Una storia del futuro lunga 30 anni

Il fondatore del MIT Media Lab Nicholas Negroponte ci accompagna in un viaggio attraverso 30 anni di storia della tecnologia. Il predittore consumato sottolinea interfacce e innovazioni che ha previsto negli anni '70 e '80, allora sbeffeggiate, che oggi sono ovunque. E ci lascia con un'ultima (assurda? brillante?) previsione per i prossimi 30 anni.

(Video) Nicholas Negroponte:
Possiamo passare al video disc,

è in modalità play?

Sono veramente interessato a come
mettere insieme persone e computer.

Useremo schermi TV
o qualcosa di equivalente

per i libri elettronici del futuro.

(Musica, discorsi)

Molto interessato agli schermi
sensibili al tocco,

high-tech, high-touch, non dover più
muovere un dito per usarli.

C'è un altro modo con cui i computer

toccano le persone:
indossandoli fisicamente.

Improvvisamente l'11 settembre,

il mondo è diventato più grande.

NN: Grazie. (Applausi)

Grazie.

Quando mi è stato chiesto di fare questo,

mi è stato chiesto anche di guardare
tutti e 14 i discorsi TED

che avevo tenuto,

in ordine cronologico.

Il primo durava due ore.

Il secondo durava un'ora,

e poi sono diventati da mezz'ora,

e tutto quello che ho notato
era la calvizie che avanzava.

(Risate)

Immaginate di vedere passare
30 anni della vostra vita,

e come minimo, per me è stata

un'esperienza abbastanza sconvolgente.

Quello che farò nel tempo a disposizione

è cercare di condividere
quello che è successo

in questi 30 anni,

fare anche una previsione,

e poi raccontarvi un po'

di quello che farò in seguito.

Proietto una slide che mostra

quando è intervenuto
il primo TED della mia vita.

Ed è piuttosto importante

perché avevo 15 anni
di ricerca alle spalle,

quindi avevo una mole di dati,
era facile.

Non ero Fidel Castro

che poteva parlare per due ore,

o Bucky Fuller.

Avevo 15 anni di roba,

e il Media Lab stava per partire.

Quindi era facile.

Ma ci sono un paio di cose

di quel periodo

e di quello che è successo che sono

abbastanza importanti.

La prima è che

era un periodo in cui i computer

non erano ancora per la gente comune.

E l'altra cosa che è successa

in quel periodo è che

eravamo considerati
delle femminucce dell'informatica.

Non ci prendevano sul serio.

Quindi quello che vi mostrerò,
a posteriori,

è molto più interessante e accettato

di quanto non lo fosse all'epoca.

Caratterizzerò gli anni

e tornerò addirittura

ai miei primi lavori,

e su quello che facevo negli anni '60:

manipolazione molto diretta,

mentre studiavo architettura,
fui molto influenzato

dall'architetto Moshe Safdie,

e vedete che abbiamo anche costruito
oggetti robotici

che potevano costruire
strutture abitative.

E per me

ancora non era il Media Lab,

ma l'inizio di quello che avrei chiamato

informatica sensoriale,

e mi pizzico le dita

in parte perché
tutti lo consideravano ridicolo.

Furono pubblicati articoli

su quanto fosse stupido usare le dita.

Tre motivi: il primo è che
erano a bassa risoluzione.

L'altro è che la mano avrebbe ostruito

quello che si voleva vedere,

e terzo, il più importante,

è che le dita avrebbero sporcato
lo schermo,

e quindi, le dita non avrebbero mai

potuto essere usate.

Questo apparecchio
che abbiamo costruito negli anni '70,

non è mai decollato.

Non è solo sensibile al tatto,

ma anche alla pressione.

(Video) Voce: Metti un cerchio giallo lì.

NN: Lavori successivi,
e questo era prima del primo TED --

(Video) Voce: Spostalo
a ovest del diamante.

Crea un grande cerchio verde lì.

Uomo: Accidenti.

NN: -- era una specie
di interfaccia simultanea,

si parlava e si puntava

e c'erano, se volete,

canali multipli.

Si verificò l'evento di Entebbe.

Era il 1976, Air France fu dirottato,

portato a Entebbe,

e gli Israeliani non solo fecero
un salvataggio straordinario,

lo fecero in parte
perché avevano fatto pratica

su un modello fisico di aeroporto,

perché avevano costruito l'aeroporto,

quindi costruirono un modello nel deserto,

e quando arrivarono a Entebbe,

sapevano dove andare
perché ci erano già stati.

