Se os superpoderes fossem reais: Voo — Joy Lin
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0:14 - 0:17Se os homens pudessem voar,
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0:17 - 0:18sem aparelhos nem máquinas,
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0:18 - 0:21que velocidade julgam que eles atingiriam?
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0:21 - 0:23Até 2012, o recorde mundial
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0:23 - 0:25de velocidade em corrida
de curta distância -
0:25 - 0:28era de cerca de 43 km/hora.
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0:28 - 0:30A velocidade da corrida depende da força
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0:30 - 0:32que é exercida pelas pernas do atleta.
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0:32 - 0:35De acordo com a segunda
Lei do Movimento de Newton, -
0:35 - 0:39a força é o produto da massa
vezes a aceleração. -
0:39 - 0:41A terceira Lei de Newton afirma
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0:41 - 0:45que, para cada ação, há uma reação igual
e em sentido oposto. -
0:45 - 0:47Isso significa que a corrida exige
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0:47 - 0:49um terreno sobre o qual avançamos
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0:49 - 0:53e o terreno exerce pressão
contra os pés do atleta. -
0:53 - 0:56Então, voar será uma coisa
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0:56 - 0:58mais semelhante a nadar.
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0:58 - 1:01Michael Phelps é atualmente
o homem mais rápido na água -
1:01 - 1:05e o atleta olímpico mais medalhado.
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1:05 - 1:07Sabem a que velocidade é que ele nada?
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1:07 - 1:10A resposta pode surpreender-vos.
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1:10 - 1:12A sua velocidade recorde é
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1:12 - 1:15inferior a 8 km/hora.
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1:16 - 1:17Uma criança no solo pode facilmente
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1:17 - 1:19ultrapassar Michael Phelps dentro na água.
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1:19 - 1:21Mas porque é que isso acontece?
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1:21 - 1:24Voltemos à terceira
Lei do Movimento de Newton. -
1:24 - 1:25Quando corremos, avançamos
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1:25 - 1:27exercendo uma força com os pés no terreno
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1:27 - 1:29e o terreno empurra-nos,
em sentido oposto -
1:29 - 1:31impelindo-nos na mesma direção.
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1:31 - 1:33O terreno é sólido.
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1:33 - 1:35Por definição, significa que as partículas
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1:35 - 1:38estão compactadas no seu lugar
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1:38 - 1:41e têm que exercer a força
em sentido oposto, em vez de cederem. -
1:41 - 1:44Mas a água é líquida e move-se facilmente.
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1:44 - 1:46Quando movemos os membros
exercendo força contra a água, -
1:46 - 1:49uma parte das moléculas da água
deslizam umas sobre as outras -
1:49 - 1:52em vez de exercerem força
em sentido oposto. -
1:52 - 1:53Pensemos, então, no voo.
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1:53 - 1:55O ar tem muito mais espaço
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1:55 - 1:57para as partículas se moverem
umas por cima das outras, -
1:57 - 2:00portanto, desperdiçaríamos
muito mais energia. -
2:00 - 2:02Teríamos que empurrar para trás
muito mais ar, -
2:02 - 2:04para avançarmos em frente.
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2:04 - 2:06Os astronautas movimentam-se em cápsulas,
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2:06 - 2:09com gravidade zero, quando estão
no espaço exterior, -
2:09 - 2:13puxando alças instaladas no teto
e no chão da cápsula. -
2:13 - 2:16Imaginemos que tínhamos o dom de flutuar.
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2:17 - 2:19Como é que nos deslocaríamos
no meio da rua? -
2:19 - 2:23Não iríamos longe a nadar no ar, pois não?
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2:23 - 2:25Não, acho que não!
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2:25 - 2:27Partindo do princípio que podíamos flutuar
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2:27 - 2:30e tínhamos velocidade para
nos deslocarmos com eficácia, -
2:30 - 2:33analisemos a altura do voo.
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2:33 - 2:35Segundo a Lei dos Gases Ideais,
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2:35 - 2:37PV = nRT
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2:37 - 2:39a pressão e a temperatura
têm uma correlação positiva, -
2:39 - 2:42ou seja, aumentam e diminuem em conjunto.
