Return to Video

Jak ludzie mogą wyewoluować, aby przeżyć w kosmosie

  • 0:02 - 0:05
    Niewiele jest na Ziemi obszarów
  • 0:05 - 0:09
    zamieszkałych dla ludzi.
  • 0:09 - 0:11
    Ale przeżyliśmy.
  • 0:12 - 0:16
    Gdy domy i dobytek naszych
    prymitywnych przodków były zagrożone,
  • 0:16 - 0:19
    śmiało migrowali na nieznane tereny,
  • 0:19 - 0:21
    szukając lepszych możliwości.
  • 0:22 - 0:24
    Spadkiem po nich
  • 0:24 - 0:27
    jest krew wędrowców,
    płynąca w naszych żyłach.
  • 0:28 - 0:29
    Ale jednocześnie,
  • 0:30 - 0:32
    zajęci potrzebą chleba i igrzysk,
  • 0:32 - 0:35
    uwikłani w wypowiadane sobie wojny,
  • 0:36 - 0:39
    chyba zapomnieliśmy o chęci odkrywania.
  • 0:40 - 0:44
    Nasz gatunek ewoluował w sposób wyjątkowy
  • 0:45 - 0:49
    dla Ziemi, na Ziemi i dzięki niej.
  • 0:50 - 0:53
    Nasze warunki życia są tak dogodne,
  • 0:53 - 0:56
    przyzwyczailiśmy się do nich tak bardzo,
  • 0:56 - 0:58
    że nie dostrzegliśmy,
    że zasoby Ziemi są ograniczone.
  • 0:59 - 1:01
    Że nasze Słońce kiedyś się wypali.
  • 1:02 - 1:05
    Mars i wszystkie te filmy
    o nim nakręcone
  • 1:05 - 1:08
    zapoczątkowały fascynację
    podróżami kosmicznymi,
  • 1:08 - 1:14
    ale większość z nas zapomniała,
    że nasz wrażliwy gatunek
  • 1:14 - 1:17
    jest żałośnie nieprzystosowany
    do dalekich podróży kosmicznych.
  • 1:18 - 1:20
    Wybierzmy się do pobliskiego lasu,
  • 1:20 - 1:22
    by rozeznać się w realiach.
  • 1:22 - 1:24
    Kto na sali myśli,
  • 1:24 - 1:28
    że przetrwałby w tej dziczy
  • 1:28 - 1:29
    przez kilka dni?
  • 1:30 - 1:31
    Wielu z was.
  • 1:31 - 1:33
    A kilka tygodni?
  • 1:34 - 1:36
    Sporo.
  • 1:36 - 1:37
    A kilka miesięcy?
  • 1:38 - 1:39
    Też sporo.
  • 1:39 - 1:42
    A teraz wyobraźmy sobie,
    że w tym pobliskim lesie
  • 1:42 - 1:45
    zawitała wieczna zima.
  • 1:45 - 1:49
    I to samo pytanie: kto myśli,
    że przetrwałby kilka dni?
  • 1:50 - 1:52
    Całkiem sporo.
  • 1:52 - 1:53
    Kilka tygodni?
  • 1:54 - 1:59
    Dla urozmaicenia dodajmy,
    że wodę możemy czerpać tylko
  • 1:59 - 2:03
    z lodu znajdującego się
    kilometry pod ziemią.
  • 2:03 - 2:07
    Gleba jest tak uboga,
    że nic tu nie rośnie.
  • 2:07 - 2:11
    I oczywiście prawie w ogóle
    nie ma tu atmosfery.
  • 2:13 - 2:17
    To tylko kilka przykładów tego,
    z czym musimy się zmierzyć
  • 2:17 - 2:19
    na planecie takiej, jak Mars.
  • 2:20 - 2:25
    Więc jak się uzbroić na podróże
    w rejony tak bardzo odbiegające
  • 2:25 - 2:27
    od wakacji w tropikach?
  • 2:28 - 2:30
    Czy będziemy bez przerwy
    zaopatrzać je z Ziemi?
  • 2:31 - 2:34
    Zbudujemy kosmiczne windy?
    Albo niemożliwe przenośniki taśmowe
  • 2:34 - 2:37
    łączące naszą planetę
    z planetą docelową?
  • 2:38 - 2:43
    Jak wyhodować jedzenie,
    które rośnie na Ziemi.
  • 2:45 - 2:47
    Trochę się zagalopowałam.
  • 2:48 - 2:52
    W czasie podróży w poszukiwaniu
