Return to Video

Счастье для мозга: как преодолеть нашу склонность к страданиям | Амит Суд | TEDxUNI

  • 0:08 - 0:11
    Как у вас дела сегодня вечером?
  • 0:11 - 0:14
    Хорошо? Мотивирующие, вдохновляющие,
    прекрасные спикеры.
  • 0:14 - 0:18
    Уверен, вы ещё не слышали такого акцента,
    будто из фильма «Миллионер из трущоб»,
  • 0:18 - 0:21
    с которым я выступаю здесь,
    в центре Среднего Запада.
  • 0:22 - 0:27
    Я приехал в США в 1995 году.
  • 0:27 - 0:31
    Я учился на медика
    в течение 10 лет до того, как я приехал.
  • 0:31 - 0:34
    На первом курсе медицинского
    университета в 1984 году
  • 0:34 - 0:37
    я стал свидетелем одной из ужасных
    техногенных катастроф,
  • 0:37 - 0:38
    Бхопальской катастрофы,
  • 0:38 - 0:42
    в которой мы потеряли, наверное,
    десятки тысяч человек за одну ночь.
  • 0:42 - 0:45
    В то время я был студентом-первокурсником.
  • 0:45 - 0:47
    В последующие восемь или десять лет
  • 0:47 - 0:49
    я наблюдал множество бедствий,
  • 0:49 - 0:51
    последствий голода,
  • 0:51 - 0:54
    болезней и так далее.
  • 0:54 - 0:58
    К тому моменту, когда я готовился
    к переезду в США в 1995 году,
  • 0:58 - 1:00
    я думал, что еду
    в страну подобную Диснейленду.
  • 1:00 - 1:02
    Мне казалось, здесь все счастливы.
  • 1:02 - 1:05
    Казалось, что детство в Америке
    проходит словно в Диснейленде;
  • 1:05 - 1:07
    становишься старше —
    делаешь ставки в Лас-Вегасе,
  • 1:07 - 1:09
    а на пенсии играешь в бинго во Флориде.
  • 1:09 - 1:12
    У меня было такое представление
    о жизни в Америке.
  • 1:12 - 1:14
    Я смотрел слишком много фильмов.
  • 1:14 - 1:16
    Когда я приехал сюда
  • 1:16 - 1:19
    и увидел, что здесь столько же
    страданий и стресса,
  • 1:19 - 1:22
    как и за океаном, я был потрясён.
  • 1:22 - 1:24
    Я приехал, чтобы стать
    специалистом в онкологии.
  • 1:24 - 1:28
    Я изменил направление деятельности
    и решил для себя, что хочу понять,
  • 1:28 - 1:31
    почему человеческий мозг не знает,
    как быть счастливым?
  • 1:31 - 1:33
    Почему мы вынуждены бороться с этим?
  • 1:33 - 1:36
    Я поделюсь с вами крупицами знаний,
    которые я приобрёл на своём пути,
  • 1:36 - 1:39
    и вы узнаете о программе,
    которую мы предлагаем
  • 1:39 - 1:41
    более чем 50 тысячам человек ежегодно
  • 1:41 - 1:42
    на сегодняшний день.
  • 1:42 - 1:45
    В нашем мозгу существует нейронная
    предрасположенность к страданиям.
  • 1:45 - 1:48
    Конечно, внешние обстоятельства важны,
  • 1:48 - 1:49
    но эта склонность тоже играет роль.
  • 1:49 - 1:53
    Например, ваши мысли где-то витают,
  • 1:53 - 1:55
    когда вы моете посуду,
  • 1:56 - 1:59
    в этот момент ваш мозг не занят
    мыслями о тарелках,
  • 1:59 - 2:01
    мысли блуждают где-то далеко.
  • 2:01 - 2:05
    И вы не думаете:
    «У меня лучшая вторая половинка в мире.
  • 2:05 - 2:06
    У меня лучшие в мире дети.
  • 2:06 - 2:09
    Как получилось, что у меня денег больше,
    чем мне нужно?»
  • 2:09 - 2:13
    Мы сосредотачиваемся в основном
    на недостатках и трудностях.
  • 2:13 - 2:14
    Наши мысли где-то витают.
  • 2:14 - 2:18
    У среднестатистического человека
    одновременно около 150 нерешённых задач.
  • 2:18 - 2:21
    Мы проводим много времени,
    когда наше внимание рассеянно.
  • 2:21 - 2:23
    Это серьёзная проблема
    человеческого мозга.