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2:42 - 2:46Isto porque o ar aumenta de volume
sob uma pressão menor, -
2:46 - 2:49portanto, as moléculas têm mais espaço
para se movimentarem -
2:49 - 2:52sem colidirem umas com as outras
e criarem calor. -
2:52 - 2:56Como a pressão atmosférica
é muito mais baixa em altas altitudes. -
2:56 - 2:59estaria um frio de rachar
se voássemos acima das nuvens. -
2:59 - 3:00Teríamos que nos agasalhar
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3:00 - 3:04para manter a temperatura normal do corpo
acima dos 35º C, -
3:04 - 3:07senão, começávamos a tremer
violentamente, -
3:07 - 3:09ficando aos poucos mentalmente confusos
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3:09 - 3:10e acabando por cair do céu
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3:10 - 3:13devido à perda do controlo muscular
por hipotermia! -
3:14 - 3:17A Lei dos Gases Ideais implica
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3:17 - 3:20que, quando a pressão diminui,
o volume do gás aumenta. -
3:20 - 3:22Portanto, se subirmos demasiado depressa,
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3:22 - 3:26o gás inerte no nosso corpo expande-se
rapidamente, formando bolhas, -
3:26 - 3:28como acontece com o champanhe,
quando agitado. -
3:28 - 3:30Este fenómeno chama-se DD,
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3:30 - 3:33doença da descompressão,
ou "doença dos mergulhadores", -
3:33 - 3:36porque os mergulhadores
de profundidade sofrem disso -
3:36 - 3:38quando voltam à superfície
demasiado depressa. -
3:38 - 3:40Isso provoca dores,
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3:40 - 3:42paralisia, ou morte,
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3:42 - 3:45consoante a quantidade de bolhas
que se formam no sangue. -
3:45 - 3:48Ok, digamos que só queremos voar
a alguns metros acima do solo, -
3:48 - 3:50onde possamos ver os sinais de trânsito
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3:50 - 3:52e respirar oxigénio com facilidade.
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3:52 - 3:54Precisaríamos de óculos e de um capacete
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3:54 - 3:56para nos proteger das aves, dos insetos,
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3:56 - 3:59das tabuletas da rua,
dos cabos elétricos, -
3:59 - 4:00e dos outros seres humanos voadores,
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4:00 - 4:02incluindo os polícias voadores
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4:02 - 4:05dispostos a passar uma multa
se não seguirmos as regras de voo. -
4:05 - 4:07Mas lembrem-se, se tiverem um choque no ar
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4:07 - 4:09que vos ponha inconscientes,
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4:09 - 4:11vão cair em queda livre
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4:11 - 4:13até baterem no chão.
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4:15 - 4:18Sem a sociedade ou sem as leis da física,
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4:18 - 4:21o voo seria uma capacidade espantosa.
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4:21 - 4:24Mas, mesmo que só pudéssemos flutuar
a uns metros acima do solo, -
4:24 - 4:26e a mover-nos a passo de caracol,
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4:26 - 4:30é uma capacidade fixe
que eu gostaria de ter. -
4:30 - 4:31E vocês?
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4:31 - 4:33Pois é, já sabia.
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4:33 - 4:35Que lição de física de superpoder
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4:35 - 4:38vão explorar a seguir?
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4:38 - 4:42Mudar o tamanho e a estrutura do corpo?
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4:42 - 4:43Supervelocidade?
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4:43 - 4:45Voo?
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4:45 - 4:48Superforça?
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4:48 - 4:51Imortalidade?
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4:51 - 4:52e
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4:52 - 4:55Invisibilidade?
- Title:
- Se os superpoderes fossem reais: Voo — Joy Lin
- Speaker:
- Joy Lin
- Description:
-
Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/if-superpowers-were-real-flight-joy-lin
E se o voo humano não fosse apenas uma coisa das histórias épicas da banda desenhada? Será cientificamente possível voar? Joy Lin agarra em seis superpoderes e revela como é que eles podem ser cientificamente realistas para nós, simples mortais.
Lição de Joy Lin, animação de Cognitive Media.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:12
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