Zrób to sam: orkiestra przyszłości
-
0:01 - 0:03Opowiem wam o pewnej rzeczy,
-
0:03 - 0:05tylko jednej rzeczy,
-
0:05 - 0:09ma to związek z pytaniem,
które ludzie mi zadają: -
0:09 - 0:12czym się zajmujesz?
-
0:12 - 0:14Zwykle odpowiadam:
-
0:14 - 0:17tworzę muzykę komputerową.
-
0:17 - 0:19Większość osób
-
0:19 - 0:21przestaje się odzywać w tym momencie,
-
0:21 - 0:24a pozostała reszta patrzy
-
0:24 - 0:26takim pustym spojrzeniem,
-
0:26 - 0:28jakby pytali, co to znaczy?
-
0:28 - 0:29A ja się czuję,
-
0:29 - 0:32jakbym pozbawiał ich informacji
-
0:32 - 0:33przez opowiadanie o tym,
-
0:33 - 0:35wtedy zwykle panikuję
-
0:35 - 0:38i wyrzucam z siebie pierwszą myśl
przychodzącą do głowy, -
0:38 - 0:40że nie mam pojęcia, co robię.
-
0:40 - 0:42Co jest prawdą.
-
0:42 - 0:45Potem zwykle pojawia się druga myśl,
-
0:45 - 0:48że czymkolwiek by to nie było,
-
0:48 - 0:50kocham to.
-
0:50 - 0:54Dlatego dzisiaj chciałbym
-
0:54 - 0:56podzielić się z wami tym, co kocham
-
0:56 - 0:57i dlaczego to kocham.
-
0:57 - 1:01Sądzę, że można zacząć od pytania:
-
1:01 - 1:03czym jest muzyka komputerowa?
-
1:03 - 1:06Postaram się
najlepiej jak umiem podać definicję, -
1:06 - 1:08może opowiadając historię,
-
1:08 - 1:12która dotyczy kilku projektów,
nad którymi pracuję. -
1:12 - 1:16Pierwszym elementem
w tej historii jest ChucK. -
1:18 - 1:21ChucK to język programowania muzyki,
-
1:21 - 1:24to otwarte oprogramowanie,
ogólnodostępne, -
1:24 - 1:26moim zdaniem wiesza się równie dobrze
-
1:26 - 1:28na każdym systemie operacyjnym.
-
1:28 - 1:31Ale zamiast o nim opowiadać,
-
1:31 - 1:33zrobię demonstrację.
-
1:33 - 1:36Trochę tu poświruję przez kilka minut,
-
1:36 - 1:39więc uprzedzam, nie panikujcie.
-
1:39 - 1:42Chciałbym zachęcić was,
żebyście też wzięli w tym udział. -
1:42 - 1:45Jeżeli nigdy wcześniej
nie napisaliście nawet linijki kodu, -
1:45 - 1:46nie martwcie się.
-
1:46 - 1:50Założę się, że będziecie
w stanie to śledzić. -
1:50 - 1:53Na początku wprowadzę
generator przebiegów sinusoidalnych -
1:53 - 1:57i nazwę go "Ge".
-
1:59 - 2:01Następnie podłączę "Ge" do DAC.
-
2:01 - 2:02Te abstrakcyjne pojęcia
-
2:02 - 2:05są potrzebne
kanałowi wyjściowemu w komputerze. -
2:05 - 2:08Tak więc połączyłem się z głośnikiem.
-
2:08 - 2:11Następnie wprowadzę częstotliwość,
powiedzmy 440 Hz, -
2:11 - 2:15i pozwolę, by trwało to
-
2:15 - 2:18dwie sekundy w trakcie całej operacji.
-
2:18 - 2:22Ok, jeżeli teraz to puszczę...
-
2:22 - 2:24(Dźwięk)
-
2:24 - 2:28usłyszycie falę o częstotliwości 440 Hz
przez dwie sekundy. -
2:28 - 2:29Ok, super.
-
2:29 - 2:31Teraz to skopiuję i wkleję
-
2:31 - 2:33i pozmieniam kilka liczb,
-
2:33 - 2:37220,5, 440 zostawię,
dalej 0,5 i 880. -
2:37 - 2:39Przez podwojenie częstotliwości,
-
2:39 - 2:42w zasadzie poruszamy się
po wstępujących oktawach, -
2:42 - 2:44otrzymujemy taką sekwencję dźwięków.