  • 2:23 - 2:26
    Угадайте, сколько времени
    мы проводим в таком состоянии?
  • 2:26 - 2:30
    От 50% до 80% времени каждый день.
  • 2:30 - 2:33
    Наши коллеги в Майо
    обратились к нескольким пациентам,
  • 2:33 - 2:34
    чтобы просканировать их
  • 2:34 - 2:37
    и увидеть, как выглядит
    мозг в состоянии покоя,
  • 2:37 - 2:39
    в состоянии покоя,
    когда они ничем не заняты.
  • 2:39 - 2:41
    Вот он, этот снимок мозга
    в состоянии покоя.
  • 2:42 - 2:45
    Я знаю, немногие из вас обладают
    учёной степенью в радиологии,
  • 2:45 - 2:49
    но, наверное, вы видите здесь
    кипучую деятельность.
  • 2:49 - 2:51
    Это больше похоже на рыбный базар.
  • 2:51 - 2:53
    (Смех)
  • 2:53 - 2:55
    Точки синего и красного цвета,
    которые вы видите,
  • 2:55 - 2:57
    формируются и растворяются,
  • 2:57 - 2:59
    это на самом деле нейронные сети мозга.
  • 2:59 - 3:01
    Как работает наш мозг?
    Наш мозг представляет собой
  • 3:01 - 3:06
    гигантскую сеть, в которой
    приблизительно 86–90 млрд нейронов.
  • 3:06 - 3:10
    Эти нейроны взаимодействуют,
    чтобы создать два режима работы мозга.
  • 3:10 - 3:12
    Первый режим работы нашего мозга —
    режим фокусировки.
  • 3:12 - 3:14
    Этот режим включён,
  • 3:14 - 3:16
    когда ваш мозг обрабатывает
    интересную информацию,
  • 3:16 - 3:18
    очень необычную или значимую.
  • 3:18 - 3:21
    Например, если на парковке
    вы увидите слонёнка,
  • 3:21 - 3:22
    нарушающего правила
    дорожного движения,
  • 3:22 - 3:25
    это заставит ваш мозг
    сосредоточиться на нём, правильно?
  • 3:25 - 3:27
    Или когда вы прыгаете с банджи,
  • 3:27 - 3:29
    в момент прыжка, в воздухе,
  • 3:29 - 3:32
    вы не спрашиваете себя:
    «На какое письмо я не ответил?»
  • 3:32 - 3:34
    Бум! Слишком поздно.
  • 3:34 - 3:36
    Играя с маленьким ребёнком,
    вы сосредоточены на нём.
  • 3:37 - 3:39
    Ребёнок счастлив,
  • 3:39 - 3:41
    получая ваше внимание.
  • 3:41 - 3:44
    Итак, это первый режим работы мозга —
    режим фокусировки.
  • 3:44 - 3:47
    Наш мозг обожает работать в этом режиме.
  • 3:47 - 3:50
    Но мы не часто ему это позволяем.
  • 3:50 - 3:53
    Второй режим работы мозга,
    о котором я узнал, —
  • 3:53 - 3:54
    пассивный режим.
  • 3:54 - 3:56
    Бывало ли у вас, что вы читаете книгу,
  • 3:56 - 3:59
    и, прочитав пол страницы, вы
    спрашиваете себя: «Что я прочёл?»
  • 3:59 - 4:01
    Где были ваши мысли в это время?
  • 4:01 - 4:02
    Вы витали в облаках.
  • 4:03 - 4:04
    Вы были погружены в свои задачи;
  • 4:04 - 4:09
    в среднем у каждого человека
    около 150 неоконченных задач одновременно.
  • 4:09 - 4:10
    Поэтому мы проводим —
  • 4:10 - 4:13
    угадайте, сколько времени
    мы проводим в таком состоянии,
  • 4:13 - 4:15
    с рассеянным вниманием?
  • 4:15 - 4:17
    От 50% до 80% времени.
  • 4:17 - 4:20
    Так что прямо сейчас,
    от двух до трёх миллиардов человек
  • 4:20 - 4:23
    ходят по планете, не осознавая, где они.
  • 4:23 - 4:26
    Поскольку их внимание рассеянно.
  • 4:26 - 4:29
    Это реальность. Немного пугает, да?
  • 4:29 - 4:33
    Я уверен, что вы испытывали это,
    а, может, и нет.
  • 4:33 - 4:35
    Вы говорите своему партнёру о трёх вещах,
  • 4:35 - 4:37
    вот так они выглядят,
    они совершенно пусты,
  • 4:37 - 4:40
    всё, что вы произносите,
    все слова, звучат, как щелчки.
