Return to Video

Zrób to sam: orkiestra przyszłości

  • 0:01 - 0:03
    Opowiem wam o pewnej rzeczy,
  • 0:03 - 0:05
    tylko jednej rzeczy,
  • 0:05 - 0:09
    ma to związek z pytaniem,
    które ludzie mi zadają:
  • 0:09 - 0:12
    czym się zajmujesz?
  • 0:12 - 0:14
    Zwykle odpowiadam:
  • 0:14 - 0:17
    tworzę muzykę komputerową.
  • 0:17 - 0:19
    Większość osób
  • 0:19 - 0:21
    przestaje się odzywać w tym momencie,
  • 0:21 - 0:24
    a pozostała reszta patrzy
  • 0:24 - 0:26
    takim pustym spojrzeniem,
  • 0:26 - 0:28
    jakby pytali, co to znaczy?
  • 0:28 - 0:29
    A ja się czuję,
  • 0:29 - 0:32
    jakbym pozbawiał ich informacji
  • 0:32 - 0:33
    przez opowiadanie o tym,
  • 0:33 - 0:35
    wtedy zwykle panikuję
  • 0:35 - 0:38
    i wyrzucam z siebie pierwszą myśl
    przychodzącą do głowy,
  • 0:38 - 0:40
    że nie mam pojęcia, co robię.
  • 0:40 - 0:42
    Co jest prawdą.
  • 0:42 - 0:45
    Potem zwykle pojawia się druga myśl,
  • 0:45 - 0:48
    że czymkolwiek by to nie było,
  • 0:48 - 0:50
    kocham to.
  • 0:50 - 0:54
    Dlatego dzisiaj chciałbym
  • 0:54 - 0:56
    podzielić się z wami tym, co kocham
  • 0:56 - 0:57
    i dlaczego to kocham.
  • 0:57 - 1:01
    Sądzę, że można zacząć od pytania:
  • 1:01 - 1:03
    czym jest muzyka komputerowa?
  • 1:03 - 1:06
    Postaram się
    najlepiej jak umiem podać definicję,
  • 1:06 - 1:08
    może opowiadając historię,
  • 1:08 - 1:12
    która dotyczy kilku projektów,
    nad którymi pracuję.
  • 1:12 - 1:16
    Pierwszym elementem
    w tej historii jest ChucK.
  • 1:18 - 1:21
    ChucK to język programowania muzyki,
  • 1:21 - 1:24
    to otwarte oprogramowanie,
    ogólnodostępne,
  • 1:24 - 1:26
    moim zdaniem wiesza się równie dobrze
  • 1:26 - 1:28
    na każdym systemie operacyjnym.
  • 1:28 - 1:31
    Ale zamiast o nim opowiadać,
  • 1:31 - 1:33
    zrobię demonstrację.
  • 1:33 - 1:36
    Trochę tu poświruję przez kilka minut,
  • 1:36 - 1:39
    więc uprzedzam, nie panikujcie.
  • 1:39 - 1:42
    Chciałbym zachęcić was,
    żebyście też wzięli w tym udział.
  • 1:42 - 1:45
    Jeżeli nigdy wcześniej
    nie napisaliście nawet linijki kodu,
  • 1:45 - 1:46
    nie martwcie się.
  • 1:46 - 1:50
    Założę się, że będziecie
    w stanie to śledzić.
  • 1:50 - 1:53
    Na początku wprowadzę
    generator przebiegów sinusoidalnych
  • 1:53 - 1:57
    i nazwę go "Ge".
  • 1:59 - 2:01
    Następnie podłączę "Ge" do DAC.
  • 2:01 - 2:02
    Te abstrakcyjne pojęcia
  • 2:02 - 2:05
    są potrzebne
    kanałowi wyjściowemu w komputerze.
  • 2:05 - 2:08
    Tak więc połączyłem się z głośnikiem.
  • 2:08 - 2:11
    Następnie wprowadzę częstotliwość,
    powiedzmy 440 Hz,
  • 2:11 - 2:15
    i pozwolę, by trwało to
  • 2:15 - 2:18
    dwie sekundy w trakcie całej operacji.
  • 2:18 - 2:22
    Ok, jeżeli teraz to puszczę...
  • 2:22 - 2:24
    (Dźwięk)
  • 2:24 - 2:28
    usłyszycie falę o częstotliwości 440 Hz
    przez dwie sekundy.
  • 2:28 - 2:29
    Ok, super.
  • 2:29 - 2:31
