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Pourquoi avons-nous besoin d'imaginer des futurs différents ?

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    Je gagne ma vie en visitant le futur,
  • 0:04 - 0:08
    non pas un seul futur,
    mais plusieurs futurs possibles,
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    et de ces futurs, je ramène des preuves
  • 0:10 - 0:13
    afin que vous puissiez
    en faire l'expérience aujourd'hui,
  • 0:13 - 0:16
    comme une archéologue de l'avenir.
  • 0:16 - 0:20
    Au fil des années, mes nombreux
    voyages ont ramené des choses comme :
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    une nouvelle espèce d'abeille synthétique,
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    un livre appelé :
    « Animaux familiers comme protéine »,
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    une machine qui vous rend riche
    en vendant vos données génétiques,
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    une lampe qui fonctionne au sucre,
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    un ordinateur produisant
    des denrées alimentaires.
  • 0:37 - 0:41
    Bon, en fait, je ne voyage pas
    dans des futurs différents - pas encore.
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    Mais mon mari Jon et moi
    passons beaucoup de temps
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    à penser et créer des visions
    d'avenirs différents dans notre atelier.
  • 0:48 - 0:51
    Nous prêtons sans arrêt attention
    aux signaux faibles,
  • 0:51 - 0:53
    ces murmures du probable à venir.
  • 0:53 - 0:58
    Ensuite, nous suivons ces potentialités
    dans le futur en nous demandant :
  • 0:58 - 1:01
    quelle impression cela ferait-il,
    de vivre dans ce futur ?
  • 1:01 - 1:04
    Qu'est-ce que nous pourrions voir,
    entendre et même respirer ?
  • 1:05 - 1:08
    Puis, nous faisons des expériences,
    construisons des prototypes,
  • 1:08 - 1:12
    créons des objets, en donnant vie
    à certains aspects de ces futurs,
  • 1:12 - 1:14
    en les rendant concrets et réels,
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    afin que vous puissiez vraiment sentir
    l'impact de ces futures possibilités
  • 1:18 - 1:20
    ici et maintenant.
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    Ce travail ne porte pas
    sur des prédictions
  • 1:24 - 1:25
    mais la création d'outils,
  • 1:25 - 1:29
    d'outils qui peuvent nous aider à
    connecter nos présents et futurs « nous »,
  • 1:29 - 1:31
    pour que nous devenions
    des participants actifs
  • 1:31 - 1:34
    dans la création d'un avenir
    que nous voulons,
  • 1:34 - 1:36
    un futur qui marche pour tous.
  • 1:37 - 1:39
    Mais, comment faisons-nous ?
  • 1:39 - 1:42
    Pour un projet récent appelé
    « Drone Aviary »,
  • 1:42 - 1:45
    nous souhaitions examiner
    ce que cela impliquerait
  • 1:45 - 1:47
    de vivre en ville
    en compagnie de robots volants
  • 1:47 - 1:50
    capables de voir
    ce que nous ne pouvons pas voir
  • 1:50 - 1:54
    et d'aller là où nous ne pouvons pas,
    avec toujours plus d'autonomie.
  • 1:55 - 1:56
    Mais pour comprendre la technologie,
  • 1:56 - 1:58
    il était crucial
    de mettre la main à la pâte.
  • 1:58 - 2:02
    Nous avons construit plusieurs
    robots volants dans notre atelier.
  • 2:02 - 2:04
    Nous leur avons donné noms et fonctions,
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    puis nous les avons fait voler,
    non sans difficultés.
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    Des choses se détachaient...
    Les signaux GPS se détraquaient...
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    Et les robots volants tombaient.
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    C'est à travers une telle expérimentation
    que nous avons pu construire
  • 2:16 - 2:21
    une part très concrète et empirique
    d'un futur possible.
  • 2:22 - 2:24
    Maintenant, allons dans ce futur !
  • 2:24 - 2:28
    Imaginons que nous vivons dans une ville
    avec des robots comme celui-ci.
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    Nous l'appelons :
    « Le veilleur de Nuit ».
  • 2:31 - 2:35
    Il patrouille dans les rues,
    le plus souvent le soir et la nuit.
  • 2:35 - 2:39
    Au début, beaucoup d'entre nous
    étaient ennuyés par son bourdonnement.
  • 2:39 - 2:42
    Puis, comme pour toute chose,
    nous nous y sommes habitués.
  • 2:42 - 2:46
    Et si vous pouviez voir le monde
    à travers ses yeux ?
