Cum te pot transforma experiențele extracorporale | Nanci Trivellato | TEDxPassoFundo
-
0:08 - 0:11Este realitatea în care trăim
adevărata realitate? -
0:12 - 0:14Dar ce este realitatea?
-
0:15 - 0:17Putem spune că este ceea ce detectăm
cu simțurile noastre -
0:17 - 0:19sau cu ajutorul tehnologiei?
-
0:19 - 0:21Dar dacă ar fi așa,
-
0:21 - 0:25cum rămâne cu perioada când nu se știa
nimic despre microorganisme? -
0:25 - 0:30Ele erau reale și atunci, bineînțeles,
chiar dacă nu erau confirmate. -
0:30 - 0:32Dar ce putem spune
despre cerul nostru? -
0:32 - 0:34Arată așa?
-
0:34 - 0:36Sau așa?
-
0:36 - 0:38Poate așa?
-
0:38 - 0:39Sau…așa?
-
0:40 - 0:43Se pare că toate acestea
sunt poze reale -
0:43 - 0:46ale aceleiași zone din cer,
-
0:46 - 0:48dar aparatele de fotografiat folosite
-
0:48 - 0:52au surprins lungimi de undă diferite
din spectrul electromagnetic. -
0:52 - 0:58Însă, o persoană neinformată ar putea
considera acesta drept cerul nostru real? -
0:58 - 1:00Probabil că nu.
-
1:00 - 1:03Prin urmare, observăm că a defini
realitatea nu este atât de simplu. -
1:03 - 1:07Modul în care înțelegeam realitatea
a început să fie pus la încercare -
1:07 - 1:09când eram foarte tânără.
-
1:09 - 1:12O experiență trăită atunci
m-a făcut să devin cercetătoare -
1:12 - 1:15a fenomenelor paranormale
și realității non-fizice. -
1:15 - 1:18Trebuie să spun că asta este,
într-un fel, o provocare pentru mine, -
1:18 - 1:21deoarece, ca cercetător,
-
1:21 - 1:26îmi dau seama cât de complicat este
să explici genul acesta de fenomene -
1:26 - 1:31și este chiar mai complicat
să găsești dovezi concrete. -
1:31 - 1:36Dar, ca persoană, nu pot nega
experiențele pe care le-am avut. -
1:36 - 1:39Prin urmare, este un fel de dilemă
-
1:39 - 1:43pe care o tratez gândind așa:
„Acest domeniu necesită mai mult studiu”. -
1:43 - 1:45Și încerc să contribui la acest lucru.
-
1:45 - 1:49Experiența mea a avut loc
când aveam 7 sau 8 ani, -
1:49 - 1:53și un unchi și o mătușă
au mers într-o excursie în Sao Paolo, -
1:53 - 1:56un oraș mare de care nu mai auzisem
până atunci. -
1:56 - 2:03Câteva nopți mai târziu, în somn,
m-am simțit plutind în sus -
2:03 - 2:06și, cumva, am ajuns în Sao Paolo,
-
2:06 - 2:10într-o cameră unde
unchiul meu era întins în pat. -
2:10 - 2:16Și am văzut că avea
mici tuburi introduse în nări -
2:16 - 2:21și mai era și o pungă cu lichid
care urma să-i fie injectat în brațe. -
2:21 - 2:24De asemenea, am văzut
altceva și mai ciudat: -
2:24 - 2:28avea un tub subțire, transparent,
ce era conectat -
2:28 - 2:34de la abdomen, pe cât reușeam să văd,
la un borcan de sticlă de pe podea, -
2:34 - 2:37cu un lichid roziu în interior.
-
2:38 - 2:40Asta m-a șocat.
-
2:40 - 2:42Nu aveam nicio idee
ce însemnau toate acestea, -
2:42 - 2:47deoarece eu vin dintr-un oraș foarte mic
din Brazilia, pe care-l puteți vedea aici. -
2:47 - 2:49Acesta este întregul oraș,
-
2:49 - 2:52comparat cu o mică zonă
din Sao Paolo, arătat mai înainte. -
2:53 - 2:56Acolo locuiesc oameni minunați,
-
2:56 - 2:59dar, pe vremea aceea,
în urmă cu aproape 50 de ani, -
2:59 - 3:04nu erau librării, nici biblioteci,
cinematografe -
3:04 - 3:06și, bineînțeles, nici universități.
