網上發言先三思 | 楚莎 · 帕拉布 | TEDxTeen
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0:08 - 0:11“女孩，殺了你自己吧。”
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0:15 - 0:18“你怎麼還活著呢？”
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0:19 - 0:23“你真是醜爆了。”
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0:28 - 0:30麗貝卡賽德維克,
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0:30 - 0:32是一個來自佛羅里達州的11歲女孩
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0:32 - 0:37她在社交網路上收到了
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0:37 - 0:42這些卑鄙、傷人、令人痛苦而尷尬的訊息
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0:43 - 0:45這些訊息一定會令她
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0:45 - 0:48最終從鎮子裡的水塔高處跳下
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0:48 - 0:50導致她的死亡
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0:52 - 0:55在2013年的秋天
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0:55 - 0:58我從學校回家，就會讀到這樣的消息
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0:58 - 1:01我被深深地震驚了
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1:01 - 1:04同時又十分的心痛
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1:04 - 1:07怎麼會有一個比我還小的女孩
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1:07 - 1:10被逼著走上自殺的絕路？
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1:10 - 1:12那一刻，我知道自己要去做點什麼
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1:12 - 1:15來阻止這樣的事情再次發生
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1:15 - 1:19可是麗貝卡所經歷的疼痛和苦難
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1:19 - 1:21都業已發生
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1:21 - 1:24傷害已經造成
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1:24 - 1:26我的名字是楚莎帕拉布
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1:26 - 1:27我今年14歲
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1:27 - 1:29來自美國伊利諾伊州
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1:29 - 1:31一個叫內伯維爾的偉大城市
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1:31 - 1:34我對從根本上終止網路欺凌滿懷熱情
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1:34 - 1:38要在傷害造成之前就阻止它的發生
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1:38 - 1:40我理想高遠
並且相信 -
1:40 - 1:44每一個人都有權利擁有理想
堅持自己的理想 -
1:44 - 1:48看著它成為現實
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1:48 - 1:50因此，當我讀到麗貝卡的故事時
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1:50 - 1:52我立刻就開始疑惑
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1:52 - 1:54“是否有其他人也和她一樣
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1:54 - 1:56在因為網路欺凌而遭受委屈呢？”
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1:56 - 2:01我很快了解到
她不過是成千上萬人中的一個 -
2:02 - 2:08梅根梅爾在她十四歲生日的三週前離世
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2:09 - 2:13她在臥室的櫥櫃裡上吊自盡
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2:13 - 2:14她的母親在上樓叫她吃晚飯時
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2:14 - 2:17發現了她的屍體
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2:19 - 2:21她曾在MySpace上收到過一些訊息
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2:21 - 2:21例如
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2:21 - 2:26“這世上要是沒了你那該多好啊。”
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2:27 - 2:28傷害已經造成
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2:28 - 2:32而梅根吞下了這些苦果
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2:32 - 2:36泰勒克萊門蒂
是羅格斯大學的 -
2:36 - 2:39一名十八歲學生
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2:39 - 2:41他剛剛開始適應大學生活
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2:41 - 2:44以及他作為男同的新身份
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2:44 - 2:47有一天，他的室友和一個朋友
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2:47 - 2:50決定用一台電腦和網路攝像頭
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2:50 - 2:55來窺探泰勒和他男友的私密時光
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2:55 - 2:57並直播在社交網路上
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2:58 - 3:00傷害已經造成
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3:01 - 3:04被羞辱的泰勒跳下喬治華盛頓大橋
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3:04 - 3:07結束了自己的生命
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3:09 - 3:12我最渴望的
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3:12 - 3:14莫過於重新書寫那些故事
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3:14 - 3:17我多麼希望自己能夠讓那些作惡者
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3:17 - 3:20三思自己將要犯下的惡行
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3:20 - 3:22但是如果我真的能夠這麼做呢？
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3:22 - 3:27如果我真的能夠在傷害造成之前
就阻止它們的發生呢？ -
3:27 - 3:31梅根，泰勒，和麗貝卡
他們是否會仍然在世？ -
3:31 - 3:35網路欺凌是一個很大的問題
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3:35 - 3:38單單在美國，
就有52％的青少年 -
3:38 - 3:41曾遭受過網路欺凌
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3:41 - 3:43而這其中的38％
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3:43 - 3:45曾遭受過自殺傾向
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3:45 - 3:48讓我們從一個全球性的角度
看待這個問題 -
3:48 - 3:52世界人口的四分之一是青少年
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3:52 - 3:56也就是說世上有18億青少年
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3:56 - 3:58想像一下在社交媒體的革命中
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3:58 - 4:01有更多的青少年加入了社交網路
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4:01 - 4:05而有更多的青少年收到了網路欺凌
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4:07 - 4:10那麼你為什麼會在網路上被欺凌呢？
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4:10 - 4:12你看，我可能有偏見
但我非常肯定 -
4:12 - 4:16孩子們不是成天懷著殘忍念頭的惡魔
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4:16 - 4:18我不知道你怎麼想的
但我是這麼認為的 -
4:18 - 4:22那麼成年人呢？
他們在社交網路上是善是惡？ -
4:22 - 4:25那說道成年人，
我就不是那麼肯定了 -
4:25 - 4:28所以，我需要做一些研究才能獲悉
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4:28 - 4:31那一年
作為我學校的科學實驗 -
4:31 - 4:34我決定探討一下
年齡是如何影響 -
4:34 - 4:38在社交網路上發表
攻擊性言論的意願性 -
4:38 - 4:39那我發現了什麼呢？
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4:39 - 4:42較年輕的這一組，
也就是12至18歲的人 -
4:42 - 4:46發表攻擊性言論的意願性
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4:46 - 4:48高於年長的一組40％
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4:48 - 4:51好吧，這個數據其實並沒有讓我很驚訝
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4:51 - 4:52可是為什麼呢?