-
2:44 - 2:46(Dźwięki)
-
2:46 - 2:48Ok, świetnie, mogę teraz stworzyć
-
2:48 - 2:51przeróżne koszmarne,
jednofalowe, muzyczne kawałki, -
2:51 - 2:54ale raczej zrobię coś,
w czym komputery są naprawdę dobre, -
2:54 - 2:56czyli repetycję.
-
2:56 - 2:59Zapętlę to,
nie musicie się krzywić, -
2:59 - 3:01robię to z czysto estetycznych powodów.
-
3:01 - 3:03To dobre ćwiczenie.
-
3:03 - 3:04Kiedy już to zrobimy...
-
3:04 - 3:09(Dźwięki)
-
3:09 - 3:10będzie to chwilę trwało.
-
3:10 - 3:11Tak naprawdę, będzie trwało
-
3:11 - 3:13tak długo, aż komputer się rozpadnie.
-
3:13 - 3:16Nie mogę tego udowodnić empirycznie,
-
3:16 - 3:19ale mam nadzieję, że mi wierzycie.
-
3:20 - 3:24Następnie zamienię 220
na math.random2f. -
3:24 - 3:28To wygeneruje losową liczbę
pomiędzy 30 a 1000 -
3:28 - 3:31i podstawi za częstotliwość bazową.
-
3:31 - 3:33Będzie się tak działo co pół sekundy.
-
3:33 - 3:36(Dźwięki)
-
3:36 - 3:39Zmieńmy to na 200 milisekund.
-
3:39 - 3:43(Dźwięki)
-
3:43 - 3:45100.
-
3:45 - 3:46(Dźwięki)
-
3:46 - 3:48Świetnie.
-
3:48 - 3:51W tym momencie
osiągnęliśmy coś, co lubię nazywać -
3:51 - 3:55kanoniczną muzyką komputerową.
-
3:55 - 3:58Dla mnie to dźwięk,
który duże systemy komputerowe -
3:58 - 4:03powinny wydawać,
kiedy naprawdę ciężko myślą. -
4:03 - 4:05To właśnie ten dźwięk, jakby
-
4:05 - 4:08pierwiastek kwadratowy z pięciu milionów.
-
4:08 - 4:11(Śmiech) (Dźwięki)
-
4:11 - 4:14A więc to jest muzyka komputerowa?
-
4:14 - 4:17No, z definicji po części tak.
-
4:17 - 4:20Raczej nie jest to muzyka,
-
4:20 - 4:22której by się słuchało jadąc autostradą,
-
4:22 - 4:25ale jest to podstawa
-
4:25 - 4:28muzyki generowanej komputerowo,
-
4:28 - 4:31a używając ChucKa
mogliśmy tworzyć instrumenty -
4:31 - 4:33w Stanford Laptop Orchestra,
-
4:33 - 4:34działającej tutaj,
-
4:34 - 4:37w Centrum Badań Komputerowych
nad Muzyką i Akustyką. -
4:37 - 4:40Obecnie Laptop Orchestra
jest zespołem złożonym z laptopów, -
4:40 - 4:42ludzi i specjalnych półkolistych kolumn.
-
4:42 - 4:44Używamy ich,
-
4:44 - 4:48ponieważ tworząc instrumenty
przy pomocy laptopów, -
4:48 - 4:51chcemy aby dźwięk
wydobywał się w pobliżu -
4:51 - 4:52instrumentu i wykonawcy,
-
4:52 - 4:55podobnie do tradycyjnych,
akustycznych instrumentów. -
4:55 - 4:57Gdybym zagrał teraz na skrzypcach,
-
4:57 - 5:00dźwięk nie zacząłby
dochodzić z nagłośnienia, -
5:00 - 5:02ale z samego przedmiotu.
-
5:02 - 5:05Więc te głośniki mają to imitować.
-
5:05 - 5:09Pokażę wam, jak je tworzymy.
-
5:09 - 5:11Po pierwsze trzeba pójść do Ikei
-
5:11 - 5:13i kupić miskę do sałatek.
-
5:13 - 5:16To jest 11-calowa Blanda Matt.
-
5:16 - 5:17Tak się nazywa.