  • 4:40 - 4:43
    Я вижу некоторые из вас
    согласны с этим с этим, не так ли?
  • 4:43 - 4:45
    Случалось ли вам когда-нибудь
    читать книгу ребёнку,
  • 4:45 - 4:49
    не имея понятия о чём вы читаете?
    И, может быть, пропускать страницы?
  • 4:49 - 4:51
    И вас на этом подлавливали?
  • 4:51 - 4:52
    Да? Да? Да?
  • 4:52 - 4:53
    Итак, это два режима мозга.
  • 4:53 - 4:56
    Именно в пассивном режиме
    мы проводим массу времени.
  • 4:56 - 4:58
    Исследования показывают,
  • 4:58 - 5:00
    что чем больше наш мозг
    находится в пассивном режиме,
  • 5:00 - 5:03
    тем больше риск развития
    тревоги, депрессии,
  • 5:03 - 5:06
    дефицита внимания,
    возможно даже, слабоумия.
  • 5:07 - 5:08
    Когда мозг работает,
  • 5:08 - 5:11
    используя определённую сеть,
    он становится сильнее.
  • 5:11 - 5:13
    Таким образом, мы застреваем здесь.
  • 5:13 - 5:16
    В течение дня мы переключаемся
    из одного режима в другой.
  • 5:16 - 5:19
    Что происходит, когда у нас
    слишком много открытых задач?
  • 5:19 - 5:20
    Это делают все —
  • 5:20 - 5:23
    есть ли здесь кто-то, у кого меньше
    двадцати учётных записей?
  • 5:25 - 5:26
    (Смех)
  • 5:27 - 5:31
    Наш мозг развивался не для того, чтобы
    обрабатывать 20 задач одновременно, верно?
  • 5:32 - 5:34
    Мы фокусировались
    на безопасности, выживании.
  • 5:34 - 5:35
    И вот в чём проблема:
  • 5:35 - 5:37
    наш мозг развивался
    для безопасности и выживания.
  • 5:37 - 5:40
    Мы же хотим получить от него
    покой и счастье.
  • 5:40 - 5:41
    Тут и происходит нестыковка.
  • 5:41 - 5:43
    Итак, первая сложность,
    которую я осознал, —
  • 5:43 - 5:46
    это нейронная предрасположенность,
  • 5:46 - 5:49
    склонность нашего мозга витать в облаках.
  • 5:49 - 5:52
    Вторая проблема — наша сосредоточенность
    на угрозах или недостатках.
  • 5:52 - 5:56
    У меня было много медицинских проблем.
  • 5:56 - 6:00
    Я пережил несколько сердечных приступов
    и несколько инсультов,
  • 6:00 - 6:02
    рак, несколько раз чуть не умер;
  • 6:02 - 6:05
    всё это — лишь в моей голове,
    в реальности этого не было.
  • 6:05 - 6:07
    Я представлял все эти болезни.
  • 6:07 - 6:08
    Итак, у меня есть —
  • 6:08 - 6:10
    я неплохо сохранился,
    учитывая всё это, верно?
  • 6:10 - 6:12
    Один из онкологов сказал мне об этом.
  • 6:13 - 6:17
    Я прожил много лет
    с воображаемыми страхами.
  • 6:17 - 6:19
    Когда вы смотрите на эту картинку,
  • 6:19 - 6:22
    я уверен, ваше внимание
    привлекает паук, правильно?
  • 6:22 - 6:24
    Потому что паук представляет
    прямую угрозу.
  • 6:24 - 6:27
    Но позвольте спросить,
    что более опасно в 2015 году?
  • 6:27 - 6:30
    Пауки или пончики?
    Как вы думаете?
  • 6:30 - 6:32
    Кто из вас думает, что пончики?
  • 6:32 - 6:34
    Допустим, все думаю, что пончики.
  • 6:35 - 6:36
    Тогда, прийдя на вечеринку,
  • 6:36 - 6:38
    где подают пончики,—
  • 6:38 - 6:40
    а эти пончики словно просятся в рот,—
  • 6:40 - 6:41
    не должны ли вы убежать с криком:
  • 6:41 - 6:44
    «О, Боже! Они принесли пончики,
    они хотят прикончить меня!
  • 6:44 - 6:46
    Мы больше не пойдём к Смитам,
  • 6:46 - 6:49
    потому что они пытались убить меня,
    накормив пончиками»? Правильно?
