세상에 관해 무지하지 않는 법
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0:01 - 0:03한스 로슬링: 여러분께
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0:03 - 0:04삼지선다형 질문을 드릴께요.
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0:04 - 0:08이 기기를 사용해서 답해주세요.
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0:08 - 0:11첫 번째 질문은
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0:11 - 0:13해마다 자연재해로
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0:13 - 0:14사망하는 숫자가
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0:14 - 0:17지난 세기동안 어떻게 변했을까요?
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0:17 - 0:182배 이상이 되었을까요?
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0:18 - 0:21전체적으로 봤을 때 똑같을까요?
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0:21 - 0:23아님 절반 이하로 줄었을까요?
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0:23 - 0:26A, B 또는 C로 답해주세요.
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0:26 - 0:30많은 답이 보이네요. 대학에서
할 때보다 훨씬 빠르네요. -
0:30 - 0:33학생들은 아주 느립니다.
계속 생각하고 생각하죠. -
0:33 - 0:35아주 아주 좋습니다.
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0:35 - 0:37다음 질문으로 가죠.
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0:37 - 0:39전세계에서 30세 여성은
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0:39 - 0:42얼마나 오래 학교를 다녔습니까?
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0:42 - 0:447년, 5년, 3년일까요?
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0:44 - 0:50A, B 또는 C로 답해주세요.
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0:50 - 0:52다음 질문으로 가겠습니다.
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0:52 - 0:56지난 20년 동안
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0:56 - 0:58전세계적으로 극빈자의
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0:58 - 1:00비율은 어떻게 바뀌었을까요?
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1:00 - 1:03극빈자 - 하루 먹을 식량이
없는 사람들입니다. -
1:03 - 1:05거의 2배,
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1:05 - 1:06대체로 같은 비율,
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1:06 - 1:08아니면 반으로 줄었을까요?
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1:08 - 1:12A, B 또는 C?
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1:12 - 1:15자, 답입니다.
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1:15 - 1:16보시다시피
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1:16 - 1:18세상에서 자연재해로 사망한 수를
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1:18 - 1:20여기 그래프에서
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1:20 - 1:221900년부터 2000년까지
볼 수 있습니다. -
1:22 - 1:261900년에는 해마다 자연재해로
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1:26 - 1:28죽는 사람이 50만명이었습니다.
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1:28 - 1:33홍수, 지진, 화산 폭발이나
가뭄 등이죠. -
1:33 - 1:36그런데 그게 어떻게 변했을까요?
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1:36 - 1:39갭마인더가 스웨덴에서
일반인들에게 물었습니다. -
1:39 - 1:41그들의 답은 이렇습니다.
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1:41 - 1:43스웨덴 사람들은 이렇게 답했어요
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1:43 - 1:4450%는 2배가 되었다고 답하고
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1:44 - 1:4738%는 거의 비슷하다고 했고
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1:47 - 1:4912%는 반으로 줄었다고 했죠.
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1:49 - 1:51이것은 재난 연구가들한테 받은
가장 좋은 데이터인데 -
1:51 - 1:54오르락 내리락 하다가
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1:54 - 1:572차 세계 대전으로 가서
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1:57 - 2:00그 뒤부터 떨어지기 시작하고
계속 떨어져서 -
2:00 - 2:02절반 이하로 떨어집니다.
-
2:02 - 2:05수십년이 지나면서
-
2:05 - 2:06세상이 더욱 좋아져서
-
2:06 - 2:09자연 재해로부터 사람들을
보호할 수 있게 되었죠. -
2:09 - 2:1212%의 스웨덴 사람들만
이런 사실을 압니다. -
2:12 - 2:14그래서 저는 동물원에 가서
침팬지한테 물었어요. -
2:14 - 2:24(웃음) (박수)
-
2:27 - 2:31침팬지는 저녁 뉴스를 보지 않아요.
-
2:31 - 2:33그래서 침팬지는
-
2:33 - 2:36마구잡이로 선택했는데도
스웬덴 사람들은 더 못한 답을 했죠. -
2:36 - 2:39자 여러분은 어떨까요?
