A orquestra "faça-você-mesmo" do futuro
-
0:01 - 0:03Eu quero falar com vocês sobre uma coisa
-
0:03 - 0:05e apenas uma coisa,
-
0:05 - 0:09que tem a ver com quando
as pessoas me perguntam -
0:09 - 0:12O que você faz?
-
0:12 - 0:14E intuitivamente eu respondo:
-
0:14 - 0:17eu faço música computacional
-
0:17 - 0:19Agora, algumas pessoas
-
0:19 - 0:21param de me dar atenção aí,
-
0:21 - 0:24e o restante que sobrou geralmente tem
-
0:24 - 0:26uma interrogação no olhar,
-
0:26 - 0:28como se falassem, " o que isso significa?"
-
0:28 - 0:30E eu sinto que, na verdade,
estou privando-os -
0:30 - 0:33de informação falando assim,
-
0:33 - 0:35então geralmente entro em pânico
-
0:35 - 0:38digo a primeira coisa
que me vem em mente, que é -
0:38 - 0:40eu não tenho ideia do que estou fazendo.
-
0:40 - 0:42O que é verdade.
-
0:42 - 0:45Isso geralmente é seguido
por um segundo pensamento -
0:45 - 0:48que é, seja lá o que eu estiver fazendo,
-
0:48 - 0:50eu amo.
-
0:50 - 0:54E hoje, eu quero, bem,
-
0:54 - 0:56dividir com vocês uma coisa que eu amo,
-
0:56 - 0:57e também por quê.
-
0:57 - 1:01E acho que vamos
começar com esta pergunta: -
1:01 - 1:03O que é música computacional?
-
1:03 - 1:06E eu vou tentar o meu melhor
para dar a definição. -
1:06 - 1:08Talvez contando uma históra
-
1:08 - 1:10que mostra algumas das coisas
-
1:10 - 1:12em que tenho trabalhado.
-
1:12 - 1:14E a primeira coisa em nossa história
-
1:14 - 1:18vai ser algo chamado ChucK.
-
1:18 - 1:21ChucK é uma linguagem
de programação para música, -
1:21 - 1:24é open-source,
está disponível gratuitamente, -
1:24 - 1:26e gosto de pensar que ele trava muito bem
-
1:26 - 1:28em todos os sistemas
operacionais modernos. -
1:28 - 1:31E em vez de falar mais sobre ele,
-
1:31 - 1:33vou fazer uma demonstração.
-
1:33 - 1:35Aliás, eu vou dar uma de nerd
-
1:35 - 1:36por alguns minutos aqui,
-
1:36 - 1:38então diria, não se apavorem.
-
1:38 - 1:41Na verdade, eu os convidaria todos
a se juntarem a mim -
1:41 - 1:42nesta tarefa de nerd.
-
1:42 - 1:45Se nunca escreveram uma
linha de código na vida, -
1:45 - 1:46não se preocupem.
-
1:46 - 1:50Eu aposto que vão conseguir entender.
-
1:50 - 1:51A primeira coisas é fazer
-
1:51 - 1:53um oscilador de onda senoidal
-
1:53 - 1:56e vamos chamar o oscilador
de onda senoidal -
1:56 - 1:59"Ge".
-
1:59 - 2:01E então vamos conectar o Ge ao DAC.
-
2:01 - 2:02Este é um tipo de abstração
-
2:02 - 2:05do som que sai do meu computador.
-
2:05 - 2:07Assim, eu me conectei ao microfone.
-
2:07 - 2:10Em seguida, vamos dizer
que minha frequência -
2:10 - 2:11é 440 hertz,
-
2:11 - 2:15e vou deixar dois segundos
-
2:15 - 2:18adiantados nesta operação.
-
2:18 - 2:22Então, se eu tocar isto...
-
2:22 - 2:24(Som)
-
2:24 - 2:27Vocês ouvem uma onda senoidal
de 440 hertz por dois segundos -
2:27 - 2:30Ok, ótimo. Agora eu copio e colo isto,
-
2:30 - 2:32e aí mudo alguns destes números,
-
2:32 - 2:36220,5; 440 vou deixar assim,
-
2:36 - 2:38e 0,5 e 880.