-
3:06 - 3:09Dar pot spune
că am avut o copilărie fericită. -
3:09 - 3:10Am crescut cu șase frați și surori,
-
3:10 - 3:14ne jucam mereu pe acolo,
dar n-am avut nicio boală în familie. -
3:14 - 3:20Nu aveam nici destui bani să ne luăm
un televizor sau să cumpărăm cărți. -
3:20 - 3:24Deci, nu mai văzusem
niciodată ceva de genul acela. -
3:24 - 3:28Când s-au întors din excursie,
i-am spus mătușii mele: -
3:28 - 3:32„Hei, l-am văzut pe unchiul Gino
întins în pat într-o astfel de cameră...” -
3:32 - 3:34și am început să descriu
ceea ce am văzut. -
3:34 - 3:38Când a auzit, a fost derutată
și pur și simplu a schimbat subiectul. -
3:38 - 3:43Dar apoi, în ziua aceea,
am auzit-o spunându-i mamei mele: -
3:43 - 3:49„Cum ar fi putut Nanci ști
dacă nici măcar tu sau altcineva nu știați -
3:49 - 3:51de operația lui de litiază veziculară?
-
3:51 - 3:55Nu am spus nimănui
ca să nu vă îngrijorați pentru asta”. -
3:55 - 4:00Așa că acea experiență,
precum și altele pe care le-am avut, -
4:00 - 4:03m-au convins să caut studii
în legatură cu acest subiect. -
4:03 - 4:06Am aflat că această experiență se numește
-
4:06 - 4:10OBE (out-of-body experience)
sau experiență în afara corpului, -
4:10 - 4:15un fenomen în care,
având în vedere modelul curent, -
4:15 - 4:20conștiința se îndepărtează
de corpul fizic, -
4:20 - 4:24experimentând o realitate
mai subtilă decât cea normală. -
4:25 - 4:30În căutarea unor studii serioase,
am descoperit că știința era -
4:30 - 4:31- poate că încă este,
din păcate - -
4:31 - 4:36departe de a înțelege sau măcar
a recunoaște existența unei realități -
4:36 - 4:40ce se află dincolo de limitele
rigide ale lumii materiale. -
4:41 - 4:43Așa că m-am întrebat:
-
4:43 - 4:48„Cum sunt studiate experiențele profunde,
precum cea trăită de mine?” -
4:48 - 4:53Apoi am decis că într-o zi
mă voi alătura unui grup de indivizi -
4:53 - 4:56dedicați studiului acestui fenomen.
-
4:56 - 4:59Printre studiile cercetate de mine,
-
4:59 - 5:02unul pe care l-am considerat
printre cele mai științifice atunci, -
5:02 - 5:03a fost al lui Robert Crookall.
-
5:03 - 5:08El a strâns mii de istorisiri despre OBE,
-
5:08 - 5:12pentru a le compara și vedea
dacă existau elemente comune. -
5:12 - 5:19El a concluzionat că aceste experiențe
nu sunt rezultatul unor credințe -
5:19 - 5:21și că sunt independente
de aspectele culturale. -
5:21 - 5:27Trebuie să spun că da,
interpretarea experienței -
5:28 - 5:31poate fi influențată
de credințele individuale, -
5:31 - 5:37deoarece, inevitabil, majoritatea
interpretează ceea ce experimentează -
5:37 - 5:38în baza propriului sistem de credințe.
-
5:38 - 5:41Aici intervine importanța
cercetării științifice actuale, -
5:41 - 5:49ce are ca subiect OBE și stările extinse
ale conștiinței, deoarece poate revela -
5:49 - 5:53elementele ce permit ca o experiență
să fie demnă de luat în considerare. -
5:53 - 5:57Aș spune că promovarea educației
în legătură cu aceste fenomene -
5:57 - 6:02ar putea reduce gradul de subiectivism
-
6:02 - 6:05în interpretarea experienței individuale.