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2:39 - 2:42이게 여러분의 답입니다.
-
2:42 - 2:44침팬지한테 졌어요.
-
2:44 - 2:46(웃음)
-
2:46 - 2:49그런데 가까이는 갔어요.
-
2:49 - 2:53여러분은 스웨덴 사람보다
3배 이상 낫습니다. -
2:53 - 2:54하지만 그걸로는 부족하죠.
-
2:54 - 2:57스스로를 스웨덴 사람과
비교해선 안되죠. -
2:57 - 3:00세상에서 더 큰 야망을 가져야 합니다.
-
3:00 - 3:04다음 답을 보죠. 여자의 교육.
-
3:04 - 3:06여기서 남자는 8년을
다닌 것을 볼 수 있습니다. -
3:06 - 3:08여자는 얼마나 오래
학교에 다녔을까요? -
3:08 - 3:10스웬덴 사람들에게도
이런 질문을 했습니다. -
3:10 - 3:13이게 여러분한테는 힌트를 주죠.
그렇지 않나요? -
3:13 - 3:15정답은 아마도 스웨덴 사람들이
-
3:15 - 3:18가장 적게 고른 것일테죠.
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3:18 - 3:19(웃음)
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3:19 - 3:22봅시다. 여기 있네요.
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3:22 - 3:26예, 여자들이 많이 따라갔네요.
-
3:26 - 3:29이건 미국 대중들의 답입니다.
-
3:29 - 3:33이건 여러분이고 여기 나오네요.
-
3:33 - 3:37오.
-
3:37 - 3:39축하합니다. 스웨덴 사람보다
2배 이상 낫군요. -
3:39 - 3:42제가 없어도 되겠군요.
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3:42 - 3:46왜 그럴까요?
저는 이렇다고 생각합니다. -
3:46 - 3:49여자 아이들이 어려움을 많이 겪는
-
3:49 - 3:50지역과 나라가 있음을
-
3:50 - 3:52모두가 알고 있다고 생각하죠.
-
3:52 - 3:54여자 아이들이 학교를
가면 저지당합니다. -
3:54 - 3:56혐오스럽죠.
-
3:56 - 3:58하지만 세상에 있는 대부분이,
-
3:58 - 4:00대부분의 사람들이 사는 곳에서
-
4:00 - 4:03대부분의 나라에서 오늘날
여자 아이들은 남자 아이들만큼 -
4:03 - 4:05비슷하게 학교를 갑니다.
-
4:05 - 4:07그렇다고 양성 평등이
이뤄졌다는 뜻은 아닙니다. -
4:07 - 4:10전혀 아니죠.
-
4:10 - 4:14여자들은 아직도
끔찍한 한계가 존재하지만 -
4:14 - 4:16학교 교육이 그곳에 있습니다.
-
4:16 - 4:20자, 우리는 대다수를 놓치고 있어요.
-
4:20 - 4:24여러분이 답할 때
가장 나쁜 곳을 따라 답을 고르죠. -
4:24 - 4:27그곳에선 맞는 답이지만
대다수를 놓치고 있습니다. -
4:27 - 4:28빈곤은 어떨까요?
-
4:28 - 4:31여기서 빈곤은 거의 절반으로
-
4:31 - 4:33줄은 것이 확실합니다.
-
4:33 - 4:34미국에서 우리는
일반인들에게 물었는데 -
4:34 - 4:38고작 5%만 옳게 답했어요.
-
4:38 - 4:41여러분은 어떨까요?
-
4:41 - 4:45아, 침팬지와 비슷하게 했네요.
-
4:45 - 4:48(웃음) (박수)
-
4:48 - 4:53몇 분만 더 맞췄더라면!
-
4:53 - 4:57아시겠지만, 이미 형성된
생각이 있습니다. -
4:57 - 4:59잘 사는 나라의 많은 사람들이
-
4:59 - 5:02결코 극빈을 막을 수
없을 것이라 생각하죠. -
5:02 - 5:04당연히 그렇게 생각합니다.
