大象的家庭结构 - Caitlin O'Connell-Rodwell
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0:06 - 0:13如果我要用一句话
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0:13 - 0:14概括我20年
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0:14 - 0:16对大象的研究,
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0:16 - 0:19那会是什么呢?
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0:19 - 0:21我能告诉你什么?
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0:21 - 0:25我会说大象真的和我们很像!
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0:25 - 0:29我这么说是什么意思呢?
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0:29 - 0:33在野外
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0:33 - 0:35努力解决这些行动慢、聪明的动物
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0:35 - 0:37的行为模式
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0:37 - 0:39是需要很大的耐心的。
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0:39 - 0:40但随着时间的推移,确实能说他们很像我们
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0:40 - 0:44你也许会想:“好吧,我怎么能这么说呢?”
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0:44 - 0:48看,它们有大大的耳朵
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0:48 - 0:51还有非常长的鼻子
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0:51 - 0:53你说它们像我们是什么意思?
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0:53 - 0:55好吧,事实上,是它们的家庭和我们很像
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0:55 - 0:57而家庭对于大象来说是至关重要的。
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0:57 - 0:59它们在亲密的家庭关系中长大
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0:59 - 1:00有着广大的家庭网。
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1:00 - 1:02这就像我们的家庭重聚一样
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1:02 - 1:04你能与你的七大姑八大姨凑在一起
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1:04 - 1:05吃着她们准备或带来的所有食物,
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1:05 - 1:06所有的男孩都在想
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1:06 - 1:10“我们会一起玩电子游戏吗?
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1:10 - 1:13我们会拳击吗?”
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1:13 - 1:15这真的和我们非常相似
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1:15 - 1:17你能很惊奇的看到欢愉的气氛,尖叫着大吵着。
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1:17 - 1:20但是,一旦你们家庭聚在了一起,
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1:20 - 1:22就像是婚礼或是别的什么,
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1:22 - 1:25很快家庭政治就会出现,
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1:25 - 1:27画面中低级的大象们,
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1:27 - 1:29你们看到它们背后的箭
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1:29 - 1:30低级的大象已然知道自己的地位,
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1:31 - 1:33它们会去喝盘里最肮脏的水
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1:33 - 1:34因为整个家庭都在那里,所以我们不能喝最好的水
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1:34 - 1:35因为那是为地位高的成员所保存的。
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1:35 - 1:36另一点也很相似的是
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1:36 - 1:40在团体里有着每只大象
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1:40 - 1:41都尊敬的长辈。
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1:41 - 1:42这是雌族长,
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1:42 - 1:43其他雌性大象也紧跟上来。
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1:43 - 1:45并且做一种叫象鼻进嘴巴的动作,
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1:45 - 1:47把她的象鼻放进嘴巴里。
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1:47 - 1:48这是表示尊敬的一种动作,
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1:48 - 1:51有点像我们的握手,
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1:51 - 1:53但也有点像在行礼。
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1:53 - 1:56这种行礼在大象很小的时候就学会了。
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1:56 - 1:59家族内礼制和成员的结合
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1:59 - 2:02也促进它们进行团队协同活动。
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2:02 - 2:06比如,有一只年轻小雌象掉进了水槽里,
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2:06 - 2:08她不知道该怎么办,感到非常恐慌。
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2:08 - 2:10于是那只年长的雌象,就是雌族长,
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2:10 - 2:14她会说:”没关系的。“然后把它解救出来。
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2:14 - 2:17现在,这并不是适用于很多其他不同的家族的。
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2:17 - 2:18它们不能很好的协同,
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2:18 - 2:21年轻雌大象真的不知道该怎么做,
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2:21 - 2:23年长的就会下来
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2:23 - 2:26一起跪下把小象给捡出来。
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2:26 - 2:28另一个相似点
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2:28 - 2:31就是青春期男生的开始年龄。
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2:31 - 2:34雄性大象青春期开始于12到15岁。
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2:34 - 2:37这张图片里最大的那只大象
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2:37 - 2:40就是准备离开家庭的一只大象。
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2:40 - 2:42他变得太大,而且开始有性冲动,
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2:42 - 2:44成年雌性受够他了,