    Teraz to skopiuję i wkleję
  • 2:31 - 2:33
    i pozmieniam kilka liczb,
  • 2:33 - 2:37
    220,5, 440 zostawię,
    dalej 0,5 i 880.
  • 2:37 - 2:39
    Przez podwojenie częstotliwości,
  • 2:39 - 2:42
    w zasadzie poruszamy się
    po wstępujących oktawach,
  • 2:42 - 2:44
    otrzymujemy taką sekwencję dźwięków.
  • 2:44 - 2:46
    (Dźwięki)
  • 2:46 - 2:48
    Ok, świetnie, mogę teraz stworzyć
  • 2:48 - 2:51
    przeróżne koszmarne,
    jednofalowe, muzyczne kawałki,
  • 2:51 - 2:54
    ale raczej zrobię coś,
    w czym komputery są naprawdę dobre,
  • 2:54 - 2:56
    czyli repetycję.
  • 2:56 - 2:59
    Zapętlę to,
    nie musicie się krzywić,
  • 2:59 - 3:01
    robię to z czysto estetycznych powodów.
  • 3:01 - 3:03
    To dobre ćwiczenie.
  • 3:03 - 3:04
    Kiedy już to zrobimy...
  • 3:04 - 3:09
    (Dźwięki)
  • 3:09 - 3:10
    będzie to chwilę trwało.
  • 3:10 - 3:11
    Tak naprawdę, będzie trwało
  • 3:11 - 3:13
    tak długo, aż komputer się rozpadnie.
  • 3:13 - 3:16
    Nie mogę tego udowodnić empirycznie,
  • 3:16 - 3:19
    ale mam nadzieję, że mi wierzycie.
  • 3:20 - 3:24
    Następnie zamienię 220
    na math.random2f.
  • 3:24 - 3:28
    To wygeneruje losową liczbę
    pomiędzy 30 a 1000
  • 3:28 - 3:31
    i podstawi za częstotliwość bazową.
  • 3:31 - 3:33
    Będzie się tak działo co pół sekundy.
  • 3:33 - 3:36
    (Dźwięki)
  • 3:36 - 3:39
    Zmieńmy to na 200 milisekund.
  • 3:39 - 3:43
    (Dźwięki)
  • 3:43 - 3:45
    100.
  • 3:45 - 3:46
    (Dźwięki)
  • 3:46 - 3:48
    Świetnie.
  • 3:48 - 3:51
    W tym momencie
    osiągnęliśmy coś, co lubię nazywać
  • 3:51 - 3:55
    kanoniczną muzyką komputerową.
  • 3:55 - 3:58
    Dla mnie to dźwięk,
    który duże systemy komputerowe
  • 3:58 - 4:03
    powinny wydawać,
    kiedy naprawdę ciężko myślą.
  • 4:03 - 4:05
    To właśnie ten dźwięk, jakby
  • 4:05 - 4:08
    pierwiastek kwadratowy z pięciu milionów.
  • 4:08 - 4:11
    (Śmiech) (Dźwięki)
  • 4:11 - 4:14
    A więc to jest muzyka komputerowa?
  • 4:14 - 4:17
    No, z definicji po części tak.
  • 4:17 - 4:20
    Raczej nie jest to muzyka,
  • 4:20 - 4:22
    której by się słuchało jadąc autostradą,
  • 4:22 - 4:25
    ale jest to podstawa
  • 4:25 - 4:28
    muzyki generowanej komputerowo,
  • 4:28 - 4:31
    a używając ChucKa
    mogliśmy tworzyć instrumenty
  • 4:31 - 4:33
    w Stanford Laptop Orchestra,
  • 4:33 - 4:34
    działającej tutaj,
  • 4:34 - 4:37
    w Centrum Badań Komputerowych
    nad Muzyką i Akustyką.
  • 4:37 - 4:40
    Obecnie Laptop Orchestra
    jest zespołem złożonym z laptopów,
  • 4:40 - 4:42
    ludzi i specjalnych półkolistych kolumn.
  • 4:42 - 4:44
    Używamy ich,
  • 4:44 - 4:48
    ponieważ tworząc instrumenty
    przy pomocy laptopów,
  • 4:48 - 4:51
    chcemy aby dźwięk
    wydobywał się w pobliżu
  • 4:51 - 4:52
    instrumentu i wykonawcy,
  • 4:52 - 4:55
    podobnie do tradycyjnych,
    akustycznych instrumentów.
  • 4:55 - 4:57
    Gdybym zagrał teraz na skrzypcach,
  • 4:57 - 5:00
