    que puede vivir en Antártica
  • 3:15 - 3:17
    tiene genes que la
    hacen resistente al frío.
  • 3:17 - 3:20
    Y la bacteria que no muere
    por la penicilina,
  • 3:20 - 3:23
    tiene genes que la hacen
    resistente a la penicilina.
  • 3:24 - 3:26
    Entonces, ¿de dónde
    vienen estos genes?
  • 3:26 - 3:29
    Bueno, Uds. están
    familiarizados con los humanos,
  • 3:29 - 3:31
    que nacen con
    un conjunto de genes,
  • 3:31 - 3:33
    que heredaron de sus padres.
  • 3:33 - 3:35
    Y conservan los mismos genes
    hasta el día en que mueren.
  • 3:35 - 3:39
    Así, por ejemplo,
    si nacieron con ojos cafés,
  • 3:39 - 3:41
    aun cuando quieran
    tener ojos azules,
  • 3:41 - 3:44
    sus ojos permanecerán cafés
    hasta el día en que mueran.
  • 3:44 - 3:47
    Porque estos son los genes
    con los que nacieron.
  • 3:47 - 3:49
    Pero esto no es cierto
    para las bacterias,
  • 3:49 - 3:52
    que tienen el hábito de
    compartir genes entre sí
  • 3:52 - 3:55
    en algunas formas
    bastante increíbles.
  • 3:55 - 3:56
    Y una de las formas en
  • 3:56 - 3:59
    que las bacterias
    comparten genes entre sí,
  • 3:59 - 4:03
    es recolectando genes
    de sus alrededores.
  • 4:03 - 4:06
    Y a menudo hacen esto después de
    que uno de sus vecino ha fallecido.
  • 4:06 - 4:10
    Nos referiremos a esta técnica
    como recolecta funeraria.
  • 4:10 - 4:13
    Bien, la bacteria núm. 1 muere
  • 4:13 - 4:16
    y suelta sus genes
    en los alrededores,
  • 4:16 - 4:19
    y ahora la bacteria no. 2
    recogerá algunos de estos genes
  • 4:19 - 4:20
    y los absorberá.
  • 4:20 - 4:24
    Así ahora la bacteria no. 2
    puede hacer algo
  • 4:24 - 4:26
    que anteriormente solo
    la bacteria no. 1 podía hacer.
  • 4:26 - 4:29
    Esto equivale a
    que vayan al funeral
  • 4:29 - 4:32
    de alguien que tuvo ojos azules,
  • 4:32 - 4:34
    tomen una parte de
    su cuerpo del féretro
  • 4:34 - 4:35
    y se lo coman.
  • 4:35 - 4:38
    ¡Y así! También
    tienen ojos azules.
  • 4:38 - 4:40
    Pero ahora imaginen
    que en lugar de ojos azules,
  • 4:40 - 4:43
    ahora son resistentes
    a la tetraciclina.
  • 4:44 - 4:46
    Otra forma en que las bacterias
  • 4:46 - 4:48
    comparten sus genes
    es mediante los virus.
  • 4:48 - 4:52
    En efecto, las bacterias obtienen
    su propia versión de la gripe, también.
  • 4:52 - 4:55
    Y existen muchos virus
    que infectan a las bacterias.
  • 4:55 - 4:59
    A este técnica la
    llamaremos: pase viral.
  • 4:59 - 5:01
    Un virus infectará
    a la bacteria no. 1
  • 5:01 - 5:03
    y tomará algunos de sus genes
  • 5:03 - 5:06
    que luego inyectará
    a la bacteria no. 2.
  • 5:06 - 5:09
    Ahora la bacteria no. 2
    puede hacer algo
  • 5:09 - 5:11
    que anteriormente solo
    la bacteria no. 1 podía hacer.
  • 5:11 - 5:14
    Así esto es equivalente
    a contraer gripe
  • 5:14 - 5:15
    de alguien que tiene ojos azules.
  • 5:15 - 5:18
    Después de contraer la gripe,
    los ojos también se hacen azules, también.
  • 5:19 - 5:21
    Pero ahora imaginen
    que en lugar de ojos azules,
  • 5:21 - 5:23
    ahora son resistentes
    a la metaciclina.
  • 5:25 - 5:28
    Y la tercera forma en que las bacterias
    comparten genes es por vía sexual.
  • 5:28 - 5:30
    Así es, las bacterias
    también tiene sexo.
  • 5:30 - 5:32
    Y de hecho son
    bastante promiscuas.
  • 5:32 - 5:35
    Así que nos referiremos
    a esta técnica
  • 5:35 - 5:37
    como del retozo.
    (Risas)
  • 5:37 - 5:39
    Así la bacteria no. 1,
    la donadora
  • 5:39 - 5:42
    construye un puente a
    la bacteria no. 2, la receptora
  • 5:42 - 5:44
    por el cual se pasan los genes
  • 5:44 - 5:46
    de la donadora a la receptora,
  • 5:46 - 5:48
    mucho como la actividad sexual
    de la que están familiarizados.