  • 2:47 - 2:51
    Voir comment il repère sans arrêt
    chaque résident de notre voisinage,
  • 2:51 - 2:54
    les enfants jouant au football
    dans l'aire interdite aux ballons
  • 2:54 - 2:57
    les marquant
    « légitimes enquiquineurs ».
  • 2:57 - 2:58
    (Rires)
  • 2:58 - 3:02
    Voir comment il disperse
    ce groupe d'adolescents
  • 3:02 - 3:06
    avec la menace d'une injonction
    délivrée de manière autonome.
  • 3:06 - 3:10
    Et, il y a ce disque flottant géant
    appelé Madison.
  • 3:10 - 3:12
    Sa présence criante est si imposante,
  • 3:12 - 3:15
    je ne peux pas m'empêcher
    de le regarder.
  • 3:15 - 3:20
    Mais il me semble qu'à chaque fois,
    il me connaît un peu mieux,
  • 3:20 - 3:23
    comme s'il continuait à me lancer
    ces publicités pour Brian Air
  • 3:23 - 3:26
    connaissant les vacances que je prévois.
  • 3:26 - 3:30
    Je ne suis pas sûre si je trouve ça
    modérément divertissant
  • 3:30 - 3:33
    ou juste complètement envahissant.
  • 3:34 - 3:36
    Revenons au présent.
  • 3:36 - 3:38
    En créant ce futur,
    nous apprenons beaucoup,
  • 3:38 - 3:41
    pas seulement comment
    ces machines fonctionnent,
  • 3:41 - 3:44
    mais quelle impression
    cela ferait de vivre avec elles.
  • 3:44 - 3:47
    Bien que des robots
    comme Madison et le Veilleur
  • 3:47 - 3:50
    n'existent pas encore
    sous cette forme,
  • 3:50 - 3:52
    la plupart des éléments
    d'un futur de robots volants
  • 3:52 - 3:54
    sont, en fait, très réels aujourd'hui.
  • 3:54 - 3:58
    Par exemple, les systèmes
    de reconnaissance faciale sont partout,
  • 3:58 - 4:00
    dans nos téléphones
    jusque dans nos thermostats
  • 4:00 - 4:03
    et les caméras dans nos villes,
  • 4:03 - 4:05
    enregistrant tout ce que nous faisons,
  • 4:05 - 4:07
    que ce soit une publicité
    que nous regardons
  • 4:07 - 4:10
    ou une manifestation
    à laquelle nous participons.
  • 4:10 - 4:11
    Ces choses sont là
  • 4:11 - 4:14
    et souvent, nous ne comprenons pas
    comment elles fonctionnent,
  • 4:14 - 4:17
    ni quelles pourraient être
    leurs conséquences.
  • 4:17 - 4:21
    Nous voyons cela tout autour de nous.
    Cette incapacité à même imaginer
  • 4:21 - 4:23
    comment les conséquences
    de nos actions d'aujourd'hui
  • 4:23 - 4:25
    affecteront notre avenir.
  • 4:26 - 4:28
    L'année dernière
    au Royaume-Uni où je vis,
  • 4:28 - 4:30
    il y a eu un un référendum pour voter
  • 4:30 - 4:32
    sur la séparation du Royaume-Uni
    ou son maintien dans l' U.E.
  • 4:32 - 4:35
    communément appelé « Brexit ».
  • 4:35 - 4:38
    Peu après l'annonce des résultats,
    un nouveau mot est apparu :
  • 4:38 - 4:40
    « Bregret »
  • 4:40 - 4:41
    (Rires)
  • 4:41 - 4:44
    pour définir les gens qui ont choisi
    de voter pour le Brexit par protestation,
  • 4:44 - 4:48
    sans réfléchir
    à ses potentielles conséquences.
  • 4:49 - 4:53
    Ce fossé est évident
    dans les choses les plus simples.
  • 4:54 - 4:56
    Supposons : vous sortez
    prendre un verre.
  • 4:56 - 4:58
    Puis vous décidez que vous
    en prendriez bien plus qu'un.
  • 4:58 - 5:01
    Vous savez que demain,
    vous allez vous lever mal en point
  • 5:01 - 5:03
    mais vous vous justifiez :
  • 5:03 - 5:05
    « Cet autre moi dans le futur
    va s'occuper de ça ».
  • 5:05 - 5:08
    Mais, comme nous nous
    en rendons compte le matin,
  • 5:08 - 5:10
    ce futur « vous », c'est vous.