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2:44 - 2:45但是他也相当独立,
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2:45 - 2:48他想要出去跟其他雄性大象一起玩。
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2:48 - 2:52所以接下来出现的就是我们有了一个全雄性团体,
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2:52 - 2:54一个礼节性的雄性团体。
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2:54 - 2:56Greg是我们这里的主要支配者,
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2:56 - 2:57他就在这个图片的正中央。
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2:57 - 3:02他有一大队大象并且他的跟随者非常仰慕他。
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3:02 - 3:04而且很有趣的是很好的领导者,
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3:04 - 3:06很好的统治者,
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3:06 - 3:09是怎样知道如何平衡胡萝卜和棍子。
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3:09 - 3:11这家伙在这方面是一个大师。
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3:11 - 3:13其他的强势大象
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3:13 - 3:15有点想要成立自己的小团队,
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3:15 - 3:17但是他们做不到因为他们攻击性太强。
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3:17 - 3:19所以当Greg不在的时候,
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3:19 - 3:23他们尝试用甜言蜜语劝说Greg的下属进入他们的团队,
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3:23 - 3:25他们后来变得没那么有攻击性了。
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3:25 - 3:29所以观察这些政治
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3:29 - 3:33在雄性和雌性团体中是怎么玩的很有趣。
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3:33 - 3:35现在让我们回到雌性团体中。
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3:35 - 3:38在一个核心家庭里你会发现有一位母亲,
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3:38 - 3:39甚至可能是奶奶,
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3:39 - 3:41以及她的女儿们和她们的所有的后代,
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3:41 - 3:43包括小雄象和小雌象。
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3:43 - 3:45这里接下来很有趣的是
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3:45 - 3:47性格会对族群行动产生怎样不同的影响。
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3:47 - 3:50每个雌族长都有不同的性格。
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3:50 - 3:53这两只有点好奇,
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3:53 - 3:54不确定,
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3:54 - 3:58而另外这两只族长性格非常有攻击性。
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3:58 - 4:01”我们先向前冲,等下再问问题。“
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4:01 - 4:04但随后有些雌族长大象则会说:
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4:04 - 4:06”先不管了,我先跑了,
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4:06 - 4:07等下进了灌木丛在搞明白,
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4:07 - 4:08那里安全。”
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4:08 - 4:09但是在我们所有的研究中,
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4:09 - 4:10最聪明的雌族长,
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4:10 - 4:12也就是最成功的雌族长,
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4:15 - 4:17是会衡量风险
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4:17 - 4:20并且决定是不是值得逃跑
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4:20 - 4:22还是没什么大不了的。
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4:22 - 4:26懂得社交对于大象是非常重要的。
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4:26 - 4:28当然在刚开始的时候,
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4:28 - 4:30比如小象的早期成长中,
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4:30 - 4:32社交就非常重要。
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4:32 - 4:35它们一起洗澡,一起进食,一起玩耍,
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4:35 - 4:37粗略的打扫,这些对于他们社交的发展
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4:37 - 4:39都很重要。
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4:39 - 4:41谁没有尝试过把队伍里前面的兄弟姐妹
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4:41 - 4:44推进水坑呢?
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4:44 - 4:48这些关系从一开始
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4:48 - 4:51就像永远是最好的朋友一样真实。
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4:51 - 4:54这些雌性大象将会一生住在一起。
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4:54 - 4:57现在,如果它是雄性的话,雌大象可能会一辈子都记住他。
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4:57 - 5:00但是早点建立那样的联系是很重要的。
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5:00 - 5:04这些关系可能在以后会救你一命。
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5:04 - 5:07在这里我给你展示一个小小的学校场景,
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5:07 - 5:10在这里,我想让你只关注图片里发生了什么。
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5:10 - 5:13你可以看到这里出现了欺凌现象,
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5:13 - 5:16雄性大象正在扯小象的象鼻。
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5:16 - 5:18然后我们有这个调停人,
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5:18 - 5:19它正靠过来并说道:
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5:19 - 5:21”不行!不要那样!快停下来!“
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5:21 - 5:24然后,当然也有旁观者,
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5:24 - 5:27你会发现这里怎么有三种不同性格的大象
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5:27 - 5:28在一个家庭团体中的呢?