-
5:04 - 5:07왜냐하면 무슨 일이 일어나는지
알지도 못하니까요. -
5:07 - 5:09미래를 생각하려면 우선
-
5:09 - 5:11현재를 알아야 합니다.
-
5:11 - 5:14이 질문들은 우리가 운영하는
-
5:14 - 5:18갭마인더 재단에서 무지 프로젝트의
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5:18 - 5:21시범 단계에서 했던 몇 가지입니다.
-
5:21 - 5:24이 프로젝트는 작년에
-
5:24 - 5:28제 상관이자 제 아들인 올라 로슬링이
시작했어요. (웃음) -
5:28 - 5:30그는 창립자이며 이사인데
-
5:30 - 5:31저한테 말했죠.
-
5:31 - 5:34파괴적인 무지함에 대항해 싸우려면
-
5:34 - 5:35좀 더 체계적이여야 한다구요.
-
5:35 - 5:38그래서 시범 단계가 보여준 것은
-
5:38 - 5:41많은 일반인들이 무작위 선택보다
더 나쁜 성적을 내었기 때문에 -
5:41 - 5:43이미 형성된 생각에 대해
뭔가를 해야 했고 -
5:43 - 5:45이미 형성된 주요 생각 중의 하나는
-
5:45 - 5:47세계 소득 분배에 관한 것입니다.
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5:47 - 5:51여기를 보세요.
1975년에는 이랬습니다. -
5:51 - 5:54소득에 따른 사람들의 숫자입니다.
-
5:54 - 5:57하루 1달러부터
-
5:57 - 5:59(박수)
-
5:59 - 6:01보세요. 여기 혹이 하나 있는데
-
6:01 - 6:03하루에 1달러 선에 있고
-
6:03 - 6:05여기 혹이 또 있는데
-
6:05 - 6:0710달러와 100달러 사이입니다.
-
6:07 - 6:08세상에는 두 그룹이 있어요.
-
6:08 - 6:12낙타처럼 2개의 혹이 있는 세상인데
-
6:12 - 6:14가난한 세상과 잘사는 세상이 있고
-
6:14 - 6:16그 사이에는 더 적은 수가 있죠.
-
6:16 - 6:18그런데 이게 어떻게 변했는지 보세요.
-
6:18 - 6:20시간이 지나면 달라져서
-
6:20 - 6:21세계 인구가 증가하고
-
6:21 - 6:24혹이 합쳐집니다.
-
6:24 - 6:27낮은 혹이 높은 혹과 합쳐져서
-
6:27 - 6:30낙타가 죽고 혹이 하나뿐인
-
6:30 - 6:32단봉낙타 세상이 되죠.
-
6:32 - 6:34빈곤자의 수는 감소했어요.
-
6:34 - 6:36하지만 아직도 많은 사람들이
-
6:36 - 6:39극빈자로 남아 있습니다.
-
6:39 - 6:42아직도 거의 10억명의
극빈자 그룹을 가지고 있지만 -
6:42 - 6:45이제 끝낼 수 있습니다.
-
6:45 - 6:47우리가 지금 보는 도전은
-
6:47 - 6:50그곳으로부터 떨어져서
대다수가 어디 있는지 아는거죠. -
6:50 - 6:53이 질문에 아주 뚜렷이 나와있습니다.
-
6:53 - 6:56우리는 세상에서 몇 %의
-
6:56 - 6:571살짜리 아이들이
-
6:57 - 7:00수년동안 있어왔던
홍역과 다른 병에 대한 -
7:00 - 7:01기초 예방 접종을 맞았는지 물었습니다.
-
7:01 - 7:0320, 50, 80%
어느 것이 답일까요? -
7:03 - 7:07자, 미국과 스웨덴 사람들이
답한 결과입니다. -
7:07 - 7:08스웨덴 사람들의 결과를 보세요.
-
7:08 - 7:10정답이 뭔지 아시겠죠.