    dźwięk nie zacząłby
    dochodzić z nagłośnienia,
  • 5:00 - 5:02
    ale z samego przedmiotu.
  • 5:02 - 5:05
    Więc te głośniki mają to imitować.
  • 5:05 - 5:09
    Pokażę wam, jak je tworzymy.
  • 5:09 - 5:11
    Po pierwsze trzeba pójść do Ikei
  • 5:11 - 5:13
    i kupić miskę do sałatek.
  • 5:13 - 5:16
    To jest 11-calowa Blanda Matt.
  • 5:16 - 5:17
    Tak się nazywa.
  • 5:17 - 5:21
    Używam jej też do przyrządzania
    sałatek w domu, nie żartuję.
  • 5:21 - 5:24
    Po pierwsze trzeba ją
    odwrócić spodem do góry
  • 5:24 - 5:27
    i wywiercić otwory,
  • 5:27 - 5:29
    sześć otworów na każdej półkuli,
  • 5:29 - 5:31
    następnie wykonać podstawę,
  • 5:31 - 5:34
    wstawić głośniki samochodowe
  • 5:34 - 5:36
    wraz ze wzmacniaczami w obudowie,
  • 5:36 - 5:39
    wszystko razem
    daje takie półkoliste kolumny.
  • 5:39 - 5:41
    Po dodaniu ludzi i laptopów
  • 5:41 - 5:44
    otrzymuje się laptopową orkiestrę.
  • 5:44 - 5:47
    Jak może brzmieć taka orkiestra laptopów?
  • 5:47 - 5:49
    Pozwólcie, że zademonstruję
  • 5:49 - 5:52
    kilka z 200 instrumentów,
  • 5:52 - 5:55
    które do tej pory
    stworzyliśmy dla Laptop Orchestra.
  • 5:56 - 5:58
    Teraz skorzystam z tego przedmiotu,
  • 5:58 - 6:00
    to urządzenie, które mam przed sobą
  • 6:00 - 6:03
    zostało stworzone jako kontroler do gier
  • 6:03 - 6:05
    zwany Gametrack.
  • 6:05 - 6:07
    Ma rękawicę, którą można założyć,
  • 6:07 - 6:09
    jest połączona z podstawą
  • 6:09 - 6:12
    i będzie śledzić pozycję dłoni
    w czasie rzeczywistym.
  • 6:12 - 6:16
    Oryginalnie miał być
    kontrolerem w golfie
  • 6:16 - 6:17
    i śledzić tor wymachu.
  • 6:17 - 6:22
    Jednak okazał się
    ogromną komercyjną klapą,
  • 6:22 - 6:25
    co spowodowało,
    że cena spadła do 10 dolarów
  • 6:25 - 6:27
    i wtedy badacze zajmujący się muzyką
  • 6:27 - 6:30
    stwierdzili: "Ale to jest super!
  • 6:30 - 6:32
    Możemy na tym prototypować instrumenty".
  • 6:32 - 6:35
    Zaprezentuję jeden z instrumentów
    stworzonych przez nas,
  • 6:35 - 6:39
    jeden z wielu, nazywa się "Twilight",
  • 6:39 - 6:41
    ma on dawać wrażenie
  • 6:41 - 6:44
    wyciągania dźwięku z ziemi.
  • 6:44 - 6:48
    Sprawdzę, czy wciąż działa.
  • 6:48 - 6:54
    (Dźwięk)
  • 6:57 - 6:59
    Odłożę to z powrotem.
  • 6:59 - 7:03
    Jeżeli przesunę to w lewo,
  • 7:03 - 7:05
    w prawo...
  • 7:09 - 7:13
    brzmi jak słoń w agonii.
  • 7:13 - 7:16
    Kolejny dźwięk będzie dosyć metaliczny.
  • 7:16 - 7:19
    Trochę podgłośnię.
  • 7:20 - 7:23
    (Dźwięk)
  • 7:25 - 7:28
    Brzmi jak lewitujący samochód.
  • 7:32 - 7:33
    Ok.
  • 7:34 - 7:38
    Trzeci przypomina mechanizm zapadkowy.
  • 7:39 - 7:42
    Jeszcze podgłośnię.
  • 7:45 - 7:50
    (Dźwięki)
  • 7:50 - 7:52
    Działanie jest nieco inne.
  • 7:52 - 7:55
    Czwarty to dron.
  • 7:56 - 8:01
    (Muzyka)
  • 8:09 - 8:11
    I na koniec, powiedzmy...
  • 8:11 - 8:15
    to działa trochę inaczej,
