Return to Video

Kiểu học mới của trẻ dành cho trẻ: Soto Yamauchi tại TEDxKids@Chiyoda

  • 0:18 - 0:20
    Tôi là người thắng giải nhất
  • 0:20 - 0:23
    cuộc thi lập trình năm ngoái.
  • 0:23 - 0:25
    Nên tôi là một lập trình viên nhỏ.
  • 0:26 - 0:29
    Hôm nay tôi sẽ cho các bạn thấy
  • 0:29 - 0:32
    một kiểu học mới mang tính cách mạng
  • 0:32 - 0:34
    từ kinh nghiệm của tôi.
  • 0:35 - 0:36
    Khi còn rất nhỏ
  • 0:36 - 0:41
    tôi đã thích làm nhiều thứ.
  • 0:41 - 0:44
    và tôi luôn chơi với các khối gạch.
  • 0:46 - 0:47
    Khi lên 6,
  • 0:47 - 0:50
    bố đưa tôi một chiếc máy tính cũ,
  • 0:50 - 0:54
    và tôi rất thích làm ảnh động,
  • 0:54 - 0:57
    bản tin và các thứ với chiếc máy tính đó.
  • 0:58 - 1:02
    Khoảng 8 tuổi, tôi đã làm được.
  • 1:13 - 1:17
    (vỗ tay)
  • 1:20 - 1:23
    Năm 10 tuổi, tôi đã vào thư viện,
  • 1:23 - 1:27
    và tôi đến khu sách lập trình.
  • 1:28 - 1:31
    Khi bạn nhìn thấy nó bạn nghĩ gì?
  • 1:32 - 1:35
    Chúng thu hút tôi dữ dội,
  • 1:35 - 1:39
    cứ như một chiếc đũa thần.
  • 1:39 - 1:43
    Mà nếu tôi có được, tôi có thể
    làm mọi điều thoả thích.
  • 1:44 - 1:48
    Tôi bắt đầu lập trình từ đó.
  • 1:48 - 1:50
    Và giờ tôi đang là học sinh cấp 2.
  • 1:54 - 1:55
    Buổi sáng nọ,
  • 1:55 - 1:59
    tôi đọc được một tin ấn tượng.
  • 1:59 - 2:02
    Rằng thủ tướng chính phủ
  • 2:02 - 2:03
    Nhật Bản Shinzo Abe,
  • 2:03 - 2:05
    phát động khẩu hiệu.
  • 2:05 - 2:07
    Có tên "Ba mũi tên"
  • 2:07 - 2:10
    Thứ nhất, chính sách tiền tệ.
  • 2:10 - 2:13
    Thứ hai, linh hoạt và chính sách tài chính.
  • 2:13 - 2:16
    Thứ ba, chiến lược tăng trưởng
  • 2:17 - 2:21
    Để đạt được chiến lược tăng trưởng,
    ông ấy nói,
  • 2:21 - 2:24
    Công nghệ thông tin sẽ tiếp tục
    là trụ cột chính
  • 2:24 - 2:27
    trong chiếc lược tăng trưởng của ông ấy.
  • 2:28 - 2:30
    Rồi tôi nghĩ,
  • 2:30 - 2:34
    "Tôi có thể làm gì cho thế giới với
    tư cách một lập trình viên nhỏ tuổi?"
  • 2:34 - 2:37
    Sau khi nghe chính sách thứ ba.
  • 2:39 - 2:41
    Tôi đã tìm ra câu trả lời.
  • 2:41 - 2:42
    Đó là,
  • 2:42 - 2:45
    tôi nên chia sẻ những kỹ năng lập trình
  • 2:45 - 2:47
    và kiến thức của mình đến những bạn khác.
  • 2:47 - 2:48
    Tôi nên làm
  • 2:48 - 2:51
    một buổi hội thảo đơn giản cho trẻ em.
  • 2:51 - 2:53
    Nhưng,
  • 2:53 - 2:56
    buổi hội thảo lập trình kiểu gì
  • 2:56 - 2:57
    mà tôi nên làm nhỉ?
  • 2:58 - 3:01
    Dạy trẻ cách để lập trình.
  • 3:02 - 3:05
    Ai hiểu về trẻ em nhất?
  • 3:05 - 3:07
    Bố mẹ ư?
  • 3:07 - 3:08
    Không.
  • 3:08 - 3:09
    Thầy cô ư?
  • 3:09 - 3:10
    Không nốt.
  • 3:11 - 3:13
    Chính là trẻ em.
  • 3:14 - 3:16
    Vì chúng ta cùng một thế hệ,
  • 3:16 - 3:20
    nên chúng ta có thể chia sẻ kỹ năng
    và kiến thức cho nhau.
  • 3:22 - 3:26
    Khi đã có câu trả lời, tôi tiến hành.
  • 3:27 - 3:30
    Trước hết, tôi giới thiệu
    niềm vui của lập trình
  • 3:30 - 3:32
    đến với bạn cùng lớp.
  • 3:32 - 3:36
    Và như tôi đã truyền tải suy nghĩ của mình
  • 3:36 - 3:37
    họ đồng ý với tôi
  • 3:37 - 3:41
    và chúng tôi thành lập nhóm lập trình tên