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4:52 - 4:54為什麼年齡更小的那一組人
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4:54 - 4:57會更傾向於發表攻擊性言論呢？
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4:57 - 5:01我開始做大量研究調查
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5:01 - 5:03有一天，我偶然讀到一篇文章
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5:03 - 5:06裡面有一句話
永久性地改變了 -
5:06 - 5:09我對這個問題的看法
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5:09 - 5:12作者說道：“青少年的大腦
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5:12 - 5:16就像沒有剎車的汽車
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5:16 - 5:19高速運行，從不躊躇
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5:19 - 5:22沒有思考，沒有顧慮
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5:22 - 5:25我們就是要行動
那為什麼又會這樣呢？ -
5:25 - 5:27我們的大腦有些奇特
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5:27 - 5:30他們從後方開始往前方發育
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5:30 - 5:32這也就意味著
我們大腦的前端 -
5:32 - 5:36在25歲以前都沒有完全發育成熟
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5:37 - 5:39這有什麼問題呢？
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5:39 - 5:42是這樣的，腦前額葉外皮
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5:42 - 5:44從指著人做出決定的技能
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5:44 - 5:46魯莽任性的決定
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5:46 - 5:49以及一時衝動的情緒
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5:49 - 5:53那也就是為什麼
青少年不會三思而後行 -
5:53 - 5:55他們就會有什麼事做什麼事
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5:55 - 5:58不管這件事是
一口氣喝下15罐紅牛 -
5:58 - 6:01翹掉英語期末考試
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6:01 - 6:03還是做出瘋狂舉動
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6:03 - 6:06我們就是不會在做以前好好想想
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6:07 - 6:10我把這個信息跟一個朋友宣洩
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6:10 - 6:13我說：”老天，你知道嗎，這太糟糕了。“
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6:13 - 6:17而她說，”你知道嗎，楚莎，
我真的很欣賞你的熱情 -
6:17 - 6:19但是這件事情你說了15分鐘了
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6:19 - 6:21就好像你剛剛才發現這個結果一樣
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6:21 - 6:24這的確是個很大的問題，
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6:24 - 6:26但社交網路已經做出一些處理行動了。”
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6:26 - 6:29我回應到，“哦對啊，你說的沒錯。”
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6:29 - 6:32但我很快發現
社交網路所做出的努力 -
6:32 - 6:35根本不算什麼
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6:35 - 6:38他們的機制不過是
“終止，攔截，告發”的辦法 -
6:38 - 6:41也就是終止在受害者身上發生的傷害
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6:41 - 6:43攔截欺凌者
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6:43 - 6:45然後立刻向家長或監護人告發欺凌者
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6:45 - 6:47這聽起來挺有道理的
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6:47 - 6:50但是實際上發生的又是另一回事
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6:50 - 6:53我們青少年們害怕告訴別人
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6:53 - 6:54我們在遭受網路欺凌
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6:54 - 6:57研究發現受害者十次中有九次
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6:57 - 7:00都不會告訴任何人他們在受到網路欺凌
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7:00 - 7:03更糟糕的是，
為什麼我們要將負擔 -
7:03 - 7:06放在受害者肩上
讓他們去攔截欺凌者呢？ -
7:06 - 7:10為什麼我們不能在實際發生的
欺凌中改變行為呢？ -
7:10 - 7:12這讓我很生氣
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7:12 - 7:15沒有任何一個辦法可以有效地
阻止網路欺凌的發生 -
7:15 - 7:17這就像一場無聲的傳染病
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7:17 - 7:21感染著世界上這麼多的人
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7:21 - 7:23那一刻，我有一個主意
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7:23 - 7:27我從自己的研究中了解到
青少年們不會 -
7:28 - 7:30在做出行動前思考，對嗎？
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7:30 - 7:34那麼，他們是不是在網上發言前
也不思考呢？ -
7:34 - 7:36如果我給他們一個機會
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7:36 - 7:39讓他們思考自己正作出的行為，會怎樣？
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7:39 - 7:43如果青少年試圖
在社交網路上發表攻擊性言論 -
7:43 - 7:46而如果我說：“喂！等等！
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7:46 - 7:50你即將針對他人發表攻擊性言論
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7:50 - 7:52這將會傷害到別人
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7:52 - 7:55你確定你真的想要發這條信息嗎？”
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7:55 - 7:57這些人是否還有同樣強烈的意願
去發送傷人的信息呢？ -
7:57 - 8:00我不知道
但我即將了解 -
8:01 - 8:05所以那一年
我利用了自己的科學技術能力 -
8:05 - 8:07打造了兩套軟件系統
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8:07 - 8:10他們基本能夠比較出
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8:10 - 8:13一個提醒青少年三思的警報