  • 5:48 - 5:51
    Pero al final de
    esta actividad sexual,
  • 5:51 - 5:53
    la bacteria no. 2
    puede ahora hacer algo,
  • 5:53 - 5:56
    que anteriormente solo la bacteria no.1
    podía hacer antes del sexo.
  • 5:57 - 5:59
    Esto equivale a tener sexo
    con alguien de ojos azules
  • 5:59 - 6:02
    y después del sexo,
    los ojos se hacen azules también.
  • 6:02 - 6:04
    (Risas)
  • 6:04 - 6:06
    Pero ahora imaginen que
    en lugar de ojos azules,
  • 6:06 - 6:09
    ahora son resistentes
    a la vancomicina.
  • 6:09 - 6:10
    (Risas)
  • 6:10 - 6:12
    Como ven las bacterias
    tienen muchas maneras
  • 6:12 - 6:13
    de compartir genes entre ellas.
  • 6:13 - 6:17
    Y con más de 10 mil tipos
    diferentes de bacterias
  • 6:17 - 6:19
    tan solo en el cuerpo humano,
  • 6:19 - 6:22
    sin mencionar los millones de bacterias
    en cualquier lugar que miren,
  • 6:22 - 6:24
    esta es una enorme comunidad
  • 6:24 - 6:28
    que está compartiendo genes
    resistentes a antibióticos entre sí.
  • 6:28 - 6:31
    Así para entender
    la resistencia antibiótica,
  • 6:31 - 6:34
    necesitan entender cómo funcionan
    los antibióticos en realidad.
  • 6:35 - 6:41
    De muchas maneras, las bacterias
    son muy diferentes a los humanos.
  • 6:41 - 6:44
    Lo que esto significa es que
    tienen muchos componentes
  • 6:44 - 6:46
    que se pueden atacar
    con sustancias específicas.
  • 6:46 - 6:48
    Por eso los antibióticos
    son medicinas fantásticas.
  • 6:48 - 6:52
    Porque pueden matar bacteria
    sin dañar al cuerpo humano
  • 6:52 - 6:56
    al reconocer algo que es
    muy específico en la bacteria
  • 6:56 - 6:57
    y no en el humano.
  • 6:57 - 6:59
    Funcionan como
    una llave y un candado,
  • 6:59 - 7:02
    que se encuentran y encajan
    muy específicamente.
  • 7:02 - 7:05
    lo que conduce a
    la inactivación de la bacteria.
  • 7:06 - 7:07
    Pero las bacterias han
    evolucionado un número
  • 7:07 - 7:09
    de maniobras defensivas diferentes
  • 7:09 - 7:11
    que evitan que
    los antibióticos las maten.
  • 7:11 - 7:13
    Así hablaremos de tres formas
  • 7:13 - 7:15
    en que las bacterias
    se pueden volver resistentes.
  • 7:15 - 7:18
    A este primera forma
    la llamaremos "expulsión".
  • 7:18 - 7:21
    El antibiótico se dirige
    a un blanco específico
  • 7:21 - 7:23
    dentro de la célula bacteriana.
  • 7:23 - 7:25
    Pero tan pronto
    el antibiótico llegar al interior
  • 7:25 - 7:27
    la bacteria la arroja hacia afuera,
  • 7:27 - 7:29
    evitando que alcance su blanco.
  • 7:30 - 7:32
    Esta es una técnica
    que la bacteria usa
  • 7:32 - 7:34
    para resistirse a la tetraciclina.
  • 7:34 - 7:37
    Otra forma que llamaremos
    el "modo sigilo".
  • 7:37 - 7:42
    Aquí el antibiótico reconoce algo
    específicamente contra la célula bacteriana.
  • 7:42 - 7:46
    Así la bacteria cambia
    el blanco solo lo suficiente,
  • 7:46 - 7:48
    tal que el antibiótico
    ya no lo reconoce.
  • 7:48 - 7:50
    El blanco está en modo sigilo.
  • 7:50 - 7:52
    El antibiótico no tiene efecto
  • 7:52 - 7:54
    y la bacteria resiste.
  • 7:54 - 7:57
    Esta es una técnica
    que la bacteria usa
  • 7:57 - 8:00
    para resistir la estreptomicina.
  • 8:00 - 8:04
    Y la tercera es la que llamaremos
    "la defensa de misil balístico".
  • 8:04 - 8:06
    La bacteria hace un tipo de arma
  • 8:06 - 8:08
    que va buscando el antibiótico
  • 8:08 - 8:10
    antes de que el antibiótico
    encuentre su blanco.
  • 8:11 - 8:14
    La bacteria manda
    ondas de estos misiles
  • 8:14 - 8:15
    que rompen al antibiótico
  • 8:15 - 8:16
    que permiten a la bacteria sobrevivir.
  • 8:16 - 8:19
    Esta es una técnica que
    las bacterias de hecho usan
  • 8:19 - 8:21
    para resistir la penicilina.
  • 8:22 - 8:23
    Como pueden ver
    las bacterias tienen
  • 8:23 - 8:25
    muchas formas simples y efectivas
  • 8:25 - 8:27
    de evitar que
    los antibióticos las maten
  • 8:27 - 8:31
    que incluyen cosas como:
    expulsiones, modo sigilo
  • 8:31 - 8:32
    y misiles balísticos.