-
5:17 - 5:21Używam jej też do przyrządzania
sałatek w domu, nie żartuję. -
5:21 - 5:24Po pierwsze trzeba ją
odwrócić spodem do góry -
5:24 - 5:27i wywiercić otwory,
-
5:27 - 5:29sześć otworów na każdej półkuli,
-
5:29 - 5:31następnie wykonać podstawę,
-
5:31 - 5:34wstawić głośniki samochodowe
-
5:34 - 5:36wraz ze wzmacniaczami w obudowie,
-
5:36 - 5:39wszystko razem
daje takie półkoliste kolumny. -
5:39 - 5:41Po dodaniu ludzi i laptopów
-
5:41 - 5:44otrzymuje się laptopową orkiestrę.
-
5:44 - 5:47Jak może brzmieć taka orkiestra laptopów?
-
5:47 - 5:49Pozwólcie, że zademonstruję
-
5:49 - 5:52kilka z 200 instrumentów,
-
5:52 - 5:55które do tej pory
stworzyliśmy dla Laptop Orchestra. -
5:56 - 5:58Teraz skorzystam z tego przedmiotu,
-
5:58 - 6:00to urządzenie, które mam przed sobą
-
6:00 - 6:03zostało stworzone jako kontroler do gier
-
6:03 - 6:05zwany Gametrack.
-
6:05 - 6:07Ma rękawicę, którą można założyć,
-
6:07 - 6:09jest połączona z podstawą
-
6:09 - 6:12i będzie śledzić pozycję dłoni
w czasie rzeczywistym. -
6:12 - 6:16Oryginalnie miał być
kontrolerem w golfie -
6:16 - 6:17i śledzić tor wymachu.
-
6:17 - 6:22Jednak okazał się
ogromną komercyjną klapą, -
6:22 - 6:25co spowodowało,
że cena spadła do 10 dolarów -
6:25 - 6:27i wtedy badacze zajmujący się muzyką
-
6:27 - 6:30stwierdzili: "Ale to jest super!
-
6:30 - 6:32Możemy na tym prototypować instrumenty".
-
6:32 - 6:35Zaprezentuję jeden z instrumentów
stworzonych przez nas, -
6:35 - 6:39jeden z wielu, nazywa się "Twilight",
-
6:39 - 6:41ma on dawać wrażenie
-
6:41 - 6:44wyciągania dźwięku z ziemi.
-
6:44 - 6:48Sprawdzę, czy wciąż działa.
-
6:48 - 6:54(Dźwięk)
-
6:57 - 6:59Odłożę to z powrotem.
-
6:59 - 7:03Jeżeli przesunę to w lewo,
-
7:03 - 7:05w prawo...
-
7:09 - 7:13brzmi jak słoń w agonii.
-
7:13 - 7:16Kolejny dźwięk będzie dosyć metaliczny.
-
7:16 - 7:19Trochę podgłośnię.
-
7:20 - 7:23(Dźwięk)
-
7:25 - 7:28Brzmi jak lewitujący samochód.
-
7:32 - 7:33Ok.
-
7:34 - 7:38Trzeci przypomina mechanizm zapadkowy.
-
7:39 - 7:42Jeszcze podgłośnię.
-
7:45 - 7:50(Dźwięki)
-
7:50 - 7:52Działanie jest nieco inne.
-
7:52 - 7:55Czwarty to dron.
-
7:56 - 8:01(Muzyka)
-
8:09 - 8:11I na koniec, powiedzmy...
-
8:11 - 8:15to działa trochę inaczej,
wyobraźcie sobie, -
8:15 - 8:18że mamy tutaj gigantyczny
niewidzialny bęben na scenie, -
8:18 - 8:20w który będę uderzał.
-
8:22 - 8:25(Dźwięk bębna)
-
8:25 - 8:28(Śmiech)
-
8:28 - 8:30Oto kilka z wielu instrumentów
-
8:30 - 8:32w repertuarze Laptop Orchestra.
-
8:32 - 8:36(Brawa)
-
8:36 - 8:38Dziękuję.
-
8:38 - 8:40Kiedy złoży się to wszystko razem,
-
8:40 - 8:44można otrzymać w rezultacie
następujące brzmienie. -
8:44 - 8:51(Muzyka)
-
9:33 - 9:37Przez to doświadczenie
w tworzeniu instrumentów -
9:37 - 9:38dla Laptop Orchestra,
-
9:38 - 9:41również dzięki ciekawości
-
9:41 - 9:44związanej z przekazaniem tych
ekspresywnych instrumentów -
9:44 - 9:47dużej grupie osób,
-
9:47 - 9:49dodając zdrową szczyptę szaleństwa,
-
9:49 - 9:50wszystkie te rzeczy razem
-
9:50 - 9:52doprowadziły do tego,
-
9:52 - 9:55że stałem się
współtwórcą startupu w 2008 roku, -
9:55 - 9:56który nazwaliśmy Smule.
