Return to Video

Az elefántok család-struktúrája - Caitlin O'Connell-Rodwell

  • 0:06 - 0:09
    Hogy mi lenne az az egyetlen mondat,
  • 0:09 - 0:11
    amiben az elefántok között eltöltött
  • 0:11 - 0:13
    20 év kutatási eredményeit
  • 0:13 - 0:14
    összefoglalnám?
  • 0:14 - 0:16
    Mit is mondhatnék?
  • 0:16 - 0:20
    Talán, hogy az elefántok pont olyanok,
    mint mi.
  • 0:20 - 0:21
    Mit is értek ez alatt?
  • 0:21 - 0:23
    Sok türelmet igényel
  • 0:23 - 0:25
    kint lenni a terepen,
  • 0:25 - 0:26
    és próbálni kiismerni ezeknek
  • 0:26 - 0:29
    a nagyon lassú és
    inteliigens állatoknak a viselkedését.
  • 0:29 - 0:33
    De egy bizonyos idő után világossá válik,
    hogy nagyon hasonlóak hozzánk.
  • 0:33 - 0:35
    Most azt gondolják,
    hogy mondhatok ilyet.
  • 0:35 - 0:37
    Hát mekkora fülük van,
  • 0:37 - 0:39
    és milyen hosszú az orruk.
  • 0:39 - 0:40
    Hogy érti, hogy hasonlóak lennének?
  • 0:40 - 0:44
    Valójában a családjuk
    tényleg hasonló a miénkhez.
  • 0:44 - 0:48
    A család nagyon fontos
    az elefánt számára.
  • 0:48 - 0:51
    Nagyon szoros családi kötelékben
    nőnek fel,
  • 0:51 - 0:52
    kiterjedt családjaik vannak.
  • 0:52 - 0:55
    Olyan ez, mint a családi
    összejöveteleink,
  • 0:55 - 0:57
    ahol összejönnek a nagynénik
  • 0:57 - 0:59
    a sok kajával, amivel készülnek,
  • 0:59 - 1:00
    a fiúknak az jár az eszükben:
  • 1:00 - 1:02
    "Játszunk majd együtt videójátékot?
  • 1:02 - 1:04
    Bunyózunk egyet? "
  • 1:04 - 1:06
    Nagyon, nagyon hasonló,
  • 1:06 - 1:10
    örömteli és harsány.
    igen meghökkentő látni.
  • 1:10 - 1:12
    De amint összegyűlik a család -
  • 1:12 - 1:15
    olyan ez mint, egy lakodalom,
    vagy hasonló -
  • 1:15 - 1:17
    hirtelenjében előkerülnek a családi ügyek.
  • 1:17 - 1:20
    Itt, ezen a képen az
    alacsonyabb státuszú egyének
  • 1:20 - 1:22
    - látják ott azt a
    hátulról induló nyilat? -
  • 1:22 - 1:25
    tudják már a helyüket, ők a mélyedés
  • 1:25 - 1:27
    legsárosabb részéhez mennek inni,
  • 1:27 - 1:31
    mert itt a teljes család,
    és nem ihatunk a legjobb vízből,
  • 1:31 - 1:34
    mert az a magasabb rangú családtagok
    számára van fenntartva.
  • 1:34 - 1:36
    Ez olyan, mint nálunk,
  • 1:36 - 1:38
    amikor vannak idősebbek is
    a csoportban,
  • 1:38 - 1:40
    akit mindenki tisztel.
  • 1:40 - 1:41
    Ez itt a matriarcha.
  • 1:41 - 1:43
    A másik nőstény előrenyújtja ormányát,
  • 1:43 - 1:44
    a szájába teszi,
  • 1:44 - 1:47
    úgy mondják: ormány a szájba,
  • 1:47 - 1:48
    ez a tisztelet jele,
  • 1:48 - 1:50
    olyan, mint kezet rázni,
  • 1:50 - 1:52
    de egyben üdvözlés is.
  • 1:52 - 1:56
    Ezt a köszönést már
    kiskorukban megtanulják.
  • 1:56 - 1:59
    Nos, a rituálé és
    a családon belüli kötődés
  • 1:59 - 2:02
    szintén elősegíti az együttműködést.
