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《科學怪人》必備背景知識 - 伊索爾德‧吉雷斯比

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    1815 年坦博拉火山爆發,
    讓大半世界陷入黑暗,
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    也昭示了一段黑暗時期,
    稱為無夏之年。
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    那時,瑪莉·雪萊跟珀西·雪萊前往
    拜倫勛爵位在日內瓦湖畔的宅邸,
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    他們的假期也幾乎在宅邸內度過。
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    拜倫為了找點樂子,
    向文友們提出了挑戰:
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    誰能寫出最可怕的鬼故事?
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    18 歲的瑪莉文思泉湧。
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    接下來幾個月,
    她致力於科學怪人的故事。
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    一般可能會想到
    綠色的可怕怪物形象,
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    但那並非瑪莉·雪萊要塑造的怪物。
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    其實,書中的科學怪人弗蘭肯斯坦
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    指的是創造出無名怪物的科學家,
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    維多·弗蘭肯斯坦博士。
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    科學家與怪物兩者間緊張的關係,
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    形成兩者混為一體的意象。
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    第一次閱讀或是重閱本書之前,
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    有幾項背景知識可以幫助你
    閱讀科學怪人,
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    以及故事要呈現的各種意涵。
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    故事追溯至弗蘭肯斯坦博士徒勞地
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    追求、維持生命的過程,
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    他用屍塊拼湊出怪物的身體,
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    利用電擊激發他的意識。
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    實驗完成之際,
    他卻因為恐懼而逃跑。
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    被遺棄的怪物徘徊於時空之中,
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    劇情轉向到兩者間無情的追逐。
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    雪萊為故事下了副標:
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    「現代的普羅米修斯」
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    引用希臘神話中
    泰坦巨神普羅米修斯,
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    他偷了眾神的火苗,賜予人類。
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    這賦予了人類知識及力量。
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    但因此舉,
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    普羅米修斯被鍊於巨石,
    永生被禿鷹啄食。
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    普羅米修斯的神話
    在 18 世紀浪漫時期
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    再次獲得注意。
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    瑪莉是浪漫時期的重要作家,
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    支持自然、情感還有純粹的藝術。
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    瑪莉出版《科學怪人》兩年後,
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    珀西重編普羅米修斯的劇情,
    寫成抒情詩劇
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    《解放普羅米修斯》。
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    浪漫時期作家引用希臘神話,
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    以表達與現代相反的純真古老世界。
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    他們大多對科學持疑,
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    《科學怪人》是首批關於
    人工智慧的警世作品之一。
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    對雪萊來說,
    恐懼並非來自超自然力量,
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    而是來自實驗室的產物。
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    除此,文本也融入了哥德文體。
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    哥德文體的特色是緊張的情緒、
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    怪誕的背景、
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    詭異
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    以及被遺忘的恐懼 ──
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    這些元素也可見於
    《科學怪人》之中。
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    但這樣的恐懼也來自個人的創傷。
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    文本可見雪萊個人的寫照。
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    瑪莉出生於 1797 年,
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    雙親為威廉.戈德溫
    及瑪莉.沃斯通克拉夫特。
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    兩人皆為激進的知識分子,
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    她母親的著作《為女權辯護》
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    是相當重要的女性主義文本。
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    不幸的是她死於生產瑪莉時
    所引起的併發症。
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    母親之死深擾瑪莉,
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    而之後她自己生產時也不順利。
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    她 16 歲跟珀西私奔之後懷孕,
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    孩子出生不久就離世。
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    四次懷孕中只有一個孩子活下來。
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    部分評論家將這悲慘的經驗
    與書中探索的主題做連結。
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    雪萊認為生產同時具有
    生機及毀滅性,
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    怪物則真實地反映了生命的殘破面。
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    怪物也因此代表弗蘭肯斯坦博士
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    在追求榮耀的同時天性淪喪。
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    這也成為他的致命缺陷或「罪」,
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    他的上帝情節在下段節錄中
    表露無遺:
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    「生死的完美界線將由我率先打破,
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    為這黑暗世界注入光明。」
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    雖然他創造出了令人
    望而生畏的產物,
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    但他卻是捨棄道德冒險玩火。
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    這個抉擇的意象在小說中反覆出現,
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    不斷出現火的暗示
    及光影對比的意象。
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    這些不僅是普羅米修斯盜火
    所濺起的火花,
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    更是激進思想的烈焰,
    映照出生命更深層的黑暗面。
Title:
《科學怪人》必備背景知識 - 伊索爾德‧吉雷斯比
Description:

閱讀完整課程:View full lesson: http://ed.ted.com/lessons/everything-you-need-to-know-to-read-mary-shelley-s-frankenstein-iseult-gillespie

1815 年拜倫勳爵向在他日內瓦湖畔住所聚會的文人雅士下戰帖,想知道誰能寫出最可怕的鬼故事?這讓 18 歲的瑪莉·雪萊靈光一閃,花了幾個月的時間完成了《科學怪人》。伊索爾德‧吉雷斯比在此與大家分享閱讀《科學怪人》的必備背景知識。

授課:伊索爾德‧吉雷斯比
動畫:希爾維雅·皮亞圖

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:02

Chinese, Traditional subtitles

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