Ο ET είναι (μάλλον) εκεί έξω - ετοιμαστείτε
-
0:00 - 0:01Βρίσκεται ο E.T. εκεί έξω;
-
0:01 - 0:04Λοιπόν, δουλεύω στο Ινστιτούτο SETI.
-
0:04 - 0:05Αυτό είναι σχεδόν το όνομά μου. SETI:
-
0:05 - 0:08Αναζήτηση για Εξωγήινη Νοημοσύνη.
-
0:08 - 0:09Με άλλα λόγια, ψάχνω για εξωγήινους,
-
0:09 - 0:13και όταν το λέω στον κόσμο σε ένα κοκτέιλ πάρτι, συνήθως
-
0:13 - 0:16με κοιτάνε με με μια ήπια δύσπιστη ματιά στο πρόσωπό τους.
-
0:16 - 0:18Προσπαθώ να κρατήσω το δικό μου πρόσωπο κάπως ψύχραιμο.
-
0:18 - 0:21Τώρα, πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι είναι κάπως ιδεαλιστικό,
-
0:21 - 0:23γελοίο, ίσως ακόμη και χωρίς καμία ελπίδα,
-
0:23 - 0:27αλλά θα ήθελα να σας μιλήσω λίγο γιατί νομίζω
-
0:27 - 0:31ότι η δουλειά που έχω είναι στην πραγματικότητα ένα προνόμιο,
-
0:31 - 0:33και να σας δώσω ένα μικρό κομμάτι των κινήτρων μου που μπήκα
-
0:33 - 0:35σε αυτό το είδος εργασίας, εάν μπορείς να το πεις έτσι.
-
0:35 - 0:38Αυτό το πράγμα --- ουπς, μπορούμε να πάμε πίσω;
-
0:38 - 0:41Ναι, καλώ Γη.
-
0:41 - 0:42Ξεκινάμε. Εντάξει.
-
0:42 - 0:44Αυτό είναι το Ραδιοφωνικό Παρατηρητήριο της Κοιλάδας Όουενς
-
0:44 - 0:48πίσω από την οροσειρά Σιέρρα Νεβάδα, και το 1968,
-
0:48 - 0:50δούλευα εκεί συλλέγοντας δεδομένα για τη διατριβή μου.
-
0:50 - 0:54Είναι κάπως μοναχικά, είναι κάπως κουραστικό, απλώς να συλλέγεις δεδομένα,
-
0:54 - 0:56έτσι διασκεδάζα τον εαυτό μου με τη λήψη φωτογραφιών τη νύχτα
-
0:56 - 0:59των τηλεσκοπίων ή ακόμη και του εαυτού μου,
-
0:59 - 1:04επειδή, ξέρετε, τη νύχτα, ήμουν το μοναδικό ανθρωποειδές
-
1:04 - 1:06μέσα σε περίπου 30 μίλια.
-
1:06 - 1:08Λοιπόν εδώ είναι οι φωτογραφίες του εαυτού μου.
-
1:08 - 1:12Το Παρατηρητήριο είχε μόλις αποκτήσει ένα νέο βιβλίο,
-
1:12 - 1:13γραμμένο από ένα Ρώσο κοσμολόγο
-
1:13 - 1:17ονόματι Τζόζεφ Σκλόβσκι, και στη συνέχεια επεκτάθηκε
-
1:17 - 1:19και μεταφράστηκε και η επιμέλεια έγινε από έναν ελάχιστα γνωστό
-
1:19 - 1:22αστρονόμο από το Κορνέλ ονόματι Καρλ Σάγκαν.
-
1:22 - 1:24Και θυμάμαι ότι διάβασα αυτό το βιβλίο,
-
1:24 - 1:26και στις 3 το πρωί διάβαζα αυτό το βιβλίο
-
1:26 - 1:29και αυτό εξηγούσε πώς οι κεραίες που χρησιμοποιούσα
-
1:29 - 1:34για τη μέτρηση των περιστροφών των γαλαξιών θα μπορούσαν επίσης να χρησιμοποιηθούν
-
1:34 - 1:36και για να επικοινωνούν, να στέλνουν κομμάτια πληροφοριών
-
1:36 - 1:39από ένα αστρικό σύστημα στο άλλο.
-
1:39 - 1:40Τώρα, στις 3 η ώρα το πρωί όταν είσαι ολομόναχος,
-
1:40 - 1:43δεν έχεις κοιμηθεί και πολύ, ήταν μια πολύ ρομαντική ιδέα,
-
1:43 - 1:47αλλά ήταν αυτή η ιδέα -- το γεγονός ότι θα μπορούσες στην πραγματικότητα
-
1:47 - 1:48να αποδείξεις ότι υπάρχει κάποιος εκεί έξω
-
1:48 - 1:51χρησιμοποιώντας ακριβώς αυτή την ίδια τεχνολογία --
-
1:51 - 1:53που με έλκυσε τόσο πολύ με αποτέλεσμα 20 χρόνια αργότερα να αρχίσω να δουλεύω
-
1:53 - 1:55στο Ινστιτούτο SETI. Τώρα, έχω να πω
-
1:55 - 2:00πως η μνήμη μου είναι εμφανώς πορώδης, και έχω συχνά
-
2:00 - 2:02αναρωτηθεί αν υπήρχε κάποια αλήθεια σε αυτή την ιστορία,
-
2:02 - 2:03ή αν απλά, ξέρετε, δεν θυμόμουν σωστά κάτι,
-
2:03 - 2:06αλλά πρόσφατα μόλις έκανα μεγέθυνση σε αυτά τα παλιά αρνητικά μου,
-
2:06 - 2:07και φυσικά, εκεί μπορείτε να δείτε
-
2:07 - 2:10το βιβλίο του Σκλόβσκι και του Σάγκαν κάτω από αυτή
-
2:10 - 2:12την αναλογική συσκευή υπολογισμού.
-
2:12 - 2:13Άρα ήταν αλήθεια.
-
2:13 - 2:15Εντάξει. Τώρα, η ιδέα για να γίνει αυτό, δεν ήταν και πολύ παλιά
-
2:15 - 2:17τη στιγμή που έβγαλα την φωτογραφία.