  • 2:02 - 2:06
    Itt van egy fiatal nőstény,
    akinek a borja beleesett az árokba.
  • 2:06 - 2:07
    Meg van ijedve,
    nem tudja, mit tegyen.
  • 2:07 - 2:10
    Az idősebb nőstény
    - ez itt a matriarcha - azt mondja:
  • 2:10 - 2:14
    "Nincs semmi baj", és felkapja
    a csöppséget.
  • 2:14 - 2:17
    Ez sok más családra nem igaz,
  • 2:17 - 2:18
    nem tudnak jól együttműködni,
  • 2:18 - 2:21
    sok fiatal nőstény nem tudja
    igazán, mit tegyen,
  • 2:21 - 2:23
    de az idősebbek nekilátnak,
  • 2:23 - 2:26
    letérdelnek együtt,
    és felkapják a kicsit.
  • 2:26 - 2:28
    Másik dolog, ami nagyon hasonló,
  • 2:28 - 2:31
    a tinédzser fiúk kamaszodása.
  • 2:31 - 2:34
    A hím elefántoknál ez kb.
    12-15 éves korban következik be.
  • 2:34 - 2:37
    Ezen a képen a legnagyobb elefánt
  • 2:37 - 2:39
    épp készül elhagyni a családját.
  • 2:39 - 2:42
    Nagy már, túlteng benne az energia,
  • 2:42 - 2:44
    a felnőtt nőstényeknek az idegeire megy,
  • 2:44 - 2:45
    és már őnálló,
  • 2:45 - 2:48
    el akar menni és játszani
    a többi sráccal.
  • 2:48 - 2:52
    Van hát ez ez a
    csupa hímből álló társadalom,
  • 2:52 - 2:54
    nagyon rituális hím társadalom.
  • 2:54 - 2:56
    Greg a domináns bika itt,
  • 2:56 - 2:57
    őt látjuk középen.
  • 2:57 - 3:02
    Nagy udvartartása van,
    a követői tisztelik.
  • 3:02 - 3:04
    Nagyon érdekes, ahogyan
    az igazán jó vezetők,
  • 3:04 - 3:06
    a nagyon jó domináns egyedek
  • 3:06 - 3:09
    a jutalmazás és bűntetés
    eszközét használják.
  • 3:09 - 3:11
    Ez a fickó mestere ennek.
  • 3:11 - 3:12
    Vannak itt más bikák,
  • 3:12 - 3:15
    akik kialakítanák
    saját követőik kis körét,
  • 3:15 - 3:17
    de nem tudják, mert túlságosan
    agresszívak.
  • 3:17 - 3:19
    Így ha Greg nincs a közelben,
  • 3:19 - 3:23
    megpróbálják hízelgéssel rávenni alárendeltjeit,
    jöjjenek az ő csoportjukba.
  • 3:23 - 3:26
    és tulajdonképpen
    kevésbé agresszívak ilyenkor.
  • 3:26 - 3:28
    Tehát érdekes megfigyelni a
    hatalmi törekvéseket
  • 3:28 - 3:33
    ezekben a csupa hím és
    nőstény közösségekben.
  • 3:33 - 3:35
    Na, de térjünk vissza a hölgyekre.
  • 3:35 - 3:38
    Egy elemi családban van egy anya,
  • 3:38 - 3:39
    aki esetleg nagyanya is,
  • 3:39 - 3:41
    a lányai, és azok összes csemetéje,
  • 3:41 - 3:43
    hím és nőstény borjak.
  • 3:43 - 3:45
    Nagyon érdekes,
  • 3:45 - 3:47
    hogy mennyire számít a természetük.
  • 3:47 - 3:50
    Minden matriarchának egészen
    más a természete.
  • 3:50 - 3:53
    Ezek itt ketten amolyan kíváncsiak,
  • 3:53 - 3:54
    bizonytalanok,
  • 3:54 - 3:58
    míg ez a kettő itt tényleg
    nagyon agresszív.
  • 3:58 - 4:01
    "Előbb támadunk, aztán kérdezünk."
  • 4:01 - 4:04
    De vannak olyan matriarchák is,
    akik azt mondják:
  • 4:04 - 4:05
    "Hagyjuk!, Előbb elszaladok.
  • 4:05 - 4:07
    Foglalkozom vele, majd ha biztonságban
  • 4:07 - 4:09
    vagyunk már, a bokorban."
