Return to Video

21e eeuwse kunstmusea heroverwogen | Dana Kletchka | TEDxPSU

  • 0:19 - 0:23
    Hallo, ik wil jullie vragen
    jezelf even aan mij over te geven,
  • 0:23 - 0:25
    je ogen te sluiten en je te ontspannen,
  • 0:25 - 0:26
    terwijl je in je stoel zit.
  • 0:26 - 0:28
    Ik wil dat je denkt
  • 0:28 - 0:31
    aan je vroegste herinneringen
    aan een kunstmuseum.
  • 0:31 - 0:33
    Welke dingen komen in je op?
  • 0:34 - 0:36
    Is 't het gebouw?
  • 0:36 - 0:37
    Is het de architectuur?
  • 0:38 - 0:40
    Zijn het de mensen met wie je daar was?
  • 0:40 - 0:42
    Zijn het de objecten?
  • 0:42 - 0:45
    Ik wil dat je dit
    in je achterhoofd houdt
  • 0:45 - 0:47
    terwijl ik met jullie praat,
    want ik kom er later op terug.
  • 0:47 - 0:50
    Maar voor nu: open je ogen.
  • 0:51 - 0:53
    Ik werd verliefd op kunstmusea
  • 0:53 - 0:55
    toen ik nog een klein meisje was.
  • 0:55 - 0:57
    Mijn vader nam
    mijn tweelingbroer en mij mee
  • 0:57 - 1:00
    naar de Nelson Atkins Museum of Art
    in Kansas City, Missouri,
  • 1:00 - 1:02
    op de dagen dat we allemaal vrij waren.
  • 1:02 - 1:05
    Ik herinner me
    hoe we over het plein reden,
  • 1:05 - 1:07
    terwijl ik achterin de auto zat.
  • 1:07 - 1:09
    Hij reed er dan door
  • 1:09 - 1:12
    en dan zag ik de beeldentuin.
  • 1:12 - 1:13
    Ik werd dan zo opgewonden,
  • 1:13 - 1:15
    want ik wist wat zou gaan gebeuren.
  • 1:16 - 1:19
    We reden door en terwijl hij
    een plek zocht om te parkeren,
  • 1:19 - 1:21
    groeide de spanning in mij door.
  • 1:22 - 1:26
    Ik zag dan Rodin's 'De Denker'
    buiten het museum zitten
  • 1:26 - 1:28
    met zijn hand onder zijn kin,
  • 1:28 - 1:32
    zijn lichaam gespannen door concentratie,
    zijn elleboog op zijn knie.
  • 1:33 - 1:34
    We liepen hem dan voorbij
  • 1:35 - 1:37
    onder die prachtige pilaren door
  • 1:37 - 1:41
    en de entreedeuren
    wenkten me dan naar binnen.
  • 1:41 - 1:43
    We moeten daar best vaak zijn geweest
  • 1:43 - 1:45
    en er wat tijd hebben doorgebracht,
  • 1:45 - 1:47
    want ik herinner me
    dat ik me er thuis voelde
  • 1:47 - 1:50
    en dat ik er zoveel moois vond
    waarmee ik me verbonden voelde,
  • 1:50 - 1:53
    zoals Jan van Huysum's
    stilleven van bloemen.
  • 1:53 - 1:55
    Het is een memento mori
    genaamd 'Vaas met bloemen'.
  • 1:55 - 1:59
    Ik herinner me dat ik dacht
    dat als ik daar lang genoeg kon staan,
  • 1:59 - 2:01
    ik de bijen kon horen zoemen
  • 2:01 - 2:04
    of de zachtheid van de
    bloemblaadjes kon voelen,
  • 2:04 - 2:06
    of dat ik zelfs
  • 2:07 - 2:09
    de bloemen zelf zou kunnen ruiken.
  • 2:10 - 2:14
    Ik herinner me ook de verfijnde schoonheid
    van Caravaggio's schilderij
  • 2:14 - 2:16
    van de heilige Johannus de doper.