    wyobraźcie sobie,
  • 8:15 - 8:18
    że mamy tutaj gigantyczny
    niewidzialny bęben na scenie,
  • 8:18 - 8:20
    w który będę uderzał.
  • 8:22 - 8:25
    (Dźwięk bębna)
  • 8:25 - 8:28
    (Śmiech)
  • 8:28 - 8:30
    Oto kilka z wielu instrumentów
  • 8:30 - 8:32
    w repertuarze Laptop Orchestra.
  • 8:32 - 8:36
    (Brawa)
  • 8:36 - 8:38
    Dziękuję.
  • 8:38 - 8:40
    Kiedy złoży się to wszystko razem,
  • 8:40 - 8:44
    można otrzymać w rezultacie
    następujące brzmienie.
  • 8:44 - 8:51
    (Muzyka)
  • 9:33 - 9:37
    Przez to doświadczenie
    w tworzeniu instrumentów
  • 9:37 - 9:38
    dla Laptop Orchestra,
  • 9:38 - 9:41
    również dzięki ciekawości
  • 9:41 - 9:44
    związanej z przekazaniem tych
    ekspresywnych instrumentów
  • 9:44 - 9:47
    dużej grupie osób,
  • 9:47 - 9:49
    dodając zdrową szczyptę szaleństwa,
  • 9:49 - 9:50
    wszystkie te rzeczy razem
  • 9:50 - 9:52
    doprowadziły do tego,
  • 9:52 - 9:55
    że stałem się
    współtwórcą startupu w 2008 roku,
  • 9:55 - 9:56
    który nazwaliśmy Smule.
  • 9:56 - 9:58
    Misją Smule jest tworzenie
  • 9:58 - 10:02
    ekspresywnych, mobilnych
    muzycznych urządzeń.
  • 10:02 - 10:07
    Jednym z pierwszych instrumentów,
  • 10:07 - 10:09
    który stworzyliśmy jest Ocarina.
  • 10:09 - 10:12
    Zrobię bardzo szybką prezentację.
  • 10:15 - 10:18
    Tak więc Ocarina...
  • 10:18 - 10:21
    (Muzyka)
  • 10:21 - 10:24
    jest wzorowana na starożytnym
    instrumencie podobnym do fletu,
  • 10:24 - 10:26
    zwanym okaryną,
  • 10:26 - 10:29
    tu występuje w konfiguracji
    angielskiej czterootworowej,
  • 10:29 - 10:33
    wystarczy dmuchnąć w mikrofon,
  • 10:33 - 10:35
    żeby wydobyć dźwięk.
  • 10:35 - 10:37
    Jest tu skrypt napisany w ChucKu,
  • 10:37 - 10:40
    który wyczuwa siłę, z którą się dmucha
  • 10:40 - 10:42
    i syntetyzuje dźwięk.
  • 10:42 - 10:45
    (Muzyka)
  • 10:45 - 10:49
    Vibrato jest zczytywane przez akcelometr,
  • 10:49 - 10:50
    co pozwala na...
  • 10:50 - 10:54
    (Muzyka)
  • 10:54 - 10:58
    Świetnie, pozwólcie,
    że zagram wam melodyjkę,
  • 11:00 - 11:01
    coś z Bacha.
  • 11:01 - 11:04
    Usłyszycie też akompaniament
    razem z melodią.
  • 11:04 - 11:08
    Podąża on za melodią, nie na odwrót.
  • 11:10 - 11:16
    (J.S. Bach, Ave Maria)
  • 11:23 - 11:25
    Zostało to zaprojektowane, żeby pozwolić
  • 11:25 - 11:27
    na chwilę zastanowienia się
  • 11:27 - 11:29
    nad swoją ekspresywną przestrzenią,
  • 11:29 - 11:32
    można się na chwilę zatrzymać,
  • 11:32 - 11:34
    by dodać trochę dramatyzmu
  • 11:34 - 11:37
    i kiedy już jest się gotowym...
  • 11:37 - 11:42
    (Kontynuacja utworu)
  • 11:53 - 11:57
    Przy tych długich dźwiękach
    będę używał więcej vibrato,
  • 11:57 - 12:00
    żeby dodać trochę ekspresywnego waloru.
  • 12:00 - 12:04
    (Kontynuacja utworu)
  • 12:07 - 12:11
    To ładny akord, by na nim
    zakończyć ten fragment utworu.
  • 12:11 - 12:15
    (Brawa)
  • 12:15 - 12:18