-
2:17 - 2:21Η ιδέα χρονολογείται από το 1960, όταν ένας νεαρός αστρονόμος
-
2:21 - 2:23ονόματι Φρανκ Ντρέικ χρησιμοποίησε αυτή την κεραία
-
2:23 - 2:27στη Δυτική Βιρτζίνια, την στόχευσε σε ένα-δυο κοντινά άστρα
-
2:27 - 2:30με την ελπίδα να κρυφακούσει τον Ε.Τ.
-
2:30 - 2:32Τώρα, ο Φρανκ δεν άκουσε τίποτα.
-
2:32 - 2:34Στην πραγματικότητα άκουσε, αλλά αυτό αποδείχθηκε ότι ήταν η Πολεμική Αεροπορία των ΗΠΑ,
-
2:34 - 2:37η οποία δεν μετρά ως εξωγήινη νοημοσύνη.
-
2:37 - 2:40Αλλά η ιδέα του Ντρέικ εδώ έγινε πολύ δημοφιλής
-
2:40 - 2:42επειδή ήταν πολύ ελκυστική — και θα επιστρέψω σε αυτό το σημείο ---
-
2:42 - 2:46και με βάση αυτό το πείραμα, που δεν πέτυχε,
-
2:46 - 2:47συνεχίζουμε την αναζήτηση εξωγήινης νοημοσύνης από τότε,
-
2:47 - 2:50όχι συνεχώς, αλλά από τότε.
-
2:50 - 2:51Ακόμα δεν έχουμε ακούσει τίποτα.
-
2:51 - 2:53Ακόμα δεν έχουμε ακούσει τίποτα.
-
2:53 - 2:55Στην πραγματικότητα, δεν γνωρίζουμε για κάποια ζωή πέρα από τη Γη,
-
2:55 - 2:58αλλά εγώ θα σας πω ότι αυτό πρόκειται να αλλάξει
-
2:58 - 3:00μάλλον σύντομα, και μέρος του λόγου, στην πραγματικότητα,
-
3:00 - 3:03κατά κύριο λόγο για τον οποίο νομίζω ότι πρόκειται να αλλάξει
-
3:03 - 3:04είναι ότι ο εξοπλισμός γίνεται όλο και καλύτερος.
-
3:04 - 3:07Αυτή είναι η σειρά τηλεσκοπίων Άλλεν, περίπου 350 μίλια
-
3:07 - 3:09από οποιοδήποτε σημείο είστε σε αυτή τη στιγμή.
-
3:09 - 3:11Αυτό είναι κάτι που χρησιμοποιούμε σήμερα
-
3:11 - 3:13για να αναζητήσουμε τον E.T., και τα ηλεκτρονικά έχουν γίνει
-
3:13 - 3:14επίσης πάρα πολύ καλύτερα.
-
3:14 - 3:17Αυτά είναι τα ηλεκτρονικά του Φρανκ Ντρέικ το 1960.
-
3:17 - 3:19Αυτά είναι τα ηλεκτρονικά της σειράς τηλεσκοπίων Άλλεν σήμερα.
-
3:19 - 3:23Κάποια αυθεντία με πάρα πολύ χρόνο στα χέρια του
-
3:23 - 3:26υπολόγισε ότι τα νέα πειράματα είναι περίπου
-
3:26 - 3:30100 τρισεκατομμύρια φορές καλύτερα από ό, τι το 1960,
-
3:30 - 3:32100 τρισεκατομμύρια φορές καλύτερα.
-
3:32 - 3:34Που είναι ένας βαθμός βελτίωσης που θα φαινόταν καλός
-
3:34 - 3:36στην βαθμολογία σας, σωστά;
-
3:36 - 3:39Αλλά κάτι που δεν εκτιμαται από το κοινό, είναι
-
3:39 - 3:41στην πραγματικότητα, ότι το πείραμα συνεχίζει να γίνεται καλύτερο,
-
3:41 - 3:44και, συνεπώς, τείνει να γίνει πιο γρήγορο.
-
3:44 - 3:46Αυτό είναι ένα μικρό διάγραμμα, και κάθε φορά που δείχνετε ένα διάγραμμα,
-
3:46 - 3:47χάνετε το 10 τοις εκατό των θεατών.
-
3:47 - 3:50Έχω 12 από αυτά. (Γέλια)
-
3:50 - 3:54Αλλά αυτό που έχω στο διάγραμμα εδώ είναι μετρήσεις
-
3:54 - 3:57που δείχνουν πόσο γρήγορα ψάχνουμε.
-
3:57 - 3:59Με άλλα λόγια, ψάχνουμε για μια βελόνα στα άχυρα.
-
3:59 - 4:01Γνωρίζουμε πόσο πολλά είναι τα άχυρα. Είναι ο γαλαξίας.
-
4:01 - 4:04Αλλά πλέον δεν ψάχνουμε στα άχυρα
-
4:04 - 4:06με ένα κουταλάκι του γλυκού, αλλά με έναν εκσκαφέα,
-
4:06 - 4:08λόγω της αύξησης στην ταχύτητα.
-
4:08 - 4:09Στην πραγματικότητα, όσοι από εσάς είναι ακόμα ξύπνιοι
-
4:09 - 4:12και μαθηματικά επαρκείς,
-
4:12 - 4:14θα καταλάβουν ότι αυτό είναι ένα διάγραμμα ημι-λογαριθμικής.
-
4:14 - 4:18Με άλλα λόγια, ο ρυθμός αύξησης είναι εκθετικός.
-
4:18 - 4:21Βελτιώνεται εκθετικά. Τώρα, η λέξη εκθετικά είναι
-
4:21 - 4:24μία καταπονημένη λέξη. Την ακούτε στα ΜΜΕ όλη την ώρα.
-
4:24 - 4:25Δεν ξέρουν πραγματικά τι σημαίνει το εκθετικά,
-
4:25 - 4:27αλλά αυτό είναι εκθετικό.
-
4:27 - 4:30Στην πραγματικότητα, διπλασιάζεται κάθε 18 μήνες, και, φυσικά,
-
4:30 - 4:32κάθε ειδικός στους υπολογιστές γνωρίζει
-
4:32 - 4:33ότι αυτός είναι νόμος του Μουρ.
-
4:33 - 4:36Έτσι αυτό σημαίνει ότι κατά τη διάρκεια των επόμενων
-
4:36 - 4:40εικοσιπέντε ετών, θα είμαστε σε θέση να εξετάσουμε ένα εκατομμύριο αστρικά συστήματα,
-
4:40 - 4:42ένα εκατομμύριο αστρικά συστήματα, αναζητώντας σήματα
-
4:42 - 4:44που θα αποδεικνύαν ότι είναι κάποιος εκεί έξω.
