Μερικές φορές είναι καλό να παραχωρούμε τη θέση του οδηγού
-
0:01 - 0:04Θα ήθελα να ξεκινήσω
με έναν κάπως μελαγχολικό τόνο. -
0:04 - 0:07Το 2007, πέντε χρόνια πριν,
-
0:07 - 0:10η γυναίκα μου διαγνώστηκε με καρκίνο του στήθους,
-
0:10 - 0:14στάδιο ΙΙΒ.
-
0:14 - 0:16Τώρα πια, κοιτώντας πίσω, το πιο οδυνηρό
-
0:16 - 0:17κομμάτι εκείνης της εμπειρίας
-
0:17 - 0:19δεν ήταν μόνο οι επισκέψεις στο νοσοκομείο -
-
0:19 - 0:22αυτές δικαιολογημένα,
ήταν πολύ επώδυνες για τη γυναίκα μου. -
0:22 - 0:24Δεν ήταν ούτε καν το αρχικό σοκ όταν μάθαμε
-
0:24 - 0:26ότι είχε καρκίνο του στήθους, μόλις 39 ετών,
-
0:26 - 0:30χωρίς κανένα ιστορικό καρκίνου στην οικογένεια.
-
0:30 - 0:33Το πιο τρομακτικό και οδυνηρό κομμάτι
-
0:33 - 0:36όλης της εμπειρίας ήταν ότι παίρναμε
-
0:36 - 0:38τόσες πολλές αποφάσεις
-
0:38 - 0:40που μας πίεζαν.
-
0:40 - 0:43Να έκανε μαστεκτομή;
Να έκανε αφαίρεση του όγκου; -
0:43 - 0:45Να κάναμε μία πιο επιθετική θεραπεία,
-
0:45 - 0:47δεδομένου ότι ήταν στάδιο ΙΙΒ,
-
0:47 - 0:49με όλες τις παρενέργειες;
-
0:49 - 0:52Ή να έκανε μια λιγότερο επιθετική θεραπεία;
-
0:52 - 0:54Και οι γιατροί μάς πίεζαν
-
0:54 - 0:56με αυτές τις ερωτήσεις.
-
0:56 - 0:58Τώρα, θα μπορούσατε να ρωτήσετε,
-
0:58 - 0:59γιατί το έκαναν αυτό οι γιατροί;
-
0:59 - 1:01Μια απλουστευμένη απάντηση
θα μπορούσε να είναι -
1:01 - 1:05ότι το έκαναν αυτό γιατί ήθελαν
να προστατευθούν νομικά. -
1:05 - 1:07Νομίζω ότι αυτό είναι υπερβολικά απλοϊκό.
-
1:07 - 1:09Οι γιατροί είναι καλοπροαίρετοι,
-
1:09 - 1:11κάποιοι από αυτούς έγιναν
και πολύ καλοί φίλοι. -
1:11 - 1:13Πιθανώς απλά ακολουθούσαν τη σοφία
-
1:13 - 1:17που έρχεται με τα χρόνια,
δηλαδή το γνωμικό ότι όταν παίρνεις αποφάσεις- -
1:17 - 1:19και μάλιστα σημαντικές-
-
1:19 - 1:22είναι καλύτερα να είσαι επικεφαλής,
να έχεις τον έλεγχο, -
1:22 - 1:25να είσαι στο κάθισμα του οδηγού.
-
1:25 - 1:27Και σίγουρα ήμασταν στο κάθισμα του οδηγού,
-
1:27 - 1:29παίρνοντας όλες αυτές τις αποφάσεις,
και να σας πω κάτι, -
1:29 - 1:30αν ήσασταν εκεί,
-
1:30 - 1:34ήταν μία ιδιαίτερα οδυνηρή
και βασανιστική εμπειρία. -
1:34 - 1:36Και αυτό με έκανε να σκεφτώ.
