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Si la matière tombe vers le bas, l'antimatière tombe-t-elle vers le haut ? - Chloé Malbrunot

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    [Un jour à Genève, en Suisse,
    un avion décolle.]
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    [Deux particules se préparent
    à sauter en parachute]
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    « Hé, un autre atome.
    Moi, c'est hydrogène, enchanté.
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    Quel effet ça te fait de sauter? »
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    « Bonjour, je suis anti-hydrogène,
    ton anti-atome,
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    et à vrai dire, je me sens neutre.
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    Mon positron et
    mon antiproton s'équilibrent
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    tout comme ton électron
    et ton proton. »
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    Super ! Tu me ressembles
    mais dans un sens, tu es différent. »
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    « Fais attention !
    Si on s'approche trop,
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    on va disparaître dans
    une étincelle d'énergie.
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    J'aimerais rester
    un seul morceau. »
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    « Oh ! Désolé. »
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    « Pas de problème.
    Je me demandais,
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    c'est bizarre
    qu'on soit là à discuter
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    avant de sauter
    au-dessus du CERN. »
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    « Pourquoi ? »
    « Pour commencer,
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    comment est-ce qu'on sait
    qu'on va tomber tous les deux ?
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    « Bien sûr, qu'on va tomber.
    C'est la gravité,
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    la force d'attraction
    entre les masses.
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    Je sais même à quelle vitesse
    on doit tomber.
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    Galilée a montré dans l'expérience de
    la tour que tous les objets qui tombent
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    accélèrent à la même allure,
    indépendamment de leur masse. »
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    « Ça, c'est pour les gros objets.
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    C'est une autre histoire pour
    les petites particules comme nous.
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    Notre masse est si infime que la gravité
    que nous subissons est minuscule,
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    et si les particules sont chargées,
    comme mon antiproton ou ton proton,
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    alors elle devient impossible à détecter
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    comparée à une plus grande force
    électromagnétique qui s'exerce sur eux. »
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    « C'est seulement pour les particules
    chargées. Nous sommes neutres.
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    Nos charges s'équilibrent, la force
    électromagnétique est donc petite
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    et la force gravitationnelle
    doit être détectable.
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    Je sais qu'on mesure la mienne. »
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    « Parce que tu es partout,
    et je suis difficile à trouver. »
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    « Comment ça se fait ? Ne devrait-il pas
    y avoir une quantité égale
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    de matière et d'antimatière
    lors du Big Bang ? »
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    « On pourrait le croire, mais
    toutes ces particules
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    se seraient annihilées
    pour devenir de l'énergie.
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    Et l'univers est évidemment
    plein de matière.
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    Personne ne sait pourquoi
    il y a plus de matière que d'antimatière,
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    et c'est pour ça que les scientifiques
    montrent tant d'intérêt à m'étudier. »
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    « Où te trouvent-t-ils ? »
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    « En fait, on m'a créé
    dans le labo là-bas.
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    Il leur fallait un accélérateur
    pour fabriquer mon antiproton
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    parce qu'il est si lourd,
    autant que ton proton.
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    Il a été plus facile d'obtenir
    mon positron ,
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    il est plus léger, comme
    ton électron et il y a des matériaux
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    qui se dégradent naturellement
    en en émettant un.
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    Il ne leur restait qu'à assembler
    les deux pour m'obtenir.
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    Ce n'est que récemment
    qu'ils ont réussi à me garder
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    assez longtemps pour étudier
    mes propriétés. »
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    « Et là, ils t'ont envoyé faire ce saut
    avec moi. Attends une minute. »
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    « C'est vrai. Nous rejouons
    l'expérience de Galilée, mais
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    avec de la matière et de l'antimatière
    au lieu de deux objets faits de matière. »
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    « Que va-t-il se passer ?
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    Vas-tu tomber vers le haut ? »
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    Il n'y a qu'une façon
    de le savoir ! »
Title:
Si la matière tombe vers le bas, l'antimatière tombe-t-elle vers le haut ? - Chloé Malbrunot
Description:

Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/if - question - tombe -down- t - antimatière - chute -up- chloe- Malbrunot

Comme positif et négatif, ou débit et crédit, la matière et l'antimatière sont égales et opposées . Donc, si la matière tombe vers le bas , l'antimatière tombe-t-elle vers le haut ? Chloé Malbrunot étudie cette question en plaçant deux particules - une faite de matière, et l'autre d'antimatière - dans le cockpit d'un avion, prêt à sauter. Que pensez-vous qu'il va se passer ?

Leçon de Chloé Malbrunot, animation par TED - Ed .
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
02:55

French subtitles

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