-
7:10 - 7:14(웃음)
-
7:14 - 7:18그 나라에서 세계 건강을
담당하는 교수가 도대체 누구입니까? -
7:18 - 7:19접니다. 저예요.
-
7:19 - 7:21(웃음)
-
7:21 - 7:24아주 어려워요. 아주 힘듭니다.
-
7:24 - 7:27(박수)
-
7:27 - 7:30하지만 알고 있는 것을
제대로 측정하려는 -
7:30 - 7:34올라의 접근 방식은
기사의 표제가 되었고 -
7:34 - 7:37CNN은 이 결과를 웹에 올렸고
-
7:37 - 7:39질문을 올려서 수백만이 대답을 했는데
-
7:39 - 7:42거기에는 2,000 개의
댓글이 달렸고 -
7:42 - 7:45그 중의 하나는 이렇습니다.
-
7:45 - 7:48"기자들 중 그 누구도 이 시험을
통과하지 못할거라고 장담합니다." -
7:48 - 7:51그래서 올라가 저한테 얘기했어요.
"이 기기를 가져가세요. -
7:51 - 7:53방송 매체 회의에 초대되셨어요.
-
7:53 - 7:55이걸 줘서 매체가
뭘 아는지 측정해보세요." -
7:55 - 7:57신사숙녀 여러분,
-
7:57 - 7:59미국 방송 매체 회의에서 나온
-
7:59 - 8:03비공식적 결과를 최초로 공개합니다.
-
8:03 - 8:08다음엔 최근에 EU 방송 매체의
결과입니다. -
8:08 - 8:09(웃음)
-
8:09 - 8:12보시다시피 사람들이
방송 매체를 읽거나 -
8:12 - 8:14듣지 않는 게 문제가 아닙니다.
-
8:14 - 8:18방송 매체가 스스로를
모른다는 것이 문제입니다. -
8:18 - 8:19이걸 어떻게 하지, 올라?
-
8:19 - 8:21어떤 의견이 있습니까?
-
8:21 - 8:32(박수)
-
8:32 - 8:36올라 로슬링: 예, 저한테
생각이 있지만 우선 -
8:36 - 8:40여러분이 침팬지한테 져서
유감입니다. -
8:40 - 8:42다행히 그게 사실 왜
여러분의 잘못이 아닌지 -
8:42 - 8:47말씀드릴 수 있습니다.
-
8:47 - 8:49그 다음에는 앞으로 침팬지를
-
8:49 - 8:51이길 수 있는 비법을 알려드리죠.
-
8:51 - 8:53그게 기본적으로 제가 할 얘기입니다.
-
8:53 - 8:55우선 왜 우리가 그렇게
무지한지 봅시다. -
8:55 - 8:58모두 이곳에서 시작합니다.
-
8:58 - 9:02후딕스발로 스웬덴 북쪽의 도시입니다.
-
9:02 - 9:05제가 자란 곳이고
-
9:05 - 9:09많은 문제가 있는 곳이죠.
-
9:09 - 9:11사실 여러분이 자란 곳과
-
9:11 - 9:14마찬가지로 모든 지역에서
-
9:14 - 9:15똑같은 문제가 있습니다.
-
9:15 - 9:18대표적인 곳은 아닙니다. 그죠?
-
9:18 - 9:20이곳은 저에게 지구에서의 삶이 어떠한지
-
9:20 - 9:22아주 편향된 시각을 줬습니다.
-
9:22 - 9:25이것은 무지란 퍼즐의 첫 조각이죠.
-
9:25 - 9:27우리는 개인적인 편견을 가집니다.
-
9:27 - 9:29우리는 모두
만나는 공동체나 사람들로부터 -
9:29 - 9:30서로 다른 경험을 하며
-
9:30 - 9:33무엇보다도 학교를 시작하고
-
9:33 - 9:35문제를 보태죠.
