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Arguments Against International trade

  • 0:00 - 0:06
    ♪ [música] ♪
  • 0:09 - 0:13
    [Alex] En los videos anteriores,
    explicamos los beneficios del comercio.
  • 0:13 - 0:17
    Hoy analizaremos los argumentos
    que a veces se escuchan
  • 0:17 - 0:20
    sobre la limitación
    del comercio internacional.
  • 0:20 - 0:24
    Argumentos en contra
    del comercio internacional
  • 0:25 - 0:28
    El comercio internacional
    es un tema controvertido.
  • 0:28 - 0:30
    Existen muchos argumentos
    alrededor de este tema.
  • 0:30 - 0:31
    No vamos a hablar de todos.
  • 0:31 - 0:33
    Pero estos son algunos de los más comunes:
  • 0:33 - 0:38
    que el comercio reduce el número
    de trabajos en los Estados Unidos,
  • 0:38 - 0:41
    que está mal comerciar con países
    que usan trabajo infantil,
  • 0:41 - 0:46
    que debemos mantener algunos trabajos
    en el país por temas de seguridad interna,
  • 0:46 - 0:48
    que debemos mantener en el país
    ciertas industrias clave,
  • 0:48 - 0:53
    debido al efecto derrame
    a otros sectores de la economía,
  • 0:53 - 0:55
    y podemos incrementar
    el bienestar de los EUA
  • 0:55 - 0:59
    con el proteccionismo
    comercial estratégico.
  • 0:59 - 1:03
    Entonces, vamos a analizar algunas cosas
    detrás de estos argumentos.
  • 1:03 - 1:05
    Pensemos en el comercio y los empleos.
  • 1:05 - 1:08
    ¿Qué pasa cuando se baja un impuesto?
  • 1:08 - 1:11
    Bueno, las importaciones aumentarán
    y habrá menos empleos
  • 1:11 - 1:14
    en la industria de importación
    que compita con ellos.
  • 1:14 - 1:17
    Por ejemplo, si tenemos un impuesto
    a los zapatos y lo reducimos,
  • 1:17 - 1:21
    tendremos más zapatos importados
    de China y de Vietnam,
  • 1:21 - 1:24
    y eso quiere decir que habrá
    menos empleos en la industria
  • 1:24 - 1:27
    que produce zapatos en los Estados Unidos.
  • 1:27 - 1:30
    Eso es lo que las personas ven
    cuando piensan en bajar impuestos.
  • 1:30 - 1:34
    Les preocupa perder esos trabajos
    en la industria estadounidense.
  • 1:34 - 1:39
    Sin embargo, queremos ver la cuestión
    de una forma más profunda,
  • 1:39 - 1:41
    en una forma más fundamental,
  • 1:41 - 1:45
    y una pregunta clave que debemos hacer es:
  • 1:45 - 1:47
    ¿Por qué las personas
    nos mandan productos?
  • 1:47 - 1:51
    ¿Por qué los trabajadores
    de China y Vietnam
  • 1:51 - 1:54
    trabajarían largas horas
    para mandarnos zapatos?
  • 1:54 - 1:57
    Ciertamente no es por bondad.
  • 1:57 - 2:03
    Al final del día, quieren bienes
    a cambio, bienes o servicios.
  • 2:04 - 2:08
    Trabajan, producen para poder consumir.
  • 2:08 - 2:12
    Nos mandan bienes
    porque quieren bienes a cambio.
  • 2:12 - 2:15
    No trabajan solo por bondad,
  • 2:15 - 2:19
    sino por egoísmo, como dijo Adam Smith.
  • 2:20 - 2:25
    Y nos lleva a una reflexión fundamental
    sobre el comercio internacional:
  • 2:25 - 2:31
    pagamos por nuestras importaciones
    con exportaciones.
  • 2:32 - 2:38
    Cuando importamos más,
    al final exportaremos más,
  • 2:38 - 2:44
    porque pagamos por nuestras importaciones
    por medio de nuestras exportaciones.
  • 2:44 - 2:50
    Esto quiere decir es que el comercio
    no destruye los trabajos en general.
  • 2:50 - 2:53
    El comercio transfiere
    el empleo de las industrias
  • 2:53 - 2:59
    que compiten con las importaciones
    a industrias exportadoras y, en general,
  • 2:59 - 3:04
    los salarios incrementan en promedio
    gracias a la ventaja comparativa.
