Ce se întâmplă în creierul tău când ești atent?
-
0:01 - 0:04Să fii foarte atent la ceva:
nu e chiar așa de ușor, nu? -
0:06 - 0:11Asta pentru că atenția noastră e atrasă
de așa de multe lucruri deodată -
0:11 - 0:15și, de fapt, e impresionant
dacă ne putem concentra pe ceva. -
0:16 - 0:20Mulți oameni cred că atenția se rezumă
doar la lucrurile pe care ne concentrăm, -
0:20 - 0:25dar le cuprinde și pe cele
pe care încercăm să le filtrăm. -
0:26 - 0:29Există două modalități
de a ne îndrepta atenția spre ceva. -
0:30 - 0:32Prima e atenția focalizată.
-
0:32 - 0:36Prin atenția focalizată
îți îndrepți privirea spre ceva -
0:36 - 0:38pentru a-ți concentra atenția asupra sa.
-
0:38 - 0:40Apoi, avem atenția defocalizată.
-
0:40 - 0:44Prin atenția defocalizată suntem atenți,
-
0:44 - 0:46fără însă a ne mișca ochii.
-
0:47 - 0:49Să ne gândim la condus.
-
0:51 - 0:54Atenția ta focalizată,
direcția ochilor tăi, -
0:54 - 0:56se află în față,
-
0:56 - 1:01dar atenția ta defocalizată
e cea care analizează împrejurimile. -
1:02 - 1:03locurile la care nu te uiți direct.
-
1:06 - 1:07Sunt un neurolog informatician
-
1:07 - 1:11și lucrez cu interfețe cognitive
creier-computer, -
1:11 - 1:14sau aducerea laolaltă a creierului
și a calculatorului. -
1:15 - 1:16Ador șabloanele creierului.
-
1:17 - 1:18Acestea sunt importante pentru noi
-
1:18 - 1:22pentru că pe baza lor construim
modele pentru calculatoare, -
1:22 - 1:24și bazându-se pe aceste modele,
-
1:24 - 1:28calculatoarele pot recunoaște
cât de bine ne funcționează creierul. -
1:28 - 1:29Și dacă nu funcționează bine,
-
1:30 - 1:34aceste calculatoare pot fi folosite
ca instrumente de asistență -
1:35 - 1:36pentru terapii.
-
1:36 - 1:38Dar mai înseamnă ceva,
-
1:39 - 1:42pentru că alegând șabloanele greșite
-
1:42 - 1:44dăm modele greșite
-
1:44 - 1:45și deci terapii greșite.
-
1:45 - 1:47Nu?
-
1:48 - 1:51În cazul atenției, faptul că putem
-
1:52 - 1:55să ne mutăm atenția
nu doar prin mișcarea ochilor, -
1:55 - 1:57dar și prin gândire,
-
1:57 - 2:02face din atenția defocalizată
un model interesant pentru calculatoare. -
2:02 - 2:06Deci am vrut să știu
care sunt șabloanele undelor creierului -
2:06 - 2:09când privești focalizat sau nefocalizat.
-
2:10 - 2:12Am făcut un experiment pentru asta.
-
2:13 - 2:16În experimentul acesta,
există două pătrate ce pâlpâie, -
2:16 - 2:19unul mai puțin intens decât celălalt.
-
2:21 - 2:24În funcție de cel la care ești atent,
-
2:24 - 2:28anumite părți din creier vor începe
să rezoneze pe aceeași frecvență -
2:29 - 2:31cu cea a pâlpâielii.
-
2:32 - 2:35Deci analizând semnalele creierului,
-
2:35 - 2:38putem să știm exact ce privești
-
2:39 - 2:40sau la ce ești atent.
-
2:43 - 2:47Ca să vedem ce se întâmplă
când ai o atenție focalizată, -
2:47 - 2:50i-am rugat pe oameni să privească
direct la unul dintre pătrate -
2:51 - 2:52și să fie atenți la el.