-
4:44 - 4:46Λοιπόν, ένα εκατομμύριο αστρικά συστήματα, είναι ενδιαφέρον αυτό;
-
4:46 - 4:49Θέλω να πω, πόσα από αυτά τα αστρικά συστήματα έχουν πλανήτες;
-
4:49 - 4:51Και το γεγονός είναι, ότι δεν γνωρίζαμε την απάντηση σε αυτό
-
4:51 - 4:54μόλις πριν από 15 χρόνια, και στην πραγματικότητα,
-
4:54 - 4:57δεν το ξέραμε ακόμη και πιο πρόσφατα, πριν από έξι μήνες.
-
4:57 - 4:59Αλλά τώρα την γνωρίζουμε. Πρόσφατα αποτελέσματα δείχνουν
-
4:59 - 5:03ότι σχεδόν κάθε αστέρι έχει πλανήτες, και μάλιστα περισσότερους από έναν.
-
5:03 - 5:06Είναι σαν γατάκια. Παίρνετε μια γεννοβολιά.
-
5:06 - 5:08Δεν μπορείτε να πάρετε ένα γατάκι. Παίρνετε ένα σωρό.
-
5:08 - 5:11Έτσι, αυτή είναι μια αρκετά ακριβής εκτίμηση
-
5:11 - 5:15του αριθμού των πλανητών στο γαλαξία μας,
-
5:15 - 5:17μόνο στον δικό μας γαλαξία παρεμπιπτόντως,
-
5:17 - 5:20και υπενθυμίζω σε όσους από εσάς δεν έχουν σπουδάσει αστρονομία
-
5:20 - 5:22ότι ο Γαλαξίας μας είναι μόνο ένας από τα 100 δισεκατομμύρια
-
5:22 - 5:24που μπορούμε να δούμε με τηλεσκόπια μας.
-
5:24 - 5:26Αυτή είναι μεγάλη ακίνητη περιουσία, αλλά φυσικά,
-
5:26 - 5:27οι περισσότεροι από αυτούς τους πλανήτες θα είναι κάπως άχρηστοι,
-
5:27 - 5:30όπως, ξέρετε, τον Ερμή, ή τον Ποσειδώνα.
-
5:30 - 5:32Ο Ποσειδώνας κατά πάσα πιθανότητα δεν είναι πολύ σημαντικός στη ζωή σας.
-
5:32 - 5:36Έτσι, το ερώτημα είναι, τι ποσοστό από αυτούς τους πλανήτες
-
5:36 - 5:38είναι πραγματικά κατάλληλοι για ζωή;
-
5:38 - 5:39Δεν γνωρίζουμε την απάντηση ούτε σε αυτό,
-
5:39 - 5:41αλλά θα μάθουμε την απάντηση φέτος, χάρη στο
-
5:41 - 5:43Διαστημικό τηλεσκόπιο Κέπλερ της NASA,
-
5:43 - 5:47και στην πραγματικότητα, τα έξυπνα χρήματα, δηλαδή τα άτομα που εργάζονται σε αυτό το έργο,
-
5:47 - 5:51τα έξυπνα χρήματα υποδηλώνουν ότι το ποσοστό των πλανητών
-
5:51 - 5:55που μπορεί να είναι κατάλληλοι για ζωή είναι ίσως ένας στους χίλιους,
-
5:55 - 5:58ένας στους εκατό, κάτι τέτοιο.
-
5:58 - 6:00Λοιπόν, ακόμη και αν λάβουμε την απαισιόδοξη εκτίμηση, ότι είναι
-
6:00 - 6:03ένας στους χίλιους, αυτό σημαίνει ότι υπάρχουν
-
6:03 - 6:06τουλάχιστον ένα δισεκατομμύριο ξαδέλφια της Γης
-
6:06 - 6:07μόνο στο δικό μας γαλαξία.
-
6:07 - 6:10Εντάξει, τώρα σας έχω δώσει πολλούς αριθμούς εδώ,
-
6:10 - 6:14αλλά είναι ως επί το πλείστον μεγάλοι αριθμοί, έτσι, για να ξέρετε,
-
6:14 - 6:16κρατήστε το κατά νου. Υπάρχουν πολλά ακίνητα,
-
6:16 - 6:18πολλά ακίνητα στο σύμπαν,
-
6:18 - 6:21και αν είμαστε το μόνο κομμάτι της ακίνητης περιουσίας η οποία έχει
-
6:21 - 6:24κάποιους ενδιαφέροντες κατοίκους, αυτό σας κάνει ένα θαύμα,
-
6:24 - 6:27και ξέρω ότι σας αρέσει να νομίζετε ότι είστε ένα θαύμα,
-
6:27 - 6:29αλλά αν κάνετε επιστήμες, μαθαίνετε μάλλον γρήγορα πως
-
6:29 - 6:31κάθε φορά που νομίζετε ότι είστε ένα θαύμα, κάνετε λάθος,
-
6:31 - 6:33άρα πιθανώς δεν ισχύει.
-
6:33 - 6:35Λοιπόν, το συμπέρασμα είναι το εξής:
-
6:35 - 6:38Λόγω της αύξησης της ταχύτητας, καθώς και λόγω
-
6:38 - 6:43της τεράστιας κατοικήσιμης ακίνητης περιουσίας στο σύμπαν, υπολογίζω
-
6:43 - 6:45πως θα πιάσουμε ένα μήνυμα μέσα σε καμιά εικοσιπενταριά χρόνια.
-
6:45 - 6:48Και το πιστεύω τόσο πολύ που θα βάλω και στοίχημα μαζί σας:
-
6:48 - 6:50Είτε πρόκειται να βρούμε τον E.T. στην επόμενη εικοσαπενταετία,
-
6:50 - 6:54ή θα σας κεράσω έναν καφέ.
-
6:54 - 6:57Δεν είναι και τόσο κακό. Θέλω να πω, είτε σε μια εικοσαπενταετία,
-
6:57 - 6:59θα ανοίξετε το πρόγραμμα περιήγησής σας και θα υπάρχει η είδηση ενός σήματος,
-
6:59 - 7:00ή θα πάρετε έναν καφέ.
-
7:00 - 7:04Τώρα, επιτρέψτε μου να σας πω για κάποια πτυχή αυτού που
-
7:04 - 7:06οι άνθρωποι δεν την σκέφτονται, δηλαδή,
-
7:06 - 7:10τι θα συμβεί; Ας υποθέσουμε ότι αυτό που λέω είναι αλήθεια.
