Tại sao một số người lại thấy việc tập thể dục khó khăn hơn những người khác.
-
0:01 - 0:03Thị giác là giác quan quan trọng
-
0:03 - 0:06và được ưu tiên nhất mà chúng ta có.
-
0:06 - 0:07Chúng ta luôn luôn quan sát
-
0:07 - 0:09thế giới xung quanh,
-
0:09 - 0:11chúng ta nhanh chóng xác định và nhận ra
-
0:11 - 0:14chúng ta đang nhìn cái gì.
-
0:14 - 0:16Ta hãy bắt đầu bằng một ví dụ
-
0:16 - 0:17về chính thực tế đó.
-
0:17 - 0:19Tôi sẽ cho các bạn xem bức ảnh của 1 người
-
0:19 - 0:21chỉ trong 1, 2 giây,
-
0:21 - 0:23và tôi muốn các bạn xác định
-
0:23 - 0:25cảm xúc trên khuôn mặt anh ấy là gì.
-
0:25 - 0:26Sẵn sàng chứ ?
-
0:26 - 0:29Bức ảnh đây.
Đưa ra cảm nhận thật của các bạn nhé. -
0:29 - 0:31Được chứ. Các bạn đã nhìn thấy gì?
-
0:31 - 0:33Vâng, chúng tôi khảo sát trên thực tế
-
0:33 - 0:36trên 120 người,
-
0:36 - 0:37và kết quả thu được rất khác nhau.
-
0:37 - 0:40Mọi người không thống nhất
-
0:40 - 0:43về biểu cảm mà họ thấy trên khuôn mặt anh ấy.
-
0:43 - 0:44Có thể bạn thấy anh ấy đang khó chịu.
-
0:44 - 0:46Đây là câu trả lời phổ biến nhất
-
0:46 - 0:48mà chúng tôi nhận được.
-
0:48 - 0:50Nhưng nếu bạn hỏi người ngồi bên trái,
-
0:50 - 0:52có thể họ sẽ thấy sự tiếc nuối hay hoài nghi,
-
0:52 - 0:54và nếu bạn hỏi người ngồi bên phải,
-
0:54 - 0:57họ có thể có cách cảm nhận hoàn toàn khác,
-
0:57 - 1:00sự hy vọng hoặc sự cảm thông chẳng hạn.
-
1:00 - 1:02Nào, chúng ta cùng nhìn lại
-
1:02 - 1:05vẫn khuôn mặt đó một lần nữa.
-
1:05 - 1:06Chúng ta có thể cảm thấy điều gì đó
-
1:06 - 1:09hoàn toàn khác biệt,
-
1:09 - 1:12đó là do tính chủ quan của nhận thức.
-
1:12 - 1:14Những gì chúng ta nghĩ là chúng ta thấy,
-
1:14 - 1:15thực ra đã được lọc
-
1:15 - 1:18qua con mắt trí tuệ của riêng ta.
-
1:18 - 1:20Tất nhiên, còn nhiều những ví dụ khác
-
1:21 - 1:22về cách chúng ta nhìn thế giới
qua con mắt trí tuệ của mình. -
1:22 - 1:24Tôi sẽ chỉ đưa ra vài ví dụ.
-
1:24 - 1:27Ví dụ như những người ăn kiêng,
-
1:27 - 1:29họ nhận thấy quả táo to hơn so với
-
1:29 - 1:32những người không để ý tới lượng calo chứa trong đó.
-
1:32 - 1:33Các cầu thủ bóng mềm thấy quả bóng nhỏ hơn
-
1:35 - 1:38nếu họ vừa trải qua thời kỳ
sa sút phong độ, -
1:38 - 1:41so với những người
vừa có một trận đấu thành công. -
1:41 - 1:44Và thật ra, quan điểm chính trị
của chúng ta cũng -
1:44 - 1:46có thể tác động tới
cách chúng ta nhìn nhận người khác, -
1:46 - 1:48kể cả là các chính trị gia.
-
1:49 - 1:50Vậy là tôi cùng nhóm nghiên cứu
quyết định thử nghiệm vấn đề này. -
1:52 - 1:53Năm 2008, Barack Obama đang chạy đua
vào ghế tổng thống -
1:56 - 1:57lần đầu tiên.
