Return to Video

Карл Шуновер: Как заглянуть внутрь мозга

  • 0:00 - 0:04
    Вот схема мозга человека, которой тысяча лет.
  • 0:04 - 0:06
    Это диаграмма зрительной системы.
  • 0:06 - 0:09
    И сегодня некоторые детали хорошо узнаваемы.
  • 0:09 - 0:13
    Два глаза в нижней части, оптический нерв, выходящий сзади.
  • 0:13 - 0:16
    Очень большой нос, который, судя по всему,
  • 0:16 - 0:19
    ни с чем особенно не связан.
  • 0:19 - 0:21
    И если мы сравним это
  • 0:21 - 0:23
    с современными представлениями о зрительной системе,
  • 0:23 - 0:26
    то увидим, что всё стало намного сложнее
  • 0:26 - 0:27
    за прошедшую тысячу лет.
  • 0:27 - 0:30
    И это потому, что сегодня мы способны заглянуть внутрь мозга,
  • 0:30 - 0:33
    а не просто наблюдать его извне.
  • 0:33 - 0:37
    Представьте себе, что вы бы попытались разобраться, как работает компьютер,
  • 0:37 - 0:40
    получив возможность рассмотреть только клавиатуру, мышку и дисплей.
  • 0:40 - 0:42
    У вас бы ничего не получилось.
  • 0:42 - 0:44
    Вы бы захотели открыть его, разобрать,
  • 0:44 - 0:46
    чтобы увидеть всю эту проводку внутри.
  • 0:46 - 0:48
    И ещё чуть более чем сто лет назад,
  • 0:48 - 0:50
    никто не мог сделать это с мозгом.
  • 0:50 - 0:52
    Никому не удавалось увидеть «проводку» внутри мозга.
  • 0:52 - 0:55
    И это потому, что если извлечь мозг из черепа,
  • 0:55 - 0:56
    препарировать тончайший срез
  • 0:56 - 0:59
    и поместить его даже под очень мощный микроскоп,
  • 0:59 - 1:00
    вы ничего не увидите.
  • 1:00 - 1:02
    Просто серую, бесформенную массу.
  • 1:02 - 1:04
    Никакой структуры, по которой можно что-то понять.
  • 1:04 - 1:07
    И эта ситуация изменилась в конце 19-го века.
  • 1:07 - 1:11
    Внезапно были разработаны новые методы окрашивания нервной ткани,
  • 1:11 - 1:14
    которые позволили нам взглянуть внутрь мозга.
  • 1:14 - 1:16
    Компьютер был взломан.
  • 1:16 - 1:19
    To, что в действительности положило начало современной нейробиологии —
  • 1:19 - 1:21
    это окрашивание по методу Голджи.
  • 1:21 - 1:23
    Его механизм очень специфичен.
  • 1:23 - 1:26
    Вместо окраски всех клеток ткани
  • 1:26 - 1:29
    он каким-то образом окрашивает около одного процента.
  • 1:29 - 1:32
    Он расчищает лес, позволяя разглядеть отдельные деревья.
  • 1:32 - 1:35
    Если окрасить все, то ничего не было бы видно.
  • 1:35 - 1:37
    А так можно увидеть, что внутри.
  • 1:37 - 1:39
    Испанский нейроанатом Сантьяго Рамон-и-Кахаль,
  • 1:39 - 1:42
    который считается отцом современной нейробиологии,
  • 1:42 - 1:46
    использовал окрашивание Гольджи и получил вот такие результаты,
  • 1:46 - 1:50
    введя современное понятие о клетке нервной ткани — нейроне.
  • 1:50 - 1:53
    И если представить, что мозг это компьютер,
  • 1:53 - 1:55
    то это транзистор.
  • 1:55 - 1:57
    И вскоре Кахаль понял,
  • 1:57 - 1:59
    что нейроны не работают поодиночке,
  • 1:59 - 2:01
    а связываются с другими нейронами,
  • 2:01 - 2:03
    формируя электроцепи, совсем как в компьютерах.
  • 2:03 - 2:07
    В наши дни, сто лет спустя, чтобы увидеть нейроны,
  • 2:07 - 2:09
    исследователи вместо окрашивания подсвечивают их изнутри.
  • 2:09 - 2:11
    И для этого есть несколько способов.
  • 2:11 - 2:12
    Один из самых популярных
  • 2:12 - 2:14
    использует флуоресцентный белок.
  • 2:14 - 2:16
    Зелёный флуоресцентный белок,
  • 2:16 - 2:19
    который добывают из биолюминесцентных медуз,
  • 2:19 - 2:20
    оказался очень полезным.
  • 2:20 - 2:23
    Если выделить ген зелёного флуоресцентного белка
  • 2:23 - 2:25
    и ввести его в клетку,
  • 2:25 - 2:27
    она начинает светиться зелёным светом;
  • 2:27 - 2:30
    сегодня есть множество вариантов флуоресцентного протеина,
  • 2:30 - 2:32
    так, что можно получить свечение разных цветов.
  • 2:32 - 2:33
    Вернёмся к мозгу — вот генетически модифицированный
  • 2:33 - 2:37
    мозг мыши под названием «нейрорадуга».
  • 2:37 - 2:39
    Конечно же, его название обусловлено тем,
  • 2:39 - 2:42
    что нейроны светятся разными цветами.
  • 2:42 - 2:46
    Иногда нейробиологам требуется распознать
  • 2:46 - 2:49
    отдельные молекулы внутри нейронов, молекулы,
  • 2:49 - 2:51
    а не всю клетку.
  • 2:51 - 2:52
    Для этого существует несколько способов,
  • 2:52 - 2:54
    из которых самый популярный
  • 2:54 - 2:56
    использует антитела.
  • 2:56 - 2:57
    Вы, конечно же, знакомы
  • 2:57 - 3:00
    с антителами, как с оруженосцами иммунной системы.
  • 3:00 - 3:03
    Механизм их защитного действия заключается
  • 3:03 - 3:05
    в способности распознавать определённые молекулы,
  • 3:05 - 3:07
    такие, к примеру, как белковый код вируса,
  • 3:07 - 3:10
    поражающего организм.
  • 3:10 - 3:12
    Исследователи использовали этот факт
  • 3:12 - 3:16
    для распознавания отдельных молекул внутри мозга,
  • 3:16 - 3:19
    чтобы распознать определённые подсистемы клеток
  • 3:19 - 3:21
    и идентифицировать их по отдельности.
  • 3:21 - 3:24
    Это изображения, которые я вам показал, поражающе красивы
  • 3:24 - 3:26
    и в то же время очень важны́.
  • 3:26 - 3:28
    Они обладают огромной пояснительной силой.
  • 3:28 - 3:30
    Вот, к примеру, окрашенные антителами
  • 3:30 - 3:33
    нейротрансмиттеры серотонина в срезе мозга мыши.
  • 3:33 - 3:35
    Вы, конечно же, слышали о серотонине
  • 3:35 - 3:38
    в контексте таких болезней, как депрессии и неврозы.
  • 3:38 - 3:39
    Вы слышали об антидепрессантах — лекарствах,
  • 3:39 - 3:42
    используемых для лечения этих болезней.
  • 3:42 - 3:45
    И для того, чтобы понять механизмы действия серотонина,
  • 3:45 - 3:48
    критически важно знать местонахождение этих механизмов.
  • 3:48 - 3:50
    И вот такое окрашивание антителами, как это,
  • 3:50 - 3:53
    может быть использовано для ответа на подобные вопросы.
  • 3:53 - 3:56
    Я бы хотел закончить, оставив вам такую информацию к размышлению:
  • 3:56 - 3:58
    Зелёный флуоресцентный белок и антитела
  • 3:58 - 4:01
    с самого начала были полностью натуральными продуктами.
  • 4:01 - 4:04
    Их использовала природа, для того, чтобы медузы
  • 4:04 - 4:07
    светились зелёным светом, не важно по каким причинам,
  • 4:07 - 4:11
    или для того, чтобы распознавать белковый код вирусной инфекции.
  • 4:11 - 4:14
    И только много позже появились учёные,
  • 4:14 - 4:16
    и сказали: «Ага, вот эти инструменты,
  • 4:16 - 4:18
    эти механизмы, которыми мы могли бы воспользоваться
  • 4:18 - 4:20
    в нашем исследовательском инструментарии».
  • 4:20 - 4:24
    Вместо того чтобы с помощью ограниченных возможностей человека
  • 4:24 - 4:26
    разрабатывать эти инструменты с нуля,
  • 4:26 - 4:29
    были использованы готовые решения, созданные природой,
  • 4:29 - 4:32
    улучшенные и отшлифованные в течение миллионов лет
  • 4:32 - 4:34
    этим самым великим инженером всех времён.
  • 4:34 - 4:35
    Спасибо.
  • 4:35 - 4:37
    (Аплодисменты)
Title:
Карл Шуновер: Как заглянуть внутрь мозга
Speaker:
Carl Schoonover
Description:

Мы знаем о выдающихся достижениях в изучении мозга, но как на практике изучают нейроны внутри него? Используя восхитительные иллюстрации, нейроанатом и стипендиат программы TED Fellows Карл Шуновер рассказывает об инструментах, которые позволяют заглянуть внутрь нашего мозга.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:17
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Aliaksandr Autayeu approved Russian subtitles for How to look inside the brain
Aliaksandr Autayeu accepted Russian subtitles for How to look inside the brain
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Oleg Polonsky edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Oleg Polonsky edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Oleg Polonsky edited Russian subtitles for How to look inside the brain
Show all

Russian subtitles

Revisions Compare revisions