-
2:38 - 2:40Duplicando a frequência,
-
2:40 - 2:42nós estamos subindo oitavas sucessivas
-
2:42 - 2:44e então temos esta sequência...
-
2:44 - 2:46(Som) de tons.
-
2:46 - 2:47Ok, ótimo. Agora eu posso criar
-
2:47 - 2:50todos tipos de pedaços de música horrível
-
2:50 - 2:51de onda senoidal com isto,
-
2:51 - 2:54mas vou fazer algo
em que computadores são muito bons, -
2:54 - 2:56que é repetição.
-
2:56 - 2:58Vou colocar tudo isto em repetição,
-
2:58 - 2:59e não precisamos indentar,
-
2:59 - 3:01mas só por razões puramente estéticas.
-
3:01 - 3:03É uma boa prática.
-
3:03 - 3:04E quando fazemos isto...
-
3:04 - 3:08(Sons)
-
3:08 - 3:10Vai continuar por um tempo.
-
3:10 - 3:12Na verdade, não vai parar
-
3:12 - 3:13até que o computador desintegre.
-
3:13 - 3:16E posso provar isso
empiricamente para vocês, -
3:16 - 3:19mas eu espero que acreditem em mim.
-
3:20 - 3:22Próximo passo, eu vou mudar este 220
-
3:22 - 3:24para math.random2f
-
3:24 - 3:26Eu vou gerar um número aleatório
-
3:26 - 3:29entre 30 e 1000 e enviá-lo
-
3:29 - 3:31para a minha frequência.
-
3:31 - 3:33E eu vou fazer isso a cada meio segundo
-
3:33 - 3:36(Sons)
-
3:36 - 3:39Vamos fazer isso
a cada 200 milissegundos. -
3:39 - 3:43(Sons)
-
3:43 - 3:45Cem.
-
3:45 - 3:46(Sons)
-
3:46 - 3:48Certo.
-
3:48 - 3:49Nesse ponto, nós alcançamos algo
-
3:49 - 3:51que eu gosto de encarar como
-
3:51 - 3:55música computacional canônica
-
3:55 - 3:58Isto é, para mim, o som que os mainframes
-
3:58 - 4:00deveriam fazer
-
4:00 - 4:03quando eles estão pensando muito.
-
4:03 - 4:05Este som é como,
-
4:05 - 4:08a raíz quadrada de 5 milhões.
-
4:10 - 4:14Então, será que isso
é música computacional? -
4:14 - 4:16Eu acho que sim pela definição,
-
4:16 - 4:18é tipo música computacional.
-
4:18 - 4:20Esse provavelmente não é
o tipo de música que você -
4:20 - 4:22ouviria dirigindo na estrada,
-
4:22 - 4:27mas é a base da música
gerada em computador, -
4:27 - 4:29e usando ChucK
-
4:29 - 4:31nós já criamos instrumentos
-
4:31 - 4:33na Stanford Laptop Orchestra,
-
4:33 - 4:35que fica aqui no Centro Stanford
-
4:35 - 4:37para Pesquisa Computacional
em Música e Acústica. -
4:37 - 4:39A Laptop Orchestra
é um conjunto de laptops, -
4:39 - 4:42pessoas e uma série de auto-falantes
hemisféricos especiais. -
4:42 - 4:44A razão pela qual temos isso
-
4:44 - 4:46é para que os instrumentos que nós criamos
-
4:46 - 4:49dos laptops, nós queremos que o som
-
4:49 - 4:51que sai em algum lugar
perto do instrumento -
4:51 - 4:52e do músico
-
4:52 - 4:55muito mais como instrumento
acústico tradicional, -
4:55 - 4:57como se eu tocasse violino aqui,
-
4:57 - 4:59o som não sairia naturalmente do
-
4:59 - 5:02sistema PA mas do próprio instrumento.
-
5:02 - 5:05Esses auto-falantes
são feitos para emular isso. -
5:05 - 5:07Na verdade, eu vou mostrar a vocês
-
5:07 - 5:09como nós os construímos.