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8:13 - 8:15是否事實上降低了
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8:15 - 8:19他們發表攻擊性言論的意願性
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8:19 - 8:23所以，我有四到六個禮拜
基本就住在當地圖書館裡 -
8:23 - 8:25所有的其他孩子對我投來
怪異的眼光 -
8:25 - 8:28可是你知道嗎？
最終這一切都是值得的 -
8:28 - 8:33我獲得了1500套
有效的數據 -
8:33 - 8:35那麼我發現了什麼呢？
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8:35 - 8:41當青少年受到一個警報
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8:41 - 8:44告訴他們“喂！你即將發表攻擊性言論！”
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8:44 - 8:4793％的人都改了主意
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8:47 - 8:51我成功地將
發表攻擊性言論的意願性 -
8:51 - 8:57從71.4％下降到了4.6％
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8:57 - 9:00（歡呼）（掌聲）
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9:05 - 9:06思考一下
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9:06 - 9:10我的研究證明了
輸入前先三思 -
9:10 - 9:12發言前先三思
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9:12 - 9:15傷害發生前先三思
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9:15 - 9:19是一個從根本上終止網路欺凌
長期有效地方法 -
9:19 - 9:22在傷害發生以前就終止欺凌
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9:22 - 9:26所以我很高興地說
“三思”已變得超級流行 -
9:26 - 9:30就在幾週前
我在谷歌科學會展上 -
9:30 - 9:32展出我的研究
我進入了全球的決賽 -
9:32 - 9:34並且我目前﹣﹣
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9:34 - 9:35（掌聲）
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9:35 - 9:36謝謝
-
9:36 - 9:38（掌聲）
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9:40 - 9:44並且我目前對這項研究
持有美利堅臨時專利權 -
9:44 - 9:46所以當下，我的主要目標
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9:46 - 9:48是把這個做成產品推廣出去
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9:48 - 9:50並終止網路欺凌
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9:50 - 9:52我目前正孜孜不倦地工作
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9:52 - 9:55以創造一個谷歌瀏覽器插件
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9:55 - 9:57以及適用於移動端的移動擴展組件
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9:57 - 9:59那樣一來，“三思”就能夠走向全球
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9:59 - 10:03在傷害發生前
終止網路欺凌 -
10:04 - 10:07史蒂夫 · 賈伯斯曾說：
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10:07 - 10:11“簡約可能難過複雜
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10:11 - 10:14原創品遠遠難過衍生品
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10:14 - 10:17但如果你能夠做到
一切努力都值得 -
10:17 - 10:20因為你做到了愚公移山。”
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10:20 - 10:22他說得太對了
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10:23 - 10:26“三思”證明了
在幾秒鐘之內 -
10:26 - 10:29當你決定你是否要按下“發佈”鍵時
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10:29 - 10:34那幾表中的時間可能在未來
意味著很多很多 -
10:34 - 10:37所以，當你即將發佈一些言論
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10:37 - 10:41攻擊你班上坐在你前桌的胖妹
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10:41 - 10:43或者是你惱人的老闆時
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10:43 - 10:46這條言論可能意味著
那個胖妹會失去生命 -
10:46 - 10:49或者你會失去你的工作
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10:49 - 10:51所以，我鼓勵你們所有人
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10:51 - 10:55在造成傷害前，要三思
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10:55 - 10:57在這個緊密相連的世界裡，
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10:57 - 11:00我們很難得會記得要慢下來
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11:00 - 11:04暫定一刻，思考自己正在做的事情
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11:04 - 11:06我們發佈一條言論
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11:06 - 11:08而這條言論意義重大
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11:09 - 11:11因此，選擇三思吧
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11:11 - 11:13輸入前要三思
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11:13 - 11:15造成傷害前要三思
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11:15 - 11:16謝謝
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11:16 - 11:20（喝彩）（掌聲）
- Title:
- 網上發言先三思 | 楚莎 · 帕拉布 | TEDxTeen
- Description:
-
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本次演講是由獨立於TED會議的本地TEDx活動舉辦。
你是否後悔自己曾做出的一些事或說出的一些話？網絡欺凌這個問題比你想像中還要大。但這個問題也有解決方法，就是先三思后發言......
楚莎 · 帕拉布是一名來自伊利諾伊州Neuqua谷高中的14歲學生。自小時候起，她就對大腦的內在運作十分感興趣。在2013年，楚莎聽聞了一個年輕女孩由於受到網絡欺凌而自殺的故事，從此她決心為這個問題去尋找長期解決辦法。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:31
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Geoff Chen approved Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Qiwen Lu accepted Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen | |
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Qiwen Lu edited Chinese, Traditional subtitles for ReThink Before You Type | Trisha Prabhu | TEDxTeen |