    Dziękuję.
  • 12:20 - 12:24
    Pytanie, które można zadać
    odnośnie Ocariny to -
  • 12:24 - 12:27
    czy to zabawka, czy instrument?
  • 12:27 - 12:29
    Może obie te rzeczy,
  • 12:29 - 12:31
    jednak ważniejszym pytaniem jest,
  • 12:31 - 12:32
    czy jest to ekspresywne?
  • 12:32 - 12:35
    Równocześnie, tworzenie
    tego typu instrumentów
  • 12:35 - 12:39
    stawia pytanie o rolę technologii
  • 12:39 - 12:42
    i jej miejsca
    w obecnym procesie tworzenia muzyki,
  • 12:42 - 12:44
    nie tak dawno temu,
    około sto lat temu,
  • 12:44 - 12:46
    to niedługi fragment ludzkiej historii,
  • 12:46 - 12:50
    rodziny w tych czasach
    tworzyły muzykę razem
  • 12:50 - 12:53
    jako wspólną formę rozrywki.
  • 12:53 - 12:55
    Obawiam się, że obecnie
    nie jest to takie popularne.
  • 12:55 - 12:57
    Wtedy nie było radia, nagrań,
  • 12:57 - 12:59
    za to przez ostatnie sto lat,
    dzięki technologii
  • 12:59 - 13:01
    zwiększał się nasz dostęp do muzyki
  • 13:01 - 13:03
    jako słuchaczy i konsumentów,
  • 13:03 - 13:07
    jednak jakimś cudem
    tworzymy mniej muzyki niż kiedyś.
  • 13:07 - 13:09
    Nie jestem pewien dlaczego.
  • 13:09 - 13:12
    Może dlatego,
    że tak łatwo nacisnąć "play".
  • 13:12 - 13:15
    Podczas gdy
    słuchanie muzyki jest wspaniałe,
  • 13:15 - 13:20
    tworzenie jej daje nawet większą radość.
  • 13:20 - 13:23
    Myślę, że jednym z celów
    mojej działalności
  • 13:23 - 13:28
    jest przywrócenie
    fragmentu tej przeszłości.
  • 13:28 - 13:31
    To jeden cel,
    kolejny, to spojrzeć w przyszłość
  • 13:31 - 13:34
    i zastanowić się,
    co nowego można stworzyć w muzyce,
  • 13:34 - 13:36
    na co pewnie nie ma jeszcze nazwy,
  • 13:36 - 13:38
    a co umożliwia nam technologia,
  • 13:38 - 13:40
    a docelowo zmienić sposób,
  • 13:40 - 13:42
    w jaki ludzie tworzą muzykę.
  • 13:42 - 13:43
    Pokażę wam jeden przykład,
  • 13:43 - 13:49
    to jedna z dodatkowych możliwości Ocariny.
  • 13:50 - 13:52
    Oto kula ziemska,
  • 13:54 - 13:57
    można tu posłuchać
    innych użytkowników Ocariny
  • 13:57 - 14:01
    chuchających w swoje iPhony,
    żeby coś zagrać.
  • 14:01 - 14:06
    To jest "G.I.R." z Teksasu,
  • 14:06 - 14:10
    "R.I.K.", dziś wszyscy uwzięli się
    na trzyliterowe ksywy,
  • 14:10 - 14:11
    Los Angeles.
  • 14:11 - 14:14
    Obaj grają całkiem...
  • 14:17 - 14:19
    minimalistyczną muzę.
  • 14:20 - 14:25
    (Muzyka)
  • 14:25 - 14:28
    Pomysł dotyczył tego,
  • 14:28 - 14:32
    żeby nie wysuwać
    technologii na pierwszy plan,
  • 14:32 - 14:34
    (Śmiech)
  • 14:34 - 14:37
    dlatego to udostępniliśmy.
  • 14:37 - 14:41
    Pierwszą myślą było:
    "Hej, gdzieś tam jest ktoś,
  • 14:41 - 14:43
    kto tworzy muzykę".
  • 14:43 - 14:44
    I może to niewiele,
  • 14:44 - 14:46
    ale ważne jest łączenie ludzi,
  • 14:46 - 14:49
    co technologia może nam umożliwić.
  • 14:49 - 14:51
    Ostatni przykład...
  • 14:51 - 14:53