  • 6:49 - 6:51
    Нет, но нам их хочется, потому что
  • 6:51 - 6:53
    наши предки пристрастились
    к высококалорийной пище.
  • 6:53 - 6:56
    У нас есть
    наследственная предрасположенность,
  • 6:56 - 6:58
    от которой не очень-то легко избавиться.
  • 6:58 - 7:01
    Таким образом вторая проблема —
    негативная обусловленность.
  • 7:01 - 7:03
    Ещё проблема:
    гедонистическая адаптация.
  • 7:03 - 7:04
    Я уверен, вам это понятно:
  • 7:04 - 7:07
    «Дорогой, я люблю тебя,
    но ты должен измениться».
  • 7:07 - 7:08
    Случалось с вами такое?
  • 7:08 - 7:10
    Первый год брака прекрасен,
  • 7:10 - 7:12
    на 20-м году совместной жизни —
  • 7:12 - 7:15
    а мы женаты 21 год,
    и я сказал это при своей жене —
  • 7:15 - 7:18
    партнёры уже почти наскучили друг другу,
  • 7:18 - 7:20
    а после 30 лет и того хуже.
  • 7:20 - 7:23
    Мы привыкаем к хорошему.
  • 7:23 - 7:25
    Один мой пациент сказал:
    «Я развёлся с женой, хотя любил её».
  • 7:26 - 7:27
    Что, конечно, грустно слышать,
  • 7:27 - 7:30
    потому что мы привыкаем к хорошему
  • 7:30 - 7:32
    и начинаем обращать внимание
    на недостатки.
  • 7:32 - 7:34
    Есть и другие
    нейронные предрасположенности;
  • 7:34 - 7:36
    я рассказал лишь о некоторых.
  • 7:36 - 7:39
    Эти нейронные склонности мозга
  • 7:39 - 7:41
    мешают нам радоваться жизни.
  • 7:41 - 7:43
    Вот что я понял.
  • 7:43 - 7:48
    Счастье имеет мало общего
    с обладанием ресурсами
  • 7:48 - 7:50
    или с отсутствием неприятностей, болезней.
  • 7:50 - 7:54
    Счастье — это особое состояние души.
    Как же нам развивать его?
  • 7:54 - 7:56
    Я приведу вам небольшой пример.
  • 7:56 - 7:59
    Хочу поделиться с вами
    крупицами мудрости,
  • 7:59 - 8:03
    методиками, которые вы можете
    применять в своей жизни уже сейчас.
  • 8:03 - 8:05
    Мы немного потренируемся
    прямо сейчас,
  • 8:05 - 8:07
    чтобы вы могли воплотить их в жизнь.
  • 8:07 - 8:09
    То, что я предложу вам,
    называется «Программа 5-3-2».
  • 8:10 - 8:13
    Первая методика о пяти людях.
  • 8:13 - 8:14
    Каждое утро,
  • 8:14 - 8:18
    после того, как вы проснулись
    как долго вы витаете в облаках?
  • 8:18 - 8:21
    Меньше нескольких секунд
    или минус пять секунд?
  • 8:22 - 8:23
    Минус пять секунд, верно?
  • 8:23 - 8:25
    Что я должен сделать?
    Чего стоит бояться?
  • 8:25 - 8:26
    Я предлагаю следующее:
  • 8:26 - 8:29
    после утреннего пробуждения
  • 8:29 - 8:32
    подумайте о пяти людях,
    которым вы за что-то благодарны,
  • 8:32 - 8:35
    сделайте это до того,
    как встанете с кровати.
  • 8:35 - 8:36
    Давайте практиковаться вместе,
  • 8:36 - 8:38
    чтобы я мог объяснить, что имею в виду.
  • 8:38 - 8:41
    Давайте несколько минут
    посидим с закрытыми глазами,
  • 8:41 - 8:43
    и я покажу вам, как работает методика,
  • 8:43 - 8:46
    и если вы смотрите это видео
    в каком-то спокойном месте,
  • 8:46 - 8:47
    вы тоже можете это сделать.
  • 8:47 - 8:50
    Я покажу вам как.
  • 8:52 - 8:54
    Представьте, вы просыпаетесь этим утром.
  • 8:55 - 8:58
    Обратите внимание на цвет пола,
    когда открыли глаза.
  • 9:02 - 9:06
    Подумайте о первом человеке,
    которому вы хотите выразить благодарность.
  • 9:08 - 9:11
    Подумайте о том, как этот человек
    повлиял на вашу жизнь.