    nowego domu pod nowym Słońcem
  • 2:52 - 2:56
    najprawdopodobniej spędzimy wiele czasu
  • 2:56 - 2:57
    na samej podróży,
  • 2:58 - 2:59
    w przestrzeni,
  • 2:59 - 3:02
    na statku, w hermetycznej puszce,
  • 3:03 - 3:05
    może nawet przez wiele pokoleń.
  • 3:05 - 3:09
    Najdłuższe nieprzerwane okresy
    spędzone w przestrzeni kosmicznej
  • 3:09 - 3:12
    sięgają od 12 do 14 miesięcy.
  • 3:13 - 3:15
    Z doświadczeń astronautów wiemy,
  • 3:15 - 3:19
    że życie w warunkach mikrograwitacji
  • 3:19 - 3:23
    oznacza zanik kości, mięśni,
    problemy z układem krążenia
  • 3:23 - 3:25
    i wiele innych problemów
  • 3:25 - 3:28
    od fizjologicznych do psychologicznych.
  • 3:29 - 3:31
    A makrograwitacja?
  • 3:31 - 3:33
    Czy w ogóle grawitacja inna niż ziemska
  • 3:33 - 3:36
    na jakiejś nowo-zasiedlonej planecie?
  • 3:37 - 3:40
    Krótko mówiąc, nasze podróże kosmiczne
    będą pełne niebezpieczeństw
  • 3:40 - 3:42
    znanych i nieznanych.
  • 3:43 - 3:47
    Jak na razie, podziwiamy
    nowe osiągnięcia technologiczne,
  • 3:47 - 3:49
    roboty nowej generacji,
  • 3:49 - 3:53
    jako kolejne kroki na naszej drodze
    w przestrzeń kosmiczną.
  • 3:54 - 3:57
    Choć faktycznie są imponujące,
    chyba nadszedł czas
  • 3:57 - 4:01
    żebyśmy dodali do tych potężnych
    elektronicznych gigantów
  • 4:01 - 4:03
    coś, co natura już wynalazła:
  • 4:04 - 4:06
    bakterię.
  • 4:06 - 4:11
    Jednokomórkowy organizm,
    samo-odnawiająca się
  • 4:11 - 4:12
    żywa maszyna.
  • 4:13 - 4:15
    Niewiele jej potrzeba do życia,
  • 4:15 - 4:18
    łatwo jest zmienić jej cechy,
  • 4:18 - 4:21
    a do transportu potrzeba jej
    jedynie plastikowej probówki.
  • 4:21 - 4:25
    Obszar badań umożliwiający nam
    wykorzystywanie umiejętności bakterii
  • 4:25 - 4:27
    nazywa się biologią syntetyczną.
  • 4:28 - 4:32
    Wyłoniła się z biologii molekularnej,
    dzięki której są antybiotyki, szczepionki
  • 4:32 - 4:35
    i metody obserwacji
    fizjologicznych szczegółów
  • 4:35 - 4:36
    ludzkiego ciała.
  • 4:37 - 4:38
    Przy użyciu biologii syntetycznej
  • 4:39 - 4:41
    jesteśmy w stanie zmienić geny
    prawie każdego organizmu,
  • 4:41 - 4:43
    mikro- lub makroskopijnego,
  • 4:43 - 4:46
    z niebywałą szybkością i dokładnością.
  • 4:47 - 4:50
    W obliczu ograniczeń maszyn
    zbudowanych przez człowieka
  • 4:50 - 4:54
    biologia syntetyczna pozwoli nam
    zaprojektować nie tylko jedzenie,
  • 4:54 - 4:56
    paliwo i środowisko,
  • 4:56 - 4:59
    ale też nas samych,
  • 4:59 - 5:01
    żeby zrekompensować nasze
    fizyczne ograniczenia
  • 5:01 - 5:05
    i zapewnić przetrwanie
    w przestrzeni kosmicznej.
  • 5:05 - 5:09
    Dla zilustrowania użycia biologii
    syntetycznej do odkrywania kosmosu
  • 5:09 - 5:11
    wróćmy do środowiska na Marsie.
  • 5:12 - 5:17
    Skład jego gleby jest zbliżony do
    popiołów z hawajskich wulkanów