  • 3:04 - 3:07
    Debido a que pagamos por nuestras
    importaciones con exportaciones,
  • 3:07 - 3:10
    cuando importamos más,
    vamos a exportar mas.
  • 3:10 - 3:15
    Los empleos se reducirán en la industria
    que compite con las importaciones
  • 3:15 - 3:17
    y aumentarán
    en las industrias exportadoras.
  • 3:17 - 3:21
    Este proceso no siempre es fácil.
  • 3:21 - 3:24
    Los problemas pueden ocurrir
    cuando perdemos empleos
  • 3:24 - 3:26
    en sectores de mano de obra
    poco calificada,
  • 3:26 - 3:29
    y cuando ganamos empleos
    en sectores de mano de obra calificada.
  • 3:29 - 3:32
    En general, cuando los EUA
    importan bienes,
  • 3:32 - 3:36
    típicamente, se importan bienes
    producidos con mano de obra barata
  • 3:36 - 3:40
    porque EUA en promedio es una economía
    de mano de obra calificada,
  • 3:40 - 3:42
    comparado globalmente.
  • 3:42 - 3:45
    Pero sí tenemos algunos trabajadores
    poco calificados
  • 3:45 - 3:47
    y las importaciones tienden a competir
  • 3:47 - 3:50
    con los productos hechos
    con mano de obra poco calificada.
  • 3:50 - 3:54
    Todo estaría bien si nuestro sistema
    educativo funcionara bien,
  • 3:54 - 3:58
    y si esos trabajadores poco calificados
    pudieran mejorar sus habilidades
  • 3:58 - 4:03
    y se pudieran mover a empleos
    y sectores de altas habilidades.
  • 4:03 - 4:05
    Por supuesto que esto
    es un gran condicional,
  • 4:05 - 4:09
    y la transición puede ser muy difícil.
  • 4:09 - 4:12
    Sin embargo, debemos poner
    esto en contexto.
  • 4:12 - 4:14
    En una economía creciente,
  • 4:14 - 4:18
    los empleos aparecen
    y desaparecen todo el tiempo,
  • 4:18 - 4:21
    no fundamentalmente
    por causas del comercio internacional,
  • 4:21 - 4:25
    pero más que nada por los cambios
    en preferencias y en la tecnología.
  • 4:25 - 4:26
    Veamos eso.
  • 4:27 - 4:30
    Es importante cuando pensamos
    en el comercio y los empleos
  • 4:30 - 4:31
    y en los empleos en general,
  • 4:31 - 4:35
    que la economía estadounidense triunfa
  • 4:35 - 4:40
    precisamente porque se crean
    y se destruyen empleos todo el tiempo
  • 4:41 - 4:46
    La destrucción de empleos normalmente
    es un signo de progreso y crecimiento.
  • 4:46 - 4:48
    Pensemos en Thomas Edison.
  • 4:48 - 4:52
    Destruyó la industria ballenera
    con su invención del foco.
  • 4:53 - 4:57
    Los CD, algunos de ustedes quizás
    no se acuerden de los discos compactos,
  • 4:57 - 5:00
    destruyeron trabajos
    en la industria discográfica.
  • 5:00 - 5:04
    Los MP3 destruyeron empleos
    en la industria de los CD.
  • 5:04 - 5:07
    Esta es la forma en que el progreso
    normalmente ocurre.
  • 5:07 - 5:11
    El empleo y el nivel de vida en general
    suben con el paso del tiempo
  • 5:11 - 5:16
    y la razón por la que se incrementan
    es precisamente porque los viejos trabajos
  • 5:16 - 5:19
    se destruyen y se crean nuevos.
  • 5:19 - 5:26
    En general, existe una tendencia
    hacia trabajos más ricos,
  • 5:26 - 5:28
    mejor pagados, con salarios más altos.
  • 5:28 - 5:34
    En general, la tecnología y el comercio
    benefician a la economía de EUA.
  • 5:34 - 5:37
    El trabajo infantil
    es algo que nadie quiere
  • 5:37 - 5:42
    pero es importante entender que es algo
    que sucede cuando las personas son pobres.
  • 5:43 - 5:45
    El trabajo infantil era común
    en el siglo XIX
  • 5:45 - 5:47
    en Gran Bretaña y en los Estados Unidos.
