Return to Video

Obory čísel

  • 0:00 - 0:00
    ...
  • 0:00 - 0:05
    Do které množiny patří číslo 3,4028,
  • 0:05 - 0:07
    ve kterém se číslice 28 pořád opakují?
  • 0:07 - 0:09
    A před tím, než na to odpovíme,
    zamysleme se nad tím,
  • 0:09 - 0:11
    co to znamená.
  • 0:11 - 0:13
    A zvlášť, co znamená ta čárka tady nahoře.
  • 0:13 - 0:16
    Ta čárka nahoře znamená, že
    ta 28 se prostě
  • 0:16 - 0:17
    pořád do nekonečna opakuje.
  • 0:17 - 0:25
    Takže bych to číslo mohl vyjádřit jako
    3,4028, a 28 se
  • 0:25 - 0:26
    pořád opakuje.
  • 0:26 - 0:30
    Opakuje se pořád a pořád dokola.
  • 0:30 - 0:32
    Mohl bych je psát do nekonečna.
  • 0:32 - 0:35
    Je zřejmě snazší napsat
    tady nad 28 tu čárku
  • 0:35 - 0:38
    a říci, že se to pořád opakuje.
  • 0:38 - 0:41
    Zamysleme se teď,
    do které číselné množiny to patří.
  • 0:41 - 0:45
    Ta nejširší číselná množina, kterou jsme
    se doposud zabývali, jsou
  • 0:45 - 0:45
    reálná čísla.
  • 0:45 - 0:48
    A toto rozhodně k reálným číslům patří.
  • 0:48 - 0:50
    Reálná čísla je v podstatě celá
  • 0:50 - 0:52
    osa čísel, kterou používáme.
  • 0:52 - 0:56
    A 3,4028 s periodou
    patří někam sem.
  • 0:56 - 1:01
    Když toto je -1, toto je 0, 1, 2, 3, 4.
  • 1:01 - 1:05
    3,4028 je trochu více než 3,4 a trochu
  • 1:05 - 1:06
    méně než 3,41.
  • 1:06 - 1:08
    Bylo by právě někde tady.
  • 1:08 - 1:09
    Takže rozhodně je na číselné ose.
  • 1:09 - 1:11
    Je to reálné číslo.
  • 1:11 - 1:14
    Takže je rozhodně reálné.
  • 1:14 - 1:16
    Je to určitě reálné číslo.
  • 1:16 - 1:19
    Méně zřejmá je otázka, zda je to
  • 1:19 - 1:20
    racionální číslo.
  • 1:20 - 1:25
    Pamatujte, racionální číslo je takové
    číslo, které může být vyjádřeno
  • 1:25 - 1:27
    jako racionální výraz nebo jako zlomek.
  • 1:27 - 1:34
    Kdybych Vám řekl, že 'p' je racionální,
    znamená to, že číslo 'p'
  • 1:34 - 1:38
    může být vyjádřeno jako zlomek
    dvou celých čísel.
  • 1:38 - 1:46
    To znamená, že 'p' může
    být vyjádřeno jako zlomek dvou
  • 1:46 - 1:48
    celých čísel, m/n.
  • 1:48 - 1:51
    Takže otázkou je, můžeme toto
    vyjádřit jako zlomek
  • 1:51 - 1:51
    dvou celých čísel?
  • 1:51 - 1:52
    Nebo jinak, můžeme to
  • 1:52 - 1:54
    vyjádřit jako zlomek?
  • 1:54 - 1:59
    Abychom to udělali,
    vyjádřeme to jako zlomek.
  • 1:59 - 2:01
    Definujme 'x' rovno tomuto číslu.
  • 2:01 - 2:10
    Tedy 'x' se rovná 3,4028 s periodou.
  • 2:10 - 2:13
    Zamysleme se nad tím,
    kolik je 10000 krát 'x'.
  • 2:13 - 2:14
    10000 krát 'x' chci
    z toho důvodu, že tady chci
  • 2:14 - 2:17
    posunout desetinnou čárku úplně doprava.
  • 2:17 - 2:22
    Tedy 10000 krát 'x'.
  • 2:22 - 2:23
    Kolik se to bude rovnat?
  • 2:23 - 2:26
    No, pokaždé, když
    násobíte mocninou 10, posouváte
  • 2:26 - 2:27
    desetinnou čárku doprava.