-
7:10 - 7:12Θέλω να πω, ποιος ξέρει, αλλά ας υποθέσουμε ότι αυτό συμβαίνει.
-
7:12 - 7:14Ας υποθέσουμε ότι κάποια στιγμή μέσα στην επόμενη εικοσαπενταετία
-
7:14 - 7:16θα πιάσουμε μια αμυδρή γραμμή που μας λέει
-
7:16 - 7:18πως έχουμε κάποια κοσμική παρέα.
-
7:18 - 7:20Ποια είναι η επίδραση; Ποιες είναι οι συνέπειες;
-
7:20 - 7:22Τώρα, μπορεί να είμαι στο σημείο μηδέν για αυτό.
-
7:22 - 7:24Τυχαίνει να γνωρίζω ποια θα ήταν η συνέπεια για μένα,
-
7:24 - 7:27επειδή είχαμε ψευδείς συναγερμούς. Αυτό είναι το 1997,
-
7:27 - 7:29και αυτή είναι μια φωτογραφία που έβγαλα περίπου στις 3 η ώρα το πρωί
-
7:29 - 7:31στο Μάουντεν Βιου εδώ, όταν βλέπαμε
-
7:31 - 7:33τις οθόνες του υπολογιστή επειδή είχαμε πιάσει ένα σήμα
-
7:33 - 7:36και πιστεύαμε πως, "Αυτό είναι πραγματικό." Έτσι;
-
7:36 - 7:40Και περίμενα να εμφανιστούν οι Άνδρες με τα Μαύρα. Σωστά;
-
7:40 - 7:44Περίμενα - περίμενα να με πάρει τηλέφωνο η μαμά μου,
-
7:44 - 7:47κάποιος να πάρει τηλέφωνο, να πάρει τηλέφωνο η κυβέρνηση. Κανείς δεν πήρε τηλέφωνο.
-
7:47 - 7:50Κανείς δεν πήρε τηλέφωνο. Ήμουν τόσο νευρικός
-
7:50 - 7:52που δεν μπορούσα να κάτσω. Απλά τριγύριζα
-
7:52 - 7:55τραβώντας φωτογραφίες όπως αυτή, απλά για να κάνω κάτι.
-
7:55 - 7:57Λοιπόν, στις 9:30 το πρωί, με το κεφάλι
-
7:57 - 7:59πάνω στο γραφείο μου γιατί προφανώς δεν είχα κοιμηθεί καθόλου όλη τη νύχτα,
-
7:59 - 8:01χτυπάει το τηλέφωνο και είναι οι Νιου Γιόρκ Τάιμς.
-
8:01 - 8:04Και νομίζω ότι υπάρχει ένα μάθημα σε αυτό, και το μάθημα είναι
-
8:04 - 8:07ότι, αν πιάσουμε ένα σήμα, τα μέσα μαζικής ενημέρωσης θα είναι πάνω του
-
8:07 - 8:11γρηγορότερα από ένα κουνάβι σε ρουλεμάν. Θα είναι πολύ γρήγορο.
-
8:11 - 8:13Μπορείτε να είστε σίγουροι για αυτό. Καμία μυστικότητα.
-
8:13 - 8:16Αυτό συμβαίνει σε μένα. Μου χαλάει όλη την εβδομάδα,
-
8:16 - 8:19επειδή ό, τι έχω προγραμματίσει εκείνη την εβδομάδα πάει στράφι.
-
8:19 - 8:21Αλλά τι γίνεται με σας; Τι θα κάνει σ'εσάς;
-
8:21 - 8:23Και η απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε την απάντηση.
-
8:23 - 8:24Δεν ξέρουμε τι θα κάνει σε σας,
-
8:24 - 8:27όχι σε μακροπρόθεσμη βάση, αλλά ούτε και πολύ βραχυπρόθεσμη.
-
8:27 - 8:30Θέλω να πω, αυτό θα ήταν λίγο σα
-
8:30 - 8:33να ρωτάς τον Χριστόφορο Κολόμβο το 1491, "Έι, Κρις,
-
8:33 - 8:35ξέρεις, τι θα συμβεί αν αποδειχτεί ότι υπάρχει μια
-
8:35 - 8:39ήπειρος ανάμεσα από εδώ και την Ιαπωνία, όπου πας να ταξιδέψεις,
-
8:39 - 8:41ποιές θα είναι οι συνέπειες για την ανθρωπότητα
-
8:41 - 8:43εάν αποδειχθεί ότι ισχύει κάτι τέτοιο;"
-
8:43 - 8:45Και νομίζω ότι ο Κρις ίσως να σας προσφέρει κάποια απάντηση
-
8:45 - 8:48ότι ίσως δεν έχετε καταλάβει, αλλά κατά πάσα πιθανότητα
-
8:48 - 8:51δεν θα ήταν σωστό, και πιστεύω ότι το να προβλέψεις
-
8:51 - 8:53τι θα σημαίνει η εύρεση του Ε.Τ.,
-
8:53 - 8:54δεν μπορούμε να το προβλέψουμε ούτε αυτό.
-
8:54 - 8:55Αλλά εδώ είναι μερικά πράγματα που μπορώ να πω.
-
8:55 - 8:59Αρχικά, αυτό πρόκειται να είναι μια κοινωνία πολύ πιο προηγμένη από την δική μας.
-
8:59 - 9:01Δεν πρόκειται να ακούσουμε από εξωγήινους Νεάντερταλ.
-
9:01 - 9:02Αυτοί δεν χτίζουν πομπούς.
-
9:02 - 9:04Θα είναι πιο προηγμένοι από εμάς, ίσως κατά μερικές χιλιάδες
-
9:04 - 9:07χρόνια, ίσως μερικά εκατομμύρια χρόνια, αλλά ουσιαστικά
-
9:07 - 9:10πιο μπροστά, και αυτό σημαίνει ότι, αν μπορείς να καταλάβεις
-
9:10 - 9:13οτιδήποτε από αυτό που θα πουν, τότε μπορεί να είστε σε θέση
-
9:13 - 9:16να βραχυκυκλώσετε την ιστορία παίρνοντας πληροφορίες από μια κοινωνία
-
9:16 - 9:18που είναι πολύ πιο προηγμένη από την δική μας.