  • 5:10 - 5:14
    À l'époque où j'ai grandi en Inde,
    à la fin des années 70, début 80,
  • 5:14 - 5:16
    nous avions la sensation
    que le futur avait besoin
  • 5:16 - 5:18
    et pouvait réellement être prévu.
  • 5:18 - 5:22
    Je me souviens que mes parents
    planifiaient les choses les plus simples.
  • 5:22 - 5:24
    Quand ils ont voulu
    le téléphone chez nous,
  • 5:24 - 5:26
    ils ont eu besoin
    de commander, puis attendre,
  • 5:26 - 5:29
    attendre presque cinq ans
    avant qu'il ne soit installé à la maison.
  • 5:29 - 5:30
    (Rires)
  • 5:30 - 5:34
    Quand ils voulaient appeler
    mes grands-parents dans une autre ville,
  • 5:34 - 5:36
    ils devaient réserver
    un « appel interurbain »
  • 5:36 - 5:39
    et attendre de nouveau pendant
    des heures, ou même des jours.
  • 5:39 - 5:42
    Puis soudain, le téléphone sonnait
    à 2 h du matin.
  • 5:42 - 5:44
    Nous sautions tous du lit
    et nous nous regroupions autour,
  • 5:44 - 5:47
    et nous criions à l'intérieur,
    parlant du bien-être général
  • 5:47 - 5:49
    à 2 h du matin.
  • 5:49 - 5:53
    Aujourd'hui, il semble
    que les choses se passent trop vite,
  • 5:53 - 5:55
    si vite qu'il peut devenir
    vraiment difficile pour nous
  • 5:55 - 5:58
    de comprendre notre place
    dans l'Histoire.
  • 5:58 - 6:02
    Cela crée un sentiment
    de grande incertitude et d'anxiété.
  • 6:02 - 6:05
    Alors, nous laissons
    le futur s'appliquer à nous.
  • 6:06 - 6:08
    Nous ne nous connectons pas
    avec ce futur « nous ».
  • 6:08 - 6:11
    Nous traitons notre futur « nous »
    comme un étranger
  • 6:11 - 6:13
    et l'avenir comme une terre étrangère.
  • 6:14 - 6:17
    Il n'est pas une terre étrangère
    mais se déroule juste devant nous,
  • 6:17 - 6:19
    formé constamment
    par nos actions d'aujourd'hui.
  • 6:20 - 6:22
    Nous sommes ce futur.
  • 6:22 - 6:25
    Donc, je pense que lutter
    pour le futur que nous voulons
  • 6:25 - 6:28
    est plus urgent
    et nécessaire que jamais.
  • 6:28 - 6:30
    Notre travail nous a appris
  • 6:30 - 6:33
    qu'un des moyens les plus effectifs
    de produire un changement,
  • 6:33 - 6:37
    c'est quand les gens peuvent vivre
    concrètement et émotionnellement
  • 6:37 - 6:41
    certaines conséquences futures
    de leurs actions d'aujourd'hui.
  • 6:41 - 6:44
    Au début de l'année, le gouvernement
    des Émirats Arabes Unis
  • 6:44 - 6:48
    nous a invités à les aider à configurer
    la stratégie énergétique du pays
  • 6:48 - 6:49
    jusqu'en 2050.
  • 6:49 - 6:52
    En nous basant
    sur les données économétriques,
  • 6:52 - 6:54
    nous avons créé cette maquette
    de grande ville,
  • 6:54 - 6:57
    et représenté pour elle
    plusieurs futurs possibles.
  • 6:58 - 7:02
    Alors que j'introduisais un groupe
    de représentants gouvernementaux
  • 7:02 - 7:03
    et des membres
    des compagnies d'énergie
  • 7:03 - 7:06
    dans un des futurs viables
    de notre modèle,
  • 7:06 - 7:08
    un des participants me dit :
  • 7:08 - 7:10
    « Je ne peux pas imaginer
    qu'à l'avenir,
  • 7:10 - 7:14
    les gens cesseront de conduire pour
    prendre les transports en commun. »
  • 7:14 - 7:15
    Puis il dit :
  • 7:15 - 7:17
    « Je ne vois pas comment dire
    à mon propre fils
  • 7:17 - 7:20
    d'arrêter de conduire sa voiture. »
  • 7:20 - 7:23
    Nous étions préparés à cette réaction.
  • 7:23 - 7:26
    Avec des laboratoires scientifiques
    de ma ville natale en Inde,
  • 7:26 - 7:29
    nous avions créé
    des échantillons approximatifs
  • 7:29 - 7:34
    de ce que l'air sera en 2030
    si nos comportements restent identiques.
  • 7:34 - 7:38
    J'ai donc emmené le groupe vers cet objet
  • 7:38 - 7:41
    qui émet des vapeurs
    de ces échantillons d'air.
  • 7:41 - 7:45
    Une seule bouffée de l'air pollué
    et toxique de 2030
  • 7:45 - 7:49
    a mieux répondu à la question qu'aucune
    masse de données n'aurait pu le faire.
  • 7:49 - 7:52
    Ce n'est pas l'avenir dont vous voudriez
    que vos enfants héritent.
  • 7:53 - 7:55
    Le jour suivant, le gouvernement
    a annoncé publiquement
  • 7:55 - 7:58
    qu'il investirait des milliards
    dans les énergies renouvelables.
  • 7:58 - 8:03
    Nous ne savons pas quelle part nos
    expériences ont joué dans leur décision,
  • 8:03 - 8:07
    mais nous savons qu'ils ont changé
    leur politique pour minimiser ce scénario.
  • 8:07 - 8:10
    Quand quelque chose comme de l'air
    du futur est très effectif et concret,
  • 8:10 - 8:13
    la trajectoire de notre présent
    à une conséquence future
  • 8:13 - 8:15
    n'est pas toujours si linéaire.
  • 8:15 - 8:19
    Même quand la technologie est développée
    avec des idéaux utopiques,
  • 8:19 - 8:21
    au moment où elle quitte le labo
    et entre dans le monde,
  • 8:21 - 8:25
    elle est soumise à des forces
    hors du contrôle de ses créateurs.
  • 8:26 - 8:30
    Lors d'un projet particulier,
    nous avons examiné la génomique médicale,
  • 8:30 - 8:33
    la technologie qui collecte et utilise
    les données génétiques des gens
  • 8:33 - 8:35
    en vue de créer
    une médecine personnalisée.
  • 8:35 - 8:37
    Nous nous sommes demandé :
  • 8:37 - 8:42
    quelles sont les conséquences indésirables
    d'associer génétique et soins de santé ?
  • 8:43 - 8:45
    Pour explorer plus avant cette question,
  • 8:45 - 8:48
    nous avons créé
    une action en justice fictive
  • 8:48 - 8:52
    et lui avons donné vie grâce
    à 31 preuves élaborées avec soin.
  • 8:53 - 8:56
    Nous avons construit
    une clinique génétique illégale,
  • 8:56 - 8:59
    un incubateur de dioxyde
    de carbone fait maison,
  • 8:59 - 9:01
    et même acheté
    des souris surgelées sur Ebay.
  • 9:02 - 9:05
    Voyons donc ce futur
    où se tient cette action en justice
  • 9:05 - 9:08
    et rencontrons l'accusé, Arnold Mann.
  • 9:08 - 9:12
    Arnold est traduit en justice
    par ce géant mondial de biotechnologie
  • 9:12 - 9:14
    appelé Dynamic Genetics,
  • 9:14 - 9:15
    parce qu'ils ont la preuve
  • 9:15 - 9:20
    qu'il a mis dans son corps du matériel
    génétique breveté par la compagnie.
  • 9:21 - 9:24
    Comment diable Arnold
    est-il parvenu à faire ça ?
  • 9:25 - 9:26
    Eh bien, tout a commencé
  • 9:26 - 9:30
    quand on a demandé à Arnold de fournir
    un échantillon de salive dans ce kit,
  • 9:30 - 9:32
    au N.H.I.
  • 9:32 - 9:35
    les services d'assurance maladie
    de la Grande-Bretagne.
  • 9:35 - 9:38
    Quand Arnold reçut sa facture
    d'assurance maladie,
  • 9:38 - 9:40
    il fut choqué et effrayé
  • 9:40 - 9:42
    de voir que ses cotisations
    avaient explosé,
  • 9:42 - 9:46
    bien au-delà de ce qui lui
    et sa famille pourraient jamais payer.
  • 9:46 - 9:49
    L'algorithme du gouvernement
    a scanné ses données génétiques,
  • 9:49 - 9:53
    et trouvé le risque d'une maladie
    chronique éventuelle dans son A.D.N.
  • 9:53 - 9:58
    Donc, Arnold devait commencer à payer
    le coût potentiel de cette future maladie
  • 9:58 - 10:00
    - de cette éventuelle maladie -
    dès maintenant.
  • 10:00 - 10:04
    À cet instant de peur et de panique,
    Arnold erra dans la ville,
  • 10:04 - 10:07
    dans l'ombre de cette clinique illégale
    pour un traitement
  • 10:07 - 10:10
    - un traitement
    qui modifierait son A.D.N.
  • 10:10 - 10:13
    afin que l'algorithme du gouvernement
    ne puisse plus le considérer à risque
  • 10:13 - 10:16
    et que ses cotisations d'assurance
    redeviennent abordables.
  • 10:16 - 10:18
    Mais, Arnold fut découvert,
  • 10:18 - 10:22
    et les procédures judiciaires de Dynamic
    Genetics contre Mann commencèrent.
  • 10:23 - 10:26
    En inventant un tel futur,
    l'important pour nous,
  • 10:26 - 10:30
    c'était que les gens puissent réellement
    palper, voir, ressentir cette éventualité,
  • 10:30 - 10:32
    car une telle confrontation
    proche et directe,
  • 10:32 - 10:35
    incite les gens à se poser
    les bonnes questions,
  • 10:35 - 10:36
    des questions comme :
  • 10:36 - 10:41
    quelles sont les conséquences d'un monde
    dans lequel je suis jugé sur mes gènes ?
  • 10:41 - 10:44
    Qui pourrait se prétendre propriétaire
    de mes données génétiques ?
  • 10:44 - 10:47
    Que pourraient-ils faire avec ?
  • 10:47 - 10:50
    Si cela vous semble exagéré
    ou tiré par les cheveux,
  • 10:50 - 10:54
    aujourd'hui, il existe une loi peu connue
    adoptée par le Congrès américain,
  • 10:54 - 10:58
    appelée HR 1313, Loi sur les Programmes
    de Préservation du Bien-être des Employés.
  • 10:58 - 11:03
    Cette loi propose d'améliorer la loi de
    non-discrimination des données génétiques,
  • 11:03 - 11:05
    plus connue sous le nom de G.I.N.A.
  • 11:05 - 11:08
    en autorisant aux employeurs l'accès
    à l'histoire médicale de la famille
  • 11:08 - 11:11
    et aux données génétiques
    de tous les employés,
  • 11:11 - 11:13
    pour la première fois.
  • 11:13 - 11:16
    Ceux qui refusent s'exposeraient
    à de fortes amendes.
  • 11:17 - 11:19
    Dans le travail que je vous ai montré,
  • 11:19 - 11:21
    les robots volants, les crimes génétiques,
  • 11:21 - 11:24
    ces histoires décrivent
    des futurs inquiétants
  • 11:24 - 11:27
    dans l'intention de nous aider
    à éviter ces futurs.
  • 11:27 - 11:29
    Qu'en est-il de ce que nous
    ne pouvons pas éviter ?
  • 11:30 - 11:32
    Aujourd'hui,
    avec le changement climatique,
  • 11:32 - 11:34
    il semble que nous allons
    droit vers les difficultés.
  • 11:34 - 11:38
    Donc, ce que nous voulons maintenant,
    c'est nous préparer pour ce futur
  • 11:38 - 11:42
    en développant des outils et des attitudes
    qui nous permettent de garder espoir,
  • 11:42 - 11:45
    un espoir qui nous encourage à agir.
  • 11:45 - 11:48
    Actuellement, dans notre atelier,
    nous expérimentons.
  • 11:48 - 11:49
    C'est un travail en cours.
  • 11:49 - 11:52
    Utilisant les projections
    des données climatiques,
  • 11:52 - 11:53
    nous explorons un futur
  • 11:53 - 11:57
    dans lequel le monde occidental est passé
    de la prospérité à la pénurie.
  • 11:57 - 12:00
    Nous imaginons la vie dans une ville
    exposée à des inondations répétées,
  • 12:00 - 12:03
    des périodes sans nourriture ou presque
    dans les supermarchés,
  • 12:03 - 12:07
    l'instabilité économique,
    des chaînes d'approvisionnement brisées.
  • 12:07 - 12:09
    Que pouvons-nous faire
    pour non seulement survivre
  • 12:09 - 12:12
    mais prospérer dans un tel monde ?
  • 12:12 - 12:14
    Que pouvons-nous manger ?
  • 12:14 - 12:16
    Pour vraiment pénétrer ces questions,
  • 12:16 - 12:21
    nous avons construit cette chambre
    dans un appartement à Londres, en 2050,
  • 12:21 - 12:24
    comme une petite capsule témoin
    récupérée du futur.
  • 12:24 - 12:26
    Nous l'avons réduite au strict minimum.
  • 12:26 - 12:28
    Tout ce que nous plaçons
    chez nous avec amour :
  • 12:28 - 12:31
    l'écran plat de télévision,
    le frigidaire connecté sur internet,
  • 12:31 - 12:34
    et le mobilier artisanal,
    tout cela doit disparaître.
  • 12:34 - 12:37
    À la place, nous fabriquons
    des ordinateurs de nourriture
  • 12:37 - 12:41
    à partir de matériaux abandonnés,
    récupérés et reconvertis,
  • 12:41 - 12:44
    changeant les déchets d'aujourd'hui
    en dîner de demain.
  • 12:45 - 12:47
    Par exemple, nous avons tout juste fini
  • 12:47 - 12:50
    notre première machine « fogponique »
    entièrement automatisée.
  • 12:50 - 12:52
    Elle utilise l'agriculture au brouillard,
  • 12:52 - 12:55
    où le brouillard sert d'unique nutriment,
    sans eau ni terre,
  • 12:55 - 12:57
    pour une croissance accélérée.
  • 12:57 - 12:59
    Pour le moment,
  • 12:59 - 13:01
    nous avons réussi
    à faire pousser des tomates.
  • 13:01 - 13:05
    Mais il faut plus de nourriture
    que ce qui peut pousser dans cette pièce.
  • 13:05 - 13:07
    Donc, quoi d'autre
    est disponible dans la ville ?
  • 13:08 - 13:11
    Des insectes ? Des pigeons ? Des renards ?
  • 13:14 - 13:16
    Plus tôt, nous avions rapporté
    de l'air du futur.
  • 13:16 - 13:19
    Cette fois-ci, nous rapportons
    une pièce entière,
  • 13:19 - 13:21
    remplie d'espoir, d'outils et de tactiques
  • 13:22 - 13:25
    pour créer du positif
    dans des conditions hostiles.
  • 13:25 - 13:29
    Passer du temps dans cette pièce
    qui pourrait être notre future maison,
  • 13:29 - 13:33
    rend les conséquences du changement
    de climat et de l'insécurité alimentaire
  • 13:33 - 13:36
    beaucoup plus immédiates et concrètes.
  • 13:37 - 13:39
    Ce que nous tirons
    de telles expérimentations,
  • 13:39 - 13:42
    de notre profession, des gens
    avec qui nous nous engageons,
  • 13:42 - 13:44
    c'est que créer des expériences concrètes
  • 13:44 - 13:47
    peut combler le fossé
    entre aujourd'hui et demain.
  • 13:48 - 13:51
    En nous transportant
    dans des futurs possibles différents,
  • 13:51 - 13:53
    en devenant plus ouverts
    et prêts à vivre
  • 13:53 - 13:57
    l'incertitude et l'inconfort
    qu'un tel acte peut impliquer,
  • 13:57 - 14:00
    nous avons l'opportunité d'imaginer
    de nouvelles possibilités.
  • 14:00 - 14:02
    Nous pouvons découvrir
    des futurs optimistes,
  • 14:02 - 14:04
    découvrir des voies à suivre.
  • 14:04 - 14:07
    Nous pouvons passer
    de l'espoir à l'action.
  • 14:07 - 14:11
    Cela signifie que nous avons la chance
    de changer de direction,
  • 14:11 - 14:14
    une chance que nos voix soient entendues,
  • 14:14 - 14:19
    une chance de nous inscrire
    dans le futur que nous voulons.
  • 14:20 - 14:22
    D'autres mondes sont possibles.
  • 14:22 - 14:24
    Merci.
  • 14:24 - 14:27
    (Applaudissements)
Title:
Pourquoi avons-nous besoin d'imaginer des futurs différents ?
Speaker:
Anab Jain
Description:

Anab Jain rend le futur réel et bien vivant, en créant des expérimentations dans lesquelles les gens peuvent vraiment toucher, voir et ressentir le potentiel du monde que nous créons. Voulons-nous, par exemple, un monde dans lequel des machines intelligentes patrouillent dans nos rues, ou dans lequel notre héritage génétique détermine notre taux de cotisation d'assurance maladie ? Les projets de Jain et de son époux montrent pourquoi il est important de nous battre pour le monde que nous souhaitons. Venez jeter un coup d’œil sur des futurs possibles dans cet exposé éclairant.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:41

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