  • 5:48 - 5:50
    El trabajo infantil disminuyó
    en los países desarrollados
  • 5:50 - 5:53
    a medida que las personas
    se volvieron más ricas.
  • 5:53 - 5:55
    Las fuerzas que redujeron
    el trabajo infantil
  • 5:55 - 5:58
    en el mundo desarrollado también funcionan
    en los países en vías de desarrollo.
  • 5:58 - 6:02
    A medida que los países se enriquecen,
    el trabajo infantil disminuye.
  • 6:03 - 6:07
    Este gráfico muestra que a medida
    que el PIB real per cápita aumenta,
  • 6:07 - 6:12
    el porcentaje de niños de 10-14 años
    en la fuerza laboral disminuye.
  • 6:12 - 6:14
    Las alzas en el PIB real
  • 6:14 - 6:18
    reducen el porcentaje
    de niños en la fuerza laboral.
  • 6:18 - 6:21
    Por cierto, los círculos
    son proporcionales
  • 6:21 - 6:24
    al número absoluto de niños
    en la fuerza laboral,
  • 6:24 - 6:26
    entonces, en China, por ejemplo,
  • 6:26 - 6:29
    existe alrededor de un 12 % de niños
    en la fuerza laboral,
  • 6:29 - 6:32
    pero debido a que hay muchos niños chinos,
  • 6:32 - 6:36
    eso se traduce a muchos niños
    en números absolutos.
  • 6:36 - 6:41
    De nuevo, la clave es que el crecimiento
    laboral reduce el trabajo infantil.
  • 6:41 - 6:47
    Si se quiere reducir el trabajo infantil,
    se quiere que un país se vuelva rico.
  • 6:47 - 6:52
    La pregunta es:
    "¿se puede acelerar este proceso
  • 6:52 - 6:55
    al prohibir el trabajo infantil
    o al rehusarse a comerciar
  • 6:55 - 7:00
    con países que lo usan?"
  • 7:00 - 7:03
    Es rehusarse a comerciar
    con los países más pobres del mundo.
  • 7:04 - 7:05
    ¿Realmente queremos hacer eso?
  • 7:05 - 7:07
    ¿Realmente queremos decirles
    a los países pobres:
  • 7:07 - 7:09
    "No vamos a comerciar ustedes"?
  • 7:09 - 7:13
    Aquí hay muchas oportunidades
    de lograr consecuencias imprevistas
  • 7:13 - 7:18
    derivadas de leyes que quizás querían
    obrar bien pero que resultaron mal.
  • 7:19 - 7:23
    Por ejemplo, cuando la India
    prohibió el trabajo infantil,
  • 7:23 - 7:27
    uno de los efectos fue que redujo
    los salarios de los niños,
  • 7:27 - 7:29
    porque ahora los debía contratar
    en negro.
  • 7:29 - 7:33
    Debido a que los salarios eran más bajos,
    las familias eran más pobres,
  • 7:33 - 7:38
    y por esto debían depender
    aún más del trabajo infantil.
  • 7:39 - 7:44
    Es muy fácil crear una política
    con resultados negativos.
  • 7:45 - 7:49
    En mi punto de vista,
    no es una buena idea
  • 7:49 - 7:54
    usar el comercio internacional
    como un arma
  • 7:54 - 7:58
    o como una herramienta
    en contra del trabajo infantil.
  • 7:58 - 8:01
    Una mucho mejor idea sería ayudar
    a los países pobres,
  • 8:01 - 8:05
    ofrecerles educación gratuita,
  • 8:05 - 8:09
    brindarles comida para las escuelas.
  • 8:09 - 8:13
    Esto aumenta el incentivo
    de mandar a los niños a la escuela,
  • 8:13 - 8:15
    porque se alimentan.
  • 8:15 - 8:17
    Existen muchas cosas que podemos hacer
  • 8:17 - 8:20
    para reducir el trabajo infantil
    en los países más pobres,
  • 8:20 - 8:24
    pero decirles a los países:
    "No vamos a comerciar con ustedes,
  • 8:24 - 8:31
    porque son pobres y usan trabajo infantil
    igual que nosotros en el siglo XIX."
  • 8:31 - 8:35
    En mi punto de vista,
    no es una política productiva.
  • 8:35 - 8:37
    El comercio y la seguridad nacional.