  • 5:17 - 5:19
    ze śladowymi ilościami
    substancji organicznych.
  • 5:19 - 5:22
    Wyobraźmy sobie,
  • 5:22 - 5:24
    że na marsjańskiej glebie
    rośliny są w stanie rosnąć
  • 5:24 - 5:27
    bez dodawania składników
    pochodzących z Ziemi.
  • 5:27 - 5:29
    Pierwsze pytanie, jakie się nasuwa:
  • 5:29 - 5:32
    jak uodpornić rośliny na zimno?
  • 5:32 - 5:34
    Bo średnia temperatura na Marsie
  • 5:34 - 5:37
    to bardzo niegościnne
    -60 stopni Celsjusza.
  • 5:38 - 5:40
    Kolejne pytanie:
  • 5:40 - 5:42
    jak uodpornić rośliny na suszę?
  • 5:42 - 5:45
    Mając na uwadze, że większość wody
    w postaci szronu
  • 5:45 - 5:48
    wyparuje w ułamku sekundy.
  • 5:49 - 5:52
    Ale okazuje się,
    że już dokonaliśmy takich rzeczy.
  • 5:52 - 5:56
    Izolując z ryb geny białek
    zapobiegających zamarzaniu,
  • 5:56 - 5:59
    geny odporności na suszę
    z roślin takich, jak ryż,
  • 5:59 - 6:02
    i wsadzając je do roślin,
    które ich potrzebują,
  • 6:02 - 6:05
    otrzymaliśmy rośliny wytrzymujące
    większość susz i mrozów.
  • 6:05 - 6:08
    Znamy je na jako GMO,
    angielski skrót od
  • 6:08 - 6:11
    "organizmy modyfikowane genetycznie".
  • 6:11 - 6:15
    Dzięki nim możemy
    wykarmić cywilizację ludzką.
  • 6:16 - 6:20
    Natura od dawna robi tego typu rzeczy
  • 6:20 - 6:21
    bez naszej pomocy.
  • 6:21 - 6:24
    My po prostu odkryliśmy
    bardziej precyzyjną metodę.
  • 6:25 - 6:30
    Czemu modyfikować genetycznie rośliny
    przeznaczone na podróże kosmiczne?
  • 6:30 - 6:34
    Bo jeśli tego nie zrobimy,
    będziemy musieli wyprodukować
  • 6:34 - 6:37
    nieskończone akry ziemi
    na zupełnie nowej planecie,
  • 6:37 - 6:41
    uwalniając biliony litrów
    gazów atmosferycznych
  • 6:41 - 6:44
    i budując olbrzymią szklaną kopułę,
    żeby to wszystko przykryć.
  • 6:44 - 6:47
    To przedsięwzięcie technicznie nierealne,
  • 6:47 - 6:50
    szybko zmieniające się w bardzo drogą
    misję transportu towaru.
  • 6:51 - 6:54
    Dobry sposób na zapewnienie
  • 6:54 - 6:56
    potrzebnego pożywienia i powietrza,
  • 6:56 - 6:59
    to zabranie ze sobą organizmów
  • 6:59 - 7:02
    stworzonych by przystosowały się
    do trudnych warunków.
  • 7:03 - 7:07
    Użycie organizmów zaprojektowanych
    do przekształcenia planety
  • 7:07 - 7:09
    zarówno na krótką jak i długą skalę.
  • 7:10 - 7:14
    Możemy też zaprojektować organizmy
    do produkcji leków lub paliwa.
  • 7:16 - 7:20
    A zatem biologia syntetyczna
    da nam lepsze rośliny.
  • 7:20 - 7:21
    Ale co poza tym?
  • 7:22 - 7:25
    Wspomniałam wcześniej, że jako gatunek
  • 7:25 - 7:28
    ewoluowaliśmy pod warunki na Ziemi.
  • 7:28 - 7:30
    Tu się niewiele zmieniło
    w przeciągu tych kilku minut,
  • 7:30 - 7:33
    podczas gdy wy siedzieliście,
    a ja tutaj stałam.
  • 7:33 - 7:37
    Więc gdyby teraz nagle
    przenieść kogoś z nas na Marsa
  • 7:37 - 7:41
    nawet gdyby miał w bród