-
1:57 - 2:00Và chúng tôi đã khảo sát
hàng trăm người Mỹ -
2:00 - 2:02một tháng trước cuộc bầu cử.
-
2:02 - 2:04Điều chúng tôi thu được
trong lần khảo sát này -
2:04 - 2:06là có một số người, một số người Mỹ,
-
2:06 - 2:08cho rằng những bức ảnh kiểu này
-
2:08 - 2:11phản ánh đúng nhất vẻ ngoài của Obama.
-
2:11 - 2:14Trong số những người này, 75%
-
2:14 - 2:17đã bỏ phiếu cho Obama trong cuộc bầu cử.
-
2:17 - 2:18Những người khác, lại cho rằng
những bức ảnh kiểu này mới phản ánh -
2:20 - 2:22đúng nhất vẻ ngoài của Obama.
-
2:22 - 2:2489% những người này
-
2:24 - 2:26đã bỏ phiếu cho McCain.
-
2:26 - 2:29Chúng tôi đưa ra nhiều bức ảnh của Obama
-
2:30 - 2:31từng bức một,
-
2:31 - 2:33vì thế họ không nhận ra rằng
chúng tôi đã chỉnh sửa -
2:33 - 2:36từng bức ảnh một
-
2:36 - 2:37bằng cách làm sáng lên
-
2:37 - 2:40hoặc tối hơn màu da của ông ấy.
-
2:40 - 2:42Vậy tại sao lại có điều này?
-
2:42 - 2:45Tại sao khi tôi nhìn vào một người
-
2:45 - 2:46một sự vật, hay một sự kiện,
-
2:46 - 2:48tôi thấy những điều rất khác biệt
-
2:48 - 2:50so với người khác?
-
2:50 - 2:53Vâng, có nhiều lí do,
-
2:53 - 2:55nhưng có một nguyên nhân mà chúng ta
cần phải hiểu một chút -
2:55 - 2:57là về cách mắt con người hoạt động.
-
2:57 - 2:59Những nhà khoa học về nhãn khoa
nhận thấy rằng -
2:59 - 3:01lượng thông tin
-
3:01 - 3:02mà chúng ta có thể nhìn thấy
-
3:02 - 3:04ở bất kì thời điểm nào đó,
-
3:04 - 3:06những thứ chúng ta có thể tập trung vào,
thật ra là tương đối ít. -
3:07 - 3:10Thứ chúng ta có thể nhìn một cách sắc nét
-
3:10 - 3:12rõ ràng và chính xác
-
3:12 - 3:14chỉ tương đương
-
3:14 - 3:16diện tích bề mặt ngón tay cái
-
3:16 - 3:19khi chúng ta duỗi thẳng tay ra.
-
3:19 - 3:21Mọi thứ khác xung quanh đều bị mờ
-
3:21 - 3:23làm cho phần lớn bức tranh
-
3:23 - 3:26trước mắt chúng ta trở nên mơ hồ.
-
3:26 - 3:28Nhưng chúng ta vẫn phải làm rõ
-
3:28 - 3:30và lĩnh hội được những thứ chúng ta nhìn,
-
3:30 - 3:34chính trí não của chúng ta
sẽ giúp bổ sung những gì còn thiếu. -
3:34 - 3:37Hệ quả là, sự nhận thức chỉ là
một trải nghiệm chủ quan, -
3:37 - 3:39và đó chính là cách chúng ta nhìn
-
3:39 - 3:41qua trí tưởng tượng của riêng mình.
-
3:41 - 3:43Vậy, ở vị trí là một nhà tâm lý học xã hội,
-
3:43 - 3:44những câu hỏi thế này
-
3:44 - 3:46thực sự hấp dẫn đối với tôi.
-
3:46 - 3:48Tôi thấy thích thú với việc
-
3:48 - 3:50mọi người không có cùng cách nhìn với nhau.
-
3:50 - 3:52Tại sao có người
-
3:52 - 3:55thực sự nhìn thấy cốc nước đầy một nửa,
-
3:55 - 3:56trong khi người khác nhìn nó
-
3:56 - 3:57vơi một nửa?
-
3:57 - 4:01Có phải suy nghĩ và cảm nhận của một người
-
4:01 - 4:02chi phối cách người đó nhìn thế giới
-
4:02 - 4:04theo cách của riêng của mình?
-
4:04 - 4:07Và điều đó có quan trọng không?