-
9:18 - 9:21Τώρα, μπορείτε να βρείτε ότι είναι λίγο υπερβολικό, και ίσως να είναι,
-
9:21 - 9:24αλλά παρόλα αυτά, είναι κατανοητό ότι αυτό θα συμβεί,
-
9:24 - 9:26και, ξέρετε, θα μπορούσατε να το θεωρήσετε σαν, δεν ξέρω,
-
9:26 - 9:28να δίνετε τον Ιούλιο Καίσαρα μαθήματα αγγλικών και το κλειδί
-
9:28 - 9:30στη βιβλιοθήκη του Κογκρέσου.
-
9:30 - 9:32Θα άλλαζε την ημέρα του, έτσι δεν είναι;
-
9:32 - 9:34Αυτό είναι ένα πράγμα. Ένα άλλο πράγμα που είναι σίγουρο
-
9:34 - 9:38ότι πρόκειται να συμβεί είναι ότι αυτό θα μας βαθμονομήσει.
-
9:38 - 9:41Θα γνωρίζουμε ότι δεν είμαστε το θαύμα, έτσι,
-
9:41 - 9:43ότι είμαστε απλώς μια άλλη πάπια στη σειρά,
-
9:43 - 9:45δεν είμαστε το μόνο παιδιά στο τετράγωνο, και πιστεύω ότι αυτό είναι
-
9:45 - 9:48φιλοσοφικά μία πολύ βαθιά έννοια.
-
9:48 - 9:51Δεν είμαστε ένα θαύμα, εντάξει;
-
9:51 - 9:54Το τρίτο πράγμα που θα μπορούσε να σας πει είναι κάπως ασαφές,
-
9:54 - 9:57αλλά νομίζω πως είναι ενδιαφέρον και σημαντικό,
-
9:57 - 9:59και δηλαδή, εάν βρείτε ενα σήμα που προέρχεται από μια πιο
-
9:59 - 10:01προηγμένη κοινωνία, επειδή θα είναι,
-
10:01 - 10:04θα σας πει κάτι για τις δυνατότητές μας,
-
10:04 - 10:08ότι δεν είμαστε αναπόφευκτα καταδικασμένοι για αυτοκαταστροφή.
-
10:08 - 10:10Επειδή επέζησαν την τεχνολογία τους,
-
10:10 - 10:11θα μπορούσαμε να το κάνουμε κι εμείς.
-
10:11 - 10:13Κανονικά, όταν κοιτάζετε στο σύμπαν,
-
10:13 - 10:16κοιτάζετε πίσω στον χρόνο. Έτσι;
-
10:16 - 10:18Αυτό είναι ενδιαφέρον για τους κοσμολόγους.
-
10:18 - 10:21Αλλά με αυτή την έννοια, στην πραγματικότητα μπορείς να κοιτάξεις στο μέλλον,
-
10:21 - 10:23θολά, αλλά μπορείς να δεις στο μέλλον.
-
10:23 - 10:29Έτσι, αυτά είναι όλα τα πράγματα που θα έρθουν με μια ανίχνευση.
-
10:29 - 10:31Τώρα, επιτρέψτε μου να μιλήσω λίγο για κάτι που συμβαίνει
-
10:31 - 10:35ακόμη και τώρα, και αυτό είναι
-
10:35 - 10:40το SETI, νομίζω, είναι σημαντικό, επειδή πρόκειται για εξερεύνηση, και
-
10:40 - 10:42δεν είναι μόνο η εξερεύνηση, είναι κατανοητή εξερεύνηση.
-
10:42 - 10:45Τώρα, εγώ πρέπει να σας πω, πάντα διαβάζω βιβλία για
-
10:45 - 10:48εξερευνητές. Βρίσκω την εξερεύνηση πολύ ενδιαφέρουσα,
-
10:48 - 10:51την εξερεύνηση της Αρκτικής, ξέρετε, άνθρωποι σαν το Μαγγελάνο,
-
10:51 - 10:54τον Αμούνδσεν, τον Σάκλετον, βλέπετε και τον Φράνκλιν εκεί κάτω,
-
10:54 - 10:57τον Σκοτ, όλα αυτά τα παιδιά. Είναι πραγματικά ωραία, η εξερεύνηση.
-
10:57 - 11:00Και το κάνουν αυτό μόνο επειδή θέλουν να εξερευνήσουν,
-
11:00 - 11:02και μπορεί να πεις, "Ω, είναι κάπως επιπόλαια ευκαιρία"
-
11:02 - 11:05αλλά αυτό δεν είναι επιπόλαιο. Αυτό δεν είναι μια επιπόλαια δραστηριότητα,
-
11:05 - 11:07επειδή, θέλω να πω, σκεφτείτε τα μυρμήγκια.
-
11:07 - 11:09Ξέρετε, τα περισσότερα μυρμήγκια είναι προγραμματισμένα να ακολουθήσουν το ένα το άλλο
-
11:09 - 11:11σε μία μακριά σειρά, αλλά υπάρχουν μερικά μυρμήγκια,
-
11:11 - 11:14ίσως ένα τοις εκατό από αυτά τα μυρμήγκια, που είναι αυτό που αποκαλούν
-
11:14 - 11:16πρωτοπόρα μυρμήγκια, και είναι αυτά που ξεφεύγουν.
-
11:16 - 11:18Είναι αυτά που θα βρείτε στον πάγκο της κουζίνας.
-
11:18 - 11:20Πρέπει να τα πιάσετε με τον αντίχειρα σας πριν
-
11:20 - 11:22βρουν τη ζάχαρη ή κάτι τέτοιο.
-
11:22 - 11:24Αλλά αυτά τα μυρμήγκια, ακόμη και αν τα περισσότερα από αυτά αφανίζονται,
-
11:24 - 11:27αυτά τα μυρμήγκια είναι αυτά που είναι απαραίτητα για την επιβίωση
-
11:27 - 11:31της κυψέλης. Έτσι η εξερεύνηση είναι σημαντική.
-
11:31 - 11:34Νομίζω επίσης ότι η εξερεύνηση είναι σημαντική από την άποψη ότι
-
11:34 - 11:39είναι σε θέση να αντιμετωπίσει αυτό που νομίζω ότι είναι μια κρίσιμη
-
11:39 - 11:42έλλειψη στην κοινωνία μας, και αυτό είναι η έλλειψη επιστημονικής παιδείας,
-
11:42 - 11:46η έλλειψη της δυνατότητας ακόμη και να καταλάβουμε την επιστήμη.