    jedzenia, wody, powietrza,
  • 7:41 - 7:42
    skafander,
  • 7:42 - 7:45
    doświadczyłby bardzo nieprzyjemnych
    problemów zdrowotnych
  • 7:45 - 7:49
    przez promieniowanie jonizujące
    stale bombardujące powierzchnię
  • 7:49 - 7:53
    planet takich jak Mars, na których
    prawie w ogóle brak atmosfery.
  • 7:53 - 7:55
    Jeśli nie chcemy spędzić pod ziemią
  • 7:55 - 7:58
    całego naszego pobytu
    na każdej nowej planecie,
  • 7:58 - 8:01
    musimy mieć lepsze
    sposoby ochrony,
  • 8:01 - 8:04
    bez potrzeby noszenia
    wielkich skafandrów,
  • 8:04 - 8:06
    ważących mniej więcej tyle, co my sami,
  • 8:06 - 8:09
    albo chowania się za murem z ołowiu.
  • 8:10 - 8:13
    Poprośmy naturę o natchnienie.
  • 8:14 - 8:16
    Pośród najrozmaitszych stworzeń na Ziemi
  • 8:16 - 8:19
    istnieje grupa organizmów
    zwanych ekstremofilami,
  • 8:19 - 8:21
    lubiących warunki ekstremalne,
  • 8:21 - 8:24
    może je pamiętacie z lekcji biologii.
  • 8:24 - 8:28
    A pośród nich jest bakteria
    Deinococcus radiodurans.
  • 8:29 - 8:34
    Potrafi znieść zimno,
    odwodnienie, próżnię, kwasy,
  • 8:34 - 8:37
    i, co najważniejsze, promieniowanie.
  • 8:37 - 8:40
    Poznaliśmy jej mechanizmy
    odporności na promieniowanie,
  • 8:40 - 8:43
    teraz musimy je dostosować do ssaków.
  • 8:44 - 8:46
    Nie jest to zbyt łatwe.
  • 8:46 - 8:49
    Na tą promienio-odporność
    składa się wiele czynników
  • 8:49 - 8:51
    i nie wystarczy po prostu
    przenieść jeden gen.
  • 8:52 - 8:55
    Ale z odrobiną ludzkiej pomysłowości
  • 8:55 - 8:56
    i odrobiną czasu
  • 8:57 - 8:59
    myślę, że nie będzie to też zbyt trudne.
  • 9:00 - 9:06
    Nawet jeśli pozyskamy tylko ułamek
    tej promienio-odporności,
  • 9:06 - 9:09
    byłoby to nieskończenie lepsze,
    niż nasza obecna ochrona,
  • 9:09 - 9:11
    czyli melanina w naszej skórze.
  • 9:13 - 9:15
    Dzięki biologii syntetycznej
  • 9:15 - 9:18
    możemy ujarzmić zdolność
    Deinococcus radiodurans
  • 9:18 - 9:21
    do przetrwania skąd inąd
    śmiertelnych dawek promieniowania.
  • 9:24 - 9:26
    Choć ciężko to zauważyć,
  • 9:26 - 9:28
    homo sapiens, czyli człowiek,
  • 9:29 - 9:31
    ewoluuje każdego dnia,
  • 9:32 - 9:33
    bez przerwy.
  • 9:34 - 9:36
    Tysiące lat ludzkiej ewolucji
  • 9:36 - 9:39
    stworzyły nie tylko tybetańczyków,
  • 9:39 - 9:42
    żyjących w warunkach
    niskiego poziomu tlenu,
  • 9:42 - 9:47
    ale też Argentyńczyków,
    którzy potrafią metabolizować arsen,
  • 9:47 - 9:50
    pierwiastek śmiertelny
    dla przeciętnego człowieka.
  • 9:50 - 9:54
    Każdego dnia ludzkie ciało ewoluuje
    przez przypadkowe mutacje,
  • 9:54 - 9:57
    które równie przypadkowo
    pozwalają niektórym
  • 9:57 - 9:59
    przeżyć w okropnych warunkach.
  • 10:00 - 10:02
    Ale, i to jest duże "ale",
  • 10:03 - 10:08
    taka ewolucja wymaga dwóch rzeczy,
    których nie zawsze mamy
  • 10:08 - 10:09
    lub nie możemy łatwo pozyskać.
