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세상에 관해 무지하지 않는 법

  • 0:01 - 0:03
    한스 로슬링: 여러분께
  • 0:03 - 0:04
    삼지선다형 질문을 드릴께요.
  • 0:04 - 0:08
    이 기기를 사용해서 답해주세요.
  • 0:08 - 0:11
    첫 번째 질문은
  • 0:11 - 0:13
    해마다 자연재해로
  • 0:13 - 0:14
    사망하는 숫자가
  • 0:14 - 0:17
    지난 세기동안 어떻게 변했을까요?
  • 0:17 - 0:18
    2배 이상이 되었을까요?
  • 0:18 - 0:21
    전체적으로 봤을 때 똑같을까요?
  • 0:21 - 0:23
    아님 절반 이하로 줄었을까요?
  • 0:23 - 0:26
    A, B 또는 C로 답해주세요.
  • 0:26 - 0:30
    많은 답이 보이네요. 대학에서
    할 때보다 훨씬 빠르네요.
  • 0:30 - 0:33
    학생들은 아주 느립니다.
    계속 생각하고 생각하죠.
  • 0:33 - 0:35
    아주 아주 좋습니다.
  • 0:35 - 0:37
    다음 질문으로 가죠.
  • 0:37 - 0:39
    전세계에서 30세 여성은
  • 0:39 - 0:42
    얼마나 오래 학교를 다녔습니까?
  • 0:42 - 0:44
    7년, 5년, 3년일까요?
  • 0:44 - 0:50
    A, B 또는 C로 답해주세요.
  • 0:50 - 0:52
    다음 질문으로 가겠습니다.
  • 0:52 - 0:56
    지난 20년 동안
  • 0:56 - 0:58
    전세계적으로 극빈자의
  • 0:58 - 1:00
    비율은 어떻게 바뀌었을까요?
  • 1:00 - 1:03
    극빈자 - 하루 먹을 식량이
    없는 사람들입니다.
  • 1:03 - 1:05
    거의 2배,
  • 1:05 - 1:06
    대체로 같은 비율,
  • 1:06 - 1:08
    아니면 반으로 줄었을까요?
  • 1:08 - 1:12
    A, B 또는 C?
  • 1:12 - 1:15
    자, 답입니다.
  • 1:15 - 1:16
    보시다시피
  • 1:16 - 1:18
    세상에서 자연재해로 사망한 수를
  • 1:18 - 1:20
    여기 그래프에서
  • 1:20 - 1:22
    1900년부터 2000년까지
    볼 수 있습니다.
  • 1:22 - 1:26
    1900년에는 해마다 자연재해로
  • 1:26 - 1:28
    죽는 사람이 50만명이었습니다.
  • 1:28 - 1:33
    홍수, 지진, 화산 폭발이나
    가뭄 등이죠.
  • 1:33 - 1:36
    그런데 그게 어떻게 변했을까요?
  • 1:36 - 1:39
    갭마인더가 스웨덴에서
    일반인들에게 물었습니다.
  • 1:39 - 1:41
    그들의 답은 이렇습니다.
  • 1:41 - 1:43
    스웨덴 사람들은 이렇게 답했어요
  • 1:43 - 1:44
    50%는 2배가 되었다고 답하고
  • 1:44 - 1:47
    38%는 거의 비슷하다고 했고
  • 1:47 - 1:49
    12%는 반으로 줄었다고 했죠.
  • 1:49 - 1:51
    이것은 재난 연구가들한테 받은
    가장 좋은 데이터인데
  • 1:51 - 1:54
    오르락 내리락 하다가
  • 1:54 - 1:57
    2차 세계 대전으로 가서
  • 1:57 - 2:00
    그 뒤부터 떨어지기 시작하고
    계속 떨어져서
  • 2:00 - 2:02
    절반 이하로 떨어집니다.
  • 2:02 - 2:05
    수십년이 지나면서
  • 2:05 - 2:06
    세상이 더욱 좋아져서
  • 2:06 - 2:09
    자연 재해로부터 사람들을
    보호할 수 있게 되었죠.
  • 2:09 - 2:12
    12%의 스웨덴 사람들만
    이런 사실을 압니다.
  • 2:12 - 2:14
    그래서 저는 동물원에 가서
    침팬지한테 물었어요.
  • 2:14 - 2:24
    (웃음) (박수)
  • 2:27 - 2:31
    침팬지는 저녁 뉴스를 보지 않아요.