  • 8:37 - 8:40
    Sí, probablemente se deba preservar
    algunas industrias
  • 8:40 - 8:42
    para proteger la seguridad nacional.
  • 8:42 - 8:45
    El problema es que este argumento
    se puede abusar mucho.
  • 8:45 - 8:50
    Casi todas las industrias afirman que son
    esenciales para la seguridad nacional.
  • 8:50 - 8:52
    Veamos algunos ejemplos.
  • 8:52 - 8:54
    ¿La producción de vacunas?
  • 8:54 - 8:58
    Sí, probablemente es una buena idea
    tener algunas capacidades nacionales.
  • 8:58 - 9:02
    No siempre queremos comprar vacunas
    del extranjero, por las dudas.
  • 9:02 - 9:05
    ¿Lana de cabra de angora?
    ¿Que si estoy hablando en serio?
  • 9:05 - 9:07
    Sí, lo crea o no,
  • 9:08 - 9:11
    se ha protegido a las cabras de angora
    con el argumento
  • 9:11 - 9:16
    de que su lana es necesaria
    para producir uniformes militares.
  • 9:16 - 9:19
    Sí, algunas personas creen que las cabras
    son vitales para la seguridad nacional.
  • 9:19 - 9:21
    No bromeo.
  • 9:22 - 9:24
    El argumento de las industrias claves
    es muy popular
  • 9:24 - 9:26
    entre los grupos de la alta tecnología.
  • 9:26 - 9:28
    El argumento es que existen
    algunas industrias que,
  • 9:28 - 9:34
    por muchas razones, es muy importante
    que estén establecidas en el país.
  • 9:34 - 9:37
    "La biología, la microbiología
    será el futuro,
  • 9:37 - 9:40
    por eso debemos tener
    este tipo de industria."
  • 9:40 - 9:44
    "Las computadoras son el futuro,
    debemos tener este tipo de industria."
  • 9:44 - 9:48
    El argumento es que estas industrian
    crean un derrame hacia otras industrias.
  • 9:48 - 9:54
    Crean conocimiento, investigación,
    trabajadores de alta tecnología
  • 9:54 - 9:59
    que se extienden a otras áreas
    de la economía y la benefician
  • 9:59 - 10:05
    en formas que van mas allá del PIB
    producido por esas industrias específicas.
  • 10:05 - 10:07
    Ross Perot ilustremente usó
    este argumento cuando dijo:
  • 10:07 - 10:11
    "Producir chips de computadoras
    es mejor plantar papas".
  • 10:12 - 10:16
    En cierta forma es verdad,
    pero no es un argumento persuasivo.
  • 10:16 - 10:18
    Por ejemplo, hoy en día la mayoría
    de los chips de computadoras
  • 10:18 - 10:20
    son productos muy baratos,
    producidos de forma masiva.
  • 10:20 - 10:23
    No son algo que quisiéramos
    producir en absoluto.
  • 10:23 - 10:25
    Ni siquiera se producen
    con mucha mano de obra,
  • 10:25 - 10:30
    se producen en grandes fábricas
    que no ganan mucho dinero.
  • 10:30 - 10:34
    Es mucho mejor diseñar el producto,
    de la forma en que lo hace Apple,
  • 10:34 - 10:36
    que genera mucha ganancia,
  • 10:36 - 10:40
    que comprar los chips que Apple
    usa en sus iPhones
  • 10:40 - 10:42
    que no ganan mucho dinero.
  • 10:42 - 10:48
    En 1990, Walmart contribuyó más al auge
    de la productividad que Silicon Valley.
  • 10:48 - 10:55
    Siempre es difícil decir exactamente
    cuáles son las industrias más importantes.
  • 10:55 - 10:59
    No se creería que las ventas de Walmart
    son una industria muy importante,
  • 10:59 - 11:03
    sin embargo, Walmart es la empresa
    más grande del mundo,
  • 11:03 - 11:08
    y ha contribuido muchísimo para hacer
    más productiva la economía estadounidense.
  • 11:09 - 11:13
    Nadie sabe cuáles son las industrias
    con un efecto derrame muy importante,
  • 11:13 - 11:16
    y cuando agregamos la economía política,
  • 11:16 - 11:21
    la tendencia de los políticos a escoger,
    basados en razones erróneas,
  • 11:21 - 11:23
    este argumento no es muy persuasivo.