-
6:05 - 6:10Au fost făcute sondaje de opinie
și experimente de laborator, -
6:10 - 6:15în condiții controlate,
pentru a investiga OBE. -
6:15 - 6:20Chiar eu am condus câteva dintre ele,
cu rezultate publicate - -
6:20 - 6:25rezultate interesante,
dar fără a avea dovezi concludente încă. -
6:26 - 6:29Mi-ar plăcea să vi le împărtășesc,
dar nu avem timp. -
6:29 - 6:34Totuși, cel puțin pot să vă împărtășesc
câteva dintre senzațiile comune -
6:34 - 6:37pe care cineva ar putea să le simtă
-
6:37 - 6:43în momentul unei separări
parțiale sau totale de corp. -
6:44 - 6:47Eu însămi am simțit astfel de senzații
-
6:47 - 6:48de când eram foarte tânără.
-
6:48 - 6:52De exemplu, îmi amintesc clar momente
-
6:52 - 6:55când eram în pat, relaxată,
-
6:55 - 7:00și simțeam o vibrație foarte puternică
în interiorul corpului meu, -
7:00 - 7:03ciudată, puternică,
-
7:03 - 7:08de parcă toate celulele mele
ar fi fost conectate la o sursă electrică -
7:08 - 7:11sau activate, într-un fel anume,
de o energie revigorantă. -
7:11 - 7:15Am aflat mai târziu
că această senzație vibrantă -
7:15 - 7:19este cunoscută ca „stare vibrațională”
-
7:19 - 7:22și este destul de comună
celor ce au avut OBE. -
7:23 - 7:27În multe cazuri, de asemenea,
mi-am văzut corpul fizic din afară, -
7:27 - 7:30ca și cum aș fi fost o altă persoană.
-
7:30 - 7:35În special când eram copil,
într-un mod copilăresc de a gândi, -
7:35 - 7:37mă gândeam:
-
7:37 - 7:41„Cum aș putea să dorm dacă
sunt trează?”, -
7:41 - 7:45pentru că îmi dădeam seama că
acea stare era total diferită de un vis, -
7:45 - 7:48dar încă nu realizam
că este vorba de OBE. -
7:49 - 7:53Alte senzații comune
sunt cele de plutire, legănare, -
7:53 - 7:56câteodată de cădere în gol și tresărire.
-
7:56 - 8:00O senzație și mai ciudată pe care
am avut-o de mai multe ori -
8:00 - 8:04a fost aceea că nu-mi puteam mișca corpul,
-
8:04 - 8:06ca și când aș fi fost paralizată.
-
8:06 - 8:07Ei bine...
-
8:07 - 8:10nu aș putea să o numesc plăcută,
-
8:10 - 8:13mai ales atunci când
nu știi despre ce este vorba. -
8:13 - 8:17Dar apoi am învățat
că este o senzație naturală -
8:17 - 8:20și face parte din primele stadii
-
8:20 - 8:24de detașare față de corp
sau de revenire în corp. -
8:24 - 8:26Acestea sunt doar câteva exemple.
-
8:26 - 8:30Aș mai adăuga că
frica trăirii unor astfel de senzații -
8:30 - 8:33poate inhiba procesul OBE.
-
8:34 - 8:35Trebuie să spun
-
8:35 - 8:40că toate aventurile mele
în afara corpului au fost foarte plăcute. -
8:40 - 8:43Totuși, uneori,
-
8:43 - 8:45în viața mea de zi cu zi,
-
8:45 - 8:50simțeam un fel de energie subtilă
-
8:50 - 8:53sau alte prezențe invizibile în jurul meu.
-
8:53 - 8:56Asta m-a înfricoșat în copilărie.
-
8:57 - 9:01Acest lucru m-a determinat să-i studiez
-
9:01 - 9:04pe copiii sensibili ca să aflu
-
9:04 - 9:06de ce trăiesc ei astfel de experiențe,
-
9:07 - 9:09cum le interpretează,
-
9:09 - 9:12care sunt consecințele
cu care se confruntă -
9:12 - 9:17atât în copilărie,
cât și în viața de adult, mai târziu, -
9:17 - 9:23cum reacționează părinții și societatea,
în general, la sensibilitatea lor. -
9:23 - 9:26Aș vrea să subliniez, deși este evident,
-
9:26 - 9:29că nu numai copiii au parte de OBE.