-
11:46 - 11:48Τώρα, κοιτάξτε, πολλά έχουν γραφτεί για την
-
11:48 - 11:51λυπηρή κατάσταση της επιστημονικής παιδείας στη χώρα αυτή.
-
11:51 - 11:54Έχετε ακούσει για αυτό.
-
11:54 - 11:56Λοιπόν, εδώ είναι και ένα παράδειγμα.
-
11:56 - 11:58Έγιναν διάφορες δημοσκοπήσεις και αυτή έγινε πριν από 10 χρόνια.
-
11:58 - 12:01Φαίνεται όπως περίπου το ένα τρίτο του κοινού νομίζει
-
12:01 - 12:02ότι οι εξωγήινοι δεν είναι μόνο εκεί έξω, τους ψάχνουμε
-
12:02 - 12:04εκεί έξω, αλλά είναι εδώ, σωστά;
-
12:04 - 12:06Πετάνε στους ουρανούς στους δίσκους τους και περιστασιακά
-
12:06 - 12:10απαγάγουν ανθρώπους για πειράματα που δεν θα ενέκριναν οι γονείς τους.
-
12:10 - 12:13Καλά, αυτό θα ήταν ενδιαφέρον αν ήταν αλήθεια,
-
12:13 - 12:15και ασφάλεια της θέσης εργασίας μου, αλλά δεν νομίζω ότι τα στοιχεία είναι
-
12:15 - 12:18πολύ καλά. Αυτό είναι πιο θλιβερό παρά σημαντικό.
-
12:18 - 12:20Αλλά υπάρχουν και άλλα πράγματα που ο κόσμος πιστεύει
-
12:20 - 12:23πως είναι σημαντικά, όπως την αποτελεσματικότητα της ομοιοπαθητικής,
-
12:23 - 12:27ή ότι η εξέλιξη είναι απλά, ξέρετε, μια κάπως τρελή ιδέα
-
12:27 - 12:30από επιστήμονες, χωρίς πόδια, ή, ξέρετε, εξέλιξη,
-
12:30 - 12:33τέτοια πράγματα, ή την υπερθέρμανση του πλανήτη.
-
12:33 - 12:36Τέτοιου είδους ιδέες δεν έχουν καμία εγκυρότητα,
-
12:36 - 12:38ώστε να μην μπορείτε να εμπιστεύεστε τους επιστήμονες.
-
12:38 - 12:40Τώρα, έχουμε να επιλύσουμε αυτό το πρόβλημα, επειδή είναι
-
12:40 - 12:44ένα πάρα πολύ σημαντικό πρόβλημα, και θα μπορούσατε να πείτε,
-
12:44 - 12:47"Καλά, εντάξει, πως θα λύσουμε αυτό το πρόβλημα με το SETI;"
-
12:47 - 12:49Λοιπόν, επιτρέψτε μου να σας πω ότι το SETI προφανώς δεν μπορεί να
-
12:49 - 12:51λύσει το πρόβλημα, αλλά μπορεί να αντιμετωπίσει το πρόβλημα.
-
12:51 - 12:54Μπορεί να αντιμετωπίσει το πρόβλημα με το να κάνει τους νέους
-
12:54 - 12:57να ενδιαφερθούν για την επιστήμη. Κοιτάξτε, η επιστήμη είναι δύσκολη,
-
12:57 - 13:00έχει φήμη ότι είναι δύσκολη, και η αλήθεια είναι, ότι είναι δύσκολη,
-
13:00 - 13:05και αυτό είναι το αποτέλεσμα 400 χρόνων επιστήμης, σωστά;
-
13:05 - 13:08Θέλω να πω, τον 18ο αιώνα, τον 18ο αιώνα
-
13:08 - 13:10θα μπορούσες να γίνει ένας εμπειρογνώμονας σε οποιοδήποτε πεδίο της επιστήμης
-
13:10 - 13:13σε ένα απόγευμα πηγαίνοντας σε μια βιβλιοθήκη,
-
13:13 - 13:15εάν θα μπορούσατε να βρείτε τη βιβλιοθήκη, σωστά;
-
13:15 - 13:19Τον 19ο αιώνα, αν είχατε ένα υπόγειο εργαστήριο,
-
13:19 - 13:21θα μπορούσατε να κάνετε σημαντικές επιστημονικές ανακαλύψεις
-
13:21 - 13:24στο σπίτι σας. Σωστά; Επειδή υπήρχε όλη αυτή
-
13:24 - 13:26η επιστήμη τριγύρω περιμένοντας απλά κάποιον να την βρει.
-
13:26 - 13:28Τώρα, αυτό δεν ισχύει πια.
-
13:28 - 13:31Σήμερα, πρέπει να περάσετε χρόνια σε μεταπτυχιακές σπουδές
-
13:31 - 13:34και μεταδιδακτορικές θέσεις απλά για να βρείτε ποιες
-
13:34 - 13:36είναι οι σημαντικές ερωτήσεις.
-
13:36 - 13:38Είναι δύσκολο. Δεν υπάρχει καμία αμφιβολία για αυτό.
-
13:38 - 13:40Και να ένα παράδειγμα: το μποζόνιο του Χιγκς,
-
13:40 - 13:42η εύρεση του μποζονίου Χιγκς.
-
13:42 - 13:44Ρωτήστε τα επόμενα 10 άτομα, που θα δείτε στον δρόμο,
-
13:44 - 13:46"Πιστεύετε ότι αξίζει τον κόπο να δαπανηθούν δισεκατομμύρια
-
13:46 - 13:49Ελβετικά φράγκα για την αναζήτηση του μποζονίου Χιγκς;"
-
13:49 - 13:51Και σίγουρα η απάντηση που θα πάρετε, είναι,
-
13:51 - 13:53"Λοιπόν, δεν ξέρω τι είναι το μποζόνιο Χιγκς,
-
13:53 - 13:54και δεν ξέρω αν είναι σημαντικό."
-
13:54 - 13:56Και πιθανώς οι περισσότεροι άνθρωποι δεν θα γνωρίζουν καν
-
13:56 - 13:59την αξία ενός ελβετικού φράγκου, έτσι;
-
13:59 - 14:01Και όμως ξοδεύουμε δισεκατομμύρια ελβετικά φράγκα σε αυτό το πρόβλημα.