-
9:35 - 9:36저는 학교를 좋아하지만
-
9:36 - 9:42선생님들은 구식 세계관을
가르치려 합니다. -
9:42 - 9:44왜냐하면 선생님들이 학교에
다닐 땐 그렇게 배웠으니까요. -
9:44 - 9:47이제 그들은 이런 세상을
나쁜의도 없이 -
9:47 - 9:49학생들한테 설명하는데
-
9:49 - 9:51물론 출판된 책들은
-
9:51 - 9:54변하는 세상에서 뒤쳐져 있습니다.
-
9:54 - 9:55교재를 최신으로
-
9:55 - 9:59바꾸는 체제도 없습니다.
-
9:59 - 10:01우리는 이것에 초점을 두고 있습니다.
-
10:01 - 10:02그래서 개인적 편견과 더불어
-
10:02 - 10:05시대에 뒤쳐진 사실들이 있습니다.
-
10:05 - 10:08다음에 일어나는 것은 뉴스입니다.
-
10:08 - 10:10뛰어난 기자는
-
10:10 - 10:12표제가 될만한 이야기를
고를 줄 압니다. -
10:12 - 10:15사람들은 선정적인 그 기사를 읽죠.
-
10:15 - 10:19비정상적인 사건들이 더 흥미롭죠.
-
10:19 - 10:21그래서 특히 우리가 두려워하는
-
10:21 - 10:24것들은 과장됩니다.
-
10:24 - 10:27스웨덴 사람을 공격한 상어는
-
10:27 - 10:30몇 주동안 스웨덴에서
표제가 될 것입니다. -
10:30 - 10:34그래서 이 3가지 편향된 정보원에서
-
10:34 - 10:37벗어나기는 참 어렵습니다.
-
10:37 - 10:39기사들을 퍼부어서
-
10:39 - 10:43이상한 생각들로 우리 마음을 채웁니다.
-
10:43 - 10:45게다가 우리를 사람으로 만든
-
10:45 - 10:51인간의 직감을 발휘하죠.
-
10:51 - 10:53진화에서는 좋았죠.
-
10:53 - 10:54직감으로 우리는 일반화하고
-
10:54 - 10:56아주 재빠르게 결론에
도달합니다. -
10:56 - 11:00직관으로 우리는 두려워하는 것을
과장하고 -
11:00 - 11:04사상자가 없는 데도
이를 찾죠. -
11:04 - 11:09그리고 환상적인 자신감을 갖는데
-
11:09 - 11:12우리 스스로 평균 이상으로
-
11:12 - 11:13최고의 운전자라고 믿는거죠.
-
11:13 - 11:15모두가 이 질문에 답했어요.
-
11:15 - 11:16"예, 저는 차를 잘 몰아요."
-
11:16 - 11:18좋아요, 이게 진화론적으로 좋았지만
-
11:18 - 11:20세계관에 관해서는
-
11:20 - 11:23그것이 바로 잘못된 이유죠.
-
11:23 - 11:26증가하는 추세는 오히려 감소하고
-
11:26 - 11:27반대로요.
-
11:27 - 11:31이 경우 침팬지는 우리에
대항해 직감을 쓰고 -
11:31 - 11:35직감은 우리의 장점이 아니라
단점이 되었습니다. -
11:35 - 11:37직감은 장점이어야 하죠.
안그런가요? -
11:37 - 11:40그러면 그런 문제를
어떻게 풀어야 할까요? -
11:40 - 11:41먼제, 문제를 측정해서
-
11:41 - 11:43치료해야 합니다.
-
11:43 - 11:45문제를 측정함으로써
-
11:45 - 11:48무지의 패턴을 이해할 수 있죠.
-
11:48 - 11:49우리는 시범 작업을 작년에 시작했는데
-
11:49 - 11:52지금은 전세계적으로
-
11:52 - 11:55아주 많은 무지를
접할 것이라고 확신하죠. -
11:55 - 11:59그 아이디어는 정말
-
11:59 - 12:01이 사업을 모든 영역으로 또는
-
12:01 - 12:03세계적 발전 차원으로
확장하는 것입니다. -
12:03 - 12:08예를 들자면 기후,
멸종되어 가는 종, 인권 -
12:08 - 12:11남녀 평등, 에너지, 금융입니다.