  • 9:13 - 9:15
    И мысленно поблагодарите его.
  • 9:19 - 9:20
    Второй человек.
  • 9:22 - 9:23
    Посмотрите ему в глаза,
  • 9:23 - 9:26
    подумайте о цвете его глаз.
  • 9:27 - 9:30
    Мысленно поблагодарите его.
  • 9:32 - 9:33
    Третий человек.
  • 9:35 - 9:38
    Мысленно перенеситесь
    к первому воспоминанию о нём.
  • 9:41 - 9:43
    И молча поблагодарите его.
  • 9:47 - 9:49
    Четвёртый человек.
  • 9:50 - 9:52
    Представьте себе, что он очень счастлив,
  • 9:52 - 9:55
    где бы он или она не находились сейчас.
  • 9:58 - 10:00
    Затем поблагодарите его про себя.
  • 10:03 - 10:07
    Мысленно перенеситесь в прошлое,
    в то время, когда вам было 8 лет.
  • 10:09 - 10:12
    Вспомните, какая у вас была причёска.
  • 10:14 - 10:18
    И мысленно поблагодарите
    себя восьмилетнего.
  • 10:22 - 10:25
    Подумайте о ком-то, кого вы любили,
    но кого уже нет с вами.
  • 10:27 - 10:29
    Мысленно обнимите этого человека.
  • 10:32 - 10:35
    И молча поблагодарите его.
  • 10:38 - 10:40
    Вы можете открыть глаза,
    когда будете готовы.
  • 10:44 - 10:46
    Я даже не знаю, как далеко я ушёл,
  • 10:46 - 10:47
    потому что я тоже закрыл глаза.
  • 10:47 - 10:49
    Хорошо, что я остался на красной дорожке.
  • 10:49 - 10:52
    Это первая методика.
  • 10:52 - 10:55
    Она поможет вам сосредоточиться
    на самом важном в вашей жизни.
  • 10:55 - 10:59
    У кого из вас есть человек, который
    для вас ценнее миллионов долларов?
  • 11:00 - 11:01
    У каждого, верно?
  • 11:01 - 11:04
    Я приглашаю вас сосредоточиться
    на максимально важных вещах,
  • 11:04 - 11:06
    на наиболее важном для вас.
  • 11:06 - 11:09
    Не надо просыпаться с мыслями:
    «Что нужно сделать? Чего бояться?»
  • 11:09 - 11:11
    или гнаться за какими-то сроками.
  • 11:11 - 11:12
    И потом в три часа дня
  • 11:12 - 11:14
    вы чувствуете, будто вас осуждают.
  • 11:14 - 11:17
    Вы когда-нибудь страдали от того,
    что вас ценят слишком сильно?
  • 11:17 - 11:20
    Будто вас чрезмерно ценят
    и никто не критикует вас?
  • 11:20 - 11:22
    В этом нет проблемы, верно?
  • 11:22 - 11:26
    Если у вас низкая самооценка
    и вы на обочине,
  • 11:26 - 11:29
    подумайте о трёх людях, любящих вас,
    это поможет выйти на правильный путь.
  • 11:29 - 11:32
    Дело не в том, чтоб не оказаться
    на обочине,
  • 11:32 - 11:33
    иногда мы все там бываем.
  • 11:33 - 11:35
    Суть в том, чтобы быстро оправиться
  • 11:35 - 11:37
    и не очутиться в канаве.
  • 11:37 - 11:39
    Итак, первая методика.
  • 11:39 - 11:41
    Совет следующий: возьмите стикер,
  • 11:41 - 11:43
    напишите на нём благодарность
    и приклейте к зеркалу.
  • 11:43 - 11:45
    Если, проснувшись,
    вы забыли об этом упражнении,
  • 11:45 - 11:48
    то, зайдя в ванную и увидев стикер,
  • 11:48 - 11:50
    вернитесь в кровать и начните заново.
  • 11:50 - 11:53
    Это войдёт в привычку.
  • 11:53 - 11:55
    Это первая методика.
  • 11:55 - 12:00
    Второй момент осознанности,
    когда вы возвращаетесь домой.
  • 12:00 - 12:03
    Допустим, вы дома с женой
    и тут приходит школьный друг.
  • 12:03 - 12:05
    С кем вам будет интересней
    в последующие пять минут?
  • 12:06 - 12:08
    Со школьным другом. 100%.
  • 12:08 - 12:10
    Почему? Потому что
  • 12:10 - 12:12
    в отношениях с другом есть некая новизна.
