Return to Video

Tại sao tôi chơi piano trên đường...và trên không trung

  • 0:05 - 0:08
    Gần đây, tôi đã bay
    trên một đám đông
  • 0:08 - 0:10
    hàng ngàn người ở Brazil
  • 0:10 - 0:14
    chơi nhạc George Frideric Handel.
  • 0:14 - 0:17
    Tôi cũng lái xe dọc các con đường
    ở Amsterdam,
  • 0:17 - 0:20
    và cũng chơi nhạc của ông.
  • 0:20 - 0:23
    Nào hãy cùng xem nhé.
  • 0:23 - 0:37
    (Âm nhạc: George Frideric Handel,"Allegro"
    Biểu diễn: Daria van den Bercken.)
  • 0:37 - 0:42
    (Video) Daria van den Bercken:
  • 0:42 - 0:44

    Tôi sống trên tầng 3 ở kia.
  • 0:44 - 0:46
    (Tiếng Hà Lan) Tôi sống ở góc phố đó.
  • 0:46 - 0:49
    Tôi sống ngay đó, ngay góc phố
    và các bạn sẽ thực sự được chào đón.
  • 0:49 - 0:51
    Người cha:(tiếng Hà Lan):
    Điều đó vui con nhỉ?
  • 0:51 - 0:53
    Em bé: (tiếng Hà Lan) Vâng ạ!
  • 0:53 - 1:17
    [ (Tiếng Hà Lan)
    "Buổi hoà nhạc tại nhà Handel" ]
  • 1:17 - 1:28
    (Vỗ tay)
  • 1:28 - 1:30
    Daria van den Bercken:
    Tất cả điều này
  • 1:30 - 1:34
    là một trải nghiệm kì diệu
    vì hàng trăm lý do.
  • 1:34 - 1:36
    Các bạn sẽ hỏi, tại sao tôi
    làm những điều này?
  • 1:36 - 1:38
    Chúng không giống
  • 1:38 - 1:41
    với cuộc sống hàng ngày
    của một nhạc sỹ.
  • 1:41 - 1:44
    Tôi làm vì tôi yêu âm nhạc
  • 1:44 - 1:48
    và tôi muốn chia sẻ điều này
    với càng nhiều người
  • 1:48 - 1:50
    càng tốt.
  • 1:50 - 1:52
    Bắt đầu từ vài năm trước đây.
  • 1:52 - 1:55
    Tôi ngồi trên ghế dài
    ở nhà vì bị cúm
  • 1:55 - 1:57
    và lướt Internet,
  • 1:57 - 2:02
    rồi chợt phát hiện ra rằng
    Handel đã sáng tác cho keyboard.
  • 2:02 - 2:05
    Tôi bị bất ngờ.
    Tôi không biết gì về nó.
  • 2:05 - 2:09
    Vậy nên tôi đã tải các bản nhạc
    và bắt đầu chơi.
  • 2:09 - 2:11
    Và điều xảy ra sau đó là
  • 2:11 - 2:14
    tôi bước vào một trạng thái trong trẻo,
  • 2:14 - 2:17
    kinh ngạc không thành kiến.
  • 2:17 - 2:20
    Đó là một trải nghiệm
  • 2:20 - 2:23
    dành hoàn toàn sự kính phục
    cho âm nhạc
  • 2:23 - 2:27
    và tôi đã không cảm thấy điều đó
    trong một thời gian dài.
  • 2:27 - 2:31
    Có lẽ sẽ dễ liên tưởng hơn
    khi các bạn nghe nó.
  • 2:31 - 2:34
    Đoạn đầu mà tôi chơi qua
  • 2:34 - 2:37
    bắt đầu như thế này.
  • 2:37 - 3:03
    (Âm nhạc)
  • 3:03 - 3:07
    Sao ạ, nghe có vẻ rất u sầu
    đúng không?
  • 3:07 - 3:10
    Và tôi sang trang
    tiếp theo
  • 3:10 - 3:12
    sẽ là như thế này.
  • 3:12 - 3:38
    (Âm nhạc)
  • 3:38 - 3:43
    Đoạn này nghe có vẻ mạnh mẽ,
    đúng không nào?
  • 3:43 - 3:45
    Vậy trong một vài phút,
  • 3:45 - 3:48
    đoạn nhạc thậm chí
    vẫn chưa kết thúc,
  • 3:48 - 3:52
    tôi đã trải nghiệm 2 nhân vật
    rất tương phản:
  • 3:52 - 3:55