-
5:09 - 5:11O primeiro passo foi ir para o IKEA
-
5:11 - 5:13e comprar uma tigela para salada.
-
5:13 - 5:16Esta é uma Blanda Matt de 28cm.
-
5:16 - 5:17Este é o nome de verdade,
-
5:17 - 5:19e eu uso mesmo uma dessas
-
5:19 - 5:21para fazer salada em casa, de verdade.
-
5:21 - 5:24E o primeiro passo é virá-la
de ponta-cabeça -
5:24 - 5:27e fazer buracos,
-
5:27 - 5:29seis buracos por cada metade
-
5:29 - 5:31e então faz um prato de base,
-
5:31 - 5:34coloca auto-falantes de carro
-
5:34 - 5:36com alguns amplificadores no fechamento,
-
5:36 - 5:38e coloca tudo junto e temos
-
5:38 - 5:40estas séries
de auto-falantes hemisféricos. -
5:40 - 5:42Adicione pessoas, adicione laptops,
-
5:42 - 5:44e temos uma orquestra de laptops.
-
5:44 - 5:47E como é o som
de uma orquestra de laptop? -
5:47 - 5:49Bem, deixem-me dar uma demonstração
-
5:49 - 5:52dos aproximadamente 200 instrumentos
-
5:52 - 5:55que nós criamos
até agora para a Laptop Orchestra. -
5:55 - 5:58E o que eu vou fazer é
caminhar até esta coisa. -
5:58 - 6:00Esta coisa que eu tenho aqui em frente
-
6:00 - 6:03é usada como um commodity
de controle de videogame -
6:03 - 6:05chamado de Gametrak
-
6:05 - 6:07Ele tem uma luva em que
dá para colocar as mãos -
6:07 - 6:09Fica preso à base,
-
6:09 - 6:11e vai rastrear a posição de suas mãos
-
6:11 - 6:12em tempo real.
-
6:12 - 6:16Esta luva foi criada
para ser um controle de golfe -
6:16 - 6:17para detectar movimentos de balanço,
-
6:17 - 6:20e acabou sendo um grande
-
6:20 - 6:22fracasso comercial,
-
6:22 - 6:25até um ponto em que baixaram
o preço para 10 dólares, -
6:25 - 6:28até o ponto em que pesquisadores
de música computacional -
6:28 - 6:30disseram: "Isso é maravilhoso!"
-
6:30 - 6:32"Podemos fazer protótipos
de instrumentos com isso!" -
6:32 - 6:35Então, deixa eu mostrar um instrumento que
-
6:35 - 6:37nós criamos, um de muitos,
-
6:37 - 6:39que é chamado "Crepúsculo",
-
6:39 - 6:41e isto significa usar uma metáfora
-
6:41 - 6:44para extrair som do chão.
-
6:44 - 6:48Então, vamos ver se funciona.
-
6:48 - 6:51(Música)
-
6:57 - 6:59De volta ao lugar.
-
6:59 - 7:01Se for pra esquerda...
-
7:01 - 7:03(Som)
-
7:03 - 7:03Direita...
-
7:03 - 7:06(Som)
-
7:10 - 7:13Parece um elefante em dor.
-
7:13 - 7:16Este é um som suavemente metálico.
-
7:16 - 7:20Ajustando um pouquinho
-
7:20 - 7:23(Som)
-
7:25 - 7:29É como um carro flutuante.
-
7:32 - 7:34Ok.
-
7:34 - 7:38Este terceiro é como uma catraca, então
-
7:39 - 7:42vou ajustar
-
7:45 - 7:48(Som)
-
7:50 - 7:52Uma interação levemente diferente.
-
7:52 - 7:54O quarto é um drone.
-
7:56 - 7:59(Música)
-
8:09 - 8:11E finalmente,
-
8:11 - 8:13esta é uma interação
totalmente diferente, -
8:13 - 8:15e acho que vocês têm
que imaginar que há -
8:15 - 8:18um tambor invisível gigante
bem aqui no palco -
8:18 - 8:20e eu vou tocá-lo
-
8:22 - 8:25(Tambor)
-
8:25 - 8:28(Risos)
-
8:28 - 8:31E então aqui está um dos muitos
-
8:31 - 8:32instrumentos na Laptop Orchestra
-
8:32 - 8:34(Aplausos)
-
8:36 - 8:38Obrigado.