  • 12:12 - 12:15
    В отношениях с женой, я надеюсь, любовь.
  • 12:15 - 12:18
    Почему же новизна важней любви?
  • 12:19 - 12:21
    В 100% случаев.
  • 12:21 - 12:23
    Если вы хотите счастливую личную жизнь,
  • 12:23 - 12:25
    то секрет в том, чтобы находить
    новизну в любви.
  • 12:25 - 12:28
    Допустим, вы не видели вашу жену
    тридцать дней.
  • 12:28 - 12:32
    Как вы думаете, вы увидите
    что-то новое в ней, да?
  • 12:32 - 12:36
    Идея в том, чтобы сознательно встречать
    ваших любимых каждый вечер так,
  • 12:36 - 12:38
    будто вы не видели их целый месяц.
  • 12:38 - 12:40
    Вот что я делаю:
  • 12:40 - 12:43
    сейчас у меня с собой нет
    мобильного телефона —
  • 12:43 - 12:45
    в гараже я первым делом
  • 12:45 - 12:46
    проверяю свой мобильный
  • 12:46 - 12:48
    и электронную почту.
  • 12:48 - 12:50
    Как только я закончил,
    потому что я не хочу как...
  • 12:50 - 12:52
    Знаете, недавно в интернете
    гуляла картинка,
  • 12:52 - 12:54
    на которой обнимаются муж и жена,
  • 12:54 - 12:57
    но обнимаясь, они проверяют почту
    в своих телефонах.
  • 12:57 - 12:59
    Я не хочу это делать дома.
  • 12:59 - 13:01
    И я убираю телефон подальше.
  • 13:01 - 13:04
    Я говорю себе, что мне предстоит встреча
    с дорогими для меня людьми,
  • 13:04 - 13:06
    которых я какое-то время не видел,
  • 13:06 - 13:09
    и в течение трёх минут я встречаю их так,
  • 13:09 - 13:12
    словно мы не виделись долгое время.
  • 13:12 - 13:14
    Я помню о скоротечности времени,
    ведь наша десятилетняя дочь
  • 13:14 - 13:16
    через 2 000 дней уедет от нас в колледж.
  • 13:16 - 13:19
    Моё время ограничено.
    Наше время ограничено во всём.
  • 13:19 - 13:21
    И третье, что очень важно,
  • 13:21 - 13:23
    но очень сложно выполнить:
  • 13:23 - 13:26
    первые три минуты,
    когда вы встречаете свою семью,
  • 13:26 - 13:28
    не пытайтесь никого изменить.
  • 13:28 - 13:30
    Это сложно,
  • 13:30 - 13:33
    так как у нас у всех есть
    устройство поиска недостатков, да?
  • 13:33 - 13:37
    Ваши улыбки — признание вины.
  • 13:38 - 13:40
    Вот две поддерживающие идеи.
  • 13:40 - 13:44
    Первая: искренне интересоваться тем,
    что интересно им,
  • 13:44 - 13:46
    и вторая — нестандартно хвалить их.
  • 13:46 - 13:49
    Похоже, сегодня это мои самые
    полезные рекомендации.
  • 13:49 - 13:52
    Если вы чувствуете, что партнёр или супруг
    не уделяет вам внимания,
  • 13:52 - 13:53
    запомните эти советы.
  • 13:53 - 13:55
    Они всегда работают на 100%.
  • 13:55 - 13:57
    Начинайте фразу словами наподобие:
  • 13:57 - 13:59
    «Дорогой, ты был прав, когда...».
  • 13:59 - 14:00
    Далее можно вставить что угодно.
  • 14:00 - 14:01
    (Смех)
  • 14:01 - 14:04
    Это сработает, все любят слышать,
    что они были правы.
  • 14:04 - 14:06
    Вы получите пять минут
    безраздельного внимания.
  • 14:06 - 14:09
    «Да, да, расскажи мне, в чём я был прав!»
  • 14:09 - 14:11
    Не часто мы это говорим.
  • 14:11 - 14:13
    Третья методика называется «две секунды».
  • 14:13 - 14:16
    Она о том, как мы смотрим друг на друга,
  • 14:16 - 14:18
    как мы взаимодействуем.
  • 14:18 - 14:20
    Допустим, вы готовите барбекю во дворе
  • 14:20 - 14:22
    и появляется вот этот мужчина.
  • 14:22 - 14:25
    Вы собираетесь его пригласить
    присоединиться?