  • 2:16 - 2:20
    Ik herinner me zijn zachte huid
    en zijn haar en zijn rode mantel,
  • 2:20 - 2:23
    en het vastgekoekte vuil
    onder zijn teennagels.
  • 2:23 - 2:25
    Dit zijn de dingen die ik me herinner.
  • 2:25 - 2:29
    Als ik terugdenk, kan ik het niet geloven,
  • 2:29 - 2:33
    maar ik dacht dat ze al die dingen
    daar alleen voor mij hadden neergezet.
  • 2:33 - 2:34
    Ik was een zesjarig kind
  • 2:34 - 2:37
    en ze hadden alles daar
    alleen voor mij neer gezet.
  • 2:37 - 2:40
    Nu heb ik twintig jaar
    in kunstmusea gewerkt,
  • 2:40 - 2:42
    waar ik het voor mensen mogelijk maak
  • 2:42 - 2:46
    zich met elkaar en met kunst
    en cultuur bezig te houden.
  • 2:46 - 2:48
    Ik heb vaak nagedacht over de redenen
  • 2:48 - 2:50
    waarom mensen graag naar kunstmusea gaan.
  • 2:51 - 2:53
    En ik heb ook heel veel
    nagedacht over de redenen
  • 2:53 - 2:54
    waarom mensen niet graag gaan.
  • 2:54 - 2:57
    Ik ben benieuwd wat er gaat gebeuren
  • 2:57 - 2:59
    met kunstmusea in de 21e eeuw.
  • 3:00 - 3:02
    Nu heb ik een vraag voor jullie.
  • 3:02 - 3:05
    Musea in de Verenigde Staten
    worden vaak vergeleken
  • 3:05 - 3:07
    met twee andere instituten;
  • 3:07 - 3:08
    kan iemand raden welke dat zijn?
  • 3:08 - 3:11
    Roep maar.
  • 3:12 - 3:14
    Publiek: Banken.
  • 3:14 - 3:17
    Dana Kletchka: Banken, oké,
    dat klinkt logisch. Iets anders nog?
  • 3:18 - 3:19
    Publiek: Bibliotheken.
  • 3:19 - 3:22
    DK: Bibliotheken. Oké, we hebben
    kerken en bibliotheken.
  • 3:23 - 3:25
    En dit is heel logisch.
  • 3:25 - 3:29
    Want alle drie zijn zij
    een verzamelbak van cultuur.
  • 3:29 - 3:31
    Ze staan allemaal op specifieke locaties.
  • 3:31 - 3:35
    Ze bieden alle drie inspiratie
    en kennis waar we naar op zoek zijn.
  • 3:36 - 3:40
    Ze representeren alle drie de rijkdom
    van onze cultuur op zowel intellectueel,
  • 3:40 - 3:42
    spiritueel als creatief vlak.
  • 3:42 - 3:46
    Maar voor heel veel mensen
    zijn het plekken van verveling
  • 3:46 - 3:50
    en stilheid en rust, is het niet?
  • 3:50 - 3:51
    We kennen allemaal de regels.
  • 3:51 - 3:53
    Niet praten.
  • 3:53 - 3:54
    Niets aanraken.
  • 3:54 - 3:56
    Geen eten en drinken.
  • 3:56 - 3:57
    Niet fotograferen.
  • 3:57 - 3:59
    Ik kan doorgaan, maar doe het niet.
  • 4:00 - 4:03
    Deze regels zijn er voor een reden, niet?
  • 4:03 - 4:04
    Ze houden het veilig,
  • 4:04 - 4:06
    je moet alles netjes op orde hebben.
  • 4:07 - 4:11
    Maar ze neigen er ook naar
    mensen te vervreemden
  • 4:12 - 4:13
    en dat klinkt ook heel logisch.
  • 4:13 - 4:17
    Zelfs in de Verenigde Staten
    zijn musea verzamelingen
  • 4:17 - 4:20
    van culturen die afstammen
    van koningen en koninginnen.
  • 4:21 - 4:24
    Ze zijn ondergebracht
    in intellectuele ruimtes
  • 4:24 - 4:27
    en in deze ongelooflijke
    architectonische gebouwen.