-
9:56 - 9:58Misją Smule jest tworzenie
-
9:58 - 10:02ekspresywnych, mobilnych
muzycznych urządzeń. -
10:02 - 10:07Jednym z pierwszych instrumentów,
-
10:07 - 10:09który stworzyliśmy jest Ocarina.
-
10:09 - 10:12Zrobię bardzo szybką prezentację.
-
10:15 - 10:18Tak więc Ocarina...
-
10:18 - 10:21(Muzyka)
-
10:21 - 10:24jest wzorowana na starożytnym
instrumencie podobnym do fletu, -
10:24 - 10:26zwanym okaryną,
-
10:26 - 10:29tu występuje w konfiguracji
angielskiej czterootworowej, -
10:29 - 10:33wystarczy dmuchnąć w mikrofon,
-
10:33 - 10:35żeby wydobyć dźwięk.
-
10:35 - 10:37Jest tu skrypt napisany w ChucKu,
-
10:37 - 10:40który wyczuwa siłę, z którą się dmucha
-
10:40 - 10:42i syntetyzuje dźwięk.
-
10:42 - 10:45(Muzyka)
-
10:45 - 10:49Vibrato jest zczytywane przez akcelometr,
-
10:49 - 10:50co pozwala na...
-
10:50 - 10:54(Muzyka)
-
10:54 - 10:58Świetnie, pozwólcie,
że zagram wam melodyjkę, -
11:00 - 11:01coś z Bacha.
-
11:01 - 11:04Usłyszycie też akompaniament
razem z melodią. -
11:04 - 11:08Podąża on za melodią, nie na odwrót.
-
11:10 - 11:16(J.S. Bach, Ave Maria)
-
11:23 - 11:25Zostało to zaprojektowane, żeby pozwolić
-
11:25 - 11:27na chwilę zastanowienia się
-
11:27 - 11:29nad swoją ekspresywną przestrzenią,
-
11:29 - 11:32można się na chwilę zatrzymać,
-
11:32 - 11:34by dodać trochę dramatyzmu
-
11:34 - 11:37i kiedy już jest się gotowym...
-
11:37 - 11:42(Kontynuacja utworu)
-
11:53 - 11:57Przy tych długich dźwiękach
będę używał więcej vibrato, -
11:57 - 12:00żeby dodać trochę ekspresywnego waloru.
-
12:00 - 12:04(Kontynuacja utworu)
-
12:07 - 12:11To ładny akord, by na nim
zakończyć ten fragment utworu. -
12:11 - 12:15(Brawa)
-
12:15 - 12:18Dziękuję.
-
12:20 - 12:24Pytanie, które można zadać
odnośnie Ocariny to - -
12:24 - 12:27czy to zabawka, czy instrument?
-
12:27 - 12:29Może obie te rzeczy,
-
12:29 - 12:31jednak ważniejszym pytaniem jest,
-
12:31 - 12:32czy jest to ekspresywne?
-
12:32 - 12:35Równocześnie, tworzenie
tego typu instrumentów -
12:35 - 12:39stawia pytanie o rolę technologii
-
12:39 - 12:42i jej miejsca
w obecnym procesie tworzenia muzyki, -
12:42 - 12:44nie tak dawno temu,
około sto lat temu, -
12:44 - 12:46to niedługi fragment ludzkiej historii,
-
12:46 - 12:50rodziny w tych czasach
tworzyły muzykę razem -
12:50 - 12:53jako wspólną formę rozrywki.
-
12:53 - 12:55Obawiam się, że obecnie
nie jest to takie popularne. -
12:55 - 12:57Wtedy nie było radia, nagrań,
-
12:57 - 12:59za to przez ostatnie sto lat,
dzięki technologii -
12:59 - 13:01zwiększał się nasz dostęp do muzyki
-
13:01 - 13:03jako słuchaczy i konsumentów,
-
13:03 - 13:07jednak jakimś cudem
tworzymy mniej muzyki niż kiedyś. -
13:07 - 13:09Nie jestem pewien dlaczego.
-
13:09 - 13:12Może dlatego,
że tak łatwo nacisnąć "play". -
13:12 - 13:15Podczas gdy
słuchanie muzyki jest wspaniałe, -
13:15 - 13:20tworzenie jej daje nawet większą radość.