-
2:53 - 2:58În acest caz, nesurprinzător,
am obsevat că cele două pătrate -
2:58 - 3:00apăreau în semnalele lor cerebrale
-
3:00 - 3:02care veneau din spatele creierului,
-
3:04 - 3:07care e zona responsabilă
pentru procesarea informației vizuale. -
3:08 - 3:11Dar ceea ce mă interesa
-
3:11 - 3:14era să văd ce se petrece în creier
când ai o atenție nefocalizată. -
3:14 - 3:18Așa că acum i-am rugat pe oameni
să privească în mijlocul ecranului -
3:18 - 3:24și fără să-și miște ochii,
să fie atenți la oricare dintre pătrate. -
3:25 - 3:27Când am făcut asta,
-
3:27 - 3:31am observat că ambele frecvențe
ale pătratelor se regăseau în semnale, -
3:31 - 3:32dar, interesant,
-
3:33 - 3:36numai unul din ele,
cel la care erau atenți oamenii, -
3:36 - 3:38avea semnale mai puternice,
-
3:38 - 3:40deci era ceva în creier
-
3:40 - 3:43care procesa această informație,
-
3:43 - 3:49iar acel lucru din creier răspundea
practic de activarea lobului frontal. -
3:50 - 3:53Această zonă e responsabilă
-
3:53 - 3:56pentru funcțiile cognitive superioare.
-
3:57 - 4:02Zona frontală se pare
că funcționează ca un filtru -
4:03 - 4:07care încearcă să lase să pătrundă
doar informația cu pâlpâit corespunzător, -
4:07 - 4:09la care erai atent
-
4:09 - 4:13și încearcă să inhibe informația
provenită de la cel ignorat. -
4:15 - 4:21Capacitatea de filtrare a creierului
este esențială pentru atenție, -
4:21 - 4:23de care unii oameni duc lipsă,
-
4:24 - 4:26de exemplu cei cu ADHD.
-
4:27 - 4:32Deci o persoană cu ADHD
nu poate inhiba acești distractori -
4:32 - 4:36și de aceea nu se pot concentra
un timp îndelungat pe un singur lucru. -
4:38 - 4:39Dar dacă această persoană
-
4:39 - 4:43ar putea juca un anumit joc video
-
4:43 - 4:46cu creierul său conectat la calculator
-
4:46 - 4:49și apoi să își antreneze singur creierul
-
4:49 - 4:52ca să inhibe elementele care distrag?
-
4:54 - 4:56ADHD e numai un exemplu.
-
4:57 - 5:00Putem folosi aceste interfețe
cognitive creier-computer -
5:00 - 5:03pentru multe alte domenii cognitive.
-
5:04 - 5:06Au trecut doar câțiva ani
-
5:06 - 5:11de când bunicul meu a suferit un infarct
și a rămas complet mut. -
5:13 - 5:16Ne înțelegea pe toți,
dar nu ne putea răspunde, -
5:16 - 5:18nici măcar în scris
pentru că era analfabet. -
5:20 - 5:23Așa că a murit în tăcere.
-
5:25 - 5:27Îmi amintesc că mă gândeam atunci:
-
5:27 - 5:33Cum ar fi să avem un computer
care ar putea vorbi pentru el? -
5:34 - 5:39Acum, după ani de lucru în acest domeniu,
îmi dau seama că ar fi posibil. -
5:40 - 5:43Imaginați-vă dacă am putea găsi
tiparele undelor cerebrale -
5:43 - 5:47când oamenii se gândesc
la imagini sau litere, -
5:48 - 5:51cum litera A generează
un tipar diferit de unde cerebrale -
5:51 - 5:52față de litera B și așa mai departe.
-
5:53 - 5:57Ar putea un calculator cândva
să vorbească pentru cei ce nu pot? -
5:58 - 5:59Cum ar fi dacă un calculator
-
6:00 - 6:05ne-ar putea ajuta să înțelegem
gândurile cuiva în comă? -
6:06 - 6:07Nu am ajuns încă acolo,
-
6:07 - 6:10dar fiți foarte atenți.
-
6:10 - 6:12În curând o vom face.
-
6:12 - 6:13Mulțumesc.
-
6:13 - 6:19(Aplauze)
- Title:
- Ce se întâmplă în creierul tău când ești atent?
- Speaker:
- Mehdi Ordikhani-Seyedlar
- Description:
-
Atenția nu se rezumă doar la lucrurile la care suntem atenți, ci și la cele filtrate de creierul nostru. Investigând tipare cerebrale în timp ce oamenii încearcă să se concentreze, neurologul informatician Mehdi Ordikhani-Seyedlar speră să aducă creierul și calculatorul mai aproape unul de altul, creând modele care să fie folosite pentru tratarea ADHD-ului și să-i ajute pe cei care și-au pierdut abilitatea de a comunica. Aflați mai multe despre această știință captivantă în acest scurt și fascinant discurs.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:32
Cristina Nicolae approved Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea accepted Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? | ||
Bianca-Ioanidia Mirea edited Romanian subtitles for What happens in your brain when you pay attention? |