-
Ecrit 14.897 en format étendu
-
laisses-moi récrire le nombre, et je vais le colorer
-
de cette façon on va pouvoir suivre nos chiffres
-
Donc nous avons 14.000
-
Je n'ai pas besoin de l'écrire--, laisses-moi
-
écrire cela en grand
-
14.000, 800 et 97 -- J'ai déjà utilisé le bleu; peut-être
-
je devrais utiliser le jaune - au format étendu.
-
Donc voyons voir à quel endroit chacun de ces
-
chiffres se trouvent.
-
Ceci ici, le 7, est à la position des unités.
-
Le 9 est à la position des dizaines.
-
Ceci représente 9 dizaines, et nous allons voir
-
ceci dans une seconde.
-
Ceci représente 7 unités.
-
Le 8 est à la position des centaines
-
le 4 est à la position des milliers
-
Il représente 4.000.
-
Et le 1 est à la position es dizaines de millier.
-
Et vous allez voir, chaque fois que l'on bouge vers la gauche, on bouge d'une
-
position vers la gauche, tu multiplies par 10.
-
Position des unités, dizaines, centaines, miliuers,
-
dix-milliers.
-
Réfléchissons maintenant à ce que cela veux vraiment dire.
-
Si ce 1 est dans la position des dizaines de milliers,
-
cela signifie qu'il représente litteralement-- Je veux faire ceci
-
de sorte que mes flèches ne se croisent pas.
-
En ait, laisses moi commencer de l'autre côté.
-
Laisses moi commencer avec ce que le 7 représente.
-
Le 7 représente 7 uns.
-
Une autre façon d'y penser, tu pourrais dire qu'il
-
représente 7 fois 1.
-
Elles sont toutes équivalentes.
-
Elles représentent 7 uns.
-
Maintenant, réfléchissons sur le 9.
