-
Sal: Jeg er her med matte-ekspert Ben Eater
-
Ben: Hei Sal.
-
Sal: som har laget denne øvelsen og nå skal vi
-
forsøke å arbeide oss gjennom den.
-
Det står: "Hva er faktorene for 9?"
-
"Du kan endre størrelsen på denne boksen
-
"med 9 prikker"
-
"som hjelpemiddel for å finne faktorene."
-
Ja, så det du ser er at
-
du har 9 prikker på skjermen,
-
og akkurat nå er det bare en rad med 9 prikker.
-
Ta tak i den lille tingen på høyre side av boksen
-
og flytt den til venstre.
-
Flott!
-
Du har fortsatt 9 prikker, men de har blitt flyttet.
-
Jeg forstår det.
-
Og så
-
Forsøk å arranger prikkene så du har
-
samme antall i hver rad.
-
Jeg ser det.
-
Ikke samme antall.
-
3 rader!
-
Så du kan multiplisere 3 rader med 3 kolonner for å få 9.
-
Korrekt.
-
Og du får 9.
-
Så 3 er en faktor.
-
Vi skriver 3 i feltet her borte.
-
Må vi skrive 3 to ganger
-
eller holder det å skrive 3 en gang?
-
3 er en faktor
-
så vi skriver det bare en gang.
-
Blir det feil dersom vi skriver det to ganger?
-
Ja, det blir markert som feil.
-
Så det blir markert som feil.
-
Ok, så det er 3 og 3,
-
men 1 og 9 som du startet opp med er også riktig.
-
Det er korrekt, de er også faktorer.
-
Behøver du skrive tallene i rekkefølge?
-
Nei, vi må bare ta med alle.
-
Jeg tror det var alle.
-
Vi kan sjekke de andre tallene.
-
2 og 8 fungerer ikke
-
og det er interessant å tenke på
-
hvorfor de ikke fungerer.
-
Ja, du kan ikke ta 9 og dele det på 2.
-
Ja.
-
Fint...
-
Det får oss til 1 og 9 igjen,
-
og vi skal ikke repetere tallene.
-
Det er de samme faktorene.
-
La oss sjekke svaret.
-
Der! Vi fikk alt rett.
-
La oss gjøre en til. Ok.
-
Neste oppgave.
-
Du kan endre størrelsen på boksen med 16 prikker for å finne faktorene.
-
1 og 16 er faktorer.
-
Riktig!
-
De er alltid faktorer.
-
La meg skrive det: 1 og 16.
-
La oss fortsette.
-
Det fungerer ikke.
-
Det fungerer ikke.
-
Jeg forsøker å finne ut...
-
Dette ser ut til å gå inn 2 ganger...
-
2 er kanskje en faktor.
-
Se på dette.
-
To er en faktor.
-
Korrekt. 2 rader med 8 fungerer.
-
Så vi kan si at 2 og 8 er faktorer.
-
16 kan deles på både 2 og 8.
-
Absolutt.
-
2 divideres 8 ganger eller 8 divideres 2 ganger.
-
Ja, du kan se det.
-
Du kan konstruere...
-
16 prikker kan deles inn i 2 grupper med 8 i hver,
-
eller 8 grupper med 2 i hver.
-
Du kan se det.
-
La oss se. Det er 2 grupper med 8
-
eller 2 rader med 8.
-
La oss se. 4 ganger 4.
-
4 ganger 4.
-
Og jeg skriver bare 4 en gang.
-
4 er en faktor.
-
4 er en faktor.
-
...og så kan jeg...
-
...og jeg kan sannsynligvis...
-
Jeg har allerede 8 og 2.
-
Nå har jeg 8 grupper med 2 i stedet for 2 grupper med 8,
-
men de er fortsatt begge faktorer.
-
Og vi er tilbake til 16 og 1.
-
Så jeg tror vi er ferdige.
-
Jeg tror det.
-
La oss sjekke svaret.
-
Veldig bra!
-
Takk, det var gøy.
-
Takk.
-
Dette var veldig kjekt. Morsomt å leke med.
-
Takk.