-
1:36 - 1:37Είπα, ισχύει καθόλου
-
1:37 - 1:41αυτό το γνωμικό ότι όταν παίρνεις αποφάσεις,
-
1:41 - 1:43είναι καλύτερα να κάθεσαι στο κάθισμα του οδηγού,
-
1:43 - 1:45να είσαι επικεφαλής, να ελέγχεις;
-
1:45 - 1:48Ή υπάρχουν περιστάσεις όπου είναι καλύτερα
-
1:48 - 1:51να κάτσουμε στην θέση του συνοδηγού
και να αφήσουμε κάποιον άλλον να οδηγήσει; -
1:51 - 1:53Για παράδειγμα, ένας έμπιστος
χρηματοοικονομικός σύμβουλος, -
1:53 - 1:56θα μπορούσε να είναι ένας έμπιστος ιατρός, κλπ.
-
1:56 - 1:58Και καθώς μελετάω την λήψη αποφάσεων,
-
1:58 - 2:01είπα ότι θα κάνω κάποιες έρευνες
-
2:01 - 2:03για να βρω μερικές απαντήσεις.
-
2:03 - 2:05Θα μοιραστώ μαζί σας
κάποιες απ' αυτές τις έρευνες σήμερα. -
2:05 - 2:09Φανταστείτε λοιπόν ότι όλοι σας
συμμετέχετε σ'αυτή την έρευνα. -
2:09 - 2:12Θέλω να σας πω πως
αυτό που θα κάνετε στην έρευνα -
2:12 - 2:15είναι να πιείτε ένα φλιτζάνι τσάι.
-
2:15 - 2:19Αν αναρωτιέστε γιατί,
θα σας το πω σε μερικά δευτερόλεπτα. -
2:19 - 2:22Θα λύσετε μια σειρά από γρίφους,
-
2:22 - 2:26και θα σας δείξω παραδείγματα
αυτών των γρίφων αμέσως. -
2:26 - 2:27Όσο πιο πολλούς γρίφους λύσετε,
-
2:27 - 2:31τόσο περισότερες πιθανότητες
έχετε να κερδίσετε κάποια βραβεία. -
2:31 - 2:33Τώρα, γιατί πρέπει να πιείτε το τσάι;
-
2:33 - 2:34Γιατί; Διότι έχει περισσότερο νόημα.
-
2:34 - 2:37Για να λυθούν αυτοί οι γρίφοι πιο αποτελεσματικά,
-
2:37 - 2:41αν το καλοσκεφτείτε, το μυαλό σας πρέπει να είναι
σε δύο καταστάσεις ταυτόχρονα. -
2:41 - 2:44Έτσι δεν είναι; Πρέπει να είναι σε εγρήγορση,
-
2:44 - 2:47για το οποίο βοηθάει η καφεΐνη.
-
2:47 - 2:50Ταυτόχρονα, πρέπει να είναι ήρεμο.
-
2:50 - 2:55Όχι ταραγμένο, αλλά ήρεμο,
γι' αυτό είναι πολύ καλό το χαμομήλι. -
2:55 - 2:58Τώρα έρχεται το σχέδιο μεταξύ των ατόμων,
-
2:58 - 3:00το σχέδιο ΑΒ, η δοκιμή ΑΒ.
-
3:00 - 3:01Τώρα αυτό που θα κάνω είναι
να σας αντιστοιχίσω τυχαία -
3:01 - 3:03σε μία από τις δύο ομάδες.
-
3:03 - 3:06Φανταστείτε λοιπόν ότι υπάρχει
μια φανταστική γραμμή εδώ έξω, -
3:06 - 3:09έτσι όλοι εδώ θα είναι η ομάδα Α,
-
3:09 - 3:12όλοι εδώ θα είναι η ομάδα Β.
