Joel Levine: Dlaczego musimy wrócić na Marsa
-
0:00 - 0:05Chcę streścić 4,6 mld lat historii
-
0:05 - 0:07w 18 minut.
-
0:07 - 0:10300 mln lat na minutę.
-
0:10 - 0:14Zacznijmy od pierwszego zdjęcia Marsa.
-
0:14 - 0:16Zacznijmy od pierwszego zdjęcia Marsa.
-
0:16 - 0:18To z sondy Żeglarz 4.
-
0:18 - 0:21Zrobione w 1965 roku.
-
0:21 - 0:23Po pojawieniu się tego zdjęcia
-
0:23 - 0:26magazyn naukowy The New York Times skomentował:
-
0:26 - 0:29magazyn naukowy The New York Times skomentował:
-
0:29 - 0:31"Mars jest nieciekawy.
-
0:31 - 0:34To martwy świat. NASA nie powinna
-
0:34 - 0:38marnować czasu na jego badanie."
-
0:38 - 0:40Na szczęście w Waszyngtonie
-
0:40 - 0:42w NASA mieli inne zdanie.
-
0:42 - 0:46Rozpoczęliśmy szeroko zakrojone badania
-
0:46 - 0:48czerwonej planety.
-
0:48 - 0:52Jedno z kluczowych pytań w nauce to:
-
0:52 - 0:54"Czy poza Ziemią istnieje życie?"
-
0:54 - 0:58Mars jest najbardziej obiecującym
-
0:58 - 1:00celem poszukiwań.
-
1:00 - 1:02Pokażę wyniki pomiarów sugerujące,
-
1:02 - 1:04Pokażę wyniki pomiarów sugerujące,
-
1:04 - 1:06że na Marsie może być życie.
-
1:06 - 1:10Zacznijmy od zdjęcia z sondy Viking
-
1:10 - 1:14zrobionego w 1976 roku.
-
1:14 - 1:17Sonda powstała w ośrodku badawczym im. Langleya.
-
1:17 - 1:19Sonda powstała w ośrodku badawczym im. Langleya.
-
1:19 - 1:23Latem 1976 wysłaliśmy 2 orbitery i lądowniki.
-
1:23 - 1:27Cztery statki kosmiczne, dwa orbitujące Marsa
-
1:27 - 1:29i dwa na powierzchni.
-
1:29 - 1:31Niesamowite osiągnięcie.
-
1:31 - 1:33To pierwsze zdjęcie zrobione
-
1:33 - 1:35na powierzchni planety.
-
1:35 - 1:37Zdjęcie z lądownika Viking,
-
1:37 - 1:39powierzchnia Marsa.
-
1:39 - 1:42Czerwona planeta naprawdę jest czerwona.
-
1:42 - 1:45Mars jest o połowę mniejszy od Ziemi.
-
1:45 - 1:48Ale 2/3 powierzchni Ziemi pokrywa woda,
-
1:48 - 1:51więc powierzchnia lądu Marsa
-
1:51 - 1:53jest porównywalna do ziemskiej.
-
1:53 - 1:58Jest tam dużo miejsca, choć planeta jest mała.
-
1:58 - 2:01Dzięki pomiarom topograficznym Marsa
-
2:01 - 2:03rozumiemy różnice wysokości.
-
2:03 - 2:05rozumiemy różnice wysokości.
-
2:05 - 2:07Dużo wiemy o Marsie.
-
2:07 - 2:11Jest tam największy wulkan Układu Słonecznego,
-
2:11 - 2:13Olympus Mons.
-
2:13 - 2:15Mars ma największy kanion,
-
2:15 - 2:18Valles Marineris.
-
2:18 - 2:20Fascynująca planeta.
-
2:20 - 2:23Na Marsie jest największy krater uderzeniowy,
-
2:23 - 2:25Na Marsie jest największy krater uderzeniowy,
-
2:25 - 2:27basen Hellas,
-
2:27 - 2:29o średnicy ponad 3000 km.
-
2:29 - 2:31Wyjazd na wakacje na Marsa
-
2:31 - 2:33w dniu zderzenia
-
2:33 - 2:35byłby niefortunny.
-
2:35 - 2:37(Śmiech)
-
2:37 - 2:39Olympus Mons
-
2:39 - 2:42jest większy niż stan Arizona.
-
2:42 - 2:44Wulkany są ważne,
-
2:44 - 2:47bo produkują atmosferę i oceany.