-
14:01 - 14:03Έτσι; Αυτό δεν κάνει τον κόσμο να ενδιαφερθεί για την επιστήμη
-
14:03 - 14:05επειδή δεν μπορούν να κατανοήσουν περί τίνος πρόκειται.
-
14:05 - 14:07Το SETI, από την άλλη πλευρά, είναι πραγματικά απλό.
-
14:07 - 14:08Θα χρησιμοποιήσουμε αυτές τις μεγάλες κεραίες και θα
-
14:08 - 14:11προσπαθήσουμε να κρυφακούσουμε σήματα. Όλοι μπορούν να το καταλάβουν αυτό.
-
14:11 - 14:13Ναι, τεχνολογικά, είναι πολύ περίπλοκο,
-
14:13 - 14:15αλλά ο καθένας πιάνει την ιδέα.
-
14:15 - 14:19Έτσι αυτό είναι ένα. Το άλλο είναι, ότι είναι συναρπαστική επιστήμη.
-
14:19 - 14:21Είναι συναρπαστικό γιατί μας ενδιαφέρουν από την φύση μας
-
14:21 - 14:24τα άλλα νοήμονα όντα, και πιστεύω ότι
-
14:24 - 14:25είναι μέρος της δικής μας καλωδίωσης.
-
14:25 - 14:27Θέλω να πω, είμαστε καλωδιωμένοι να ενδιαφερόμαστε
-
14:27 - 14:29για όντα που μπορεί να είναι, αν θέλετε, ανταγωνιστές,
-
14:29 - 14:33ή αν είστε το ρομαντικό είδος, ενδεχομένως ακόμη και συντρόφοι. Έτσι;
-
14:33 - 14:35Αυτό είναι ανάλογο με το ενδιαφέρον μας για τα πράγματα που
-
14:35 - 14:37έχουν μεγάλα δόντια. Σωστά;
-
14:37 - 14:39Ενδιαφερόμαστε για πράγματα που έχουν μεγάλα δόντια, και
-
14:39 - 14:41μπορείτε να δείτε την εξελικτική αξία του, και μπορείτε επίσης να δείτε
-
14:41 - 14:45τις πρακτικές συνέπειες παρακολουθώντας το κανάλι Άνιμαλ Πλάνετ.
-
14:45 - 14:47Θα παρατηρήσετε ότι κάνουν πολύ λίγα προγράμματα για τα τρωκτικά.
-
14:47 - 14:49Είναι ως επί το πλείστον για πράγματα που έχουν μεγάλα δόντια.
-
14:49 - 14:52Εντάξει, έτσι ενδιαφερόμαστε για τέτοια πράγματα.
-
14:52 - 14:56Και όχι μόνο εμείς. Πρόκειται επίσης για τα παιδιά.
-
14:56 - 14:59Αυτό σας επιτρέπει να το ξεπληρώσετε σε άλλους χρησιμοποιώντας αυτό το θέμα ως ένα
-
14:59 - 15:03αγκίστρι στην επιστήμη, διότι το SETI περιλαμβάνει όλα τα είδη της επιστήμης,
-
15:03 - 15:05προφανώς την βιολογία, προφανώς την αστρονομία,
-
15:05 - 15:08αλλά επίσης την γεωλογία, και την χημεία, διάφορους επιστημονικούς
-
15:08 - 15:12κλάδους, όλοι μπορούν να παρουσιαστούν υπό το πρόσχημα του
-
15:12 - 15:13"Ψάχνουμε για τον E.T."
-
15:13 - 15:18Έτσι, για μένα αυτό είναι ενδιαφέρον και σημαντικό, και στην πραγματικότητα,
-
15:18 - 15:21είναι η πολιτική μου, ακόμα κι αν κάνω πολλές διαλέξεις σε ενήλικες,
-
15:21 - 15:24δίνετε διαλέξεις σε ενήλικες, και δύο μέρες αργότερα είναι πίσω εκεί που ήταν.
-
15:24 - 15:27Αλλά αν κάνεις διαλέξεις στα παιδιά, ξέρετε,
-
15:27 - 15:31ένα στα 50 από αυτά, κάποιο λαμπάκι ανάβει, και σκέφτονται,
-
15:31 - 15:33"Δεν το είχα σκεφτεί αυτό," και στη συνέχεια πηγαίνουν,
-
15:33 - 15:34ξέρετε, να διαβάσουν ένα βιβλίο ή ένα περιοδικό ή οτιδήποτε άλλο.
-
15:34 - 15:36Ενδιαφέρονται για κάτι.
-
15:36 - 15:41Τώρα είναι η θεωρία μου, υποστηρίζεται μόνο από ανεπίσημα,
-
15:41 - 15:43προσωπικά ανεπίσημα στοιχεία, αλλά παρόλα αυτά,
-
15:43 - 15:46τα παιδιά ενδιαφέρονται για κάτι μεταξύ των ηλικιών
-
15:46 - 15:48οκτώ και 11. Πρέπει να τους πάτε εκεί.
-
15:48 - 15:51Έτσι, εντάξει, θα κάνω διαλέξεις σε ενήλικες, που είναι εντάξει, αλλά προσπαθώ
-
15:51 - 15:53και κάνω το 10 τοις εκατό των διαλέξεων που κάνω,
-
15:53 - 15:55προσπαθώ και τις κάνω για τα παιδιά.
-
15:55 - 15:58Θυμάμαι όταν ένας τύπος ήρθε στο λύκειο μας,
-
15:58 - 16:01βασικά ήταν το γυμνάσιο μου. Ήμουν στην έκτη τάξη.
-
16:01 - 16:04Και έκανε μία διάλεξη. Το μόνο που θυμάμαι από αυτήν
-
16:04 - 16:05ήταν μία λέξη: ηλεκτρονικά.
-
16:05 - 16:08Ήταν σαν τον Ντάστιν Χόφμαν στον "Πρωτάρη"
-
16:08 - 16:10όταν είπε "πλαστικά", ότι και να σημαίνει αυτό, πλαστικά.
-
16:10 - 16:12Εντάξει, ο τύπος είπε ηλεκτρονικά. Δεν θυμάμαι
-
16:12 - 16:14τίποτα άλλο. Στην πραγματικότητα, δεν θυμάμαι τίποτα
-
16:14 - 16:16από αυτά που είπε ο δάσκαλος της έκτης όλη την χρονιά,
-
16:16 - 16:18αλλά θυμάμαι τα ηλεκτρονικά.