-
3:12 - 3:15Τώρα για σας εδώ, αυτό που θα κάνω
-
3:15 - 3:17είναι να σας δείξω αυτά τα δύο τσάγια
-
3:17 - 3:19και θα σας ζητήσω να επιλέξετε
-
3:19 - 3:22το τσάι σας. Μπορείτε να διαλέξετε
ποιο τσάι από τα δύο προτιμάτε. -
3:22 - 3:24Μπορείτε να αποφασίσετε ποια είναι
η νοητική σας κατάσταση. -
3:24 - 3:26Εντάξει, θα διαλέξω το τσάι με την καφεΐνη,
-
3:26 - 3:27θα διαλέξω το χαμομήλι.
-
3:27 - 3:29Άρα θα είστε επικεφαλής,
-
3:29 - 3:33θα έχετε τον έλεγχο, θα είστε στο κάθισμα του οδηγού.
-
3:33 - 3:36Σ' εσάς εδώ, θα δείξω αυτά τα δύο είδη τσαγιών,
-
3:36 - 3:38αλλά δεν θα έχετε επιλογή.
-
3:38 - 3:40Θα σας δώσω ένα από αυτά τα δύο είδη
-
3:40 - 3:42και θυμηθείτε, θα διαλέξω ένα από αυτά
-
3:42 - 3:44εντελώς τυχαία για σας.
-
3:44 - 3:46Και το ξέρετε αυτό.
-
3:46 - 3:49Άρα αν το καλοσκεφτείτε,
αυτό είναι ένα ακραίο σενάριο, -
3:49 - 3:50γιατί στην πραγματικότητα,
-
3:50 - 3:52όταν κάθεστε στο κάθισμα του συνοδηγού,
-
3:52 - 3:55πολύ συχνά ο οδηγός
θα είναι κάποιος που εμπιστεύεστε, -
3:55 - 3:59ένας ειδήμων κλπ.
Άρα αυτή είναι μια ακραία εκδοχή. -
3:59 - 4:04Τώρα, όλοι θα καταναλώσετε το τσάι.
-
4:04 - 4:05Φανταστείτε ότι τώρα πίνετε το τσάι,
-
4:05 - 4:07θα σας περιμένουμε να το τελειώσετε.
-
4:07 - 4:11Θα αφήσουμε άλλα 5 λεπτά για να έχει
το συστατικό την επίδρασή του. -
4:11 - 4:17Τώρα, θα έχετε 30 λεπτά για να λύσετε 15 γρίφους.
-
4:17 - 4:20Θα σας δώσω ένα παράδειγμα ενός γρίφου
που θα πρέπει να λύσετε. -
4:20 - 4:22Μήπως κάποιος στο κοινό θέλει να δοκιμάσει;
-
4:22 - 4:24(Κοινό: Άπλυτοι)
Μπάμπα Σιβ: Ω! -
4:24 - 4:26Εντάξει, τέλεια.
-
4:26 - 4:28Λοιπόν αν είχαμε εσάς,
που βρήκατε την απάντηση, -
4:28 - 4:33ως συμμετέχοντες, θα διαβαθμίζαμε
το επίπεδο δυσκολίας -
4:33 - 4:35των γρίφων σύμφωνα με τις γνώσεις σας.
-
4:35 - 4:37Διότι θέλουμε αυτοί οι γρίφοι να είναι δύσκολοι.
-
4:37 - 4:39Αυτοί είναι ζόρικοι γρίφοι,
γιατί η πρώτη αντίδρασή σου -
4:39 - 4:44είναι να πεις «Τουλίπα»
και μετά πρέπει να ξεκολλήσεις. -
4:44 - 4:47Σωστά; Έχουν διαβαθμιστεί
σύμφωνα με το επίπεδο γνώσεών σας. -
4:47 - 4:51Διότι θέλουμε να είναι δύσκολο
και θα σας πω γιατί σε λίγο. -
4:51 - 4:54Τώρα, ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα.
-
4:54 - 4:56Ποιος ενδιαφέρεται;
Είναι ακόμα πιο δύσκολο. -
4:57 - 4:59(Κοινό: Ανεβαίνω)
Μ.Σ.: Ναι, πω πω! Ωραία! -
4:59 - 5:01Ε, ναι, κι αυτό είναι δύσκολο.