  • 11:23 - 11:26
    Aquí hay un argumento que, de nuevo,
    funciona en la teoría
  • 11:26 - 11:28
    pero tiene menos probabilidades
    de funcionar en la práctica.
  • 11:28 - 11:31
    Es posible que un país
    utilice impuestos y cuotas
  • 11:31 - 11:35
    para obtener más parte
    de las ganancias del comercio.
  • 11:35 - 11:40
    El argumento es que, si se puede limitar
    o ponerle impuestos a las exportaciones,
  • 11:40 - 11:44
    no ponerle impuestos a las importaciones,
    sino a las exportaciones,
  • 11:44 - 11:48
    entonces, se permite que las industrias
    nacionales actúen como un cártel.
  • 11:48 - 11:51
    Es una forma de ayudar
    a las empresas nacionales
  • 11:51 - 11:55
    a que sean como un monopolio,
    que actúan como un cártel.
  • 11:55 - 11:57
    Entonces, el gobierno
    y las empresas nacionales ponen...
  • 11:57 - 12:03
    crean un impuesto o limitan
    las exportaciones para subir el precio
  • 12:03 - 12:05
    de esas exportaciones
    en los mercados mundiales
  • 12:05 - 12:09
    y obtener más de las ganancias
    del comercio.
  • 12:09 - 12:12
    Puede funcionar,
    especialmente si existen pocos sustitutos
  • 12:12 - 12:14
    para aquellos bienes producidos por EUA.
  • 12:14 - 12:17
    Por otro lado, si existen sustitutos
    para estos bienes,
  • 12:17 - 12:19
    o si empujamos el precio
    de nuestros productos demasiado alto,
  • 12:19 - 12:21
    y eso propicia que se creen sustitutos,
  • 12:21 - 12:25
    entonces, a largo plazo,
    realmente reduciríamos nuestro mercado.
  • 12:26 - 12:31
    Además, estos argumentos a favor
    del proteccionismo comercial estratégico
  • 12:31 - 12:35
    no son muy buena idea si los otros países
    pueden tomar represalias.
  • 12:35 - 12:41
    Si todos los países tratan de hacer esto,
    entonces, el comercio mundial se reduciría
  • 12:41 - 12:43
    y ningún país se beneficiaría.
  • 12:43 - 12:47
    Entonces, al tratar de abarcar
    un pedazo más grande del pastel,
  • 12:47 - 12:50
    siempre debemos preocuparnos
    por reducir el pastel.
  • 12:51 - 12:53
    De nuevo, el argumento funciona en teoría.
  • 12:53 - 12:55
    Un gobierno muy inteligente
    podría hacerlo,
  • 12:55 - 13:01
    pero en la práctica, no es una buena razón
    para limitar el comercio.
  • 13:01 - 13:05
    Para resumir, las restricciones
    en el comercio desperdician recursos
  • 13:05 - 13:08
    al transferir la producción
    de productores extranjeros de bajo costo
  • 13:08 - 13:11
    a productores nacionales de alto costo.
  • 13:11 - 13:13
    Las restricciones en el comercio
    también evitan
  • 13:13 - 13:17
    que los consumidores nacionales
    exploten todas las ganancias del comercio.
  • 13:17 - 13:20
    Existen buenos argumentos
    para restringir el comercio.
  • 13:20 - 13:21
    Algunos de ellos son válidos,
  • 13:21 - 13:24
    pero, normalmente,
    tienen una aplicación muy limitada.
  • 13:25 - 13:29
    En general, creo que el libre comercio
    es una política robusta,
  • 13:29 - 13:31
    en el sentido de que es una política
  • 13:31 - 13:35
    que funciona bien en la mayoría
    de las circunstancias
  • 13:35 - 13:38
    y el proteccionismo funciona bien
  • 13:38 - 13:40
    sólo en una cantidad de circunstancias
    muy limitada.
  • 13:41 - 13:42
    Gracias.
  • 13:43 - 13:45
    [Narrador] Si quiere probar
    lo que aprendió,
  • 13:45 - 13:46
    haga clic en estas preguntas de práctica,
  • 13:47 - 13:50
    o, si está listo para continuar,
    haga clic para el próximo video.
Title:
Arguments Against International trade
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Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
13:56

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