  • 4:27 - 4:29
    Ze representeren ervaringen
  • 4:29 - 4:31
    waar de meesten van ons
    alleen maar van kunnen dromen.
  • 4:31 - 4:36
    Het zijn vertegenwoordigers
    van de macht van een gemeenschap
  • 4:36 - 4:38
    en zelfs van landen.
  • 4:38 - 4:40
    Ik vind het daarom geen wonder
    dat een hoop mensen
  • 4:40 - 4:45
    musea te saai en elitair vinden
    en misschien zelfs onnodig.
  • 4:46 - 4:50
    Maar ik wil beargumenteren dat kunstmusea
    niet zonder jou kunnen bestaan
  • 4:50 - 4:51
    in hun huidige vorm.
  • 4:51 - 4:54
    Volgens mij is het zo,
    dat omdat we in een wereld leven
  • 4:54 - 4:57
    waarin mensen gedreven worden
    om nieuwe ervaringen na te jagen,
  • 4:57 - 5:01
    nieuwe informatie te vinden,
    en zich met elkaar te verbinden,
  • 5:01 - 5:04
    dat je niet kunt leven zonder kunstmusea.
  • 5:05 - 5:07
    De 'National Endowment for the Arts'
  • 5:07 - 5:09
    publiceerde enkele jaren terug
    een onderzoek.
  • 5:09 - 5:13
    Het kwam erop neer
    dat deelname in de kunst
  • 5:13 - 5:16
    dramatisch gedaald is
    in de laatste twintig jaar,
  • 5:16 - 5:18
    of het nu om ballet,
  • 5:18 - 5:20
    concerten van orkesten
    of tentoonstellingen gaat.
  • 5:20 - 5:23
    Mensen komen niet
    en nemen niet langer plaats in stoelen
  • 5:23 - 5:25
    en ze lopen niet door expositieruimtes.
  • 5:25 - 5:27
    Aan de ene kant is dat erg verontrustend,
  • 5:27 - 5:30
    maar aan de andere kant
    weten we hoe eigenlijk wel waarom.
  • 5:30 - 5:32
    Er zijn mensen die hebben gezegd
  • 5:32 - 5:35
    dat hoewel zij niet
    naar zulke culturele dingen gaan,
  • 5:35 - 5:36
    ze wel zouden willen gaan,
  • 5:36 - 5:38
    en ze gaven drie belangrijke redenen.
  • 5:38 - 5:40
    De eerste is tijd.
  • 5:41 - 5:44
    We hebben niet genoeg tijd
    voor de dingen die we moeten doen,
  • 5:44 - 5:47
    laat staan voor de dingen
    die we willen doen.
  • 5:47 - 5:50
    En er zijn mensen
    voor wie het nog moeilijker is
  • 5:50 - 5:52
    om vervoer te regelen om er te komen,
  • 5:52 - 5:54
    of om er hoe dan ook te komen.
  • 5:54 - 5:55
    Ten tweede --
  • 5:55 - 5:57
    en als je jonge kinderen hebt,
    weet je waar ik het over heb --
  • 5:57 - 6:00
    als je kinderen onder de zes jaar hebt,
  • 6:00 - 6:05
    is het erg moeilijk om de tijd te vinden
    om de kinderen zover te krijgen,
  • 6:05 - 6:07
    in de auto te zetten,
    ze erheen te sleuren,
  • 6:07 - 6:10
    en als je er eenmaal bent,
    is er voor hen niks te doen.
  • 6:11 - 6:14
    Ik weet dat ik als ouder
    dat proces niet door wil,
  • 6:14 - 6:17
    want ik wil het gezeur niet horen
    als we er eenmaal zijn.
  • 6:17 - 6:19
    De derde reden dat mensen
  • 6:19 - 6:23
    die zich graag met kunst
    willen bezighouden maar dat niet doen,
  • 6:23 - 6:26
    zijn sociale ervaringen,
    of eigenlijk het gebrek daaraan.
  • 6:27 - 6:29
    Voor mij is dit
    de meest schrijnende reden.