-
5:01 - 5:03Θα πεις «έβαιναν»,
και μετά θα πρέπει να πας στο «Αναβίωνε» -
5:03 - 5:05και όλα αυτά και μετά μπορείς να ξεκολλήσεις.
-
5:05 - 5:09Ωραία, άρα τώρα έχεις 30 λεπτά
για να λύσεις αυτούς τους 15 γρίφους. -
5:09 - 5:11Τώρα, η ερώτηση που κάνουμε εδώ
-
5:11 - 5:12είναι σχετική με το αποτέλεσμα,
-
5:12 - 5:15σε σχέση με τον αριθμό γρίφων που έχουν λυθεί,
-
5:16 - 5:17εσείς που είστε στο κάθισμα του οδηγού
-
5:18 - 5:21θα καταλήξετε να λύσετε πιο πολλούς γρίφους
-
5:21 - 5:23γιατί έχετε τον έλεγχο, μπορέσατε
ν' αποφασίσετε ποιο τσάι θα διαλέγατε -
5:23 - 5:26ή μήπως θα ήσασταν καλύτερα
-
5:26 - 5:28σε σχέση με τον αριθμό γρίφων που λύσατε;
-
5:29 - 5:30Συστηματικά, αυτό που θα δείξουμε
-
5:30 - 5:33μέσα από μία σειρά ερευνών,
-
5:33 - 5:35είναι ότι εσείς, σαν επιβάτες,
-
5:35 - 5:38ακόμα κι αν το τσάι επιλέχτηκε για σας τυχαία,
-
5:38 - 5:41στο τέλος θα έχετε λύσει περισσότερους γρίφους
από εσάς, τους οδηγούς. -
5:42 - 5:44Παρατηρούμε επίσης και κάτι άλλο,
-
5:45 - 5:47δηλαδή ότι όχι μόνο
λύνετε λιγότερους γρίφους, -
5:47 - 5:50αλλά επίσης βάζετε λιγότερη προσπάθεια
σε αυτό που έχετε να κάνετε· -
5:50 - 5:53λιγότερη προσπάθεια, λιγότερη επιμονή,
και ούτω καθεξής. -
5:53 - 5:55Πώς το ξέρουμε αυτό;
-
5:55 - 5:57Έχουμε δύο αντικειμενικά μέτρα.
-
5:57 - 5:59Το ένα είναι, πόσο χρόνο χρειάζεστε κατά μέσο όρο
-
5:59 - 6:02για να επιχειρήσετε
να λύσετε αυτούς τους γρίφους; -
6:02 - 6:05Εσείς θ' αφιερώσετε λιγότερο χρόνο
σε σχέση μ' εσάς. -
6:05 - 6:07Δεύτερον, έχετε 30 λεπτά για να τους λύσετε,
-
6:07 - 6:09χρησιμοποιείτε όλο το χρόνο ή τα εγκαταλείπετε
-
6:09 - 6:11πριν παρέλθουν τα 30 λεπτά;
-
6:11 - 6:16Εσείς είναι πιο πιθανόν να τα εγκαταλείψετε
πριν περάσουν τα 30 λεπτά, σε σχέση μ' εσάς. -
6:16 - 6:19Άρα, βάζετε λιγότερη προσπάθεια,
και ποιο το αποτέλεσμα: -
6:19 - 6:22λύνετε λιγότερους γρίφους.