-
13:20 - 13:23Myślę, że jednym z celów
mojej działalności -
13:23 - 13:28jest przywrócenie
fragmentu tej przeszłości. -
13:28 - 13:31To jeden cel,
kolejny, to spojrzeć w przyszłość -
13:31 - 13:34i zastanowić się,
co nowego można stworzyć w muzyce, -
13:34 - 13:36na co pewnie nie ma jeszcze nazwy,
-
13:36 - 13:38a co umożliwia nam technologia,
-
13:38 - 13:40a docelowo zmienić sposób,
-
13:40 - 13:42w jaki ludzie tworzą muzykę.
-
13:42 - 13:43Pokażę wam jeden przykład,
-
13:43 - 13:49to jedna z dodatkowych możliwości Ocariny.
-
13:50 - 13:52Oto kula ziemska,
-
13:54 - 13:57można tu posłuchać
innych użytkowników Ocariny -
13:57 - 14:01chuchających w swoje iPhony,
żeby coś zagrać. -
14:01 - 14:06To jest "G.I.R." z Teksasu,
-
14:06 - 14:10"R.I.K.", dziś wszyscy uwzięli się
na trzyliterowe ksywy, -
14:10 - 14:11Los Angeles.
-
14:11 - 14:14Obaj grają całkiem...
-
14:17 - 14:19minimalistyczną muzę.
-
14:20 - 14:25(Muzyka)
-
14:25 - 14:28Pomysł dotyczył tego,
-
14:28 - 14:32żeby nie wysuwać
technologii na pierwszy plan, -
14:32 - 14:34(Śmiech)
-
14:34 - 14:37dlatego to udostępniliśmy.
-
14:37 - 14:41Pierwszą myślą było:
"Hej, gdzieś tam jest ktoś, -
14:41 - 14:43kto tworzy muzykę".
-
14:43 - 14:44I może to niewiele,
-
14:44 - 14:46ale ważne jest łączenie ludzi,
-
14:46 - 14:49co technologia może nam umożliwić.
-
14:49 - 14:51Ostatni przykład...
-
14:51 - 14:53prawdopodobnie mój ulubiony,
-
14:53 - 14:56w następstwie trzęsienia ziemi w 2011 roku
-
14:56 - 14:58i katastrofalnego tsunami w Japonii,
-
14:58 - 15:01pewna kobieta użyła jednej
z naszych aplikacji do śpiewania, -
15:01 - 15:04by zachęcić ludzi
do zaśpiewania wraz z nią -
15:04 - 15:06wersji "Lean on Me".
-
15:06 - 15:11Te aplikacje pozwalają użytkownikom
dodawać swoje głosy -
15:11 - 15:14do istniejącego wykonania
innego użytkownika lub grupy, -
15:14 - 15:16więc w pewnym sensie stworzyła
-
15:16 - 15:20globalny improwizowany chór nieznajomych.
-
15:20 - 15:22W ciągu tygodni tysiące osób
-
15:22 - 15:24dołączyło do projektu,
-
15:24 - 15:26można zobaczyć ludzi
pochodzących z całego świata -
15:26 - 15:28i wszystkie linie zbiegające się u źródła,
-
15:28 - 15:32gdzie została zaśpiewana
pierwsza wersja utworu, czyli Tokio. -
15:32 - 15:36Tak to brzmi w wykonaniu tysiąca osób.
-
15:36 - 15:38Oto tysiąc głosów.
-
15:38 - 15:42(Nagranie) ♪ Czasem do naszego życiowego porządku ♪
-
15:42 - 15:49♪ Wkrada się nieszczęście i bólu cień ♪
-
15:49 - 15:53♪ Lecz jeśli nie brak nam rozsądku ♪
-
15:53 - 15:59♪ Wiemy, że jutro też jest dzień ♪
-
15:59 - 16:01♪ Znajdź we mnie oparcie ♪
-
16:01 - 16:04♪ Gdy siły opadną z ciebie ♪
-
16:04 - 16:07♪ Będę przyjacielem twym ♪
-
16:07 - 16:11♪ Pomogę ci w potrzebie ♪
-
16:11 - 16:16♪ Gdyż nigdy się nie wie ♪
-
16:16 - 16:18♪ Kiedy będzie potrzebny ktoś ♪
-
16:18 - 16:21♪ W kim znajdziemy oparcie dla siebie ♪
-
16:21 - 16:24♪ Oparcie dla siebie... ♪
-
16:24 - 16:25Czy to jest muzyka komputerowa?