-
16:18 - 16:21Και έτσι, ενδιαφέρθηκα με την ηλεκτρονική, και ξέρετε,
-
16:21 - 16:23σπούδασα να πάρω άδεια ραδιοερασιτέχνη. Καλωδίωνα πράγματα.
-
16:23 - 16:26Εδώ είμαι περίπου στα 15, κάνοντας τέτοια πράγματα.
-
16:26 - 16:28Εντάξει; Είχε μεγάλη επίδραση πάνω μου.
-
16:28 - 16:29Αυτό είναι το θέμα, ότι μπορείτε να έχετε μια μεγάλη επίδραση
-
16:29 - 16:32σε αυτά τα παιδιά.
-
16:32 - 16:36Στην πραγματικότητα, αυτό μου θυμίζει, δεν ξέρω, ένα-δυο χρόνια πριν
-
16:36 - 16:39έδωσα μια ομιλία σε ένα σχολείο στο Πάλο Άλτο
-
16:39 - 16:41όπου υπήρχαν περίπου καμιά δεκαριά 11-χρονα
-
16:41 - 16:42που είχαν έρθει σε αυτή τη διάλεξη.
-
16:42 - 16:45Με είχαν φέρει να μιλήσω σε αυτά τα παιδιά για μια ώρα.
-
16:45 - 16:47Έντεκα ετών, καθόντουσαν σε ένα μικρό ημικύκλιο
-
16:47 - 16:49με κοιτάνε με γουρλωμένα μάτια και ξεκίνησα,
-
16:49 - 16:51υπήρχε ένας άσπρος πίνακας πίσω μου, και άρχισα
-
16:51 - 16:54γράφοντας το ένα με 22 μηδενικά μετά από αυτό, και είπα,
-
16:54 - 16:56"Εντάξει, τώρα κοιτάχτε, αυτός είναι ο αριθμός των αστεριών
-
16:56 - 16:59στο ορατό σύμπαν, και αυτός ο αριθμός είναι τόσο μεγάλος
-
16:59 - 17:02δεν υπάρχει ακόμη όνομα για αυτόν."
-
17:02 - 17:05Και ένα από αυτά τα παιδιά σήκωσε το χέρι του, και είπε,
-
17:05 - 17:06"Λοιπόν, στην πραγματικότητα υπάρχει ένα όνομα για αυτόν.
-
17:06 - 17:09Είναι ένα sextra-quadra-hexa-κάτι τέτοιο." Σωστά;
-
17:09 - 17:13Τώρα, το παιδί αυτό έκανε λάθος κατά τέσσερις τάξεις μεγέθους,
-
17:13 - 17:15αλλά δεν υπήρχε καμία αμφιβολία, αυτά τα παιδιά ήταν έξυπνα.
-
17:15 - 17:17Εντάξει; Έτσι σταμάτησα να κάνω την διάλεξη.
-
17:17 - 17:20Ήθελαν μόνο να κάνουν ερωτήσεις.
-
17:20 - 17:24Στην πραγματικότητα, τα τελευταία μου σχόλια σε αυτά τα παιδιά, στο τέλος είπα,
-
17:24 - 17:26"Ξέρετε κάτι, εσείς είσαστε πιο έξυπνοι
-
17:26 - 17:31από τους συνεργάτες μου." Τώρα — (Γέλια)
-
17:31 - 17:32Δεν τους ένοιαζε ούτε κι αυτό.
-
17:32 - 17:35Αυτό που ήθελαν ήταν το e-mail μου
-
17:35 - 17:39για να μπορούν να μου κάνουν περισσότερες ερωτήσεις. (Γέλια)
-
17:39 - 17:42Θέλω να πω, κοίταξτε, η δουλειά μου είναι ένα προνόμιο
-
17:42 - 17:44επειδή είμαστε σε ιδιαίτερους καιρούς.
-
17:44 - 17:47Οι προηγούμενες γενιές δεν μπορούσαν να κάνουν αυτό το πείραμα καθόλου.
-
17:47 - 17:48Σε μιά άλλη, επόμενη γενιά,
-
17:48 - 17:50νομίζω ότι θα τα έχουμε καταφέρει.
-
17:50 - 17:54Έτσι για μένα, είναι ένα προνόμιο, και όταν κοιτάζω στον καθρέφτη,
-
17:54 - 17:56το γεγονός είναι ότι δεν βλέπω τον εαυτό μου.
-
17:56 - 17:58Αυτό που βλέπω είναι η γενιά πίσω μου.
-
17:58 - 18:00Αυτά είναι μερικά παιδιά από το σχολείο Χαφ, τετάρτη δημοτικού.
-
18:00 - 18:03Μίλησα εκεί, πριν από δύο εβδομάδες, κάτι τέτοιο.
-
18:03 - 18:08Νομίζω ότι αν μπορείτε να ενσταλλάξετε κάποιο ενδιαφέρον στην επιστήμη
-
18:08 - 18:11και πώς λειτουργεί, λοιπόν, αυτή είναι μια πληρωμή
-
18:11 - 18:13που δεν μετριέται. Σας ευχαριστώ πολύ.
-
18:13 - 18:19(Χειροκρότημα)
- Title:
- Ο ET είναι (μάλλον) εκεί έξω - ετοιμαστείτε
- Speaker:
- Σεθ Σόστακ
- Description:
-
Ο ερευνητής του SETI Σεθ Σόστακ βάζει στοίχημα ότι θα βρούμε εξωγήινη ζωή στην επόμενη εικοσαπενταετία, ή θα σας κεράσει έναν καφέ. Στο TEDxSanJoseCA, εξηγεί γιατί οι νέες τεχνολογίες και οι νόμοι των πιθανοτήτων κάνουν την σημαντική αυτή ανακάλυψη τόσο πιθανή -- και προβλέπει πώς η ανακάλυψη πολιτισμών πολύ πιο ανεπτυγμένων από τον δικό μας μπορεί να μας επηρεάσει εδώ στην Γη.
(Κινηματογραφήθηκε στο TEDxSanJoseCA.) - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:40
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Christos Selemeles commented on Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Sofia Kalamatianou accepted Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Sofia Kalamatianou commented on Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Sofia Kalamatianou edited Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready | ||
Sofia Kalamatianou edited Greek subtitles for ET is (probably) out there -- get ready |
Christos Selemeles
Οι υπότιτλοι δεν έχουν line breaks.