-
6:23 - 6:26Αυτό μας οδηγεί στο εξής ερώτημα, γιατί συμβαίνει αυτό;
-
6:26 - 6:30Σε ποιες περιπτώσεις,
θα βλέπαμε αυτό το μοτίβο αποτελεσμάτων -
6:30 - 6:34όπου ο επιβάτης θα επιδείξει καλύτερα,
πιο ευνοϊκά αποτελέσματα -
6:34 - 6:37συγκριτικά με τον οδηγό;
-
6:38 - 6:42Έχει να κάνει με τις στιγμές που αντιμετωπίζεις
αυτό που αποκαλώ εγώ ΑΣΠΑ. -
6:43 - 6:45Είναι ένα ακρώνυμο που αντιπροσωπεύει
-
6:45 - 6:48τη φύση της ανατροφοδότησης που λαμβάνεις
αφού έχεις πάρει την απόφαση. -
6:49 - 6:51Άρα, αν το σκεφτείτε,
σε αυτό το συγκεκριμένο γρίφο, -
6:51 - 6:53θα μπορούσε να συμβεί
με επενδύσεις στο χρηματιστήριο, -
6:53 - 6:56πολύ άστατο-
θα μπορούσε να είναι η ιατρική κατάσταση. -
6:56 - 6:59Η ανατροφοδότηση είναι Άμεση.
-
6:59 - 7:02Γνωρίζετε την ανατροφοδότηση,
είτε λύνετε τους γρίφους είτε όχι. -
7:02 - 7:04Σωστά; Δεύτερον, είναι Αρνητική.
-
7:04 - 7:06Θυμηθείτε, η τράπουλα
ήταν στοιβαγμένη εναντίον σας, -
7:06 - 7:09όσον αφορά το επίπεδο δυσκολίας
αυτών των γρίφων. -
7:09 - 7:11Αυτό μπορεί να συμβεί στον ιατρικό τομέα.
-
7:11 - 7:13Για παράδειγμα, στην αρχή της θεραπείας,
-
7:13 - 7:16τα πράγματα είναι αρνητικά, η ανατροφοδότηση,
πριν τα πράγματα γίνουν θετικά. -
7:16 - 7:18Εντάξει; Μπορεί να συμβεί στο χρηματιστήριο.
-
7:18 - 7:22Ασταθές χρηματιστήριο, παίρνει αρνητική ανατροφοδότηση
που επίσης είναι άμεση. -
7:22 - 7:25Και η ανατροφοδότηση σε όλες αυτές
τις περιπτώσεις είναι Συγκεκριμένη. -
7:25 - 7:28Δεν είναι ασαφής·
ξέρετε αν έχετε λύσει τον γρίφο ή όχι. -
7:28 - 7:32Επιπλέον, εκτός απ' αυτήν την Αμεσότητα,
-
7:32 - 7:35την Αρνητικότητα, αυτή τη Συγκεκριμενοποίηση,
-
7:35 - 7:39τώρα έχετε μια αίσθηση του Παράγοντα.
-
7:39 - 7:42Ήσασταν υπεύθυνος για την απόφασή σας.
-
7:42 - 7:43Έτσι τι κάνετε;
-
7:43 - 7:46Εστιάζετε στην επιλογή που δεν κάνατε.
-
7:46 - 7:50Λέτε, ξέρετε κάτι;
Έπρεπε να είχα επιλέξει το άλλο τσάι. -
7:50 - 7:53(Γέλια)
-
7:53 - 7:56Αυτό αμφισβητεί την απόφασή σας,
-
7:56 - 7:58μειώνει τη σιγουριά που έχετε για την απόφαση,
-
7:58 - 8:01μειώνει την εμπιστοσύνη
που έχετε κατά την επίδοση, -
8:01 - 8:02την επίδοση όσον αφορά
την επίλυση του γρίφου. -
8:02 - 8:05Κι επομένως,
λιγότερη προσπάθεια για το καθήκον -
8:05 - 8:10λύνει λιγότερους γρίφους, φέρνει
λιγότερο ευνοϊκό αποτέλεσμα σε σύγκριση με σας. -
8:10 - 8:12Αυτό μπορεί να συμβεί στον ιατρικό τομέα,
εάν το καλοσκεφτείτε. -
8:12 - 8:14Σωστά; Ένας ασθενής στο κάθισμα του οδηγού,
για παράδειγμα. -
8:14 - 8:18Λιγότερη προσπάθεια, η οποία συνεπάγεται
στο να κρατά τον εαυτό του ή εαυτό της -
8:18 - 8:22λιγότερο σε φόρμα, σωματικά δραστήριο
για να επιταχύνει τη διαδικασία αποκατάστασης, -
8:22 - 8:26κάτι που υποστηρίζεται συχνά.