  • 4:09 - 4:10
    De a legokosabb matriarcha,
  • 4:10 - 4:12
    az, aki a legsikeresebb volt
  • 4:12 - 4:15
    az összes elvégzett kutatás szerint,
  • 4:15 - 4:17
    az, aki felbecsüli a veszélyt,
  • 4:17 - 4:20
    és eldönti, hogy érdemes-e elszaladni,
  • 4:20 - 4:22
    vagy komolytalan az egész.
  • 4:22 - 4:26
    Nos, mivel a közösség nagyon
    lényeges az elefántok számára,
  • 4:26 - 4:28
    és persze ez igaz a korai
    életszakaszukra is,
  • 4:28 - 4:30
    ahogyan a koragyerekkori fejlődés,
  • 4:30 - 4:32
    a szocializáció is nagyon lényeges.
  • 4:32 - 4:35
    Együtt fürdeni, enni, játszani,
  • 4:35 - 4:38
    a vadulós játékok, mind nagyon fontosak
  • 4:38 - 4:39
    a közösségi fejlődésben.
  • 4:39 - 4:41
    Ki ne próbálta volna megelőzni
  • 4:41 - 4:45
    a testvérét az ivóhelyhez menet?
  • 4:45 - 4:48
    És ezek a kezdeti kapcsolatok
    valóban örökké tartanak,
  • 4:48 - 4:51
    akár az életreszóló barátságok.
  • 4:51 - 4:54
    Az ilyen nőstények egy életre
    együtt maradnak.
  • 4:54 - 4:57
    Ha meg hím és nőstény, talán egész
    életükben ismerik egymást,
  • 4:57 - 5:00
    de tényleg fontos, hogy ezek a kötődések
    korán kialakuljanak.
  • 5:00 - 5:04
    Ezek a kapcsolatok védelmet
    jelentenek a későbbiekben.
  • 5:04 - 5:07
    Amit most mutatok, amolyan
    iskolaudvar-jelenet.
  • 5:07 - 5:10
    Ha csak azt figyeljük,
    hogy mi történik,
  • 5:10 - 5:13
    látjuk, hogy van ez az erőszakoskodó,
  • 5:13 - 5:16
    aki húzza az ormányánál fogva azt az borjú bébit,
  • 5:16 - 5:18
    és van a diplomatánk, aki ormányával
  • 5:18 - 5:19
    elé nyúl, és azt mondja,
  • 5:19 - 5:21
    "Ezt ne csináld, fejezd be!"
  • 5:21 - 5:24
    És persze van bámészkodónk is.
  • 5:24 - 5:28
    Hogy is vannak ezek a
    különböző szerepek a családban?
  • 5:28 - 5:31
    Olyan izgalmas arra gondolni,
  • 5:31 - 5:32
    hogy olyanok az elefántok, mint mi.
  • 5:32 - 5:34
    Kíváncsi lettem,
    és arra gondoltam,
  • 5:34 - 5:38
    "Mi lenne, ha mérnénk,
  • 5:38 - 5:42
    hogy mennyire különbözik tulajdonságaiban
    egy domináns nőstény borja
  • 5:42 - 5:44
    egy alacsonyabb státuszú nőstényétől,
  • 5:44 - 5:47
    és megnéznénk, mi történik velük,
    ahogyan növekednek?
  • 5:47 - 5:49
    Elkezdtünk hát ezzel foglalkozni.
  • 5:49 - 5:52
    Itt láthatjuk ezt a kölyköt
    a szétcsapott füleivel,
  • 5:52 - 5:53
    és tényleg támad.
  • 5:53 - 5:55
    A különbség az ő tulajdonságai,
  • 5:55 - 5:57
    és azé között, aki határozatlan,
  • 5:57 - 5:59
    bújik az anyjához,
  • 5:59 - 6:01
    nem is érti, mi történik körülötte.
  • 6:01 - 6:04
    A másik pedig
    teljes magabiztossággal támad.
  • 6:04 - 6:07
    Elkezdtük mérni, hogy milyen messze
  • 6:07 - 6:09
    kóborol el egy borjú az anyjától,
  • 6:09 - 6:11
    és milyen sűrűn érintik meg egymást,
  • 6:11 - 6:13
    milyen sűrűn kezdeményeznek játékot,
  • 6:13 - 6:17
    figyeltük a nőstények dominanciáját,
    az anyjukét.