  • 6:29 - 6:32
    Deze mensen willen niet
    in hun eentje ergens heen.
  • 6:33 - 6:36
    Zelfs in situaties
    waarin geld een probleem is,
  • 6:36 - 6:38
    kan een oplossing gevonden worden.
  • 6:39 - 6:42
    Maar het sociale gedeelte,
    van het niet met iemand anders zijn,
  • 6:42 - 6:44
    is niet iets waar mensen
    overheen kunnen stappen.
  • 6:46 - 6:47
    -- dat ga ik nog niet doen --
  • 6:48 - 6:50
    Het 'National Endowment for the Arts'
  • 6:50 - 6:52
    had nog een ander onderzoek gepubliceerd,
  • 6:52 - 6:54
    en dit is erg paradoxaal.
  • 6:55 - 6:57
    Zij zeiden dat mensen
    zich net zoveel met kunst inlaten
  • 6:57 - 6:58
    als zij dat eerder deden.
  • 6:58 - 7:00
    En ik weet dat je waarschijnlijk denkt:
  • 7:00 - 7:02
    Dana, zei je zojuist niet dat mensen
  • 7:02 - 7:04
    niet naar kunstmusea gaan,
    wat is het nou?
  • 7:04 - 7:07
    Wat het is, is technologie.
  • 7:07 - 7:09
    Mensen maken de verbinding
    met technologie.
  • 7:09 - 7:11
    Ze downloaden opnames.
  • 7:11 - 7:14
    Ze bekijken videos van concerten.
  • 7:14 - 7:16
    Ze openen Google Art.
  • 7:16 - 7:18
    Ze bekijken exposities online.
  • 7:18 - 7:20
    Zo houden ze zich
    met kunst bezig op een manier
  • 7:20 - 7:23
    die voor hen het meest logisch is
    vanuit het oogpunt van tijd,
  • 7:23 - 7:26
    plaats, veiligheid
    en vanuit het oogpunt van de kosten.
  • 7:27 - 7:31
    Ik denk dat het probleem hiermee is
  • 7:31 - 7:34
    dat het mensen niet de ervaring geeft
  • 7:35 - 7:40
    die je kan krijgen als je naar een rijke,
    sociale en interessante plek gaat.
  • 7:41 - 7:46
    Er is geen vervanging
    voor daadwerkelijk ergens heen gaan
  • 7:46 - 7:49
    en met andere mensen zijn
    en een relatie met hen aangaan
  • 7:49 - 7:52
    en de discussie die kan plaatsvinden.
  • 7:53 - 7:56
    Kunstmusea bezitten
    een belangrijke plek in onze cultuur
  • 7:56 - 7:58
    en daar is een reden voor.
  • 7:58 - 8:00
    Je kunt erheen gaan en dingen zien
  • 8:00 - 8:02
    die je nog nooit eerder gezien hebt.
  • 8:02 - 8:05
    Je kan er leren over tijden
    en plekken en andere mensen
  • 8:05 - 8:07
    die anders ondenkbaar zouden zijn.
  • 8:07 - 8:09
    Musea inspireren ons.
  • 8:09 - 8:13
    Ze helpen ons denken en ze helpen ons
    onze plek in de wereld in acht te nemen;
  • 8:13 - 8:16
    in een wereld die, zoals ik het zie,
    daar behoefte aan heeft.
  • 8:17 - 8:18
    Maar ...
  • 8:19 - 8:20
    je moet erheen gaan.
  • 8:20 - 8:24
    Je moet er zijn
    om dit te kunnen ervaren.
  • 8:25 - 8:28
    Het NEA-onderzoek waar ik je
    oorspronkelijk over vertelde,
  • 8:28 - 8:32
    zei dat de belangrijkste reden
    waarom mensen naar musea gaan,
  • 8:32 - 8:35
    is om tijd met vrienden
    en familie door te brengen,
  • 8:35 - 8:38
    en ze willen iets nieuws leren,
    maar dat kan alleen als je erheen gaat.
  • 8:39 - 8:42
    Tegenwoordig kan je alles
    wat je wilt weten online vinden.