  • 2:27 - 2:30
    10000 je 10 na čtvrtou.
  • 2:30 - 2:32
    Takže je to jako posunout desetinnou čárku
  • 2:32 - 2:33
    o čtyři místa doprava.
  • 2:33 - 2:36
    1, 2, 3, 4.
  • 2:36 - 2:41
    Takže to bude 34028.
  • 2:41 - 2:43
    Ale těch 28 se pořád opakuje.
  • 2:43 - 2:46
    Takže se nám ta 28 bude
    pořád a pořád
  • 2:46 - 2:47
    a pořád opakovat.
  • 2:47 - 2:50
    Jen se všechny posunuly
    o pět míst doleva kolem
  • 2:50 - 2:50
    desetinné čárky.
  • 2:50 - 2:51
    Můžete se tak na to dívat.
  • 2:51 - 2:53
    Dává to smysl.
  • 2:53 - 2:55
    Je to skoro 3 a 1/2.
  • 2:55 - 2:58
    Když to vynásobíte 10000,
    dostanete skoro 35000.
  • 2:58 - 2:59
    Takže to je 10000 krát 'x'.
  • 2:59 - 3:01
    Teď se zamysleme
    také nad 100 krát 'x'.
  • 3:01 - 3:04
    A celé to cvičení je tu o tom,
    že chci dostat dvě čísla,
  • 3:04 - 3:07
    která když je odečtu
    a jsou vyjádřena s 'x',
  • 3:07 - 3:08
    ta opakující se část zmizí.
  • 3:08 - 3:11
    Pak s nimi může počítat jako
    s normálními čísly.
  • 3:11 - 3:13
    Takže se zamysleme,
    kolik je 100 krát 'x'.
  • 3:13 - 3:16
    100 krát 'x'.
  • 3:16 - 3:17
    To posune desetinnou čárku.
  • 3:17 - 3:18
    Pamatujte, že ta byla prvně tady.
  • 3:18 - 3:21
    Posune ji to doprava o dvě místa.
  • 3:21 - 3:25
    Tedy 100 krát 'x' by bylo 300...
    Napíšu to takhle.
  • 3:25 - 3:31
    Bylo by to 340,28 s periodou.
  • 3:31 - 3:32
    Mohli bychom tu 28 opakovat,
  • 3:32 - 3:33
    ale nemělo by to smysl.
  • 3:33 - 3:35
    Chcete to vždy napsat
    po desetinné čárce.
  • 3:35 - 3:37
    Tedy musíme znovu napsat 28,
    aby bylo vidět, že se opakuje.
  • 3:37 - 3:40
    Teď je to zajímavé.
  • 3:40 - 3:42
    Tyto dvě čísla jsou jen násobky 'x'.
  • 3:42 - 3:46
    A když odečtu to spodní od horního,
  • 3:46 - 3:47
    co se stane?
  • 3:47 - 3:49
    Ta opakující se část zmizí.
  • 3:49 - 3:49
    Takže do toho.
  • 3:49 - 3:52
    Udělejme to na obou stranách rovnice.
  • 3:52 - 3:53
    Pojďme na to.
  • 3:53 - 3:58
    Na levé straně rovnice,
    10000 krát 'x' minus
  • 3:58 - 4:04
    100 krát 'x', to bude 9900 krát 'x'.
  • 4:04 - 4:07
    A na pravé straně rovnice, uvidíme...
    ta desetinná část
  • 4:07 - 4:08
    se zruší.
  • 4:08 - 4:12
    Musíme jen přijít na to,
    kolik je 34028 minus 340.
  • 4:12 - 4:14
    Vyřešme to tedy.
  • 4:14 - 4:16
    8 je větší než 0,
    tedy tu nemusíme
  • 4:16 - 4:17
    nic přeskupovat.
  • 4:17 - 4:20
    2 je menší než 4.
  • 4:20 - 4:22
    Musíme to přeskupit,
    ale ještě si
  • 4:22 - 4:26
    nemůžeme půjčit,
    protože tu máme 0.
  • 4:26 - 4:28
    A 0 je menší než 3,
    musíme to přeskupit
  • 4:28 - 4:29
    nebo si "půjčit".
  • 4:29 - 4:32
    Půjčme si nejdřív od 4.
  • 4:32 - 4:37
    Půjčíme si od 4,
    toto bude 3
  • 4:37 - 4:38
    a toto bude 10.
  • 4:38 - 4:40
    A pak ta 2 může půjčit od 10.
  • 4:40 - 4:44
    Tohle bude 9 a toto 12.
  • 4:44 - 4:46
    A teď můžeme odečítat.
  • 4:46 - 4:48
    8 minus 0 je 8.
  • 4:48 - 4:51
    12 minus 4 je 8.
  • 4:51 - 4:54
    9 minus 3 je 6.
  • 4:54 - 4:56
    3 minus nic jsou 3.
  • 4:56 - 4:58
    3 minus nic jsou 3.
  • 4:58 - 5:05
    Tedy 9900 krát 'x' se rovná 33 688.
  • 5:05 - 5:09
    Odečetli jsme 340 od tady toho nahoře.
  • 5:09 - 5:13
    Dostali jsme 33688.
  • 5:13 - 5:16
    Teď, když to to chceme vyřešit pro 'x',
    vydělíme
  • 5:16 - 5:22
    obě strany rovnice 9900.
  • 5:22 - 5:24
    Vydělíme levou stranu 9900.
  • 5:24 - 5:27
    Vydělíme pravou stranu 9900.
  • 5:27 - 5:28
    A co nám zbylo?
  • 5:28 - 5:37
    Máme 'x' se rovná
    33688 děleno 9900.
  • 5:37 - 5:39
    A co je na tom za problém?
  • 5:39 - 5:42
    No, 'x' bylo toto číslo, 'x' bylo to číslo,
    se kterým jsme začali,
  • 5:42 - 5:45
    to číslo, které se pořád opakovalo.
  • 5:45 - 5:48
    Díky tomu, že jsme udělali pár
    algebraických úprav
  • 5:48 - 5:50
    a odečtení jednoho násobku
    toho čísla od druhého,
  • 5:50 - 5:53
    můžeme to 'x' vyjádřit jako zlomek.
  • 5:53 - 5:56
    Toto není řečeno nejjednodušeji.
    Myslím tím, že obě
  • 5:56 - 5:59
    jsou dělitelné 2
    a vypadá to, že taky 4.
  • 5:59 - 6:02
    Můžete to teda dát do
    nejméně běžného tvaru,
  • 6:02 - 6:03
    ale to je nám jedno.
  • 6:03 - 6:05
    Nám záleží na tom,
    že můžeme vyjádřit 'x',
  • 6:05 - 6:09
    můžeme ho vyjádřit jako zlomek.
  • 6:09 - 6:12
    Jako zlomek dvou celých čísel.
  • 6:12 - 6:15
    Takže to číslo je také racionální.
  • 6:15 - 6:17
    Je také racionální.
  • 6:17 - 6:19
    A tento postup, co jsme dělali,
    se nevztahuje
  • 6:19 - 6:21
    pouze na toto číslo.
  • 6:21 - 6:24
    Pokaždé, když máte
    číslo s periodou, můžete to
  • 6:24 - 6:25
    udělat.
  • 6:25 - 6:28
    Takže obecně, opakující se číslice
    jsou racionální.
  • 6:28 - 6:30
    Ty iracionální jsou ty, které se
    nikdy vůbec
  • 6:30 - 6:33
    neopakují, jako pí.
  • 6:33 - 6:35
    A ty další věci,
    myslím, že je zřejmé,
  • 6:35 - 6:36
    že to není celé číslo.
  • 6:36 - 6:37
    To by to muselo být celé číslo,
  • 6:37 - 6:38
    celek.
  • 6:38 - 6:40
    Takže toto je někde mezi
    dvěma celými čísly.
  • 6:40 - 6:43
    Není to přirozené nebo celé kladné číslo,
    která jsou někdy uvažována
  • 6:43 - 6:46
    jako podmnožina celých čísel .
  • 6:46 - 6:47
    Není to tedy žádné z nich.
  • 6:47 - 6:49
    Je tedy reálné a racionální.
  • 6:49 - 6:51
    To je vše, co o něm můžeme říci.
Title:
Obory čísel
Description:

Další video věnující se číselným oborům

more » « less
Video Language:
English
Duration:
06:52
Jan Gregar edited Czech subtitles for Number Sets 2
Markéta Pokorná edited Czech subtitles for Number Sets 2
Markéta Pokorná edited Czech subtitles for Number Sets 2

Czech subtitles

Revisions