Il governo americano chiese
ad alcuni di noi, nel 1976,

se potevamo riprodurlo informaticamente,

e ovviamente qualcuno
come me disse di sì.

Si firma un contratto immediatamente,

Dipartimento della Difesa,

e costruimmo questo camion
e questo supporto.

Facemmo una sorta di simulazione,

perché c'erano i video disc,

e di nuovo, siamo nel 1976.

Diversi anni dopo,

c'è questo veicolo,

e abbiamo Google Maps.

Eppure la gente pensava,

che non fosse informatica seria,

e fu un uomo di nome Jerry Wiesner,

il presidente del MIT,

che pensava fosse informatica.

Una delle chiavi per chiunque

voglia cominciare qualcosa nella vita:

assicuratevi che il presidente
sia dalla vostra parte.

Mentre creavo il Media Lab,

era come avere un gorilla
sul sedile anteriore.

Se venivo fermato per eccesso di velocità

e l'agente guardava dal finestrino

e vedeva chi c'era
sul sedile del passeggero,

allora, "Oh, prego continui pure."

Quindi potemmo farlo --

questo è un apparecchio molto carino.

Questa è una fotografia lenticolare
di Jerry Wiesner

in cui l'unica cosa
che cambia nella fotografia

sono le labbra.

Quando oscillate quel pezzetto

di carta lenticolare
con la sua fotografia,

le labbra sono sincronizzate

senza larghezza di banda.

Era un sistema di teleconferenza
dell'epoca

senza larghezza di banda.

Questo era il Media Lab --

questo è quello che dicevamo di fare,

che il mondo dei computer, dell'editoria,

sarebbero confluiti.

Di nuovo, non generalmente accettato,

ma in larga misura parte
di TED dei primi anni.

Andavamo in quella direzione.

Si creò il Media Lab.

Una delle cose della mia età

è che posso dirvi con una certa sicurezza,

sono stato nel futuro.

Ci sono stato molte volte.

E il motivo per cui lo dico,

è che tante volte nella mia vita ho detto,

"Oh, tra 10 anni, succederà questo,"

poi passano i 10 anni.

E poi si dice, "Oh,
tra cinque anni, succederà questo."

E poi passano cinque anni.

Quindi lo dico con la sensazione

di esserci stato diverse volte,

e una delle cose più citate

che io abbia mai detto

è che l'informatica
non riguarda i computer.

Non fece molta presa,

ma poi iniziò a farla.

Iniziò perché la gente cominciò a capire

che il mezzo non era il messaggio.

Il motivo per cui mostro quest'auto

in una slide piuttosto brutta

è quello di raccontare nuovamente
il tipo di storia

che caratterizza un po' la mia vita.

Questo è un mio studente

che ha fatto un dottorato intitolato
"L'autista sul sedile posteriore".

Erano i primi tempi del GPS,

l'auto sapeva dov'era,

e dava istruzioni audio

al guidatore su quando girare a destra,
a sinistra e così via.

Pare che ci fossero

aspetti moldo sfidanti nelle istruzioni

dell'epoca.

Per esempio cosa significa,
prendi la prossima a destra.

Se arrivi su una strada,

la prossima a destra
probabilmente è quella dopo,

e ci sono tanti problemi.

Lo studente fece una tesi meravigliosa,

e l'ufficio brevetti del MIT
disse "Non brevettatela.

Non verrà mai accettata.

Le responsabilità sono troppe.

Ci saranno problemi con le assicurazioni.

Non brevettatela."

Non lo abbiamo fatto,

ma mostra come la gente, talvolta,

non guarda veramente
quello che succede.

Alcuni lavori, e li scorro
molto rapidamente,

molta roba sensoriale.

Riconoscerete un giovane Yo-Yo Ma

che traccia i suoi movimenti suonando

il violoncello o l'ipervioloncello.

Questa gente andava letteralmente
in giro così all'epoca.

Ora è un po' più discreto

e più comune.

Ci sono almeno tre eroi

che voglio citare rapidamente.

Marvin Minsky, che mi insegnò molto

sul bonsenso,

e parlerò brevemente di Muriel Cooper,

molto importante per Ricky Wurman

e per TED, e di fatto,
quando salì sul palco,

la prima cosa che disse fu,

"Ho presentato Ricky a Nicky."

E nessuno mi chiama Nicky

e nessuno chiama Richard Ricky,

quindi nessuno sapeva
di chi stesse parlando.