  • 2:31 - 2:33
    그래서 침팬지는
  • 2:33 - 2:36
    마구잡이로 선택했는데도
    스웬덴 사람들은 더 못한 답을 했죠.
  • 2:36 - 2:39
    자 여러분은 어떨까요?
  • 2:39 - 2:42
    이게 여러분의 답입니다.
  • 2:42 - 2:44
    침팬지한테 졌어요.
  • 2:44 - 2:46
    (웃음)
  • 2:46 - 2:49
    그런데 가까이는 갔어요.
  • 2:49 - 2:53
    여러분은 스웨덴 사람보다
    3배 이상 낫습니다.
  • 2:53 - 2:54
    하지만 그걸로는 부족하죠.
  • 2:54 - 2:57
    스스로를 스웨덴 사람과
    비교해선 안되죠.
  • 2:57 - 3:00
    세상에서 더 큰 야망을 가져야 합니다.
  • 3:00 - 3:04
    다음 답을 보죠. 여자의 교육.
  • 3:04 - 3:06
    여기서 남자는 8년을
    다닌 것을 볼 수 있습니다.
  • 3:06 - 3:08
    여자는 얼마나 오래
    학교에 다녔을까요?
  • 3:08 - 3:10
    스웬덴 사람들에게도
    이런 질문을 했습니다.
  • 3:10 - 3:13
    이게 여러분한테는 힌트를 주죠.
    그렇지 않나요?
  • 3:13 - 3:15
    정답은 아마도 스웨덴 사람들이
  • 3:15 - 3:18
    가장 적게 고른 것일테죠.
  • 3:18 - 3:19
    (웃음)
  • 3:19 - 3:22
    봅시다. 여기 있네요.
  • 3:22 - 3:26
    예, 여자들이 많이 따라갔네요.
  • 3:26 - 3:29
    이건 미국 대중들의 답입니다.
  • 3:29 - 3:33
    이건 여러분이고 여기 나오네요.
  • 3:33 - 3:37
    오.
  • 3:37 - 3:39
    축하합니다. 스웨덴 사람보다
    2배 이상 낫군요.
  • 3:39 - 3:42
    제가 없어도 되겠군요.
  • 3:42 - 3:46
    왜 그럴까요?
    저는 이렇다고 생각합니다.
  • 3:46 - 3:49
    여자 아이들이 어려움을 많이 겪는
  • 3:49 - 3:50
    지역과 나라가 있음을
  • 3:50 - 3:52
    모두가 알고 있다고 생각하죠.
  • 3:52 - 3:54
    여자 아이들이 학교를
    가면 저지당합니다.
  • 3:54 - 3:56
    혐오스럽죠.
  • 3:56 - 3:58
    하지만 세상에 있는 대부분이,
  • 3:58 - 4:00
    대부분의 사람들이 사는 곳에서
  • 4:00 - 4:03
    대부분의 나라에서 오늘날
    여자 아이들은 남자 아이들만큼
  • 4:03 - 4:05
    비슷하게 학교를 갑니다.
  • 4:05 - 4:07
    그렇다고 양성 평등이
    이뤄졌다는 뜻은 아닙니다.
  • 4:07 - 4:10
    전혀 아니죠.
  • 4:10 - 4:14
    여자들은 아직도
    끔찍한 한계가 존재하지만
  • 4:14 - 4:16
    학교 교육이 그곳에 있습니다.
  • 4:16 - 4:20
    자, 우리는 대다수를 놓치고 있어요.
  • 4:20 - 4:24
    여러분이 답할 때
    가장 나쁜 곳을 따라 답을 고르죠.
  • 4:24 - 4:27
    그곳에선 맞는 답이지만
    대다수를 놓치고 있습니다.
  • 4:27 - 4:28
    빈곤은 어떨까요?
  • 4:28 - 4:31
    여기서 빈곤은 거의 절반으로
  • 4:31 - 4:33
    줄은 것이 확실합니다.
  • 4:33 - 4:34
    미국에서 우리는
    일반인들에게 물었는데
  • 4:34 - 4:38
    고작 5%만 옳게 답했어요.
  • 4:38 - 4:41
    여러분은 어떨까요?
  • 4:41 - 4:45
    아, 침팬지와 비슷하게 했네요.
  • 4:45 - 4:48
    (웃음) (박수)
  • 4:48 - 4:53
    몇 분만 더 맞췄더라면!
  • 4:53 - 4:57
    아시겠지만, 이미 형성된
    생각이 있습니다.
  • 4:57 - 4:59
    잘 사는 나라의 많은 사람들이
  • 4:59 - 5:02
    결코 극빈을 막을 수
    없을 것이라 생각하죠.