-
9:29 - 9:32Ca adulți, le putem avea și noi.
-
9:33 - 9:36Acesta este un fenomen natural,
-
9:36 - 9:41care se pare că poate fi învățat
și dezvoltat. -
9:42 - 9:45Deci, nu doar oamenii „speciali”
pot avea parte de asta. -
9:46 - 9:49Problema care apare este aceasta:
-
9:49 - 9:53cum putem noi studia
aceste tipuri de fenomene -
9:53 - 9:56dintr-o perspectivă
cu adevărat științifică? -
9:57 - 10:01Pentru început, trebuie să încetăm
-
10:01 - 10:05să negăm existența acestor fenomene
sau să spunem că o persoană are ceva -
10:05 - 10:08pentru că percepțiile sale
nu sunt convenționale. -
10:08 - 10:10Este necesar să recunoaștem
-
10:10 - 10:14că ar putea exista
aspecte ale manifestării umane -
10:14 - 10:20despre care nu știm sau nu le înțelegem
și trebuie să căutăm explicații -
10:20 - 10:23fără a face presupuneri
sau a avea idei preconcepute. -
10:23 - 10:26Până acum, majoritatea
cercetărilor academice -
10:26 - 10:31a fost dedicată studiului
așa numitei „lumi fizice”, -
10:32 - 10:36care, bineînțeles, este esențială
și trebuie să constituie primul pas. -
10:36 - 10:42Totuși, dacă luăm măcar în considerare
posibilitatea existenței -
10:42 - 10:44unei realități mai subtile decât aceasta,
-
10:44 - 10:46dar care este la fel de reală,
-
10:46 - 10:49chiar dacă depășește
limitele noastre perceptuale, -
10:49 - 10:51trebuie să găsim
modalități de a le investiga. -
10:52 - 10:57Dacă OBE permite observarea directă
a acestei realități, atunci, poate că -
10:57 - 10:59până va fi dezvoltată
tehnologia necesară, -
10:59 - 11:01OBE constituie un instrument natural
-
11:01 - 11:04ce permite cercetătorilor
-
11:04 - 11:07să îi confirme autenticitatea
-
11:07 - 11:11și să verifice existența unor posibile
interacțiuni cu realitatea pur fizică. -
11:12 - 11:14Dacă am ajunge vreodată la asta,
-
11:14 - 11:18– să ne imaginăm că am putea avea
acest tip de cercetare – -
11:18 - 11:22ce consecințe
ar putea avea asupra științei? -
11:22 - 11:27Ei bine, această cunoaștere
ar putea aduce mai multă înțelegere -
11:27 - 11:30în diferite domenii
de cercetare științifică, -
11:30 - 11:33de la medicină la fizică.
-
11:34 - 11:38În schimb, aceasta ar putea promova
o perspectivă științifică -
11:38 - 11:42care recunoaște individualitatea noastră
-
11:42 - 11:45ca fiind conștiințe
ce există dincolo de creier, -
11:45 - 11:50ceea ce ar încuraja integrarea
unor variabile și factori, -
11:50 - 11:54care nu aparțin strict de „fizic”,
în procesul științific. -
11:54 - 11:56De exemplu, medicina.
-
11:56 - 12:00Medicina ar putea beneficia
din identificarea -
12:00 - 12:04momentelor în care aceste
elemente subtile interferează -
12:04 - 12:09cu starea de sănătate a pacienților
sau când există vindecări „inexplicabile”. -
12:10 - 12:15Fizica ar putea examina
fenomenele și efectele lor, -
12:15 - 12:18luând în considerare materia și energia
-
12:18 - 12:21dintr-o perspectivă multidimensională.
-
12:21 - 12:28Dar ne lovim de cel puțin
trei provocări în acest proces: -
12:28 - 12:33Prima: cum îi putem separa
-
12:33 - 12:39pe cei ce visează, imaginează, fabulează
sau au caracteristici ale creierului -
12:39 - 12:45ce pot cauza percepții
pe care ei le consideră „non-fizice”, -
12:45 - 12:49de cei care au parte de experiențe reale,
ieșite din comun, -
12:49 - 12:51cu luciditate, conștiință de sine,
-
12:51 - 12:57claritate în gânduri și detașare
de preconcepții și credințe? -
12:58 - 13:01Probabil, ceea ce avem nevoie
este să identificăm -
13:01 - 13:07care sunt elementele ce separă
experiențele reale, ieșite din comun, -
13:07 - 13:09de cele fantastice, create de creier.
-
13:09 - 13:13Oricum ar fi, fără să recunoască
mai întâi fenomenul în sine, -
13:13 - 13:17cercetătorii nu pot face
nici măcar acest prim pas. -
13:17 - 13:22A doua provocare este că trebuie
să învățăm să separăm sau să distingem -
13:22 - 13:25inițiativele științifice serioase
-
13:25 - 13:30de informațiile nefondate, sau,
pot spune, altceva chiar mai grav. -
13:30 - 13:34Din păcate, există
indivizi sau grupuri -
13:34 - 13:38care împreună desconsideră
principiile științifice de bază -
13:38 - 13:40sau cunoașterea științifică,
-
13:40 - 13:43atunci când studiază
așa numitele „fenomene non-fizice”. -
13:44 - 13:46Acest lucru nu este deloc constructiv.
-
13:46 - 13:53Pe lângă faptul că nu oferă
niciun progres științific, -
13:53 - 13:55ar putea da impresia
-
13:55 - 13:57că toți cei care se dedică
-
13:57 - 14:02studiului fenomenelor și realității
mai puțin comune au aceeași atitudine. -
14:02 - 14:06Vă pot asigura că nu este cazul.
-
14:06 - 14:11Avem nevoie să dezvoltăm
și o metodologie corespunzătoare -
14:11 - 14:17pentru a investiga această realitate
intangibilă și fenomenele asociate. -
14:21 - 14:25În acest moment, ne-am putea întreba:
„Dar de ce să ne deranjăm?” -
14:25 - 14:29”De ce să ne deranjăm
să studiem aceste lucruri?” -
14:29 - 14:34Dacă știința este despre o înțelegere
mai profundă a noastră și a universului, -
14:34 - 14:37sau despre îmbogățirea
cunoștințelor despre lumea naturală, -
14:37 - 14:43atunci, verificarea acestei realități
ne-ar putea lămuri -
14:43 - 14:47în legătură cu ceea ce suntem
noi cu adevărat și lumea în care trăim. -
14:47 - 14:50În schimb, acest lucru ar putea schimba
-
14:50 - 14:56paradigma principală ce stă la baza
cunoașterii și a societății noastre. -
14:56 - 14:59Dar este interesant să ne amintim
-
14:59 - 15:04că OBE nu este doar un instrument
prin care culegem observații științifice. -
15:04 - 15:06Este și un instrument
pentru explorare personală. -
15:07 - 15:10Care ar putea fi câteva
din scopurile personale ale OBE? -
15:10 - 15:12Ce credeți?
-
15:12 - 15:14Să verificăm ce face soțul sau soția?
-
15:14 - 15:15Să ne spionăm vecinul?
-
15:15 - 15:18Nu chiar. Cel puțin, nu pentru mine.
-
15:19 - 15:22Haideți să vă împărtășesc cum
funcționează lucrurile în cazul meu. -
15:23 - 15:27Simt că am înțeles mai bine
ce înseamnă -
15:27 - 15:30să trăiești în această lume.
-
15:31 - 15:35Simt că îmi urmez principiile personale,
-
15:35 - 15:40fără să am nevoie de credințe exterioare
sau impuse care să mă ghideze. -
15:40 - 15:43Principiile mele sunt rezultate
din concluzii directe și observații -
15:43 - 15:48făcute în timpul acestor experiențe.