E poi, naturalmente, Seymour Papert,

la persona che disse,

"Non puoi pensare di pensare

a meno che non pensi
di pensare a qualcosa."

Potete decifrarlo più tardi.

È un'affermazione piuttosto profonda.

Vi mostro qualche slide

dal secondo TED,

forse un po' stupide come slide.

Poi ho avuto la sensazione
che la televisione avesse a che fare con i display.

Siamo di nuovo dopo il primo TED,

più o meno all'epoca del secondo TED,

e qui vorrei citare,

anche se potete immaginare

l'intelligenza nel dispositivo,

guardo oggi alcuni lavori

che riguardano l'Internet delle Cose,

e credo sia tragicamente patetico,

perché la gente prende

il pannello di controllo del forno
e lo mette nel cellulare,

o la chiave di casa nel telefono,

prende e se la porta via,

e di fatto è proprio quello
che non si vuole.

Volete mettere il pollo in forno,

e il forno dice, "Aha, è un pollo,"

e cuoce il pollo.

"Oh, cucinare il pollo per Nicholas,

a lui piace fatto così."

Quindi l'intelligenza,
invece di essere nel dispositivo,

abbiamo iniziato oggi

a spostarla di nuovo nel telefono

o più vicino all'utente,

una visione
non particolarmente illuminante

dell'Internet delle Cose.

La televisione di cui dicevo,

nel 1990 era così,

e la televisione di domani

sarà più o meno così.

La gente rideva cinicamente,

non rideva con molto apprezzamento.

Le telecomunicazioni negli anni '90:

George Gilder decise che avrebbe chiamato
questo diagramma

lo scambio Negroponte.

Sono probabilmente
molto meno famoso di George,

quindi quando lo chiamò
interruttore Negroponte, rimase impresso,

ma l'idea delle cose
che stanno per terra

che vanno in aria
e le cose che stanno in aria

vanno a terra

si è verificata.

Questa è la slide originale di quell'anno,

è stata rigidamente rispettata.

Creammo la rivista Wired.

Ricordo che condividevamo

periodicamente il banco della reception

e un genitore chiamò furioso
perché suo figlio

aveva abbandonato Sports Illustrated

per abbonarsi a Wired,

e disse, "Siete una rivista porno
o qualcosa del genere?"

e non riusciva a capire perché suo figlio

si interessasse a Wired.

Vado avanti velocemente.

Questo è il mio preferito, 1995,

ultima pagina di Newsweek.

Ok. Leggete. (Risate)

[Nicholas Negroponte, direttore del MIT
Media Lab, prevede che presto compreremo
libri e giornali direttamente da Internet. Certo."

Devo ammettere che mi dà

una certa soddisfazione

quando qualcuno mi dice che ho torto.

Uscì "Being Digital".

Mi diede l'opportunità

di essere più a contatto con la stampa

e portare queste cose al pubblico,

e ci permise anche
di costruire il nuovo Media Lab,

che dovreste visitare
se non lo avete fatto,

perché è architettonicamente molto bello

oltre ad essere un posto meraviglioso
in cui lavorare.

Queste sono le cose
che dicevamo in quei TED.

[Oggi, multimediale è un'esperienza da scrivania o da salotto, perché l'apparato è così sgangherato. Cambierà radicalmente con schermi piccoli, luminosi, sottili ad alta risoluzione. -- 1995]

Ci siamo arrivati.

Ogni anno non vedevo l'ora.

Era la festa che Ricky Wurman
non ha mai avuto

nel senso che invitò
molti dei suoi vecchi amici,

me compreso.

E poi per me qualcosa cambiò

abbastanza profondamente.

Mi interessai sempre di più
ai computer e all'apprendimento

e mi feci influenzare da Seymour;

l'apprendimento in particolare

come qualcosa che meglio si avvicinava

alla programmazione.

Quando si scrive
un programma per computer,

non si deve solo fare una lista di cose

e prendere un algoritmo

e tradurlo in una serie di istruzioni,

ma quando c'è un bug,
e tutti i programmi ne hanno,

bisogna fare il debug.

Bisogna entrare, cambiarlo,

e rieseguirlo;

si ripete,

e una tale iterazione

si avvicina molto all'apprendimento.

Mi portò al mio lavoro con Seymour

in posti come la Cambogia

e l'inizio di One Laptop per Child.

Ci sono stati abbastanza
discorsi TED su OLPC,

quindi andrò veloce,

ma ci diede la possibilità

di fare qualcosa
su scala relativamente ampia

nell'area dell'apprendimento,
dello sviluppo e dell'informatica.