  • 10:10 - 10:12
    Te rzeczy to śmierć i czas.
  • 10:14 - 10:17
    Szukając naszego miejsca
    we wszechświecie
  • 10:17 - 10:19
    nie zawsze będziemy mieli czas
  • 10:19 - 10:22
    konieczny dla naturalnej
    ewolucji nowych zdolności,
  • 10:22 - 10:24
    pozwalających przeżyć na innych planetach.
  • 10:24 - 10:29
    Według E. O. Wilsona żyjemy
    w epoce oszukiwania genów,
  • 10:29 - 10:34
    radzimy sobie z mukowiscydozą
    czy dystrofią mięśniową,
  • 10:34 - 10:37
    korzystając z czynników zewnętrznych.
  • 10:38 - 10:39
    Ale z każdym dniem
  • 10:40 - 10:43
    zbliżamy się do epoki
    ewolucji dobrowolnej,
  • 10:43 - 10:45
    w której my, jako gatunek,
  • 10:45 - 10:50
    będziemy mogli sami decydować
    o naszych genetycznych losach.
  • 10:51 - 10:53
    Mówiąc o ulepszaniu człowieka
    nowymi zdolnościami,
  • 10:53 - 10:55
    nie powinniśmy pytać "jak",
  • 10:56 - 10:57
    ale "kiedy".
  • 10:58 - 11:03
    Używanie biologii syntetycznej do
    modyfikacji genów jakiegokolwiek gatunku,
  • 11:03 - 11:04
    szczególnie naszego,
  • 11:04 - 11:06
    niesie ze sobą problemy etyczne i moralne.
  • 11:07 - 11:10
    Czy takie udoskonalanie nas odczłowieczy?
  • 11:11 - 11:13
    Ale czy człowieczeństwo nie jest zaledwie
  • 11:13 - 11:16
    zlepkiem gwiezdnego pyłu,
    który stał się świadomy?
  • 11:17 - 11:20
    Dokąd geniusz ludzkości
    powinien się zaprowadzić?
  • 11:21 - 11:25
    Szkoda byłoby go marnować
    jedynie na samozachwyt.
  • 11:26 - 11:27
    Jak wykorzystać naszą wiedzę
  • 11:27 - 11:30
    do ochrony przed zagrożeniami z zewnątrz,
  • 11:30 - 11:33
    przed nami samymi?
  • 11:34 - 11:36
    Zadaję te pytania
  • 11:36 - 11:38
    nie aby zaszczepić lęk przed nauką,
  • 11:38 - 11:40
    ale żeby ujawniać liczne możliwości
  • 11:40 - 11:44
    jakie nauka nam dała i wciąż daje.
  • 11:45 - 11:49
    Musimy się zjednoczyć i te możliwości
    przedyskutować i wdrażać,
  • 11:49 - 11:50
    nie tylko z rozwagą,
  • 11:51 - 11:53
    ale też z odwagą.
  • 11:54 - 11:58
    Mars jest naszym celem,
  • 11:58 - 12:00
    ale nie ostatnim.
  • 12:01 - 12:04
    Ostatnią granicą do przekroczenia
  • 12:04 - 12:09
    będzie decyzja jak wykorzystać
    nieprawdopodobną inteligencję człowieka.
  • 12:10 - 12:14
    Przestrzeń jest zimna,
    brutalna i bezwzględna.
  • 12:15 - 12:18
    Nasza droga do gwiazd
    będzie usłana przeciwnościami,
  • 12:18 - 12:21
    które zmuszą nas do zadumy
    nad tym, kim jesteśmy,
  • 12:21 - 12:22
    ale też gdzie zmierzamy.
  • 12:23 - 12:27
    Odpowiedzią będzie podjęcie decyzji:
    wykorzystać czy porzucić technologię,
  • 12:27 - 12:29
    której nauczyliśmy się od samej natury.
  • 12:29 - 12:33
    Ta decyzja zaważy na czasie,
    jaki nam w tym wszechświecie pozostał.
  • 12:33 - 12:34
    Dziękuję.
  • 12:34 - 12:39
    (Brawa)
Title:
Jak ludzie mogą wyewoluować, aby przeżyć w kosmosie
Speaker:
Lisa Nip
Description:

Jeśli kiedykolwiek mamy opuścić Ziemię i odkrywać wszechświat, nasze ciała muszą się udoskonalić, aby przeżyć w surowych warunkach kosmosu. Lisa Nip ma nadzieję, że dzięki biologii syntetycznej okiełznamy supermoce ziemskich mikroorganizmów, takie jak odporność na promieniowanie, która sprawi, że będziemy bardziej dostosowani do podróżowania w kosmosie. "Zbliżamy się do czasów, gdy będziemy mieć możliwość decydowania o naszym genetycznym przeznaczeniu", mówi Nip. "Udoskonalanie ludzkiego ciała nowymi zdolnościami nie jest już kwestią 'jak', ale 'kiedy'."

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:51
  • Witam, kilka uwag ode mnie:

    Brak tłumaczenia tytułu i opisu! Przed zatwierdzeniem swojego tłumaczenia upewnij się, że kliknąłeś w edit title and description, to ważna częśc Twojego tłumaczenia, tytuł i opis przyciągają odbiorców:)

    --------------------------------------------------------------------------------------

    łamanie linijek - nie trzeba łamać napisów na 2 linijki jesli napis jest krótszy niz 42 znaki, pamiętaj o równowadze w długości, więcej:

    Równowaga linijek

    http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines#Keep_the_line_length_balanced

    więcej o łamaniu:

    Niewłaściwy podział linijek

    Na końcu napisu/linijki należy zostawiać w razie możliwości językową "całość". To stosunkowo istotna kwestia. Czasami ostatnie słowo lub wyrażenie trzeba przenieść do napisu następnego, żeby umożliwić zakończenie napisu na językową całość - nawet jeśli odpowiednik w oryginale jest na końcu danego napisu.

    Przykłady:

    1. Nie należy zostawiać na końcu linijki przyimków (w, po, z, o, do), zaimków względnych (który, że, gdy, gdzie).

    2. "Tak więc zacznę od tego, że jeśli" – trzeba zakończyć po "tego,"; w następnym napisie byłoby zdanie podrzędne.

    3. W zdaniu „Można nawet symulować te zachowania w przeglądarce” nie można rozbić „te” i „zachowania”.

    Wyjątkiem jest sytuacja, w której napisy muszą być bardzo zsynchronizowane z tym, co się dzieje na ekranie - na przykład ostatnie słowo odnosi się do jakiejś zmiany w pokazywanej właśnie animacji.

    Więcej informacji w poradniku pod adresem http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines

    --------------------------------------------------------

  • wykrzykniki!

    Czerwone wykrzykniki

    Trzeba przepracować wszystkie linijki z czerwonymi wykrzyknikami.

    Tekst musi się mieścić w limicie 21 znaków na sekundę i 42 znaków na linijkę (poradnik tutaj: http://www.youtube.com/watch?v=yvNQoD32Qqo​).
    Czasem wystarczy linijkę złamać, ale czasem trzeba coś skrócić lub przesunąć czas w pasku Timeline (patrz tutaj: https://youtu.be/kQ2CZonFYgA?t=1m54s). Jeśli go nie widzisz, kliknij w ikonkę narzędzi obok “Editing Polish”.

    Wskazówki, jak skracać linijki znadziesz tutaj:

    https://youtu.be/QVz0XyEAbHU?list=PLuvL0OYxuPwxQbdq4W7TCQ7TBnW39cDRC

    (http://translations.ted.org/wiki/Compressing_subtitles). Tutaj wskazówki nt. łamania linijek http://translations.ted.org/wiki/How_to_break_lines). Przed puszczeniem tekstu na trzeba upewnić się, że wszystkie wykrzykniki zostały usunięte. Najłatwiej poszukać je funkcją ctrl+F.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------

    okres czasu - to pleonazm w języku polskim, takie masło maślane

    https://pl.wikipedia.org/wiki/Pleonazm

    ------------------------------------------

    być w stanie, jest w stanie, etc. - najlepiej zamienić na 'można', 'może', bo straaaasznie długie to wyrażenie i wydłuża niepotrzebnie napisy

    ------------------------------------

    oklaski- Określenie "(Applause)" przyjęło się tłumaczyć "(Brawa)".

    --------------------------------------------

    W razie pytań zapraszam!

    Pozdrawiam!

Polish subtitles

Revisions