-
16:25 - 16:29(Brawa)
-
16:31 - 16:33Czy to była muzyka komputerowa?
-
16:33 - 16:34Pewnie tak,
-
16:34 - 16:37jest to coś, czego nie osiągnie się
bez komputerów. -
16:37 - 16:41Równocześnie jest to również ludzkie
-
16:41 - 16:44i mam nadzieję,
że udało mi się wyjaśnić -
16:44 - 16:48dlaczego się tym zajmuję.
-
16:48 - 16:50Wróćmy jeszcze do pierwszego pytania:
-
16:50 - 16:52czym jest muzyka komputerowa?
-
16:52 - 16:55Myślę, że kwestia polega na tym,
-
16:55 - 16:56że muzyka komputerowa
-
16:56 - 16:58wcale nie musi dotyczyć komputerów,
-
16:58 - 16:59dotyczy ludzi.
-
16:59 - 17:01Sposobu, w jaki używamy technologii,
-
17:01 - 17:03by zmienić sposób myślenia
-
17:03 - 17:04i tego, jak tworzymy muzykę,
-
17:04 - 17:08a w dodatku tego,
-
17:08 - 17:11jak możemy
połączyć się z innymi dzięki muzyce. -
17:11 - 17:13Czyli podsumowując, chcę powiedzieć:
-
17:13 - 17:14to właśnie jest muzyka komputerowa,
-
17:14 - 17:17dziękuję, że chcieliście mnie wysłuchać.
-
17:17 - 17:20(Brawa)
- Title:
- Zrób to sam: orkiestra przyszłości
- Speaker:
- Ge Wang
- Description:
-
Ge Wang zajmuje się muzyką komputerową, nie polega ona jednak wyłącznie na kodowaniu plumkania i pikania. Wraz ze Stanford Laptop Orchestra tworzy nowe instrumenty z niespotykanych materiałów, takich jak miska z Ikei, które pozwalają wykonywać muzykę zarówno piękną, jak i ekspresywną.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36
Kinga Skorupska approved Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Kinga Skorupska commented on Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Kinga Skorupska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Krystyna Wasilewska accepted Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Krystyna Wasilewska commented on Polish subtitles for The DIY orchestra of the future | ||
Krystyna Wasilewska edited Polish subtitles for The DIY orchestra of the future |
Krystyna Wasilewska
Tradycyjnie trochę poskracałam i powstawiałam i pousuwałam kilka przecinków.
Kilka drobnych uwag:
- kropkę stawiamy zawsze po cudzysłowie;
- "syntezować" podobno odchodzi do lamusa na rzecz "syntetyzować": http://sjp.pwn.pl/haslo.php?id=2525822;
- nazwy miast, państw, stanów itd. też powinno się tłumaczyć, o ile oczywiście istnieje przyjęta polska wersja (tu dla Texas i Tokyo;))
Mam fioła na punkcie zachowywania rymów w piosenkach, więc sporo pozmieniałam. Mam nadzieję, że taka wersja przypadnie Ci do gustu:)
Poza tym naprawdę nie mam się do czego przyczepić. Gratulacje!:)
Maciej Mackiewicz
Bardzo trafne komentarze. Do tego jestem pod wrażeniem tłumaczenia piosenki, zastanawiałem się jak do tego podejść, ale ostatecznie się poddałem :)
Dziękuję za korektę!
Kinga Skorupska
Super tłumaczenie.
Odsyłam do korekty bo wkradły się błędy z angielskiej transkrypcji.
1. Podział na zdania - często z jednego dłuuugiego zdania z wieloma myślami można zrobić kilka krótszych. Łatwiej to się potem śledzi czytając.
2. Czasem napisy można trochę inaczej podzielić, scalić lub rozdzielić. Chodi o to że są dość nierówne co do długości. Jest napis "Pokażę wam," i osobny "jak je tworzymy" - to może być jeden dłuższy napis :)
Pozdrawiam! Prelekcja też super :)
Krystyna Wasilewska
Połączyłam jeszcze kilka napisów, szczególnie w miejscach, gdzie jeden miał prędkość np. 6 znaków/s, a następny po nim 19.
Mam nadzieję, że jest lepiej:)
PS. Coraz bardziej zaczynam doceniać dobrze zrobione transkrypcje;)
Kinga Skorupska
Super :)