-
8:38 - 8:40E quando os juntamos,
-
8:40 - 8:44temos algo que soa assim.
-
8:44 - 8:48(Música)
-
9:33 - 9:35Ok, eu acho que dessa experiência
-
9:35 - 9:38de construir muitos instrumentos
para a Laptop Ochestra -
9:38 - 9:41e acho que da curiosidade de imaginar,
-
9:41 - 9:42e se a nós pegássemos
-
9:42 - 9:44esses instrumentos
possivelmente expressivos -
9:44 - 9:47e os levássemos a muitas pessoas
-
9:47 - 9:49e então num ataque saudável de insanidade;
-
9:49 - 9:50juntar as três coisas;
-
9:50 - 9:54me levou a co-fundar uma empresa inovadora
-
9:54 - 9:56em 2008, chamada Smule.
-
9:56 - 9:58A missão da Smule é criar
-
9:58 - 10:02coisas musicais expressivas móveis,
-
10:02 - 10:07e um dos primeiros instrumentos musicais
-
10:07 - 10:09que criamos é chamado de Ocarina.
-
10:09 - 10:12E eu vou demonstrar rapidamente.
-
10:15 - 10:18Então, a Ocarina...
-
10:18 - 10:21(Som)
-
10:21 - 10:24é baseada neste antigo instumento parecido
-
10:24 - 10:26com a flauta, chamado ocarina.
-
10:26 - 10:29e esta é o tubo inglês de quatro furos
-
10:29 - 10:33e você literalmente sopra no microfone
-
10:33 - 10:34pra fazer o som.
-
10:35 - 10:37E existe um pouco de linguagem ChucK
-
10:37 - 10:38rodando aqui que detecta
-
10:38 - 10:40a força do seu sopro
-
10:40 - 10:42e também produz o som
-
10:42 - 10:45(Música)
-
10:45 - 10:49E o vibrato é mapeado pelo acelerômetro
-
10:49 - 10:50então há...
-
10:50 - 10:54(Música)
-
10:54 - 10:58Certo. Vou tocar
um pequena cantiga para vocês -
10:59 - 11:01Um pouco de Bach
-
11:01 - 11:04E aqui, dá para ouvir
o acompanhamento com a melodia -
11:04 - 11:07O acompanhamento,
na verdade, segue a melodia, -
11:07 - 11:08e não o contrário.
-
11:10 - 11:13(Música)
-
11:23 - 11:24E isto foi desenhado
-
11:24 - 11:26para deixar o tempo necessário
-
11:26 - 11:29para descobrir onde é
seu espaço expressivo -
11:29 - 11:31e podem esperar aqui
-
11:31 - 11:34por enquanto, para ter um efeito
realmente dramático, se quiserem -
11:34 - 11:37e quando estiverem prontos --
-
11:37 - 11:40(Música)
-
11:54 - 11:55E nestas notas longas
-
11:55 - 11:57eu vou usar mais vibrato no fim das notas
-
11:57 - 12:00pra dar um pouco mais
de qualidade expressiva. -
12:00 - 12:03(Música)
-
12:07 - 12:11Uh, este é um bom acorde
para terminar esta parte. -
12:11 - 12:14(Aplausos)
-
12:15 - 12:16Obrigado.
-
12:20 - 12:24Acho que uma boa pergunta
sobre a Ocarina é -
12:24 - 12:27Isso é um brinquedo ou um instrumento?
-
12:27 - 12:28Talvez os dois
-
12:28 - 12:31mas pra mim, acho
que a pergunta mais importante é, -
12:31 - 12:32será que é expressivo?
-
12:32 - 12:34E ao mesmo tempo eu penso
-
12:34 - 12:36que criar estes tipos de intrumentos
-
12:36 - 12:39levantam a questão
sobre o papel da tecnologia -
12:39 - 12:40e como fazemos música com ela.