Pochi sanno che One Laptop per Child

era un progetto da un miliardo di dollari,

lo era, almeno nei sette anni
in cui l'ho gestito,

ma soprattutto, la Banca Mondiale

non ha contribuito, e neanche l'USAID.

In gran parte erano gli stessi paesi
ad usare la propria tesoreria,

il che è molto interessante,

almeno per me era molto interessante

in termini di quello
che volevo fare successivamente.

È successo in vari luoghi.

In seguito tentai un esperimento,

che si realizzò in Etiopia.

Ecco l'esperimento.

L'esperimento è:

si può imparare dove non ci sono scuole?

Mollammo tablet

senza istruzioni

e lasciammo che i bambini
capissero da soli.

In un tempo molto breve,

non solo

li accesero e usarono 50 app a bambino

in cinque giorni,

cantarono le canzoni dell'ABC
in due settimane,

ma violarono Android in sei mesi.

Sembrava sufficientemente interessante.

Questa è forse la migliore foto che ho.

Il bambino sulla destra

si è nominato in qualche modo professore.

Guardate il bambino a sinistra,
e così via.

Non c'è nessuno adulto.

Quindi dissi, possiamo fare questo

su scala più grande?

E cosa manca?

A questo punto i bambini
tengono una conferenza stampa,

e scrivono nella polvere.

La risposta è: cosa manca?

Salterò la mia previsione,

perché non ho più tempo,

ed ecco la domanda:
cosa succederà?

Credo che la sfida

sia connettere
l'ultimo miliardo di persone.

Connettere l'ultimo miliardo

è molto diverso dal connettere
il miliardo successivo.

Il motivo per cui è diverso

è che il miliardo successivo

sono in qualche modo
frutti sui rami bassi,

mentre l'ultimo miliardo è rurale.

Essere rurali ed essere poveri

è molto diverso.

La povertà tende ad essere
creata dalla nostra società,

e la gente in quella comunità
non è assolutamente

povera nello stesso modo.

Possono essere primitivi,

ma il modo di approcciarli e connetterli,

la storia di One Laptop per Child,

e l'esperimento in Etiopia,

mi ha portato a credere che possiamo

farlo in un breve periodo di tempo.

Il mio piano,

e sfortunatamente non sono stato in grado

di portare i miei partner a questo punto

per annunciarglielo,

ma ha a che fare
con un satellite geostazionario.

Ci sono molti motivi

per cui i satelliti geostazionari
non sono la soluzione migliore,

ma ci sono molti motivi per cui lo sono

e con due miliardi di dollari,

si possono connettere
molto più di 100 milioni di persone,

ma il motivo per cui ne ho presi due,

e lo lascerò come ultima slide,

è che due miliardi di dollari

è quello che spendevamo

in Afghanistan

ogni settimana.

Quindi sicuramente
se possiamo connettere

l'Africa e l'ultimo miliardo di persone

con numeri come questi,

dovremmo farlo.

Grazie infinite.

(Applausi)

Chris Anderson: Resta qui. Resta qui.

NN: Mi date altro tempo?

CA: No. È stato dannatamente intelligente.

Te la sei giocata bene.

Nicholas, qual è la tua previsione?

(Risate)

NN: Grazie di averlo chiesto.

Vi dirò qual è la mia previsione,

e la mia previsione, ed è una previsione,

perché sarà tra 30 anni.
Io non ci sarò più.

Ma una delle cose dell'imparare a leggere,

abbiamo consumato

molta informazione tramite gli occhi,

quindi potrebbe essere
un canale molto inefficace.

La mia previsione è
che ingeriremo informazioni.

Ingoieremo una pillola
e sapremo l'Inglese.

Ingoieremo una pillola
e sapremo Shakespeare.

Lo faremo attraverso
il flusso sanguigno.

Quindi una volta che è
nel flusso sanguigno,

scorre e arriva al cervello,

e quando sa che è arrivato al cervello

in pezzi diversi,

si deposita nel posto giusto.

Ingestione.

CA: Non è che hai parlato con Ray Kurzweil?

NN: No, ma ho parlato con Ed Boyden

e con uno degli oratori

che è qui, Hugh Herr,

e con una serie di persone.

Non è così improbabile

da qui a 30 anni.

CA: Terremo gli occhi aperti.

Torneremo e passeremo
questo spezzone tra 30 anni,

e poi ingoieremo tutti la pillola rossa.

Grazie di tutto.

Nicholas Negroponte.

NN: Grazie.

(Applausi)