-
4:07 - 4:10Vậy để bắt đầu trả lời những câu hỏi này,
-
4:10 - 4:13tôi và nhóm nghiên cứu
đã quyết định tìm tòi thật sâu -
4:13 - 4:14về một vấn đề
-
4:14 - 4:16đã được cộng đồng quốc tế chú ý tới:
-
4:16 - 4:18sức khỏe và thể lực của con người.
-
4:18 - 4:19Trên toàn thế giới,
-
4:19 - 4:22mọi người đang chật vật kiểm soát vấn đề cân nặng,
-
4:22 - 4:24Có rất nhiều phương pháp
-
4:24 - 4:27giúp chúng ta giảm cân.
-
4:27 - 4:31Lấy ví dụ, chúng ta đưa ra dự định
-
4:31 - 4:33là sẽ tập tập thể dục sau các kì nghỉ lễ,
-
4:33 - 4:36nhưng sự thật là, phần lớn người Mỹ
-
4:36 - 4:38không thực hiện được
dự định trong năm mới này của mình -
4:38 - 4:41vì ngày lễ Tình nhân.
-
4:41 - 4:42Chúng ta tự nói với bản thân
-
4:42 - 4:44nhằm động viên chính mình,
-
4:44 - 4:46đây chính là năm mà chúng ta
-
4:46 - 4:48lấy lại vóc dáng chuẩn,
-
4:48 - 4:50nhưng chừng đó là không đủ
-
4:50 - 4:51để giúp chúng ta trở lại cân nặng lý tưởng.
-
4:51 - 4:53Vậy tại sao?
-
4:53 - 4:55Đương nhiên không có câu trả lời đơn giản,
-
4:55 - 4:58nhưng có một lý do mà tôi tranh luận,
-
4:58 - 5:00đó là tuệ nhãn của chúng ta
-
5:00 - 5:01có thể đang chống lại chính chúng ta.
-
5:01 - 5:04Một số người cảm thấy việc tập luyện
-
5:04 - 5:06là thật sự khó khăn,
-
5:06 - 5:08và một số người khác
-
5:08 - 5:10xem việc đó thật dễ dàng.
-
5:10 - 5:14Do vậy, để bước đầu xem xét các vấn đề này,
-
5:14 - 5:16chúng tôi đã thu thập các thông số khách quan
-
5:16 - 5:19về chỉ số hình thể của nhiều cá nhân.
-
5:19 - 5:21Chúng tôi đo vòng eo của họ,
-
5:21 - 5:25và so với vòng hông.
-
5:25 - 5:26Tỷ lệ eo - hông cao
-
5:26 - 5:28thể hiện cơ thể kém cân đối hơn
-
5:28 - 5:30người có tỉ lệ eo - hông nhỏ hơn.
-
5:30 - 5:33Sau khi thu thập những số đo này,
-
5:33 - 5:34chúng tôi nói với các tình nguyện viên rằng
-
5:34 - 5:36họ sẽ phải đi bộ tới vạch đích
-
5:36 - 5:38và đeo thêm tạ
-
5:38 - 5:39trong một cuộc đua.
-
5:39 - 5:41Nhưng trước khi họ làm điều đó,
-
5:41 - 5:43chúng tôi yêu cầu họ ước tính khoảng cách
-
5:43 - 5:45tới vạch đích.
-
5:45 - 5:47Chúng tôi nghĩ trạng thái cơ thể của họ
-
5:47 - 5:51có thể thay đổi cách họ nhận thức về quãng đường
-
5:51 - 5:53Và kết quả là như thế nào?
-
5:53 - 5:55Vâng, từ tỉ lệ eo - hông
-
5:55 - 5:58ta đoán được cách đánh giá về khoảng cách.
-
5:58 - 6:01Những người cơ thể không cân đối, không khỏe mạnh
-
6:01 - 6:03nhận thấy quãng đường đến vạch đích
-
6:03 - 6:04dài hơn rất nhiều
-
6:04 - 6:06so với người có cơ thể cân đối hơn.
-
6:06 - 6:08Tình trạng cơ thể
-
6:08 - 6:11làm thay đổi cách ta nhận biết môi trường xung quanh.
-
6:11 - 6:13Nhưng trí óc của chúng ta cũng như vậy.