    prawdopodobnie mój ulubiony,
  • 14:53 - 14:56
    w następstwie trzęsienia ziemi w 2011 roku
  • 14:56 - 14:58
    i katastrofalnego tsunami w Japonii,
  • 14:58 - 15:01
    pewna kobieta użyła jednej
    z naszych aplikacji do śpiewania,
  • 15:01 - 15:04
    by zachęcić ludzi
    do zaśpiewania wraz z nią
  • 15:04 - 15:06
    wersji "Lean on Me".
  • 15:06 - 15:11
    Te aplikacje pozwalają użytkownikom
    dodawać swoje głosy
  • 15:11 - 15:14
    do istniejącego wykonania
    innego użytkownika lub grupy,
  • 15:14 - 15:16
    więc w pewnym sensie stworzyła
  • 15:16 - 15:20
    globalny improwizowany chór nieznajomych.
  • 15:20 - 15:22
    W ciągu tygodni tysiące osób
  • 15:22 - 15:24
    dołączyło do projektu,
  • 15:24 - 15:26
    można zobaczyć ludzi
    pochodzących z całego świata
  • 15:26 - 15:28
    i wszystkie linie zbiegające się u źródła,
  • 15:28 - 15:32
    gdzie została zaśpiewana
    pierwsza wersja utworu, czyli Tokio.
  • 15:32 - 15:36
    Tak to brzmi w wykonaniu tysiąca osób.
  • 15:36 - 15:38
    Oto tysiąc głosów.
  • 15:38 - 15:42
    (Nagranie) ♪ Czasem do naszego życiowego porządku ♪
  • 15:42 - 15:49
    ♪ Wkrada się nieszczęście i bólu cień ♪
  • 15:49 - 15:53
    ♪ Lecz jeśli nie brak nam rozsądku ♪
  • 15:53 - 15:59
    ♪ Wiemy, że jutro też jest dzień ♪
  • 15:59 - 16:01
    ♪ Znajdź we mnie oparcie ♪
  • 16:01 - 16:04
    ♪ Gdy siły opadną z ciebie ♪
  • 16:04 - 16:07
    ♪ Będę przyjacielem twym ♪
  • 16:07 - 16:11
    ♪ Pomogę ci w potrzebie ♪
  • 16:11 - 16:16
    ♪ Gdyż nigdy się nie wie ♪
  • 16:16 - 16:18
    ♪ Kiedy będzie potrzebny ktoś ♪
  • 16:18 - 16:21
    ♪ W kim znajdziemy oparcie dla siebie ♪
  • 16:21 - 16:24
    ♪ Oparcie dla siebie... ♪
  • 16:24 - 16:25
    Czy to jest muzyka komputerowa?
  • 16:25 - 16:29
    (Brawa)
  • 16:31 - 16:33
    Czy to była muzyka komputerowa?
  • 16:33 - 16:34
    Pewnie tak,
  • 16:34 - 16:37
    jest to coś, czego nie osiągnie się
    bez komputerów.
  • 16:37 - 16:41
    Równocześnie jest to również ludzkie
  • 16:41 - 16:44
    i mam nadzieję,
    że udało mi się wyjaśnić
  • 16:44 - 16:48
    dlaczego się tym zajmuję.
  • 16:48 - 16:50
    Wróćmy jeszcze do pierwszego pytania:
  • 16:50 - 16:52
    czym jest muzyka komputerowa?
  • 16:52 - 16:55
    Myślę, że kwestia polega na tym,
  • 16:55 - 16:56
    że muzyka komputerowa
  • 16:56 - 16:58
    wcale nie musi dotyczyć komputerów,
  • 16:58 - 16:59
    dotyczy ludzi.
  • 16:59 - 17:01
    Sposobu, w jaki używamy technologii,
  • 17:01 - 17:03
    by zmienić sposób myślenia
  • 17:03 - 17:04
    i tego, jak tworzymy muzykę,
  • 17:04 - 17:08
    a w dodatku tego,
  • 17:08 - 17:11
    jak możemy
    połączyć się z innymi dzięki muzyce.
  • 17:11 - 17:13
    Czyli podsumowując, chcę powiedzieć:
  • 17:13 - 17:14
    to właśnie jest muzyka komputerowa,
  • 17:14 - 17:17
    dziękuję, że chcieliście mnie wysłuchać.
  • 17:17 - 17:20
    (Brawa)
Title:
Zrób to sam: orkiestra przyszłości
Speaker:
Ge Wang
Description:

Ge Wang zajmuje się muzyką komputerową, nie polega ona jednak wyłącznie na kodowaniu plumkania i pikania. Wraz ze Stanford Laptop Orchestra tworzy nowe instrumenty z niespotykanych materiałów, takich jak miska z Ikei, które pozwalają wykonywać muzykę zarówno piękną, jak i ekspresywną.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36
Kinga Skorupska approved Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Kinga Skorupska commented on Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Krystyna Wasilewska accepted Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Krystyna Wasilewska commented on Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Krystyna Wasilewska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future
Show all
  • Tradycyjnie trochę poskracałam i powstawiałam i pousuwałam kilka przecinków.

    Kilka drobnych uwag:
    - kropkę stawiamy zawsze po cudzysłowie;
    - "syntezować" podobno odchodzi do lamusa na rzecz "syntetyzować": http://sjp.pwn.pl/haslo.php?id=2525822;
    - nazwy miast, państw, stanów itd. też powinno się tłumaczyć, o ile oczywiście istnieje przyjęta polska wersja (tu dla Texas i Tokyo;))

    Mam fioła na punkcie zachowywania rymów w piosenkach, więc sporo pozmieniałam. Mam nadzieję, że taka wersja przypadnie Ci do gustu:)

    Poza tym naprawdę nie mam się do czego przyczepić. Gratulacje!:)

  • Bardzo trafne komentarze. Do tego jestem pod wrażeniem tłumaczenia piosenki, zastanawiałem się jak do tego podejść, ale ostatecznie się poddałem :)

    Dziękuję za korektę!

  • Super tłumaczenie.

    Odsyłam do korekty bo wkradły się błędy z angielskiej transkrypcji.

    1. Podział na zdania - często z jednego dłuuugiego zdania z wieloma myślami można zrobić kilka krótszych. Łatwiej to się potem śledzi czytając.

    2. Czasem napisy można trochę inaczej podzielić, scalić lub rozdzielić. Chodi o to że są dość nierówne co do długości. Jest napis "Pokażę wam," i osobny "jak je tworzymy" - to może być jeden dłuższy napis :)

    Pozdrawiam! Prelekcja też super :)

  • Połączyłam jeszcze kilka napisów, szczególnie w miejscach, gdzie jeden miał prędkość np. 6 znaków/s, a następny po nim 19.

    Mam nadzieję, że jest lepiej:)

    PS. Coraz bardziej zaczynam doceniać dobrze zrobione transkrypcje;)

  • Super :)

Polish subtitles

Revisions