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5:28 - 5:30想到大象跟我们一样
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5:30 - 5:32真是有点神奇。
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5:32 - 5:34所以我对这个很感兴趣,
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5:34 - 5:38然后我就想,”这样啊,那如果我去找
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5:38 - 5:42雌族长大象后代的和等级地位低的大象后代的
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5:42 - 5:44性格上的区别,
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5:44 - 5:47看看它们长大后会怎么样。“
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5:47 - 5:49所以我们就开始这么做了,
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5:49 - 5:51你可以看到这只耳朵朝外的小象
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5:51 - 5:53真的是在向你冲过来。
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5:53 - 5:55这只小象的性格
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5:55 - 5:57和那只在后面退缩的
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5:57 - 5:59想要碰下妈妈的
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5:59 - 6:01不知道发生了什么的小象是不同的。
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6:01 - 6:04那一只小象是很自信的向前冲。
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6:04 - 6:07我们开始测量小象和母亲
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6:07 - 6:09能相距有多远,
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6:09 - 6:11小象多久碰一下其他人,
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6:11 - 6:13还有它们多频繁地玩耍,
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6:13 - 6:17然后再看看它们的母亲是不是族长,还是排位较低。
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6:17 - 6:21然后我们发现,族长的孩子其实
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6:21 - 6:25比低等级地位大象的孩子具有更明显更好的社交能力。
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6:25 - 6:27并且这看来
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6:27 - 6:30并不是因为这些低等级小象不想参与,
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6:30 - 6:32而是它们不被允许和
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6:32 - 6:33高等级小象之间进行交流。
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6:33 - 6:36它们会被雌性支配者大象给赶走。
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6:36 - 6:38所以这算是一个不好的方面。
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6:38 - 6:40好吧我们很像大象,
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6:40 - 6:42大象也很像我们,
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6:42 - 6:45但这不管怎样说都有点...
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6:45 - 6:47因为我看到我们人也有这样的,
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6:47 - 6:50也许我们应该吸取这样的教训。
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6:50 - 6:52最后一点,我们发现
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6:52 - 6:54雄性是敢于冒险的,
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6:54 - 6:56他们更加独立,
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6:56 - 6:59并且他们更有可能花更多时间在远离母亲的生活。
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6:59 - 7:01这在人类社会中也是一样的,
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7:01 - 7:03其他社会性动物也是。
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7:03 - 7:05所以我希望我能说服你
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7:05 - 7:08我们其实与大象有着相似的生活,
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7:08 - 7:12大象性格都有着相当独立,持久的性格,
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7:12 - 7:14这是我们几年研究所发现的。
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7:14 - 7:16喜欢欺凌其他大象的常常会去欺负其他大象,
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7:16 - 7:18除非它们遇到了某种社交困难
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7:18 - 7:21让他们选择最好变得友善一点,
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7:21 - 7:24否则他是不会得到大家的拥护的。
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7:24 - 7:25然后,我们发现性格温和的大象,
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7:25 - 7:27一直都会很温和。
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7:27 - 7:30那些年轻雄性真的需要长辈们的辅导,
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7:30 - 7:33那些温和的大象对此也十分在行,
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7:33 - 7:35以很好态度地跟他们讲。
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7:35 - 7:38离开家庭对雄性大象来说是一个非常难的事情,
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7:38 - 7:42但是他们会继续生存下去,并且找到一起玩的其他大象。
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7:42 - 7:45所以,作为结束,我想说
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7:45 - 7:47既然他们跟我们相似,
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7:47 - 7:49也有如此的性格,
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7:49 - 7:51我希望你们在电视上看到它们时
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7:51 - 7:53或者幸运的在野外碰到它们时,
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7:53 - 7:55可能你会想到它们
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7:55 - 7:58有着值得关注的不同的性格,
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7:58 - 8:01也值得我们去保护。谢谢。
- Title:
- 大象的家庭结构 - Caitlin O'Connell-Rodwell
- Description:
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观看全集请到:http://ed.ted.com/lessons/the-family-structure-of-elephants-caitlin-o-connell-rodwell
生物学家 Caitlin O'Connell-Rodwell 在她最近20年的大象研究中总结出了一个重大结论,就是它们跟我们很像。在这个TEDYouth 演讲中, O'Connell-Rodwell 详细地介绍了她的工作,观察这些难以置信的社会动物,并且发现几种个体(且常见)性格在家庭中的玩耍、结合和争论中都与我们自身可怕的相似。
演讲人: Caitlin O'Connell-Rodwell
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 08:12
Dimitra Papageorgiou approved Chinese, Simplified subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
kiki zhang accepted Chinese, Simplified subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
kiki zhang edited Chinese, Simplified subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
kiki zhang edited Chinese, Simplified subtitles for The family structure of elephants - Caitlin O'Connell-Rodwell | ||
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