  • 14:25 - 14:28
    «Заходите ко мне на ужин.
    поужинайте со мной»
  • 14:28 - 14:29
    или что-то в этом роде?
  • 14:29 - 14:31
    Вы, скорее, позвоните в полицию, верно?
  • 14:31 - 14:33
    Но у наших предков не было полиции.
  • 14:33 - 14:35
    Им приходилось принимать решение быстро.
  • 14:35 - 14:36
    Можно ли доверять этому человеку?
  • 14:36 - 14:39
    Могу я ли доверить ему мой скот,
    мой дом, мою семью?
  • 14:39 - 14:41
    У нас развилось критическое внимание.
  • 14:41 - 14:43
    Когда вы смотрите на этого мужчину,
    он выглядит отлично,
  • 14:43 - 14:45
    и за сколько времени вы его оценили?
  • 14:45 - 14:48
    [Надёжность, Компетентность, Агрессия,
    Привлекательность, Приятность]
  • 14:48 - 14:51
    Я вам скажу: 30 миллисекунд
  • 14:51 - 14:54
    требуется нам, чтоб решить, заслуживает
    кто-то доверия или нет.
  • 14:54 - 14:59
    30 миллисекунд даже до того,
    как мы узнаем, кто этот человек.
  • 14:59 - 15:01
    Но когда вы смотрите на него,
  • 15:01 - 15:04
    у него такие же
    нейронные предрасположенности.
  • 15:04 - 15:06
    Он много времени витает в облаках.
  • 15:06 - 15:08
    Он сосредоточен на угрозах и недостатках.
  • 15:08 - 15:09
    Он полон негативных мыслей.
  • 15:09 - 15:11
    Он быстро привыкает к хорошему.
  • 15:11 - 15:14
    Он сравнивает и не уверен в себе.
  • 15:14 - 15:16
    А ведь хорошее внимание это очень просто.
  • 15:16 - 15:21
    Когда вы встречаете людей,
    прежде чем ваш ум начнёт анализировать их,
  • 15:21 - 15:23
    в течение первых двух секунд
  • 15:23 - 15:26
    вместо того, чтобы относиться к ним
    негативно или нейтрально,
  • 15:26 - 15:30
    настройтесь доброжелательно и подумайте:
    «Я желаю тебе всего хорошего».
  • 15:30 - 15:32
    Желаю тебе добра, надежды, исцеления.
  • 15:32 - 15:34
    Вот как нужно строить мир вокруг нас,
  • 15:34 - 15:36
    продолжать мысленно желать другим добра.
  • 15:36 - 15:38
    Не обязательно произносить вслух.
  • 15:38 - 15:39
    Достаточно подумать.
  • 15:39 - 15:42
    Можно в течение двух секунд
    молиться за этого человека,
  • 15:42 - 15:44
    если вы верующий.
  • 15:44 - 15:48
    В результате ваши отношения
    с миром изменятся.
  • 15:48 - 15:50
    Вы перестанете ожидать угроз.
  • 15:50 - 15:53
    Я не призываю вас начинать делать это
    в центре города в два часа ночи,
  • 15:53 - 15:55
    когда к вам приближаются
    два тёмных силуэта.
  • 15:55 - 15:59
    Нужно начинать эту методику
    в безопасном спокойном месте.
  • 16:00 - 16:01
    Так что нужно смотреть на мир так,
  • 16:01 - 16:04
    как вы хотите, чтобы мир смотрел
    на ваших детей.
  • 16:04 - 16:07
    Вот эти осознанные практики добра.
  • 16:07 - 16:11
    Не медитация на пустоту,
    не медитация на дыхание,
  • 16:11 - 16:14
    а медитация на мудрость, любовь,
    хорошие отношения.
  • 16:14 - 16:16
    Это то, что нам нужно,
    и поэтому мы делимся этим.
  • 16:16 - 16:19
    Мы не будем добавлять молоко
    в стакан с молоком,
  • 16:19 - 16:22
    мы добавим в молоко какао.
  • 16:22 - 16:23
    И жизнь в целом станет лучше,
  • 16:23 - 16:27
    потому что, смешавшись,
    они придадут энергии на весь день.
  • 16:28 - 16:32
    Следующие методики направлены
    на контроль вашего внимания,
  • 16:32 - 16:36
    они помогут пересмотреть свои проблемы,
    используя принципы более высокого порядка.
  • 16:36 - 16:38
    И это пять фундаментальных
    принципов жизни:
  • 16:38 - 16:43
    благодарность, сострадание,
    принятие, значение и прощение.
  • 16:43 - 16:47
    Вот как мы построили нашу программу:
    понедельник — день благодарности.
  • 16:47 - 16:49
    В понедельник будь, как Мэтью Генри.
  • 16:49 - 16:52
    Однажды в Лондоне его ограбили
    и он сказал: «Я так благодарен,
  • 16:52 - 16:56
    меня ограбили впервые. Никогда раньше
    такого не случалось. Как хорошо».
  • 16:56 - 16:59
    И ещё: «Я был тем, кого ограбили;
    А не тем, кто занимается грабежом».
  • 16:59 - 17:00
    Вторник — день сострадания.
  • 17:00 - 17:02
    Будьте добры к другим.
  • 17:02 - 17:04
    Среда — это день принятия.
  • 17:04 - 17:06
    Творчески подходите к тому, что имеете.
  • 17:06 - 17:08
    Подумайте: будет ли это важно
    через пять лет?
  • 17:08 - 17:10
    Четверг — день высшего смысла.
  • 17:10 - 17:11
    А пятница — день прощения.
  • 17:11 - 17:14
    Заметьте, что по нашей программе
    прощать нужно лишь в пятницу,
  • 17:14 - 17:16
    Вам не придётся прощать всю неделю.
  • 17:16 - 17:17
    (Смех)
  • 17:17 - 17:21
    Это не значит, что если вы зануда,
    то в пятницу вы говорите:
  • 17:21 - 17:24
    «Я не могу быть сострадательным,
    сострадание только по вторникам».
  • 17:24 - 17:26
    Это означает быть гибким и лёгким.
  • 17:26 - 17:30
    Идея заключается в применении
    этих принципов,
  • 17:30 - 17:32
    когда наука объединяется с духовностью,
  • 17:32 - 17:35
    это создаёт почву для изменений.
  • 17:35 - 17:37
    Это мудрость, это вечная мудрость,
  • 17:37 - 17:39
    которую нам сообщали мыслители,
    которую открывают учёные.
  • 17:39 - 17:42
    Наука — ничто иное,
    как систематическое изучение духовности.
  • 17:42 - 17:44
    Это моё убеждение;
    наука пока этого не знает.
  • 17:44 - 17:46
    Наука когда-нибудь об этом узнает.
  • 17:46 - 17:49
    Я считаю, что это то,
    в чём нуждаются наши дети.
  • 17:49 - 17:53
    Они хотят, чтобы мы, взрослые,
    были благодарны и сострадательны,
  • 17:53 - 17:56
    чтобы мы принимали мир
    и проживали жизнь осознанно и прощали.
  • 17:56 - 17:57
    И если мы будем так делать,
  • 17:58 - 18:00
    то мы создадим для них прекрасный мир.
  • 18:00 - 18:01
    Спасибо.
  • 18:01 - 18:04
    (Аплодисменты)
Title:
Счастье для мозга: как преодолеть нашу склонность к страданиям | Амит Суд | TEDxUNI
Description:

Двадцать лет назад доктор Амит Суд, профессор медицины клиники Майо, приехал в США, представляя себе, что он переезжает в страну, подобную Диснейленду. Он ожидал, что все здесь счастливы. Однако, то, что он увидел, удивило и потрясло его.
В этом забавном, динамичном и глубоко философском выступлении доктор Суд делится своими знаниями, собранными в течение двух десятилетий и на двух континентах, пытаясь найти способы перехитрить нашу нейронную предрасположенности к страданиям.

В этом процессе он переносит нас в закулисье человеческого мозга и описывает суть структурированной программы, которую он воплощает во всём мире, чтобы уменьшить стресс и улучшить умение сосредоточиться, повысить эмоциональную устойчивость и уровень счастья.
Амит Суд, обладатель учёной степени Доктор Медицины, занимает должность профессора медицины и директора программы комплементарной и интегративной медицины в клинике Майо.

Он — автор книг «Руководство клиники Майо по оказанию помощи без стресса» и «Путеводитель клиники Майо по счастью».
Он является одним из самых востребованных докладчиков в Майо. Доктор Суд получил несколько наград от Национальных институтов здравоохранения США, чтобы протестировать и воплотить интегрированные и психологические подходы в медицине.
Доктор Суд получил награду «За выдающиеся заслуги» в 2010 году, награду «Новатор года года» в 2010 году и премию «Выдающийся врач» от клиники Майо в 2013 году.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
18:07

Russian subtitles

Revisions