-
6:13 - 6:15Trên thực tế, thân thể và trí óc của chúng ta
-
6:15 - 6:17hoạt động song hành
-
6:17 - 6:20để thay đổi cách chúng ta
nhìn nhận thế giới xung quanh. -
6:20 - 6:22Điều đó khiến chúng ta
nghĩ rằng những người -
6:22 - 6:23có động cơ mãnh liệt
-
6:23 - 6:25và mục tiêu lớn lao để tập luyện
-
6:25 - 6:28trên thực tế có thể cảm thấy
vạch đích gần hơn -
6:28 - 6:32so với những người có động lực yếu hơn.
-
6:32 - 6:34Do đó, để kiểm nghiệm xem các động cơ
-
6:34 - 6:38có ảnh hưởng tới cảm nhận
của chúng ta như vậy không, -
6:38 - 6:40chúng tôi đã thực hiện
nghiên cứu thứ hai. -
6:40 - 6:42Một lần nữa, chúng tôi thu thập
các số đo khách quan -
6:42 - 6:44về chỉ số hình thể của con người,
-
6:44 - 6:46đo vòng eo
-
6:46 - 6:48và vòng hông của họ,
-
6:48 - 6:52và chúng tôi đưa ra một số phép thử khác về sự cân đối.
-
6:52 - 6:54Dựa trên những phản hồi mà chúng tôi đưa cho họ,
-
6:54 - 6:56một số người tham gia đã nói rằng
-
6:56 - 6:58Họ không có động lực để tập luyện thêm nữa.
-
6:58 - 7:00Họ cảm thấy họ đã đạt được mục tiêu về sự cân đối.
-
7:00 - 7:02và họ chẳng cần phải làm gì nữa.
-
7:02 - 7:04Những người này không có động lực
-
7:04 - 7:06Những người khác, dù cũng dựa trên các phản hồi của chúng tôi,
-
7:06 - 7:09nói rằng họ đã có động lực mạnh mẽ để luyện tập.
-
7:09 - 7:11Họ đặt mục tiêu lớn để có thể tới vạch đích.
-
7:11 - 7:14Nhưng một lần nữa, trước khi họ tới được vạch đích,
-
7:14 - 7:16Chúng tôi yêu cầu họ ước lượng khoảng cách.
-
7:16 - 7:18Quãng đường tới địch xa bao nhiêu?
-
7:18 - 7:20Và một lần nữa, tương tự như nghiên cứu trước,
-
7:20 - 7:22chúng tôi tìm ra rằng, tỉ lệ eo - hông
-
7:22 - 7:24giúp dự đoán về cách đánh giá khoảng cách.
-
7:24 - 7:29Những người hình thế thiếu cân đối thấy quãng đường xa hơn,
-
7:29 - 7:31thấy vạch đích ở xa hơn
-
7:31 - 7:33so với những người có hình thể ổn hơn.
-
7:33 - 7:35Quan trọng là, điều này chỉ xảy ra
-
7:35 - 7:37với những người không có động lực
-
7:37 - 7:38để tập luyện.
-
7:38 - 7:40Nói cách khác,
-
7:40 - 7:43những người có động lực mạnh mẽ để luyện tập
-
7:43 - 7:45cảm thấy quãng đường ngắn.
-
7:45 - 7:47Ngay cả phần lớn những người "quá khổ"
-
7:47 - 7:49cũng cảm thấy vạch đích
-
7:49 - 7:50gần bằng với,
-
7:50 - 7:52hoặc thậm chí gần hơn một chút
-
7:52 - 7:55so với những người có thể hình tốt.
-
7:55 - 7:57Như vậy, thân thể của chúng ta có thể thay đổi
-
7:57 - 7:59cách chúng ta cảm nhận khoảng cách,
-
7:59 - 8:03nhưng những người luôn theo đuổi mục tiêu
-
8:03 - 8:05mà họ có thể đạt được trong tương lai gần
-
8:05 - 8:07và những người tin rằng họ có khả năng
-
8:07 - 8:09đạt tới mục tiêu
-
8:09 - 8:12trên thực tế sẽ cảm thấy bài tập dễ dàng hơn.
-
8:12 - 8:14Điều đó khiến chúng ta tiếp tục muốn biết,
-
8:14 - 8:17liệu có một chiến lược nào ta có thể sử dụng
-
8:17 - 8:19và dạy lại người khác mà có thể
-
8:19 - 8:21thay đổi cảm nhận của họ về quãng đường cần đi,
-
8:21 - 8:24khiến họ cảm thấy việc tập luyện sẽ dễ dàng hơn.
-
8:24 - 8:26Bây giờ chúng ta sẽ xem xét tới các tài liệu khoa học về thị giác
-
8:26 - 8:28để tìm ra điều chúng ra nên làm,
-
8:28 - 8:31và dựa trên những tài liệu chúng tôi đã nghiên cứu,
chúng tôi đã đưa ra một chiến lược -
8:31 - 8:34mà chúng tôi gọi là, "Hãy luôn tập trung vào điều bạn muốn."
-
8:34 - 8:36Đây không phải là một câu khẩu hiệu
-
8:36 - 8:38từ một tấm bảng cổ động.
-
8:38 - 8:40Nó thực chất là một lời chỉ dẫn về
-
8:40 - 8:43cách chúng ta quan sát cuộc sống xung quanh
-
8:43 - 8:45Chúng tôi đã dạy mọi người về chiến lược này,
-
8:45 - 8:49chúng tôi bảo họ tập trung vào vạch đích,
-
8:49 - 8:51tránh để ý xung quanh,
-
8:51 - 8:52để hình dung ánh đèn
-
8:52 - 8:54chiếu sáng nơi đích đến,
-
8:54 - 8:56và rồi mọi thứ xung quanh đều trở nên lu mờ
-
8:56 - 8:58và không được để ý tới.
-
8:58 - 9:00Chúng tôi cho rằng chiến lược này
-
9:00 - 9:03sẽ giúp việc tập luyện trở nên dễ dàng hơn.
-
9:03 - 9:04Chúng tôi đã so sánh nhóm này
-
9:04 - 9:06với 1 nhóm gốc.
-
9:06 - 9:07Chúng tôi nói với nhóm này,
-
9:07 - 9:09hãy chỉ nhìn xung quanh
-
9:09 - 9:10như bạn tự nhiên vẫn làm.
-
9:10 - 9:12Bạn sẽ để ý thấy vạch đích,
-
9:12 - 9:13nhưng bạn có lẽ không nhận ra
-
9:13 - 9:15thùng rác được đặt phía bên phải,
-
9:15 - 9:18hoặc có người và cột đèn ở phía tay trái.
-
9:18 - 9:20Chúng tôi cho rằng những người
sử dụng chiến lược này -
9:20 - 9:22sẽ nhìn thấy quãng đường xa hơn.
-
9:22 - 9:25Vậy chúng tôi đã phát hiện ra điều gì?
-
9:25 - 9:27Khi chúng tôi để họ ước tính quãng đường,
-
9:27 - 9:29chiến lược này có thành công
-
9:29 - 9:31trong việc thay đổi cách đánh giá của họ?
-
9:31 - 9:32Có.
-
9:32 - 9:34Những người chú ý tới mục tiêu của họ
-
9:34 - 9:37nhận thấy vạch đích gần hơn 30 phần trăm
-
9:37 - 9:39so với những người chỉ nhìn xung quanh
-
9:39 - 9:40như bình thường họ vẫn làm.
-
9:40 - 9:42Chúng tôi cho rằng điều này rất tuyệt vời.
-
9:42 - 9:44Chúng tôi đã rất phấn khích vì điều đó nghĩa là
-
9:44 - 9:45chiến lược này đã làm cho
-
9:45 - 9:47việc luyện tập trở nên dễ dàng hơn,
-
9:47 - 9:49Nhưng một câu hỏi lớn được đặt ra là,
-
9:49 - 9:51điều này có thực sự làm cho việc tập luyện
-
9:51 - 9:52trở nên tốt hơn?
-
9:52 - 9:54Nó cũng có thể cải thiện chất lượng
-
9:54 - 9:56của việc tập luyện không?
-
9:56 - 9:58Và sau đó, chúng tôi lại nói với những tình nguyện viên,
-
9:58 - 10:00bạn sẽ đi tới vạch đích
-
10:00 - 10:02đồng thời phải đeo thêm tạ.
-
10:02 - 10:04Chúng tôi buộc thêm tạ vào mắt cá chân của họ
-
10:04 - 10:07khối lượng lên tới 15% trọng lượng cơ thể họ.
-
10:07 - 10:09Chúng tôi bảo họ nâng đầu gối của họ lên cao
-
10:09 - 10:11và chạy nhanh về đích.
-
10:11 - 10:13Chúng tối thiết kế bài tập đặc biệt này
-
10:13 - 10:15để nó tương đối thử thách
-
10:15 - 10:17nhưng không phải là không thể làm được,
-
10:17 - 10:18giống như phần lớn những bài tập
-
10:18 - 10:21mà thực sự giúp cải thiện hình thể.
-
10:21 - 10:23Vậy câu hỏi đặt ra là:
-
10:23 - 10:25Bạn việc để mắt vào mục tiêu
-
10:25 - 10:28và chỉ tập trung vào vạch đích
-
10:28 - 10:31có thay đổi cách nhìn của họ về bài tập?
-
10:31 - 10:32Câu trả lời là có.
-
10:32 - 10:34Những người tập trung vào mục tiêu
-
10:34 - 10:36sau đó đã nói với chúng tôi rằng
-
10:36 - 10:38họ cần tới ít hơn 17% nỗ lực
-
10:38 - 10:40để hoàn thành bài tập
-
10:40 - 10:43so với những người mà chỉ nhìn xung quanh một cách tự nhiên.
-
10:43 - 10:45Điều này đã thay đổi cách nhìn chủ quan
-
10:45 - 10:47về bài tập.
-
10:47 - 10:50Nó cũng thay đổi bản chất khách quan
-
10:50 - 10:51của bài tập.
-
10:51 - 10:54Những người mà tập trung vào mục tiêu
-
10:54 - 10:56trên thực tế di chuyển nhanh hơn 23%
-
10:56 - 11:00so với những người nhìn xung quanh.
-
11:00 - 11:01Nói một cách dễ hiểu,
-
11:01 - 11:03tăng 23%
-
11:03 - 11:07cũng giống bạn đổi 1 chiếc xe 1980 Chevy Citation
-
11:07 - 11:12lấy 1 chiếc 1980 Chevrolet Corvette.
-
11:12 - 11:14Chúng tôi đã rất phấn khích với phát hiện này,
-
11:14 - 11:16bới đây là một chiến lược
-
11:16 - 11:18mà bạn chả phải mất gì,
-
11:18 - 11:20ai cũng có thể dễ dàng sử dụng nó,
-
11:20 - 11:22bất kể hình thể của họ như thế nào
-
11:22 - 11:24hay bài tập có khó khăn thế nào,
-
11:24 - 11:25nó đều mang lại tác động đáng kể.
-
11:25 - 11:27Luôn tập trung vào điều bạn muốn
-
11:27 - 11:30làm cho việc tập luyện dường như dễ dàng hơn
-
11:30 - 11:32ngay cả khi người ta phải gắng sức hơn
-
11:32 - 11:34bởi vì họ di chuyển nhanh hơn.
-
11:34 - 11:37Tôi biết rằng sẽ tốt hơn cho sức khỏe
-
11:37 - 11:39nếu bạn đi nhanh hơn một chút,
-
11:39 - 11:41nhưng tập trung vào mục tiêu
-
11:41 - 11:43là một chiến lược cộng thêm
-
11:43 - 11:45giúp bạn có được
-
11:45 - 11:47một lối sống khỏe mạnh.
-
11:47 - 11:49Nếu bạn vẫn chưa bị thuyết phục rằng
-
11:49 - 11:52chúng ta đang nhìn thế giới qua nhãn quan của mình,
-
11:52 - 11:54để tôi đưa ra một ví dụ cuối cùng.
-
11:54 - 11:57Đây là một bức ảnh của một con phố đẹp ở Stockholm,
cùng 2 cái ô tô. -
11:57 - 11:59Chiếc ô tô phía sau trông có vẻ lớn hơn
-
11:59 - 12:01chiếc ở đằng trước.
-
12:01 - 12:02Tuy nhiên, trên thực tế,
-
12:02 - 12:05các ô tô này đều có cùng kích cỡ,
-
12:05 - 12:08nhưng chúng lại không giống như ta nhìn thấy.
-
12:08 - 12:10Vậy, có phải là
-
12:10 - 12:11con mắt của chúng ta bị nhầm lẫn
-
12:11 - 12:14và bộ não của chúng ta bị rối loạn?
-
12:14 - 12:17Không, hoàn toàn không phải như vậy.