-
12:11 - 12:13모두 다른 분야에서 사실이 있고
-
12:13 - 12:15이런 사실에 관한 인식을
-
12:15 - 12:17널리 알리려는 기구들이 있습니다.
-
12:17 - 12:21저는 실제로 이런 조직의
일부와 연락을 했는데 -
12:21 - 12:24세계 야생 생물 기금, 국제 사면 위원회와
유니세프 등입니다. -
12:24 - 12:27그들에게 물었죠.
대중들이 모른다고 생각하는 -
12:27 - 12:29대표적인 사실들은 어떤 것인가요?
-
12:29 - 12:30저는 그 사실들을 모았습니다.
-
12:30 - 12:34250 개의 사실들의
긴 목록을 상상하세요. -
12:34 - 12:35그리고 대중에게 물어서
-
12:35 - 12:37가장 점수가 나쁜 곳을 봤어요.
-
12:37 - 12:38우리는 끔찍한 결과를 가진
-
12:38 - 12:39짧은 목록을 얻었죠.
-
12:39 - 12:42한스가 보여준 몇 가지 예처럼
-
12:42 - 12:44이런 종류의 끔찍한 결과를
-
12:44 - 12:45찾는 것은 어렵지 않습니다.
-
12:45 - 12:48자, 이 짧은 목록으로 무었을 할까요?
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12:48 - 12:52그것을 지식 증명서,
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12:52 - 12:54전세계 지식 증명서로 바꿀 수 있어요.
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12:54 - 12:57큰 조직, 학교, 대학,
또는 뉴스 방송사에서 -
12:57 - 13:00세계적으로 지식이 많음을 증명하기 위해
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13:00 - 13:04이것을 사용 할 수 있죠.
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13:04 - 13:07이말은 즉, 침팬지처럼
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13:07 - 13:09점수를 받는 사람을
고용하지 않는다는 거죠. -
13:09 - 13:12물론 그렇게 해선 안되죠.
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13:12 - 13:14그래서 어쩌면 10년 뒤에
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13:14 - 13:16이 프로젝트가 성공한다면
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13:16 - 13:18여러분은
이 말도 안되는 세계적 지식을 -
13:18 - 13:22작성하는 면접을 가질 것입니다.
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13:22 - 13:26이제 실제적인 비결을 알려드리죠.
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13:26 - 13:28어떻게 성공할 수 있을까요?
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13:28 - 13:31물론 한 가지 방법은
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13:31 - 13:33밤 늦게까지 앉아서
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13:33 - 13:35이들 보고서를 읽고
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13:35 - 13:37제대로 사실들을 배우는 거죠.
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13:37 - 13:39실제로 그런 일은
일어나지 않을 겁니다. -
13:39 - 13:42한스도 그런 일은
없을거라고 생각하죠. -
13:42 - 13:43사람들은 그럴 시간이 없어요
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13:43 - 13:46사람들은 지름길을 좋아하고
여기 지름길이 있습니다. -
13:46 - 13:49우리는 직감을 다시 장점으로
바꿀 필요가 있습니다. -
13:49 - 13:51일반화 할 수 있어야 합니다.
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13:51 - 13:53그래서 지금 몇 가지 방법을
보여드릴텐데 -
13:53 - 13:55착각을 경험에 근거한
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13:55 - 13:58법칙으로 바꿉니다.
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13:58 - 14:00첫번째 착각을 보죠.
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14:00 - 14:02아주 널리 퍼진 것입니다.
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14:02 - 14:04모든 게 나빠져간다.
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14:04 - 14:07여러분들은 들어보셨죠.
스스로도 그렇게 생각했죠. -
14:07 - 14:10다르게 생각하는 법은
대부분의 일들이 나아진다. -
14:10 - 14:12여러분 앞에 질문이 있습니다.
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14:12 - 14:16확실하지 않으면 "나아진다"로
추측해야 합니다. -
14:16 - 14:19아셨나요?