    sự u sầu đẹp đẽ và sinh lực tuyệt đối.
  • 3:55 - 3:57
    Và tôi xem xét 2 nhân tố này
  • 3:57 - 4:00
    là những biểu hiện sự sống
    của con người.
  • 4:00 - 4:03
    Sự tinh khiết của âm nhạc
    khiến bạn nghe thấy nó
  • 4:03 - 4:08
    một cách rất hiệu quả.
  • 4:08 - 4:10
    Tôi đã làm rất nhiều buổi hoà nhạc
    cho trẻ em
  • 4:10 - 4:13
    cho các bé tầm 7 và 8 tuổi,
  • 4:13 - 4:17
    và dù tôi chơi cái gì, dù là Bach,
    Beethoven,
  • 4:17 - 4:19
    thậm chí Stockhausen,
  • 4:19 - 4:22
    hay một vài bản jazz,
  • 4:22 - 4:25
    chúng đều cởi mở,
    và sẵn sàng nghe nó,
  • 4:25 - 4:29
    và chúng cảm thấy thoải mái
    về việc này.
  • 4:29 - 4:30
    Và khi có các lớp học
  • 4:30 - 4:35
    cho những bé chỉ một vài tuổi,
    11, 12 tuổi
  • 4:35 - 4:39
    thỉnh thoảng tôi cảm thấy
    thực sự có vấn đề
  • 4:39 - 4:41
    khi tiếp cận như vậy.
  • 4:41 - 4:44
    Sự phức tạp của âm nhạc
    trở thành một vấn đề,
  • 4:44 - 4:48
    và cả các ý kiến
    của những người khác nữa -
  • 4:48 - 4:53
    bố mẹ, bạn bè, truyền thông
    - họ bắt đầu đánh giá.
  • 4:53 - 4:55
    Những đứa trẻ,
    chúng không đặt câu hỏi
  • 4:55 - 4:59
    về ý kiến riêng của chúng.
  • 4:59 - 5:02
    Chúng vẫn duy trì
    trạng thái kì diệu
  • 5:02 - 5:05
    và tôi tin chắc rằng
    ta có thể tiếp tục lắng nghe
  • 5:05 - 5:08
    như những đứa trẻ 7 tuổi,
  • 5:08 - 5:10
    ngay cả khi lớn lên.
  • 5:10 - 5:12
    Và đó là lý do tại sao tôi đã chơi
  • 5:12 - 5:15
    không chỉ trong các phòng hoà nhạc
  • 5:15 - 5:19
    mà còn cả trên đường, trên mạng,
    trong không trung:
  • 5:19 - 5:21
    để cảm nhận trạng thái kì điệu đó,
  • 5:21 - 5:24
    để thực sự lắng nghe,
  • 5:24 - 5:27
    và để lắng nghe không đánh giá.
  • 5:27 - 5:29
    Và tôi muốn mời các bạn
  • 5:29 - 5:37
    làm điều đó ngay bây giờ.
  • 5:37 - 5:45
    (Âm nhạc: George Frideric Handel,
  • 5:45 - 5:53
    " Chaconne in G Major."
    Biểu diễn: Daria van den Bercken.)
  • 5:53 - 6:07
    (Âm nhạc)
  • 6:07 - 6:21
    (Âm nhạc)
  • 6:21 - 6:42
    (Âm nhạc)
  • 6:42 - 7:14
    (Âm nhạc)
  • 7:14 - 8:01
    (Âm nhạc)
  • 8:01 - 9:12
    (Vỗ tay)
  • 9:12 - 9:14
    Cảm ơn
  • 9:14 - 9:17
    (Vỗ tay)
Title:
Tại sao tôi chơi piano trên đường...và trên không trung
Speaker:
Daria van den Bercken
Description:

Nghệ sĩ dương cầm Daria van den Bercken yêu âm nhạc của George Frideric Handel. Và giờ, cô ấy muốn nhen lửa đam mê cho những người khác. Trong bài nói chuyện của mình, cô ấy đã chơi các bản nhạc lay động cảm xúc của tác giả này - trong khi đung đưa với chiếc đàn của mình trong không trung, lái xe xuống đường, và tất nhiên là cả trên sân khấu nữa.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:30

Vietnamese subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.