  • 6:17 - 6:21
    Azt találtuk, hogy a domináns tehén mellett
    lényegesen jobban szocializálódik a borjú,
  • 6:21 - 6:25
    mint az alacsonyabb státuszú borjak.
  • 6:25 - 6:27
    Úgy tűnik, nem arról van szó,
  • 6:27 - 6:30
    hogy az alacsonyabb státuszú borjak
    ne akarnának játszani,
  • 6:30 - 6:32
    hanem valójában nem engedik,
    hogy kapcsolatba kerüljön
  • 6:32 - 6:33
    a magasabb státuszú borjakkal.
  • 6:33 - 6:36
    Elkergetik a domináns nőstények.
  • 6:36 - 6:38
    Ez itt az árnyoldal, igen,
  • 6:38 - 6:40
    mi is hasonlítunk annyira az elefánthoz,
  • 6:40 - 6:42
    amennyire az elefántok hozzánk,
  • 6:42 - 6:45
    jóban, rosszban egyaránt,
  • 6:45 - 6:47
    mert ugyanezt látom az embereknél is,
  • 6:47 - 6:50
    és talán tanulnunk kéne belőle.
  • 6:50 - 6:52
    Végül még azt találtuk,
  • 6:52 - 6:54
    hogy a hímek lesznek a kockázatvállalók,
  • 6:54 - 6:56
    jóval függetlenebbek,
  • 6:56 - 6:59
    és valószínűbb, hosszabb időre
    csavarognak el az anyjuktól.
  • 6:59 - 7:01
    És ez nagyon igaz az
    emberi közösségekben is,
  • 7:01 - 7:03
    és más, közösségben élő állatoknál is.
  • 7:03 - 7:05
    Remélem meggyőztelek benneteket,
  • 7:05 - 7:08
    hogy nagyon hasonlít
    az életünk az elefántokéhoz,
  • 7:08 - 7:12
    és az elefántoknak nagyon is egyédi,
    és maradandó tulajdonságaik vannak,
  • 7:12 - 7:14
    ahogyan azt éveken keresztül mértük.
  • 7:14 - 7:16
    A verekedős mindig is verekedős marad,
  • 7:16 - 7:18
    hacsak nincs egy fajta
    társadalmi felháborodás,
  • 7:18 - 7:21
    és úgy dönt, hogy inkább
    kedvesebb lesz,
  • 7:21 - 7:24
    vagy másképp elveszíti az előnyöket.
  • 7:24 - 7:25
    És vannak a kedves óriások,
  • 7:25 - 7:27
    akik mindig is kedvesek maradnak.
  • 7:27 - 7:30
    A fiatal hímeknek szükséges az
    idősebbek támogatása,
  • 7:30 - 7:33
    és azok a kedves óriások nagyon jók ebben,
  • 7:33 - 7:35
    ha hozzájuk fordulnak.
  • 7:35 - 7:38
    Otthagyni a családot
    nehéz döntés a hímeknek.
  • 7:38 - 7:42
    de túlélik, és döntenek abban,
    hogy kivel menjenek.
  • 7:42 - 7:45
    Befejezésül csak annyit akarok mondani,
  • 7:45 - 7:47
    hogy mert annyira hasonlóak hozzánk,
  • 7:47 - 7:49
    és ilyen tulajdonságaik vannak,
  • 7:49 - 7:51
    remélem, ha látják öket a tévében,
  • 7:51 - 7:53
    vagy elég szerencsések, és az élőhelyükön,
  • 7:53 - 7:55
    úgy fognak gondolni rájuk,
  • 7:55 - 8:00
    mint olyan egyéniségekre,
    akik megérdemlik a figyelmet és védelmet.
  • 8:00 - 8:01
    Köszönöm.
Title:
Az elefántok család-struktúrája - Caitlin O'Connell-Rodwell
Description:

Az elefántok pont olyanok, mint mi! Erre a következtetésre jutott Caitlin O'Connell-Rodwel biológus az alatt a 20 év alatt, amit a tanulmányozásukkal töltött.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
08:12

Hungarian subtitles

Revisions