-
12:40 - 12:42Aparentemente, por exemplo,
-
12:42 - 12:44não há muito tempo, há apenas cem anos;
-
12:44 - 12:46nem tanto tempo assim na história humana,
-
12:46 - 12:48as famílias daquele tempo
-
12:48 - 12:50faziam música juntos
-
12:50 - 12:52como forma comum de entretenimento
-
12:52 - 12:54Não acho que isso acontece hoje em dia
-
12:54 - 12:55tanto quanto antes.
-
12:55 - 12:57Isso era antes do rádio, da gravação.
-
12:57 - 12:59Nos últimos cem anos,
com toda esta tecnologia, -
12:59 - 13:01agora temos muito mais acesso à música
-
13:01 - 13:03como ouvintes e consumidores
-
13:03 - 13:06mas de algum jeito,
estamos criando menos música -
13:06 - 13:08do que nunca.
-
13:08 - 13:09Não sei bem por quê.
-
13:09 - 13:12Talvez porque é muito fácil
só apertar o play. -
13:12 - 13:15E enquanto ouvir música é maravilhoso
-
13:15 - 13:18existe um prazer especial em fazer música,
-
13:18 - 13:19que é todo dele mesmo.
-
13:19 - 13:21E acho que essa é uma parte
-
13:21 - 13:23do motivo pelo qual faço o que faço.
-
13:23 - 13:27É um pouco como nos levar
para o passado, certo? -
13:27 - 13:29Agora, se esse é um objetivo, o outro é
-
13:29 - 13:31olhar para o futuro e pensar sobre
-
13:31 - 13:33que tipo de novas coisas
musicais podemos fazer -
13:33 - 13:36para as quais talvez
nem tenhamos nome ainda -
13:36 - 13:39que a tecnologia possibilita,
mas no fim das contas -
13:39 - 13:41pode mudar o modo
como criamos música. -
13:41 - 13:43E eu vou dar um exemplo aqui,
-
13:43 - 13:48esta é uma outra
característica da Ocarina. -
13:50 - 13:52Este é um globo,
-
13:52 - 13:55e aqui dá para escutar
-
13:55 - 13:57outros usuários da Ocarina
-
13:57 - 14:01soprarem seus iPhones
para tocar alguma coisa. -
14:01 - 14:05Este é "G.I.R." do Texas,
-
14:06 - 14:11"R.I.K.", não sei porque estes nomes
com três letras, de Los Angeles. -
14:12 - 14:17Eles estão tocando bem,
-
14:17 - 14:20de alguma forma
há um mínimo de música aqui. -
14:20 - 14:23(Sons)
-
14:25 - 14:28E a ideia é que
-
14:28 - 14:32tecnologia não deve ficar
em segundo plano aqui, -
14:32 - 14:34e... (Risos)
-
14:34 - 14:37Nós fomos pioneiros.
-
14:37 - 14:38A primeira ideia é que
-
14:38 - 14:41tem alguém em algum lugar lá fora
-
14:41 - 14:43tocando música
-
14:43 - 14:44e é uma conexão humana pequena,
-
14:44 - 14:46mas importante para fazer
-
14:46 - 14:49que talvez a tecnologia permita.
-
14:49 - 14:50Como um exemplo final,
-
14:51 - 14:53e talvez o meu favorito,
-
14:53 - 14:56após o terremoto de 2011
-
14:56 - 14:58e o tsunami que atingiram o Japão
-
14:58 - 15:01uma mulher acionou
um dos nossos aplicativos de canto -
15:01 - 15:04para tentar reunir pessoas
para cantar com ela -
15:04 - 15:06a versão de "Lean on Me".
-
15:06 - 15:09Nesses aplicativos,
tem uma coisa que permite -
15:09 - 15:11qualquer usuário adicionar sua voz
-
15:11 - 15:13em uma gravação feita
por qualquer outro usuário -
15:13 - 15:14ou grupo de usuários,
-
15:14 - 15:16então de certa forma, ela criou
-
15:16 - 15:20esse tipo de coral global
espontâneo de estranhos, -
15:20 - 15:22e em uma semana, milhares de pessoas
-
15:22 - 15:24se conectaram,
-
15:24 - 15:26e dá para ver pessoas de todo o mundo
-
15:26 - 15:28e todas estas linhas
convergindo para a origem -
15:28 - 15:31onde a primeira versão
da música foi cantada, -
15:31 - 15:32em Tóquio.