-
12:17 - 12:19Đó chỉ là cách đôi mắt của chúng ta hoạt động.
-
12:19 - 12:21Chúng ta có thể nhìn thế giới theo một cách khác,
-
12:21 - 12:23và đôi khi nó có thể
-
12:23 - 12:25không giống với thực tế,
-
12:25 - 12:27nhưng không có nghĩa là người này đúng
-
12:27 - 12:29còn người kia thì sai.
-
12:29 - 12:31Tất cả chúng ta nhìn thế giới qua nhãn quan của mình,
-
12:31 - 12:34nhưng chúng ta có thể tự dạy mình cách nhìn khác đi.
-
12:34 - 12:36Tôi có thể nghĩ về những ngày
-
12:36 - 12:38mà mọi thứ trở nên tồi tệ.
-
12:38 - 12:41Tôi chán nản, tôi gắt gỏng, tôi mệt mỏi,
-
12:41 - 12:42và tôi thật kém cỏi,
-
12:42 - 12:45và có một đám mây u ám
-
12:45 - 12:46luẩn quẩn trong tâm trí tôi,
-
12:46 - 12:47và trong những ngày như thế,
-
12:47 - 12:49dường như mọi người xung quanh tôi
-
12:49 - 12:51cũng đều chán ngắt.
-
12:51 - 12:53Đồng nghiệp của tôi tỏ ra khó chịu
-
12:53 - 12:56khi tôi muốn được kéo dài hạn chót,
-
12:56 - 12:58và người bạn của tôi có vẻ bực mình
-
12:58 - 13:01khi tôi tới ăn trưa muộn vì một cuộc họp kéo dài,
-
13:01 - 13:02và vào cuối ngày,
-
13:02 - 13:04chồng tôi thấy thất vọng
-
13:04 - 13:07vì tôi thích đi ngủ hơn là đi xem phim.
-
13:07 - 13:10Và trong những ngày như vậy, khi mọi người tỏ ra
-
13:10 - 13:12chán nản và bực bội với tôi,
-
13:12 - 13:15tôi cố gắng tự nhắc bản thân rằng
tôi có thể nhìn mọi thứ theo một cách khác. -
13:15 - 13:18Có lẽ người đồng nghiệp của tôi còn đang băn khoăn,
-
13:18 - 13:21có lẽ bạn của tôi đang lo lắng,
-
13:21 - 13:24và có lẽ chồng tôi đang cảm thấy sự cảm thông.
-
13:24 - 13:26Tất cả chúng ta nhìn thế giới
-
13:26 - 13:28qua nhãn quan của mình,
-
13:28 - 13:30và tới lúc nào đó, có vẻ như
-
13:30 - 13:31thế giới này đầy những nguy hiểm
-
13:31 - 13:34thử thách, và trở ngại không thể vượt qua,
-
13:34 - 13:37nhưng không ai bắt bạn lúc nào cũng phải cảm thấy như vậy,
-
13:37 - 13:39Chúng ta có thể tự dạy bản thân nhìn mọi thứ khác đi,
-
13:39 - 13:41và khi chúng ta tìm ra cách để làm cho thế giới
-
13:41 - 13:43trở nên đẹp đẽ hơn, dễ dàng hơn,
-
13:43 - 13:46thì biết đâu, thế giới sẽ thực sự trở nên như vậy.
-
13:46 - 13:47Xin cám ơn.
-
13:47 - 13:49(Vỗ tay)
- Title:
- Tại sao một số người lại thấy việc tập thể dục khó khăn hơn những người khác.
- Speaker:
- Emily Balcetis
- Description:
-
Tại sao một số người gặp khó khăn hơn những người khác trong việc giảm cân. Nhà tâm lý học xã hội Emily Balcetis trình bày nghiên cứu chỉ ra một trong số các yếu tố: Nhãn quan. Trong một bài nói chuyện nhằm cung cấp thông tin, cô ấy đã chỉ ra làm cách nào để có sự cân đối, sao một số người thực sự nhìn thấy thế giới hoàn toàn khác những người khác - và đưa ra một phương pháp đơn giản không ngờ để vượt qua những khác biệt này.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:08
Dimitra Papageorgiou approved Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach accepted Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others | ||
Phuong Quach edited Vietnamese subtitles for Why some people find exercise harder than others |