  • 8:42 - 8:46
    Er is geen tekort
    aan de informatie die daar te vinden is
  • 8:46 - 8:50
    over kunstenaars en schilderijen
    en beelden en tentoonstellingen.
  • 8:51 - 8:54
    Maar je kunt het niet ervaren
    tenzij je er fysiek heengaat.
  • 8:54 - 8:56
    Persoonlijk.
  • 8:56 - 8:58
    Ik wil zeker weten dat iedereen weet
  • 8:58 - 8:59
    dat ik geen technofoob ben.
  • 8:59 - 9:03
    Ik ben net zo verslaafd aan mijn iPhone
    als iedereen in deze ruimte,
  • 9:03 - 9:06
    en ik ken sommige mensen hier,
    dus jullie weten waar ik het over heb.
  • 9:06 - 9:08
    Ik denk echt dat er geweldige dingen zijn
  • 9:08 - 9:11
    die musea op dit moment
    met technologie doen
  • 9:11 - 9:13
    op educatief vlak.
  • 9:13 - 9:15
    En het werkt.
  • 9:15 - 9:19
    Maar goed, ik wil dat je
    teruggaat naar je herinnering
  • 9:20 - 9:23
    waarin je in een museum was,
  • 9:23 - 9:25
    die ik je eerder vandaag
    vroeg op te halen.
  • 9:25 - 9:29
    Ik durf erom te wedden
    dat die gedachte niet bestond
  • 9:29 - 9:31
    uit het werken met een scherm.
  • 9:33 - 9:38
    Kunstmusea doen tegenwoordig
    een miljoen dingen om publiek te trekken;
  • 9:38 - 9:41
    of het nu rondleidingen
    voor 6- tot 8-jarigen zijn,
  • 9:42 - 9:43
    ervaringen voor studenten,
  • 9:44 - 9:48
    muziekoptredens
    of het voordragen van gedichten.
  • 9:48 - 9:52
    Soms komen er jonge kinderen binnen
    in groepen van peuterspeelzalen,
  • 9:52 - 9:54
    maar ook leesgroepen en andere bezoekers.
  • 9:54 - 9:56
    En allemaal hebben ze jou nodig.
  • 9:58 - 10:02
    Jouw gedachten, jouw ideeën,
    jouw begrip van de wereld,
  • 10:02 - 10:06
    jouw vrienden en familie
    behoren allemaal in een kunstmuseum.
  • 10:08 - 10:12
    Want als een zesjarig meisje uit Kansas
  • 10:12 - 10:17
    zo geïnspireerd kan zijn
    om dit grote museum binnen te gaan,
  • 10:17 - 10:20
    en als de dingen die ik zie
    me kunnen inspireren
  • 10:20 - 10:23
    om in een kunstmuseum te willen werken
    voor de rest van mijn leven,
  • 10:23 - 10:24
    stel je dan eens voor
  • 10:24 - 10:28
    wat jij zou kunnen ervaren
    in een kunstmuseum.
  • 10:28 - 10:30
    Dankjewel.
  • 10:30 - 10:31
    (Applaus)
Title:
21e eeuwse kunstmusea heroverwogen | Dana Kletchka | TEDxPSU
Description:

Het beeld en de praktijken van Amerikaanse kunstmusea hebben de laatste jaren een grote ontwikkeling doorgemaakt. Wat betekent dit voor de bezoekers? Kunstmusemvoorlichter Dana Carlisle Kletchka beschrijft verschillende manieren waarop bezoekers zich tegenwoordig met cultuur bezighouden, maar ook de redenen waarom mensen dat juist niet doen. Ze beargumenteert dat de rijke sociale, emotionele, fysieke en intellectuele aspecten van de ervaringen die je in kunstmusea kunt opdoen, niet te vervangen zijn door ervaringen die digitale technologie je kunnen geven.

Deze talk werd gehouden op een TEDx-evenement, in de stijl van de TED-conferenties, maar onafhankelijk georganiseerd door een lokaal team. Meer informatie hierover op http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
10:33

Dutch subtitles

Revisions