Πιθανώς δεν θα το έκανες αυτό. -
8:26 - 8:31Επομένως, υπάρχουν φορές
που αντιμετωπίζετε το ΑΣΠΑ -
8:31 - 8:35όταν η ανατροφοδότηση θα είναι Άμεση, Αρνητική,
-
8:35 - 8:37Συγκεκριμένη, και θα έχετε την αίσθηση του Παράγοντα,
-
8:37 - 8:40όπου είστε πολύ καλύτερα στη θέση του συνοδηγού
-
8:40 - 8:44και να οδηγεί κάποιος άλλος.
-
8:44 - 8:45Τώρα, ξεκίνησα
-
8:45 - 8:47σε έναν μελαγχολικό τόνο.
-
8:47 - 8:48Θέλω να τελειώσω σε έναν πιο αισιόδοξο τόνο.
-
8:48 - 8:52Τώρα έχουν περάσει πέντε χρόνια,
λίγο περισσότερο από πέντε χρόνια, -
8:52 - 8:54και τα καλά νέα, δόξα τω Θεώ,
-
8:54 - 8:58είναι ότι ο καρκίνος είναι ακόμα σε ύφεση.
-
8:58 - 9:01Τέλος καλό, όλα καλά,
-
9:01 - 9:03αλλά ένα πράγμα που δεν ανέφερα ήταν
-
9:03 - 9:07ότι, πολύ νωρίς στη θεραπεία της,
-
9:07 - 9:11η γυναίκα μου κι εγώ αποφάσισαμε
ότι θα κάτσουμε στη θέση του συνοδηγού. -
9:11 - 9:13Και αυτό έκανε τόσο μεγάλη διαφορά
-
9:13 - 9:16όσον αφορά την ηρεμία που ήρθε με αυτό,
-
9:16 - 9:17μπορέσαμε να επικεντρωθούμε
στην ανάρρωσή της. -
9:17 - 9:20Αφήσαμε τους γιατρούς να πάρουν
όλες τις αποφάσεις, -
9:20 - 9:23να κάτσουν στο κάθισμα του οδηγού.
-
9:23 - 9:24Ευχαριστώ.
-
9:24 - 9:27(Χειροκρότημα)
- Title:
- Μερικές φορές είναι καλό να παραχωρούμε τη θέση του οδηγού
- Speaker:
- Μπάμπα Σιβ
- Description:
-
Με τα χρόνια, η έρευνα έχει δείξει ένα αντιφατικό γεγονός για την ανθρώπινη φύση: ότι μερικές φορές, το να έχουμε πάρα πολλές επιλογές μάς κάνει λιγότερο ευτυχισμένους. Αυτό μπορεί να ισχύει ακόμα κι όταν πρόκειται για ιατρική θεραπεία. Ο Μπάμπα Σιβ μοιράζεται μια συναρπαστική μελέτη που μετρά γιατί η επιλογή ανοίγει την πόρτα στην αμφιβολία και δείχνει ότι η παραχώρηση του ελέγχου -ειδικά για αποφάσεις ζωής ή θανάτου- μπορεί να είναι ό,τι καλύτερο για εμάς.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:47
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Dimitra Papageorgiou commented on Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Helena Galani accepted Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Helena Galani edited Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Helena Galani edited Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat | ||
Helena Galani edited Greek subtitles for Sometimes it's good to give up the driver's seat |
Dimitra Papageorgiou
Αρκετά διάσπαρτα λάθη ορθογραφίας/απροσεξίας. Παρακαλούμε για περισσότερη προσοχή κατά την αναθεώρηση. Ο επικεφαλής δεν κλείνεται.