  • 5:02 - 5:04
    당연히 그렇게 생각합니다.
  • 5:04 - 5:07
    왜냐하면 무슨 일이 일어나는지
    알지도 못하니까요.
  • 5:07 - 5:09
    미래를 생각하려면 우선
  • 5:09 - 5:11
    현재를 알아야 합니다.
  • 5:11 - 5:14
    이 질문들은 우리가 운영하는
  • 5:14 - 5:18
    갭마인더 재단에서 무지 프로젝트의
  • 5:18 - 5:21
    시범 단계에서 했던 몇 가지입니다.
  • 5:21 - 5:24
    이 프로젝트는 작년에
  • 5:24 - 5:28
    제 상관이자 제 아들인 올라 로슬링이
    시작했어요. (웃음)
  • 5:28 - 5:30
    그는 창립자이며 이사인데
  • 5:30 - 5:31
    저한테 말했죠.
  • 5:31 - 5:34
    파괴적인 무지함에 대항해 싸우려면
  • 5:34 - 5:35
    좀 더 체계적이여야 한다구요.
  • 5:35 - 5:38
    그래서 시범 단계가 보여준 것은
  • 5:38 - 5:41
    많은 일반인들이 무작위 선택보다
    더 나쁜 성적을 내었기 때문에
  • 5:41 - 5:43
    이미 형성된 생각에 대해
    뭔가를 해야 했고
  • 5:43 - 5:45
    이미 형성된 주요 생각 중의 하나는
  • 5:45 - 5:47
    세계 소득 분배에 관한 것입니다.
  • 5:47 - 5:51
    여기를 보세요.
    1975년에는 이랬습니다.
  • 5:51 - 5:54
    소득에 따른 사람들의 숫자입니다.
  • 5:54 - 5:57
    하루 1달러부터
  • 5:57 - 5:59
    (박수)
  • 5:59 - 6:01
    보세요. 여기 혹이 하나 있는데
  • 6:01 - 6:03
    하루에 1달러 선에 있고
  • 6:03 - 6:05
    여기 혹이 또 있는데
  • 6:05 - 6:07
    10달러와 100달러 사이입니다.
  • 6:07 - 6:08
    세상에는 두 그룹이 있어요.
  • 6:08 - 6:12
    낙타처럼 2개의 혹이 있는 세상인데
  • 6:12 - 6:14
    가난한 세상과 잘사는 세상이 있고
  • 6:14 - 6:16
    그 사이에는 더 적은 수가 있죠.
  • 6:16 - 6:18
    그런데 이게 어떻게 변했는지 보세요.
  • 6:18 - 6:20
    시간이 지나면 달라져서
  • 6:20 - 6:21
    세계 인구가 증가하고
  • 6:21 - 6:24
    혹이 합쳐집니다.
  • 6:24 - 6:27
    낮은 혹이 높은 혹과 합쳐져서
  • 6:27 - 6:30
    낙타가 죽고 혹이 하나뿐인
  • 6:30 - 6:32
    단봉낙타 세상이 되죠.
  • 6:32 - 6:34
    빈곤자의 수는 감소했어요.
  • 6:34 - 6:36
    하지만 아직도 많은 사람들이
  • 6:36 - 6:39
    극빈자로 남아 있습니다.
  • 6:39 - 6:42
    아직도 거의 10억명의
    극빈자 그룹을 가지고 있지만
  • 6:42 - 6:45
    이제 끝낼 수 있습니다.
  • 6:45 - 6:47
    우리가 지금 보는 도전은
  • 6:47 - 6:50
    그곳으로부터 떨어져서
    대다수가 어디 있는지 아는거죠.
  • 6:50 - 6:53
    이 질문에 아주 뚜렷이 나와있습니다.
  • 6:53 - 6:56
    우리는 세상에서 몇 %의
  • 6:56 - 6:57
    1살짜리 아이들이
  • 6:57 - 7:00
    수년동안 있어왔던
    홍역과 다른 병에 대한
  • 7:00 - 7:01
    기초 예방 접종을 맞았는지 물었습니다.
  • 7:01 - 7:03
    20, 50, 80%
    어느 것이 답일까요?
  • 7:03 - 7:07
    자, 미국과 스웨덴 사람들이
    답한 결과입니다.
  • 7:07 - 7:08
    스웨덴 사람들의 결과를 보세요.
  • 7:08 - 7:10
    정답이 뭔지 아시겠죠.