  • 8:32 - 8:35
    Y los genes de estos mecanismos
    resistentes a antibióticos
  • 8:35 - 8:37
    son compartidos
    entre las bacterias
  • 8:37 - 8:41
    mediante recolectas funerales,
    pases virales y retozos.
  • 8:41 - 8:45
    Recuerden entonces los atributos
    importantes de las bacterias:
  • 8:45 - 8:46
    son pequeñas,
  • 8:46 - 8:49
    se multiplican rápido
    y comparten genes.
  • 8:49 - 8:52
    Sus cuerpos están
    totalmente repletos
  • 8:52 - 8:55
    de millones de bacterias
    buenas, inocentes
  • 8:55 - 8:57
    que no les causan daño alguno,
  • 8:57 - 9:01
    viven dentro de Uds. en
    una comunidad pacífica y confinada.
  • 9:01 - 9:02
    (Risas)
  • 9:02 - 9:04
    Ahora imaginemos que
  • 9:04 - 9:06
    algunos bichos malos
    se mudan al vecindario,
  • 9:06 - 9:09
    y empiezan a causar problemas,
    son detestables,
  • 9:09 - 9:11
    tocan la música muy alto
    y ensucian el vecindario.
  • 9:11 - 9:13
    Se sienten enfermos,
  • 9:13 - 9:14
    acuden al médico,
  • 9:14 - 9:17
    les dan algunos antibióticos
    y se los toman.
  • 9:17 - 9:19
    Los antibióticos matan a
    la mayoría de los bichos malos
  • 9:19 - 9:22
    y también a muchos de los buenos.
  • 9:22 - 9:24
    Ahora se van a sentir mejor,
  • 9:24 - 9:28
    dejan de tomar los antibióticos
    antes de lo que el médico les recetó.
  • 9:28 - 9:29
    ¿Qué sucede entonces?
  • 9:29 - 9:33
    Bueno, digamos que una de
    las bacterias buenas, ya era resistente.
  • 9:33 - 9:36
    Entonces cuando la mitad
    del vecindario muere
  • 9:36 - 9:38
    de este Armagedón antibiótico,
  • 9:38 - 9:41
    se multiplica rápidamente para
    ocupar todas las casas vacías.
  • 9:41 - 9:44
    Como en cualquier guerra, para ganar,
  • 9:44 - 9:48
    necesitamos desarrollar armas
    nuevas y más poderosas
  • 9:48 - 9:50
    para pelear y vencer.
  • 9:50 - 9:53
    Y la hora de invertir en
    nuevos antibióticos es ahora,
  • 9:53 - 9:55
    antes de que se nos quedemos
    sin armas por completo.
  • 9:55 - 9:58
    Esto debe ser un esfuerzo
    continuo y sostenido,
  • 9:58 - 10:00
    uno que de verdad considere
  • 10:00 - 10:03
    una carrera armamentista
    de salud global.
  • 10:03 - 10:05
    Con apoyo financiero
  • 10:05 - 10:08
    se pueden desarrollar
    continuamente nuevos antibióticos
  • 10:08 - 10:10
    para dispensarlos
    continuamente al mercado.
  • 10:10 - 10:12
    Como ahora pueden apreciar,
  • 10:12 - 10:16
    es inevitable que al final las bacterias
    se hagan resistentes al nuevo antibiótico.
  • 10:16 - 10:20
    Pero para entonces,
    el nuevo antibiótico estará listo.
  • 10:20 - 10:21
    Una reflexión sería que
  • 10:21 - 10:23
    un número de personas en esta sala
  • 10:23 - 10:24
    están aquí solo
  • 10:24 - 10:26
    porque los antibióticos
    les salvaron sus vidas
  • 10:26 - 10:28
    en algún instante
    en el pasado.
  • 10:28 - 10:32
    Necesitamos evitar regresar
    a la era pre-antibiótica
  • 10:32 - 10:34
    en la que las infecciones
    bacteriales comunes
  • 10:34 - 10:37
    como resultado de
    una cortada, un rasguño
  • 10:37 - 10:38
    o de un golpe en la garganta,
  • 10:38 - 10:41
    podían a veces ser
    una sentencia de muerte.
  • 10:41 - 10:44
    De esta manera,
    con nuevos antibióticos,
  • 10:44 - 10:46
    podemos mantener una ventaja
  • 10:46 - 10:49
    contra el aumento
    de los superbichos.
  • 10:49 - 10:50
    Gracias.
  • 10:50 - 10:52
    (Aplausos)
Title:
El aumento de los superbichos: resistencia antibiótica de las bacterias - Dr. Karl Klose en TEDxSanAntonio
Description:

Como fundador y director del South Texas Center for Emerging Infectious Diseases con 19 laboratorios de enfermedades infecciosas, la investigación del Dr. Klose se centra en el entendimiento de la patogénesis bacterial para desarrollar vacunas y terapias efectivas.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
11:04

Spanish subtitles

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