-
15:48 - 15:53Prima concluzie, presupun
una logică și foarte naturală, -
15:53 - 15:55este că noi nu suntem
doar corpul nostru fizic. -
15:55 - 16:00Această idee ne trimite
cu gândul la ipoteza -
16:00 - 16:04că nu încetăm să existăm
în momentul în care murim. -
16:05 - 16:09Vă rog să înțelegeți că nu spun asta
pentru ca voi să o luați drept adevăr. -
16:09 - 16:13Eu doar spun ceea ce consider a fi
adevărul meu relativ în acest moment, -
16:13 - 16:17împărtășind cu voi
felul în care văd lucrurile și le gândesc. -
16:17 - 16:23Deși se pare că asta
ne oferă un sentiment de liniște -
16:23 - 16:25și pace sufletească, în același timp
-
16:25 - 16:29ne dă și o dorință puternică
-
16:29 - 16:32de a face pași semnificativi
în viața noastră, -
16:32 - 16:36astfel încât, la sfârșitul acestei vieți,
-
16:36 - 16:38privim înapoi și
avem senzația că am îndeplinit -
16:38 - 16:42un scop superior, pe care mereu l-am avut,
-
16:43 - 16:45Am observat, de asemenea,
-
16:45 - 16:51că există un fel de
energie multidimensională -
16:51 - 16:54care ne conectează pe toți.
-
16:54 - 16:59Această idee are tendința de a ne face
să ne gândim la consecințele acțiunilor -
16:59 - 17:02și, în cele din urmă, ne conduce
la conștientizarea faptului -
17:02 - 17:06că a fi etic este cu adevărat important.
-
17:07 - 17:09Acestea nu sunt doar concluziile mele,
-
17:09 - 17:11deoarece cercetări asupra OBE
-
17:11 - 17:14și NDE (experiențe în apropierea morții)
conduc la aceleași rezultate. -
17:15 - 17:19Dar care ar fi implicațiile sociale
-
17:19 - 17:24dacă am avea o societate
în care majoritatea oamenilor ar ști -
17:24 - 17:27– mă refer la a ști
din experiența lor personală, -
17:27 - 17:29nu doar urmând un set de reguli -
-
17:29 - 17:32că lumea nu este pur fizică?
-
17:32 - 17:34Ce ar însemna acest lucru?
-
17:34 - 17:36Dacă tragem concluzii din ce am discutat,
-
17:36 - 17:39probabil lumea ar fi mai atentă
la principiile personale, -
17:40 - 17:45ar lua în considerare consecințele
pe termen lung ale propriilor acțiuni, -
17:45 - 17:51formând astfel o societate cu preocupări
înalte, umanitare și planetare, -
17:51 - 17:54unde scopurile ar însemna mai mult
decât să fim mai înstăriți, -
17:54 - 17:56poate ar fi mai mult despre altruism.
-
17:56 - 17:59În cele câteva secunde rămase,
-
17:59 - 18:04vă propun să dăm frâu liber imaginației
și să facem presupuneri. -
18:05 - 18:11Oare vom putea evolua cândva
de la Homo sapiens -
18:11 - 18:13la Homo projectius,
-
18:13 - 18:17însemnând că vom deveni ființe
-
18:17 - 18:22care, în mod natural, ne-am putea
proiecta în afara corpului -
18:22 - 18:27având, de asemenea,
un fel de conștiință multidimensională? -
18:28 - 18:30Ei bine, acesta este un gând
cel puțin îndrăzneț. -
18:31 - 18:33Vă mulțumesc pentru atenție.
-
18:33 - 18:34(Aplauze)
- Title:
- Cum te pot transforma experiențele extracorporale | Nanci Trivellato | TEDxPassoFundo
- Description:
-
Acest discurs a fost ținut la un eveniment TEDx folosind formatul de conferințe TED, dar organizat în mod independent de către o comunitate locală. Aflați mai multe la: http://ted.com/tedx.
Mulțumim lui Tudor Cristogel pentru contribuția sa fundamentală la traducerea acestui discurs.
Dacă avem experiențe în afara corpului (OBE), ce înseamnă acest lucru pentru viața noastră? Motivată de experiențele sale personale și studierea a mii de persoane ce au experimentat fenomene similare, Nanci Trivellato, cercetătoare a conștiinței, cu master in Psihologie, discută despre posibilele efecte pozitive ale OBE pentru dezvoltarea personală și consecințele asupra societății.
Nanci Trivellato, master in Psohologie, este scriitoare, lector și antrenor de dezvoltare personală ce își dedică întreaga carieră cercetării conștiinței. De asemenea, Nanci este membru fondator al Academiei Internaționale de Conștiință (International Academy of Consciousness) și al Institutului de Tehnologie Aplicată a Conștiinței ( Institute of Applied Consciousness Technologies).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 18:39