  • 7:10 - 7:14
    (웃음)
  • 7:14 - 7:18
    그 나라에서 세계 건강을
    담당하는 교수가 도대체 누구입니까?
  • 7:18 - 7:19
    접니다. 저예요.
  • 7:19 - 7:21
    (웃음)
  • 7:21 - 7:24
    아주 어려워요. 아주 힘듭니다.
  • 7:24 - 7:27
    (박수)
  • 7:27 - 7:30
    하지만 알고 있는 것을
    제대로 측정하려는
  • 7:30 - 7:34
    올라의 접근 방식은
    기사의 표제가 되었고
  • 7:34 - 7:37
    CNN은 이 결과를 웹에 올렸고
  • 7:37 - 7:39
    질문을 올려서 수백만이 대답을 했는데
  • 7:39 - 7:42
    거기에는 2,000 개의
    댓글이 달렸고
  • 7:42 - 7:45
    그 중의 하나는 이렇습니다.
  • 7:45 - 7:48
    "기자들 중 그 누구도 이 시험을
    통과하지 못할거라고 장담합니다."
  • 7:48 - 7:51
    그래서 올라가 저한테 얘기했어요.
    "이 기기를 가져가세요.
  • 7:51 - 7:53
    방송 매체 회의에 초대되셨어요.
  • 7:53 - 7:55
    이걸 줘서 매체가
    뭘 아는지 측정해보세요."
  • 7:55 - 7:57
    신사숙녀 여러분,
  • 7:57 - 7:59
    미국 방송 매체 회의에서 나온
  • 7:59 - 8:03
    비공식적 결과를 최초로 공개합니다.
  • 8:03 - 8:08
    다음엔 최근에 EU 방송 매체의
    결과입니다.
  • 8:08 - 8:09
    (웃음)
  • 8:09 - 8:12
    보시다시피 사람들이
    방송 매체를 읽거나
  • 8:12 - 8:14
    듣지 않는 게 문제가 아닙니다.
  • 8:14 - 8:18
    방송 매체가 스스로를
    모른다는 것이 문제입니다.
  • 8:18 - 8:19
    이걸 어떻게 하지, 올라?
  • 8:19 - 8:21
    어떤 의견이 있습니까?
  • 8:21 - 8:32
    (박수)
  • 8:32 - 8:36
    올라 로슬링: 예, 저한테
    생각이 있지만 우선
  • 8:36 - 8:40
    여러분이 침팬지한테 져서
    유감입니다.
  • 8:40 - 8:42
    다행히 그게 사실 왜
    여러분의 잘못이 아닌지
  • 8:42 - 8:47
    말씀드릴 수 있습니다.
  • 8:47 - 8:49
    그 다음에는 앞으로 침팬지를
  • 8:49 - 8:51
    이길 수 있는 비법을 알려드리죠.
  • 8:51 - 8:53
    그게 기본적으로 제가 할 얘기입니다.
  • 8:53 - 8:55
    우선 왜 우리가 그렇게
    무지한지 봅시다.
  • 8:55 - 8:58
    모두 이곳에서 시작합니다.
  • 8:58 - 9:02
    후딕스발로 스웬덴 북쪽의 도시입니다.
  • 9:02 - 9:05
    제가 자란 곳이고
  • 9:05 - 9:09
    많은 문제가 있는 곳이죠.
  • 9:09 - 9:11
    사실 여러분이 자란 곳과
  • 9:11 - 9:14
    마찬가지로 모든 지역에서
  • 9:14 - 9:15
    똑같은 문제가 있습니다.
  • 9:15 - 9:18
    대표적인 곳은 아닙니다. 그죠?
  • 9:18 - 9:20
    이곳은 저에게 지구에서의 삶이 어떠한지
  • 9:20 - 9:22
    아주 편향된 시각을 줬습니다.
  • 9:22 - 9:25
    이것은 무지란 퍼즐의 첫 조각이죠.
  • 9:25 - 9:27
    우리는 개인적인 편견을 가집니다.
  • 9:27 - 9:29
    우리는 모두
    만나는 공동체나 사람들로부터
  • 9:29 - 9:30
    서로 다른 경험을 하며
  • 9:30 - 9:33
    무엇보다도 학교를 시작하고
  • 9:33 - 9:35
    문제를 보태죠.
  • 9:35 - 9:36
    저는 학교를 좋아하지만
  • 9:36 - 9:42
    선생님들은 구식 세계관을
    가르치려 합니다.
  • 9:42 - 9:44
    왜냐하면 선생님들이 학교에
    다닐 땐 그렇게 배웠으니까요.