더 나쁜 쪽으로 가지 마세요. -
14:19 - 14:21그러면 우리 시험에서
더 좋은 성적을 받을 거에요. -
14:21 - 14:22(박수)
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14:22 - 14:26첫번째 문제였습니다.
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14:26 - 14:28빈부의 격차는
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14:28 - 14:30증가하고 있습니다.
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14:30 - 14:31끔찍한 불평등이죠.
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14:31 - 14:33예, 평등하지 않은 세상이지만
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14:33 - 14:36데이터를 보면 혹이 하나입니다.
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14:36 - 14:38맞죠? 확실하지 않으면
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14:38 - 14:40"가장 많은 사람이 있는 가운데"를
고르세요. -
14:40 - 14:42정답을 고르는데 도움이 될 겁니다.
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14:42 - 14:46다음으로 잘못된 생각은
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14:46 - 14:48사회적 발전을 하기 위해선
먼저 나라와 사람들이 아주 -
14:50 - 14:52부자가 되어야 한다는 것입니다.
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14:52 - 14:56여자의 교육문제나
자연재해 대비 같은 것들이죠. -
14:56 - 14:57아닙니다. 틀렸습니다.
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14:57 - 14:59가운데 있는 커다란 혹은
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14:59 - 15:02이미 여자 아이들이
학교를 다니고 있죠. -
15:02 - 15:04만약 확실하지 않다면
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15:04 - 15:05"이미 대부분 이것을 갖고 있다"를
선택하세요. -
15:05 - 15:09전기, 여학생들,
이런 것들에 대해서 말이죠. -
15:09 - 15:11그것들은 경험에 근거한 법칙이고
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15:11 - 15:13물론 모든 것에 적용되지는 않지만
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15:13 - 15:15여러분이 일반화할 수 있는 방법입니다.
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15:15 - 15:17마지막을 보시죠.
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15:17 - 15:20만약.. 예, 이건 좋은 예죠.
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15:20 - 15:22상어는 위험하다.
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15:22 - 15:27아니 -- 글쎄요, 예, 하지만
전세계 통계에서 -
15:27 - 15:30상어는 그다지 중요하지 않습니다.
제가 말하고자 하는 바는 그거에요. -
15:30 - 15:32저는 사실 상어를 매우 무서워하죠.
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15:32 - 15:35그래서 지진이나 다른 종교들처럼
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15:35 - 15:38제가 두려워하는 것에
관한 질문을 보자마자 -
15:38 - 15:41아마도 저는 테러리스트나 상어를
두려워할지도 모르죠, -
15:41 - 15:42저를 그렇게 느끼게 만드는것에 대해
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15:42 - 15:45문제를 과장시킨다고 가정합니다.
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15:45 - 15:46경험에 근거한 법칙입니다.
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15:46 - 15:49물론 아주 위험한 것도 있어요.
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15:49 - 15:52상어는 아주, 아주 소수를 죽입니다.
여러분은 그렇게 생각해야 합니다. -
15:52 - 15:56이 4가지 경험에 근거한 법칙으로
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15:56 - 15:59여러분은 침팬지보다
더 나은 답을 하실 겁니다. -
15:59 - 16:01침팬지는 이렇게 할 수 없으니까요.
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16:01 - 16:04침팬지는 이런 규칙들을
일반화할 수 없습니다. -
16:04 - 16:08그래서 우리는 여러분의 세상을 되돌려
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16:08 - 16:11침팬지를 이길 수 있습니다. 좋습니까?
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16:11 - 16:15(박수)
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16:19 - 16:21그게 체계적인 접근법입니다.
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16:21 - 16:24이제 문제는,
"이게 중요한가?" 입니다. -
16:24 - 16:27예, 빈곤, 극빈, 그리고 그것을
어떻게 극복하는가 -
16:27 - 16:30그리고 어떻게 여자아이들을
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16:30 - 16:32학교로 데려오는가
이해하는 것이 중요합니다. -
16:32 - 16:36실제로 이것이 성공할 때
우리는 이해할 수 있습니다. -
16:36 - 16:38하지만 잘 사는 사람에 관해
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16:38 - 16:40신경쓰는 다른 사람들한테도 중요할까요?
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16:40 - 16:42예라고 할 수 있죠, 같은이유로
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16:42 - 16:44아주 중요합니다.
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16:44 - 16:47여러분이 오늘날 사실에
근거한 세계관을 가진다면 -
16:47 - 16:49앞으로 다가올 미래를
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16:49 - 16:50이해할 수 있습니다.
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16:50 - 16:531975년의 혹 2개로 돌아갑시다.
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16:53 - 16:54그 때 제가 태어났고
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16:54 - 16:57저는 서쪽을 선택했죠.
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16:57 - 17:01현재 EU국가들과 북미입니다.
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17:01 - 17:05이제 얼마나 부자가 되었는지
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17:05 - 17:07나머지와 서쪽을 비교하죠.
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17:07 - 17:09이들은 휴가때 비행기를 타고
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17:09 - 17:13외국으로 갈 수 있는 사람들입니다.
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17:13 - 17:161975년에는 EU와 북미 밖에서는
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17:16 - 17:1930%의 사람들만 가능했죠.
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17:19 - 17:21하지만 이게 바뀌었습니다. 맞죠?
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17:21 - 17:26먼저 2014년 오늘날까지 일어난
변화를 보시죠. -
17:26 - 17:27오늘날은 50/50 입니다.
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17:27 - 17:31서양의 지배는 오늘부로 끝났습니다.
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17:31 - 17:33좋은 일이죠. 다음에는
어떤 일이 벌어질까요? -
17:33 - 17:37커다란 혹이 보입니까?
그게 어떻게 움직였는지 보셨어요? -
17:37 - 17:43저는 작은 실험을 했어요.
국제 통화 기금의 웹사이트에 들어갔죠. -
17:43 - 17:47다음 5년 동안
1인당 GDP의 예측이 있었어요. -
17:47 - 17:50그래서 그걸 이용해서
앞으로 5년간을 예측할 수 있었어요. -
17:50 - 17:53각 나라의 소득 불평등은
똑같다라고 가정했어요. -
17:53 - 17:55그렇게 하고 좀더 나가봤습니다.
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17:55 - 17:58그 5년을 이용해서
다음 20년을 예측했어요. -
17:58 - 18:03같은 속도를 유지하면서
실제로 어떤 일이 일어날지 실험했죠. -
18:03 - 18:05미래로 가보죠.
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18:05 - 18:102020년에는 나머지가 57%가 됩니다.
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18:10 - 18:132025년에는 63%이구요.
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18:13 - 18:222030년은 68%, 2035년에는
풍부한 소비자 시장이 서방을 앞지르죠. -
18:22 - 18:26미래의 1인당 GDP를
예측한 것뿐인데요. -
18:26 - 18:28돈많은 소비자의 73%가
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18:28 - 18:32북미와 유럽 밖에서 살 겁니다.
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18:32 - 18:36그래서 저는 회사들이 미래에
사실에 근거한 결정을 하기위해 -
18:36 - 18:39이 증명서를 쓰는 것을 좋은 생각이라
생각합니다. -
18:39 - 18:41정말 고맙습니다.
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18:41 - 18:43(박수)
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18:48 - 18:50브루노 지우사니: 한스와 올라 로슬링!
- Title:
- 세상에 관해 무지하지 않는 법
- Speaker:
- 한스와 올라 로슬링 (Hans and Ola Rosling)
- Description:
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세상에 관해 얼마나 알고 계십니까? 한스 로슬링은 유명한 전세계 인구 도표, 건강과 소득에 관한 데이터(그리고 아주 아주 긴 지시봉으)로 여러분이 지금 알고 있다고 생각하는 것에 대해 아주 잘못 알고 있음을 높은 통계적 확율로 보여줍니다. 청중에게 주는 질문에 답하세요. 그리고 나서 한스의 아들인 올라한테 덜 무지할 수 있는 4가지 방법을 배우세요.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:31
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