  • 3:41 - 3:43
    "It is IT"
  • 3:44 - 3:47
    Chúng tôi đặt tên vậy vì hy vọng rằng
  • 3:47 - 3:50
    It is IT sẽ trở thành công cụ hữu ích
  • 3:50 - 3:53
    cho chúng tôi học nhiều hơn
    trong tương lai.
  • 3:55 - 3:57
    Và chúng tôi dùng cụm từ:
  • 3:57 - 3:59
    "Hội thảo lập trình cho trẻ,
  • 3:59 - 4:01
    của trẻ,
  • 4:01 - 4:02
    dành cho trẻ"
  • 4:02 - 4:03
    thành khẩu hiệu.
  • 4:04 - 4:08
    Thầy cô cũng đồng ý cổ vũ cho
    kế hoạch của chúng tôi.
  • 4:09 - 4:12
    Thái độ của họ đã khuyến khích
    chúng tôi rất nhiều.
  • 4:15 - 4:16
    Tháng trước,
  • 4:16 - 4:19
    chúng tôi đã tổ chức một hội thảo cho trẻ
  • 4:19 - 4:21
    tại lễ hội ở trường.
  • 4:24 - 4:28
    Chúng tôi đã dùng một ngôn ngữ
    lập trình tên Scratch,
  • 4:28 - 4:31
    và giải thích cách làm một trò chơi.
  • 4:34 - 4:36
    Đó là một thành công to lớn.
  • 4:37 - 4:40
    Người tham dự tự làm nên trò của họ
  • 4:40 - 4:42
    và thích thú với việc lập trình.
  • 4:44 - 4:45
    Không chỉ thiếu niên,
  • 4:45 - 4:48
    có cả trẻ mẫu giáo và người lớn
  • 4:48 - 4:50
    cũng đến với hội thảo.
  • 4:52 - 4:54
    Giờ tôi tin rằng,
  • 4:54 - 4:59
    có những điều chỉ trẻ em mới làm được.
  • 5:01 - 5:04
    Hôm nay tôi nói về hội thảo
    lập trình của tôi,
  • 5:05 - 5:07
    nhưng đó chỉ là ví dụ.
  • 5:07 - 5:09
    Đây là một kiểu học mới-
  • 5:09 - 5:11
    trẻ chia sẻ cùng trẻ-
  • 5:11 - 5:13
    sẽ hữu ích trong các lĩnh vực khác nữa.
  • 5:15 - 5:17
    Hãy nhìn bức ảnh này.
  • 5:17 - 5:19
    vòng tròn màu xanh tượng trưng
    cho một giáo viên,
  • 5:19 - 5:23
    và tam giác màu vàng tượng trưng
    cho nhiều đứa trẻ.
  • 5:23 - 5:27
    Ngày nay nó càng thông dụng hơn
    với người lớn
  • 5:27 - 5:29
    để họ dạy học.
  • 5:30 - 5:31
    Tôi tin rằng
  • 5:31 - 5:34
    trẻ em cũng có những
    khả năng của riêng họ.
  • 5:35 - 5:38
    Và đây là trẻ em, như tôi,
  • 5:38 - 5:40
    có thể giúp những đứa trẻ khác nắm được
  • 5:40 - 5:42
    nhiều hơn những kỹ năng và kiến thức.
  • 5:44 - 5:47
    Trẻ em chia sẻ cho nhau, thực tế,
  • 5:47 - 5:50
    là cách dễ nhất cho trẻ học tập.
  • 5:51 - 5:55
    Vì học đi đôi với chơi.
  • 5:56 - 5:59
    Vậy nên tôi mong sự giúp đỡ
  • 5:59 - 6:01
    để quảng bá kiểu học mới này.
  • 6:02 - 6:03
    Và chúng tôi cần
  • 6:04 - 6:07
    cơ hội chia sẻ thông tin của chúng tôi
  • 6:08 - 6:12
    và giúp cho thầy cô, bố mẹ
  • 6:12 - 6:14
    cùng những người lớn khác.
  • 6:14 - 6:17
    Xin hãy tin vào
  • 6:17 - 6:20
    kỹ năng của chúng tôi,
  • 6:20 - 6:23
    kiến thức của chúng tôi,
  • 6:23 - 6:25
    và quan trọng nhất,
  • 6:25 - 6:27
    khả năng của chúng tôi.
  • 6:28 - 6:29
    Cảm ơn.
  • 6:30 - 6:31
    (vỗ tay)
Title:
Kiểu học mới của trẻ dành cho trẻ: Soto Yamauchi tại TEDxKids@Chiyoda
Description:

Soto Yamauchi giới thiệu một kiểu học mới: những đứa trẻ giúp nhau nắm được và chia sẻ kiến thức. Cậu ấy cần sự giúp sức từ người lớn và hy vọng họ tin vào kỹ năng, kiến thức và khả năng của trẻ em.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
06:41

Vietnamese subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.