  • 9:44 - 9:47
    이제 그들은 이런 세상을
    나쁜의도 없이
  • 9:47 - 9:49
    학생들한테 설명하는데
  • 9:49 - 9:51
    물론 출판된 책들은
  • 9:51 - 9:54
    변하는 세상에서 뒤쳐져 있습니다.
  • 9:54 - 9:55
    교재를 최신으로
  • 9:55 - 9:59
    바꾸는 체제도 없습니다.
  • 9:59 - 10:01
    우리는 이것에 초점을 두고 있습니다.
  • 10:01 - 10:02
    그래서 개인적 편견과 더불어
  • 10:02 - 10:05
    시대에 뒤쳐진 사실들이 있습니다.
  • 10:05 - 10:08
    다음에 일어나는 것은 뉴스입니다.
  • 10:08 - 10:10
    뛰어난 기자는
  • 10:10 - 10:12
    표제가 될만한 이야기를
    고를 줄 압니다.
  • 10:12 - 10:15
    사람들은 선정적인 그 기사를 읽죠.
  • 10:15 - 10:19
    비정상적인 사건들이 더 흥미롭죠.
  • 10:19 - 10:21
    그래서 특히 우리가 두려워하는
  • 10:21 - 10:24
    것들은 과장됩니다.
  • 10:24 - 10:27
    스웨덴 사람을 공격한 상어는
  • 10:27 - 10:30
    몇 주동안 스웨덴에서
    표제가 될 것입니다.
  • 10:30 - 10:34
    그래서 이 3가지 편향된 정보원에서
  • 10:34 - 10:37
    벗어나기는 참 어렵습니다.
  • 10:37 - 10:39
    기사들을 퍼부어서
  • 10:39 - 10:43
    이상한 생각들로 우리 마음을 채웁니다.
  • 10:43 - 10:45
    게다가 우리를 사람으로 만든
  • 10:45 - 10:51
    인간의 직감을 발휘하죠.
  • 10:51 - 10:53
    진화에서는 좋았죠.
  • 10:53 - 10:54
    직감으로 우리는 일반화하고
  • 10:54 - 10:56
    아주 재빠르게 결론에
    도달합니다.
  • 10:56 - 11:00
    직관으로 우리는 두려워하는 것을
    과장하고
  • 11:00 - 11:04
    사상자가 없는 데도
    이를 찾죠.
  • 11:04 - 11:09
    그리고 환상적인 자신감을 갖는데
  • 11:09 - 11:12
    우리 스스로 평균 이상으로
  • 11:12 - 11:13
    최고의 운전자라고 믿는거죠.
  • 11:13 - 11:15
    모두가 이 질문에 답했어요.
  • 11:15 - 11:16
    "예, 저는 차를 잘 몰아요."
  • 11:16 - 11:18
    좋아요, 이게 진화론적으로 좋았지만
  • 11:18 - 11:20
    세계관에 관해서는
  • 11:20 - 11:23
    그것이 바로 잘못된 이유죠.
  • 11:23 - 11:26
    증가하는 추세는 오히려 감소하고
  • 11:26 - 11:27
    반대로요.
  • 11:27 - 11:31
    이 경우 침팬지는 우리에
    대항해 직감을 쓰고
  • 11:31 - 11:35
    직감은 우리의 장점이 아니라
    단점이 되었습니다.
  • 11:35 - 11:37
    직감은 장점이어야 하죠.
    안그런가요?
  • 11:37 - 11:40
    그러면 그런 문제를
    어떻게 풀어야 할까요?
  • 11:40 - 11:41
    먼제, 문제를 측정해서
  • 11:41 - 11:43
    치료해야 합니다.
  • 11:43 - 11:45
    문제를 측정함으로써
  • 11:45 - 11:48
    무지의 패턴을 이해할 수 있죠.
  • 11:48 - 11:49
    우리는 시범 작업을 작년에 시작했는데
  • 11:49 - 11:52
    지금은 전세계적으로
  • 11:52 - 11:55
    아주 많은 무지를
    접할 것이라고 확신하죠.
  • 11:55 - 11:59
    그 아이디어는 정말
  • 11:59 - 12:01
    이 사업을 모든 영역으로 또는
  • 12:01 - 12:03
    세계적 발전 차원으로
    확장하는 것입니다.
  • 12:03 - 12:08
    예를 들자면 기후,
    멸종되어 가는 종, 인권
  • 12:08 - 12:11
    남녀 평등, 에너지, 금융입니다.
  • 12:11 - 12:13
    모두 다른 분야에서 사실이 있고
  • 12:13 - 12:15
    이런 사실에 관한 인식을
  • 12:15 - 12:17
    널리 알리려는 기구들이 있습니다.
  • 12:17 - 12:21
    저는 실제로 이런 조직의
    일부와 연락을 했는데
  • 12:21 - 12:24
    세계 야생 생물 기금, 국제 사면 위원회와
    유니세프 등입니다.
  • 12:24 - 12:27
    그들에게 물었죠.
    대중들이 모른다고 생각하는
  • 12:27 - 12:29
    대표적인 사실들은 어떤 것인가요?
  • 12:29 - 12:30
    저는 그 사실들을 모았습니다.
  • 12:30 - 12:34
    250 개의 사실들의
    긴 목록을 상상하세요.
  • 12:34 - 12:35
    그리고 대중에게 물어서
  • 12:35 - 12:37
    가장 점수가 나쁜 곳을 봤어요.
  • 12:37 - 12:38
    우리는 끔찍한 결과를 가진
  • 12:38 - 12:39
    짧은 목록을 얻었죠.
  • 12:39 - 12:42
    한스가 보여준 몇 가지 예처럼
  • 12:42 - 12:44
    이런 종류의 끔찍한 결과를
  • 12:44 - 12:45
    찾는 것은 어렵지 않습니다.
  • 12:45 - 12:48
    자, 이 짧은 목록으로 무었을 할까요?
  • 12:48 - 12:52
    그것을 지식 증명서,
  • 12:52 - 12:54
    전세계 지식 증명서로 바꿀 수 있어요.
  • 12:54 - 12:57
    큰 조직, 학교, 대학,
    또는 뉴스 방송사에서
  • 12:57 - 13:00
    세계적으로 지식이 많음을 증명하기 위해
  • 13:00 - 13:04
    이것을 사용 할 수 있죠.
  • 13:04 - 13:07
    이말은 즉, 침팬지처럼
  • 13:07 - 13:09
    점수를 받는 사람을
    고용하지 않는다는 거죠.
  • 13:09 - 13:12
    물론 그렇게 해선 안되죠.
  • 13:12 - 13:14
    그래서 어쩌면 10년 뒤에
  • 13:14 - 13:16
    이 프로젝트가 성공한다면
  • 13:16 - 13:18
    여러분은
    이 말도 안되는 세계적 지식을
  • 13:18 - 13:22
    작성하는 면접을 가질 것입니다.
  • 13:22 - 13:26
    이제 실제적인 비결을 알려드리죠.
  • 13:26 - 13:28
    어떻게 성공할 수 있을까요?
  • 13:28 - 13:31
    물론 한 가지 방법은
  • 13:31 - 13:33
    밤 늦게까지 앉아서
  • 13:33 - 13:35
    이들 보고서를 읽고
  • 13:35 - 13:37
    제대로 사실들을 배우는 거죠.
  • 13:37 - 13:39
    실제로 그런 일은
    일어나지 않을 겁니다.
  • 13:39 - 13:42
    한스도 그런 일은
    없을거라고 생각하죠.
  • 13:42 - 13:43
    사람들은 그럴 시간이 없어요
  • 13:43 - 13:46
    사람들은 지름길을 좋아하고
    여기 지름길이 있습니다.
  • 13:46 - 13:49
    우리는 직감을 다시 장점으로
    바꿀 필요가 있습니다.
  • 13:49 - 13:51
    일반화 할 수 있어야 합니다.
  • 13:51 - 13:53
    그래서 지금 몇 가지 방법을
    보여드릴텐데
  • 13:53 - 13:55
    착각을 경험에 근거한
  • 13:55 - 13:58
    법칙으로 바꿉니다.
  • 13:58 - 14:00
    첫번째 착각을 보죠.
  • 14:00 - 14:02
    아주 널리 퍼진 것입니다.
  • 14:02 - 14:04
    모든 게 나빠져간다.
  • 14:04 - 14:07
    여러분들은 들어보셨죠.
    스스로도 그렇게 생각했죠.
  • 14:07 - 14:10
    다르게 생각하는 법은
    대부분의 일들이 나아진다.
  • 14:10 - 14:12
    여러분 앞에 질문이 있습니다.
  • 14:12 - 14:16
    확실하지 않으면 "나아진다"로
    추측해야 합니다.
  • 14:16 - 14:19
    아셨나요?
    더 나쁜 쪽으로 가지 마세요.
  • 14:19 - 14:21
    그러면 우리 시험에서
    더 좋은 성적을 받을 거에요.
  • 14:21 - 14:22
    (박수)
  • 14:22 - 14:26
    첫번째 문제였습니다.
  • 14:26 - 14:28
    빈부의 격차는
  • 14:28 - 14:30
    증가하고 있습니다.
  • 14:30 - 14:31
    끔찍한 불평등이죠.
  • 14:31 - 14:33
    예, 평등하지 않은 세상이지만
  • 14:33 - 14:36
    데이터를 보면 혹이 하나입니다.
  • 14:36 - 14:38
    맞죠? 확실하지 않으면
  • 14:38 - 14:40
    "가장 많은 사람이 있는 가운데"를
    고르세요.
  • 14:40 - 14:42
    정답을 고르는데 도움이 될 겁니다.
  • 14:42 - 14:46
    다음으로 잘못된 생각은
  • 14:46 - 14:48
    사회적 발전을 하기 위해선
    먼저 나라와 사람들이 아주
  • 14:50 - 14:52
    부자가 되어야 한다는 것입니다.
  • 14:52 - 14:56
    여자의 교육문제나
    자연재해 대비 같은 것들이죠.
  • 14:56 - 14:57
    아닙니다. 틀렸습니다.
  • 14:57 - 14:59
    가운데 있는 커다란 혹은
  • 14:59 - 15:02
    이미 여자 아이들이
    학교를 다니고 있죠.
  • 15:02 - 15:04
    만약 확실하지 않다면
  • 15:04 - 15:05
    "이미 대부분 이것을 갖고 있다"를
    선택하세요.
  • 15:05 - 15:09
    전기, 여학생들,
    이런 것들에 대해서 말이죠.
  • 15:09 - 15:11
    그것들은 경험에 근거한 법칙이고
  • 15:11 - 15:13
    물론 모든 것에 적용되지는 않지만
  • 15:13 - 15:15
    여러분이 일반화할 수 있는 방법입니다.
  • 15:15 - 15:17
    마지막을 보시죠.
  • 15:17 - 15:20
    만약.. 예, 이건 좋은 예죠.
  • 15:20 - 15:22
    상어는 위험하다.
  • 15:22 - 15:27
    아니 -- 글쎄요, 예, 하지만
    전세계 통계에서
  • 15:27 - 15:30
    상어는 그다지 중요하지 않습니다.
    제가 말하고자 하는 바는 그거에요.
  • 15:30 - 15:32
    저는 사실 상어를 매우 무서워하죠.
  • 15:32 - 15:35
    그래서 지진이나 다른 종교들처럼
  • 15:35 - 15:38
    제가 두려워하는 것에
    관한 질문을 보자마자
  • 15:38 - 15:41
    아마도 저는 테러리스트나 상어를
    두려워할지도 모르죠,
  • 15:41 - 15:42
    저를 그렇게 느끼게 만드는것에 대해
  • 15:42 - 15:45
    문제를 과장시킨다고 가정합니다.
  • 15:45 - 15:46
    경험에 근거한 법칙입니다.
  • 15:46 - 15:49
    물론 아주 위험한 것도 있어요.
  • 15:49 - 15:52
    상어는 아주, 아주 소수를 죽입니다.
    여러분은 그렇게 생각해야 합니다.
  • 15:52 - 15:56
    이 4가지 경험에 근거한 법칙으로
  • 15:56 - 15:59
    여러분은 침팬지보다
    더 나은 답을 하실 겁니다.
  • 15:59 - 16:01
    침팬지는 이렇게 할 수 없으니까요.
  • 16:01 - 16:04
    침팬지는 이런 규칙들을
    일반화할 수 없습니다.
  • 16:04 - 16:08
    그래서 우리는 여러분의 세상을 되돌려
  • 16:08 - 16:11
    침팬지를 이길 수 있습니다. 좋습니까?
  • 16:11 - 16:15
    (박수)
  • 16:19 - 16:21
    그게 체계적인 접근법입니다.
  • 16:21 - 16:24
    이제 문제는,
    "이게 중요한가?" 입니다.
  • 16:24 - 16:27
    예, 빈곤, 극빈, 그리고 그것을
    어떻게 극복하는가
  • 16:27 - 16:30
    그리고 어떻게 여자아이들을
  • 16:30 - 16:32
    학교로 데려오는가
    이해하는 것이 중요합니다.
  • 16:32 - 16:36
    실제로 이것이 성공할 때
    우리는 이해할 수 있습니다.
  • 16:36 - 16:38
    하지만 잘 사는 사람에 관해
  • 16:38 - 16:40
    신경쓰는 다른 사람들한테도 중요할까요?
  • 16:40 - 16:42
    예라고 할 수 있죠, 같은이유로
  • 16:42 - 16:44
    아주 중요합니다.
  • 16:44 - 16:47
    여러분이 오늘날 사실에
    근거한 세계관을 가진다면
  • 16:47 - 16:49
    앞으로 다가올 미래를
  • 16:49 - 16:50
    이해할 수 있습니다.
  • 16:50 - 16:53
    1975년의 혹 2개로 돌아갑시다.
  • 16:53 - 16:54
    그 때 제가 태어났고
  • 16:54 - 16:57
    저는 서쪽을 선택했죠.
  • 16:57 - 17:01
    현재 EU국가들과 북미입니다.
  • 17:01 - 17:05
    이제 얼마나 부자가 되었는지
  • 17:05 - 17:07
    나머지와 서쪽을 비교하죠.
  • 17:07 - 17:09
    이들은 휴가때 비행기를 타고
  • 17:09 - 17:13
    외국으로 갈 수 있는 사람들입니다.
  • 17:13 - 17:16
    1975년에는 EU와 북미 밖에서는
  • 17:16 - 17:19
    30%의 사람들만 가능했죠.
  • 17:19 - 17:21
    하지만 이게 바뀌었습니다. 맞죠?
  • 17:21 - 17:26
    먼저 2014년 오늘날까지 일어난
    변화를 보시죠.
  • 17:26 - 17:27
    오늘날은 50/50 입니다.
  • 17:27 - 17:31
    서양의 지배는 오늘부로 끝났습니다.
  • 17:31 - 17:33
    좋은 일이죠. 다음에는
    어떤 일이 벌어질까요?
  • 17:33 - 17:37
    커다란 혹이 보입니까?
    그게 어떻게 움직였는지 보셨어요?
  • 17:37 - 17:43
    저는 작은 실험을 했어요.
    국제 통화 기금의 웹사이트에 들어갔죠.
  • 17:43 - 17:47
    다음 5년 동안
    1인당 GDP의 예측이 있었어요.
  • 17:47 - 17:50
    그래서 그걸 이용해서
    앞으로 5년간을 예측할 수 있었어요.
  • 17:50 - 17:53
    각 나라의 소득 불평등은
    똑같다라고 가정했어요.
  • 17:53 - 17:55
    그렇게 하고 좀더 나가봤습니다.
  • 17:55 - 17:58
    그 5년을 이용해서
    다음 20년을 예측했어요.
  • 17:58 - 18:03
    같은 속도를 유지하면서
    실제로 어떤 일이 일어날지 실험했죠.
  • 18:03 - 18:05
    미래로 가보죠.
  • 18:05 - 18:10
    2020년에는 나머지가 57%가 됩니다.
  • 18:10 - 18:13
    2025년에는 63%이구요.
  • 18:13 - 18:22
    2030년은 68%, 2035년에는
    풍부한 소비자 시장이 서방을 앞지르죠.
  • 18:22 - 18:26
    미래의 1인당 GDP를
    예측한 것뿐인데요.
  • 18:26 - 18:28
    돈많은 소비자의 73%가
  • 18:28 - 18:32
    북미와 유럽 밖에서 살 겁니다.
  • 18:32 - 18:36
    그래서 저는 회사들이 미래에
    사실에 근거한 결정을 하기위해
  • 18:36 - 18:39
    이 증명서를 쓰는 것을 좋은 생각이라
    생각합니다.
  • 18:39 - 18:41
    정말 고맙습니다.
  • 18:41 - 18:43
    (박수)
  • 18:48 - 18:50
    브루노 지우사니: 한스와 올라 로슬링!
Title:
세상에 관해 무지하지 않는 법
Speaker:
한스와 올라 로슬링 (Hans and Ola Rosling)
Description:

세상에 관해 얼마나 알고 계십니까? 한스 로슬링은 유명한 전세계 인구 도표, 건강과 소득에 관한 데이터(그리고 아주 아주 긴 지시봉으)로 여러분이 지금 알고 있다고 생각하는 것에 대해 아주 잘못 알고 있음을 높은 통계적 확율로 보여줍니다. 청중에게 주는 질문에 답하세요. 그리고 나서 한스의 아들인 올라한테 덜 무지할 수 있는 4가지 방법을 배우세요.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
20:31

Korean subtitles

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