-
15:32 - 15:36É assim que soa
quando há mil pessoas. -
15:36 - 15:38Isto são mil vozes.
-
15:38 - 15:39(Gravação)
-
15:39 - 15:42♪ Às vezes na nossa vida ♪
-
15:42 - 15:49♪ Todos nós sentimos dor,
todos sentimos tristeza ♪ -
15:49 - 15:53♪ Mas se formos sábios ♪
-
15:53 - 15:59♪ Nós sabemos que sempre há o amanhã ♪
-
15:59 - 16:01♪ Apoie-se em mim ♪
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16:01 - 16:04♪ Quando você não tiver força ♪
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16:04 - 16:07♪ Eu serei seu amigo ♪
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16:07 - 16:11♪ Eu vou te ajudar a continuar ♪
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16:11 - 16:15♪ Porque não vai demorar muito ♪
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16:15 - 16:18♪ Até eu precisar ♪
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16:18 - 16:21♪ De alguém para me apoiar ♪
-
16:21 - 16:23♪ Então apoie-se... ♪
-
16:24 - 16:25Será que isso é música computacional?
-
16:25 - 16:28(Aplausos)
-
16:31 - 16:32Será que era música computacional?
-
16:32 - 16:35Bem, eu acredito que sim,
é algo que jamais -
16:35 - 16:37faríamos sem computadores.
-
16:37 - 16:41Mas, ao mesmo tempo é algo apenas humano,
-
16:41 - 16:44e eu acho que o que respondi
até agora, essencialmente, -
16:44 - 16:48é talvez por que faço as coisas que faço.
-
16:48 - 16:50Vamos voltar à primeira pergunta:
-
16:50 - 16:52O que é "música computacional"?
-
16:52 - 16:54E eu acho que a pegada aqui é,
-
16:54 - 16:56pelo menos pra mim, música computacional
-
16:56 - 16:58não se trata de computador.
-
16:58 - 16:59E sim de pessoas.
-
16:59 - 17:01Trata-se de como usamos tecnologia
-
17:01 - 17:03para mudar o modo
como pensamos e fazemos, -
17:03 - 17:04e como fazemos música,
-
17:04 - 17:08e talvez até mesmo
acrescentar como podemos -
17:08 - 17:11nos conectar através da música.
-
17:11 - 17:13E com iso eu quero dizer
-
17:13 - 17:14que isso é musica computacional
-
17:14 - 17:16e obrigado por ouvirem.
-
17:16 - 17:18(Aplausos)
- Title:
- A orquestra "faça-você-mesmo" do futuro
- Speaker:
- Ge Wang
- Description:
-
Ge Wang faz música computacional, mas isto não é feito apenas de códigos. Em conjunto com a Stanford Laptop Orchestra, ele cria novos instrumentos a partir de materiais inusitados - como uma tigela da Ikea - que permitem músicos tocarem músicas que são belas e expressivas.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36
Daiana Buffulin commented on Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
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Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Gustavo Rocha edited Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Tulio Leao approved Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Tulio Leao commented on Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Tulio Leao edited Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Tulio Leao edited Portuguese, Brazilian subtitles for The DIY orchestra of the future |
Gustavo Rocha
Boa legenda, parabéns!
Tulio Leao
Excelente legenda Daiana e Gustavo! Só corrigi alguns typos e diminuí o tempo de exibição de "(Sons) , (Música), etc..." pra cerca de três segundos.
Abraço
Daiana Buffulin
Obrigada gente, acho bem importante que alguém revise e corrija o que for necessário mesmo, podem ficar a vontade. Abraços (:
Daiana Buffulin
Obrigada gente, acho bem importante que alguém revise e corrija o que for necessário mesmo, podem ficar a vontade. Abraços (: