Hogy van az, hogy azt képzeljük, igazunk van, pedig dehogy?
-
0:01 - 0:03Képzeljék magukat egy pillanatra
-
0:03 - 0:06egy csata hevébe, katonaként.
-
0:07 - 0:10Talán római gyalogosok,
vagy íjászok a középkorból, -
0:10 - 0:12esetleg zulu harcosok.
-
0:12 - 0:16Helytől és időtől függetlenül vannak
dolgok, amelyek nem változnak. -
0:16 - 0:18Adrenalinszintünk megemelkedik,
-
0:18 - 0:23cselekedeteinket mélyen
belénk ivódott reflexek határozzák meg, -
0:23 - 0:28amelyek abból a szükségletből erednek,
hogy megvédjük magunkat és a mieinket, -
0:28 - 0:29és le kell győzzük az ellenséget.
-
0:31 - 0:34Most képzeljük magunkat
egy nagyon másmilyen szerepbe, -
0:34 - 0:36egy hírszerzőjébe.
-
0:36 - 0:39A hírszerzőnek nem támadnia
vagy védekeznie kell, -
0:39 - 0:42hanem megértenie a helyzetet.
-
0:42 - 0:44Ő az, aki kimegy,
-
0:44 - 0:48feltérképezi a területet,
azonosítja a lehetséges akadályokat. -
0:48 - 0:52A hírszerző remélheti, hogy felderíti,
hogy mondjuk, van egy híd, -
0:52 - 0:54amely megfelelő helyen
keresztezi a folyót, -
0:54 - 0:58de legfőképp, tudni akarja
a lehető legpontosabban, -
0:58 - 0:59hogy mi van ott valójában.
-
1:00 - 1:05A valóságban a hadseregben katonára
és hírszerzőre egyaránt szükség van. -
1:05 - 1:11Gondolhatunk e kettőre akár úgy is
mint bizonyos gondolkodásmódokra, -
1:11 - 1:14annak szimbólumára, miként
dolgozzuk fel mindennapi életünkben -
1:14 - 1:16az információt és a gondolatokat.
-
1:16 - 1:20Arról próbálom ma meggyőzni önöket,
hogy a jó helyzetértékelés, -
1:20 - 1:23a pontos előrejelzés
és a helyes döntés képessége -
1:23 - 1:26leginkább gondolkodásmódunktól függ.
-
1:27 - 1:30Hogy bemutassam, miként működnek
ezek a gondolkodásmódok, -
1:30 - 1:33a 19. századi Franciaországba
viszem vissza önöket. -
1:33 - 1:36ahol ez az ártatlanul kinéző papírcetli
-
1:36 - 1:39elindította a világ egyik
legnagyobb politikai botrányát. -
1:40 - 1:44A papírt a francia vezérkar
egyik tisztje fedezte fel 1894-ben. -
1:45 - 1:47Széttépve hevert egy papírkosárban.
-
1:47 - 1:49A darabokat összeillesztve rájöttek,
-
1:49 - 1:51hogy a tisztek közül valaki
-
1:51 - 1:54hadititkokat ad el a németeknek.
-
1:54 - 1:57Elindítottak egy alapos vizsgálatot,
-
1:57 - 2:01és a gyanú gyorsan erre az emberre,
-
2:01 - 2:02Alfred Dreyfusra terelődött.
-
2:03 - 2:04Kiváló személyi anyaga volt,
-
2:04 - 2:08nem volt folt a múltjában, és indítéka
sem volt, amennyire meg tudták állapítani, -
2:08 - 2:13de Dreyfus volt az egyetlen zsidó tiszt
a seregben abban a rangban, -
2:13 - 2:18és sajnálatos módon akkoriban a francia
hadsereg meglehetősen antiszemita volt. -
2:18 - 2:21Összehasonlították Dreyfus kézírását
a feljegyzésen találttal. -
2:21 - 2:23és arra jutottak, hogy megegyezik,
-
2:23 - 2:26pedig kívülálló írásszakértők
-
2:26 - 2:28már kevésbé voltak meggyőződve
az azonosságról, -
2:28 - 2:30de ez nem számított.
-
2:30 - 2:31Átkutatták Dreyfus lakását,
-
2:31 - 2:33hogy kémkedésre utaló jeleket találjanak.
-
2:33 - 2:36Átnézték az összes feljegyzését,
de nem találtak semmit, -
2:36 - 2:40Ez méginkább meggyőzte őket,
hogy Dreyfus nem csak hogy bűnös, -
2:40 - 2:43de ravasz is, mert nyilvánvalóan
elrejtett minden bizonyítékot, -
2:43 - 2:45mielőtt hozzájuthattak volna.
-
2:45 - 2:48Aztán átnézték korábbi személyi anyagát,
-
2:48 - 2:50terhelő részletek után kutatva.
-
2:50 - 2:52Beszéltek tanáraival,
-
2:52 - 2:55és arra jutottak, hogy idegen nyelveket
tanult az iskolában, -
2:55 - 2:59ami világosan mutatta a szándékot, hogy
egyszer majd titkos ügyekbe bonyolódjék -
2:59 - 3:00idegen kormányokkal.
-
3:00 - 3:06Tanárai azt is mondták,
hogy Dreyfusnak jó memóriája volt, -
3:06 - 3:08ami fölöttébb gyanús, ugye?
-
3:08 - 3:11Tudják, mert hogy egy kémnek
sok mindenre kell emlékeznie. -
3:12 - 3:16Így az ügy törvényszék elé került,
és Dreyfust bűnösnek találták. -
3:17 - 3:20Ezek után kivitték a város egyik terére,
-
3:20 - 3:24és szertartásosan letépték
rangjelzését egyenruhájáról -
3:24 - 3:26és kettétörték kardját.
-
3:26 - 3:28Ez volt Dreyfus lefokozása.
-
3:29 - 3:31Életfogytiglani börtönbüntetésre ítélték,
-
3:31 - 3:34amit a találó nevű Ördög-szigeten
kellett letöltenie. -
3:34 - 3:37Ez egy kopár szikla
Dél-Amerika partjainál. -
3:38 - 3:41Ide került tehát, és azzal töltötte
itt napjait magányában, -
3:41 - 3:44hogy leveleket írt a francia kormánynak,
azt kérve, -
3:44 - 3:47hogy nyissák meg újra az ügyét,
hogy kiderülhessen ártatlansága. -
3:48 - 3:51De Franciaország az ügyet
teljes egészében lezártnak tekintette. -
3:51 - 3:56Egy dolog volt különösen érdekes
számomra a Dreyfus-ügyben, -
3:56 - 3:59hogy vajon miért voltak
a tisztek annyira meggyőződve -
3:59 - 4:01Dreyfus bűnösségéről?
-
4:01 - 4:04Még akár az is felmerülhetne,
hogy ők hozták ebbe a helyzetbe, -
4:04 - 4:06szándékosan rendezték meg a dolgokat.
-
4:06 - 4:09A történészek szerint viszont
nem ez történt. -
4:09 - 4:10Amennyire tudjuk ,
-
4:10 - 4:14a tisztek őszintén hitték, hogy Dreyfus
ellen erős bizonyítékok vannak. -
4:14 - 4:17Elgondolkoztató,
-
4:17 - 4:19hogy vajon mit árul el az emberi elméről,
-
4:19 - 4:21hogy ennyire nyomósnak tűnjék
-
4:21 - 4:24egy hitvány bizonyíték,
hogy valakit elítéljenek miatta? -
4:24 - 4:28Ez tipikus esete annak, amit a tudósok
részrehajló okfejtésnek neveznek. -
4:29 - 4:32Ez az a jelenség,
amikor tudattalan késztetéseink, -
4:32 - 4:34vágyaink és félelmeink
alakítják ki bennünk, -
4:34 - 4:36hogy miként értelmezzük az információt.
-
4:36 - 4:40Némely információt, egyes gondolatokat
szövetségesünknek érzünk. -
4:40 - 4:42Szeretnénk, hogy az győzzön,
meg akarjuk védeni. -
4:42 - 4:45Más információk, gondolatok
pedig az ellenségeink, -
4:45 - 4:47szeretnénk össztüzet zúdítani rájuk.
-
4:47 - 4:51Ezért nevezem a részrehajló okfejtést
katonai gondolkodásmódnak. -
4:52 - 4:55Valószínűleg többségünk
sosem gyanúsított meg -
4:55 - 4:57francia zsidó tisztet hazaárulással,
-
4:57 - 4:59gondolom én,
-
4:59 - 5:04de talán figyeljük a sportot
vagy a politikát, és talán észrevették, -
5:04 - 5:08hogy amikor a bíró úgy ítél,
hogy csapatunk szabálytalanságot -
5:08 - 5:09követett el például,
-
5:09 - 5:12akkor meg akarjuk magyarázni,
hogy miért téved. -
5:12 - 5:16De ha azt ítéli, hogy az ellenfél
szabálytalankodott, az rendjén! -
5:16 - 5:18Jó döntés, fogadjuk el!
-
5:19 - 5:21Esetleg olvastak valami cikket,
tanulmányt -
5:21 - 5:24valami megosztó kérdésről,
-
5:24 - 5:25pl. a halálbüntetésről.
-
5:26 - 5:28A kutatók kimutatták, hogy ha valaki
-
5:28 - 5:30a halálbüntetés mellett van,
-
5:30 - 5:32és a tanulmány azt állítja,
hogy nincs visszatartó ereje, -
5:32 - 5:35akkor komoly késztetést érez,
hogy találjon valami érvet, -
5:35 - 5:38hogy a tanulmány miért rossz,
-
5:38 - 5:40ha viszont azt mutatja meg,
hogy célt ér, -
5:40 - 5:41akkor az jó,
-
5:41 - 5:44És persze ugyanez igaz fordítva,
a halálbüntetés ellenzőire is. -
5:44 - 5:47Ítéletünket erősen befolyásolja
tudatunk alatt, -
5:47 - 5:49hogy melyik oldalnak szurkolunk.
-
5:50 - 5:52És persze ez így van mindennel.
-
5:52 - 5:55Ez alakítja gondolkodásunkat
egészségről, kapcsolatainkról, -
5:55 - 5:57ettől függ, hogyan szavazunk,
-
5:57 - 5:59mit találunk korrektnek
és tisztességesnek. -
6:00 - 6:03Ami számomra a legijesztőbb
a részrehajló érvelésben, -
6:03 - 6:04a harcos gondolkodásában,
-
6:04 - 6:05hogy észre sem vesszük.
-
6:05 - 6:09Azt gondoljuk magunkról,
hogy objektívak vagyunk, elfogulatlanok -
6:09 - 6:12és a végsőkig állítjuk,
hogy a légynek sem ártunk. -
6:13 - 6:16Azonban Dreyfus szerencséjére,
története nem itt végződik. -
6:16 - 6:17Ez itt Picquart ezredes.
-
6:17 - 6:20Ő egy másik magas rangú tiszt
a francia hadseregben -
6:20 - 6:23és ő is bűnösnek gondolta Dreyfust,
ahogyan a többség. -
6:23 - 6:27A hadsereg többségéhez hasonlóan ő is
antiszemita volt, legalább alkalmanként. -
6:27 - 6:31Azonban egyszer csak kételkedni kezdett:
-
6:31 - 6:34"Mi van, ha mindannyian tévedünk
Dreyfust illetően?" -
6:34 - 6:37Az történt,
hogy arra utaló tényeket talált, -
6:37 - 6:39hogy a németek javára
a kémkedés folytatódik, -
6:39 - 6:41noha Dreyfus börtönben ül.
-
6:42 - 6:45És felfedezte azt is,
hogy egy másik tiszt kézírása -
6:45 - 6:47tökéletesen egyezik
a feljegyzésen találttal, -
6:47 - 6:50sokkal inkább, mint Dreyfusé.
-
6:50 - 6:53Ezeket a felfedezéseit főnökei elé tárta,
-
6:54 - 6:58de megdöbbenésére vagy nem érdekelte őket,
-
6:58 - 7:01vagy előjöttek valami jól kimunkált
érvvel, hogy megmagyarázzák, -
7:01 - 7:07mint pl. hogy, "Ez azt mutatja,
hogy van egy másik kém is, -
7:07 - 7:09aki megtanulta utánozni Dreyfus kézírását,
-
7:09 - 7:13és átvette a stafétát Dreyfus után.
-
7:13 - 7:15De attól még Dreyfus bűnös."
-
7:16 - 7:19Végül Picquart elérte,
hogy Dreyfust rehabilitálják. -
7:19 - 7:20De ez tíz évébe telt,
-
7:20 - 7:23és ennek egy részét ő is
börtönben töltötte, -
7:23 - 7:25mert hogy hűtlen a hadsereghez.
-
7:26 - 7:33Sokan vélik úgy, hogy Picquart
nem lehet a történet valódi hőse, -
7:33 - 7:37mert antiszemita, és az csúnya dolog,
amivel én is egyetértek. -
7:37 - 7:42De én úgy gondolom,
hogy attól, hogy antiszemita volt, -
7:42 - 7:45Pisquart még több tiszteletet érdemel,
hiszen megvoltak -
7:45 - 7:48ugyanazok az előítéletei,
ugyanaz az oka, hogy elfogult legyen, -
7:48 - 7:50mint tiszttársainak,
-
7:50 - 7:54de azért, hogy megtalálja
az igazságot, legyőzte mindezeket. -
7:55 - 7:56Számomra Picquart
-
7:56 - 8:00mintapéldája annak, amit én felderítői
gondolkodásmódnak nevezek. -
8:01 - 8:05Ennek mozgatója: nem azt akarjuk,
hogy egyik ötlet nyerjen vagy veszítsen, -
8:05 - 8:07hanem egyszerűen azt nézzük: mit látunk,
-
8:07 - 8:09olyan öszintén és pontosan,
amennyire képesek vagyunk, -
8:09 - 8:12még ha az nem szép,
kényelmes vagy kellemes is. -
8:13 - 8:17E gondolkodásmód
keltette fel az érdeklődésem. -
8:17 - 8:22Pár éve azzal foglalkozom,
hogy megvizsgáljam és kiderítsem -
8:22 - 8:24a felderítői gonolkodásmód okát.
-
8:24 - 8:27Hogy van az, hogy némelyek legalább néha
-
8:27 - 8:31képesek túltenni magukat előítéleteiken,
elfogultságukon és érdekükön, -
8:31 - 8:33és próbálnak csak a tények
és a bizonyítékok alapján -
8:33 - 8:35objektívak maradni, amennyire tudnak?
-
8:36 - 8:39A válasz, hogy ez az érzelmektől függ.
-
8:39 - 8:43Ahogyan a harcos gondolkodásmódja
is érzelmi gyökerű, -
8:43 - 8:46ld. védekezés és a törzsi szellem,
-
8:47 - 8:48a felderítőé szintén.
-
8:48 - 8:50Ez másmilyen érzelmeken alapul.
-
8:50 - 8:53Például, a hírszerzők kíváncsiak.
-
8:53 - 8:57Ők inkább mondják,
hogy örömet jelent számukra -
8:57 - 8:59megtudni valami új információt,
-
8:59 - 9:01vagy hogy izgatja őket egy rejtvény.
-
9:02 - 9:05Valószínűbb, hogy kíváncsiak,
amikor olyan dologgal szembesülnek, -
9:05 - 9:07amely ellentmond várakozásaiknak.
-
9:07 - 9:09A hírszerzőknek az értékrendjük is más.
-
9:09 - 9:12Sokkal inkább mondják, hogy erény
-
9:12 - 9:14próbára tenni hiedelmeinket,
-
9:14 - 9:17mint hogy a gyengeség jele lenne
-
9:17 - 9:19megváltoztatni nézeteinket.
-
9:19 - 9:21A hírszerzők mindenekelőtt magabiztosak,
-
9:21 - 9:25ami azt jelenti, van saját értékrendjük,
-
9:25 - 9:30nem presztizskérdés számukra, hogy igazuk
van vagy tévednek egy bizonyos témában. -
9:30 - 9:33Tehát, hihetik, hogy a halálbüntetés
visszatartó erejű, -
9:33 - 9:36de ha a tanulmányok szerint még sincs,
akkor képesek azt mondani: -
9:36 - 9:40"Lehet, hogy tévedtem. Ettől még
nem vagyok sem rossz, sem hülye." -
9:42 - 9:46Efféle tulajdonságokat találtak a kutatók
– és találtam én is -
9:46 - 9:48szóbeli közlések alapján –
-
9:48 - 9:50amelyek elővetítik a jó döntéseket.
-
9:50 - 9:54Útravalóul annyit
ezekről a tulajdonságokról, -
9:54 - 9:57hogy elsősorban nem attól függnek,
hogy mennyire vagyunk okosak, -
9:57 - 9:59vagy mekkora a tudásunk.
-
9:59 - 10:02Sőt, alig korrelál az IQ-val.
-
10:03 - 10:04Az érzéseinktől függnek.
-
10:05 - 10:09Van egy idézet,
amit Saint-Exupéryig tudok visszavezetni. -
10:09 - 10:11Ő "A kis herceg" szerzője. Azt írta:
-
10:11 - 10:14"Ha hajót akarsz építeni,
-
10:14 - 10:19ne csődíts össze embereket,
hogy tervezzenek, szervezzék meg a munkát, -
10:19 - 10:21hozzanak szerszámokat, vágjanak fát,
-
10:21 - 10:25hanem keltsd fel bennük a vágyat
a nagy, végtelen tenger iránt." -
10:26 - 10:28Más szóval, azt állítom,
-
10:29 - 10:32ha tényleg fejlődni akarunk
döntéshozatalunkban, egyénileg -
10:32 - 10:33vagy társadalmilag,
-
10:33 - 10:37nem logikában, valószínűségszámításban,
rábeszélésben, gazdasági ismeretekben -
10:37 - 10:41van szükségünk több útmutatóra,
-
10:41 - 10:43noha ezek a dolgok valóban fontosak.
-
10:43 - 10:46Amire igazán szükségünk van,
az a hírszerző gondolkodásmódja, -
10:46 - 10:47elveinek használata.
-
10:47 - 10:49Meg kell változtassuk érzéseinket.
-
10:50 - 10:54Meg kell tanuljuk, hogy büszkék legyünk,
ahelyett, hogy restelkedjünk, -
10:54 - 10:56amikor észrevesszük,
hogy talán tévedtünk valamiben. -
10:56 - 10:59Meg kell tanulnunk kíváncsinak lenni
a védekezés helyett, -
10:59 - 11:04amikor olyan információhoz jutunk,
ami ellentmond korábbi hiedelmeinknek. -
11:05 - 11:07E kérdéssel bocsájtom útjukra önöket:
-
11:08 - 11:10mire vágynak leginkább?
-
11:11 - 11:13Arra, hogy megvédjék korábbi hiedelmeiket?
-
11:14 - 11:18Vagy hogy olyan tisztán lássák a világot,
amennyire csak lehetséges? -
11:18 - 11:20Köszönöm.
-
11:20 - 11:25(Taps)
- Title:
- Hogy van az, hogy azt képzeljük, igazunk van, pedig dehogy?
- Speaker:
- Julia Galef
- Description:
-
Minden a nézőponttól függ, különösen, ha hiedelmeinkről van szó. Harcosok vagyunk, akik mindenáron védelmezzük álláspontunkat, vagy felderítők, akiket a kíváncsiság hajt? Azt vizsgálja Julia Galef, hogy mitől függ, hogy melyik gondolkodásmód jellemző ránk, és hogy miként értelmezzük az információkat.
Ezt egy 19. századi hírhedt francia történelmi példán keresztül mutatja be. Galef azt kérdezi: mire vágyunk inkább, hogy megvédjük hiedelmeinket, vagy hogy olyannak lássuk a világot, amilyen valójában? - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:37
Csaba Lóki approved Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Csaba Lóki edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Péter Pallós accepted Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Péter Pallós edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Maria Ruzsane Cseresnyes edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Maria Ruzsane Cseresnyes edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Maria Ruzsane Cseresnyes edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong | ||
Maria Ruzsane Cseresnyes edited Hungarian subtitles for Why you think you're right -- even if you're wrong |