-
2:47 - 2:50Patrzymy na Valles Marineris,
-
2:50 - 2:52największy kanion Układu Słonecznego,
-
2:52 - 2:55naniesiony na mapę USA.
-
2:55 - 2:57Prawie 5000 km.
-
2:57 - 3:00Jedną z najciekawszych cech Marsa,
-
3:00 - 3:02wg Narodowej Akademii Nauk USA
-
3:02 - 3:05jedną z 10 głównych zagadek ery kosmicznej
-
3:05 - 3:08jest wysokie namagnetyzowanie
-
3:08 - 3:10niektórych obszarów planety.
-
3:10 - 3:12To magnetyzm skorupy.
-
3:12 - 3:15Na Marsie są obszary,
-
3:15 - 3:18gdzie z jakiegoś powodu
-
3:18 - 3:21powierzchnia jest silnie magnetyczna.
-
3:21 - 3:23Czy na Marsie jest woda?
-
3:23 - 3:26Nie ma ciekłej wody,
-
3:26 - 3:28nie w czasach obecnych.
-
3:28 - 3:30Ale istnieją dowody,
-
3:30 - 3:33że we wczesnej historii Marsa
-
3:33 - 3:35mogły istnieć rzeki, z wartkimi nurtami.
-
3:35 - 3:38mogły istnieć rzeki, z wartkimi nurtami.
-
3:38 - 3:40Dziś Mars jest bardzo suchy.
-
3:40 - 3:43Woda może być w czapach polarnych
-
3:43 - 3:46na biegunie północnym i południowym.
-
3:46 - 3:48To nowe zdjęcia
-
3:48 - 3:51ze Spirit i Opportunity.
-
3:51 - 3:53Kiedyś na Marsie były wartko płynące wody.
-
3:53 - 3:57Kiedyś na Marsie były wartko płynące wody.
-
3:57 - 3:59Woda jest ważna,
-
3:59 - 4:03bo dzięki niej rozwija się życie.
-
4:03 - 4:05Jest warunkiem ewolucji
-
4:05 - 4:09i powstania życia na planecie.
-
4:09 - 4:11To Antarktyda i Olympus Mons.
-
4:11 - 4:14To Antarktyda i Olympus Mons.
-
4:14 - 4:16Podobne cechy, lodowce.
-
4:16 - 4:18Zamarznięta woda.
-
4:18 - 4:21Na Marsie jest lód.
-
4:21 - 4:24Niedawno uchwycono moje ulubione zdjęcie.
-
4:24 - 4:26Nie pokazano go publicznie.
-
4:26 - 4:29Z Europejskiej Agencji Kosmicznej.
-
4:29 - 4:31Mars Express sfotografował krater na Marsie,
-
4:31 - 4:33a w nim widać płynną wodę, jest lód.
-
4:33 - 4:36a w nim widać płynną wodę, jest lód.
-
4:36 - 4:38Bardzo ciekawe zdjęcie.
-
4:38 - 4:42Sądzimy, że dawno temu,
-
4:42 - 4:454,6 miliardów lat temu,
-
4:45 - 4:49Mars był bardzo podobny do Ziemi.
-
4:49 - 4:52Były tam rzeki, jeziora,
-
4:52 - 4:56i co ważniejsze, ogromne oceany.
-
4:56 - 5:00Oceany znajdowały się na półkuli północnej.
-
5:00 - 5:02Niebieski obszar
-
5:02 - 5:05pokazuje depresję o głębokości 6 km,
-
5:05 - 5:08która mogła być oceanem
-
5:08 - 5:10na powierzchni Marsa.
-
5:10 - 5:13Gdzie jest marsjańska woda oceaniczna?
-
5:13 - 5:15Chyba wiemy.
-
5:15 - 5:18Kilka lat temu dostaliśmy ten pomiar
-
5:18 - 5:22z orbitera Oddysey.
-
5:22 - 5:24Pod powierzchnią Marsa jest lód.
-
5:24 - 5:27Pod powierzchnią Marsa jest lód.
-
5:27 - 5:30Niebieski kolor pokazuje,
-
5:30 - 5:33że 16% masy wnętrza planety
-
5:33 - 5:35że 16% masy wnętrza planety
-
5:35 - 5:38to zamarznięta woda.
-
5:38 - 5:41Pod powierzchnią jest mnóstwo wody.
-
5:41 - 5:45Najciekawszy pomiar,
-
5:45 - 5:48który otrzymaliśmy z Marsa,
-
5:48 - 5:51był opublikowany w tym roku,
-
5:51 - 5:54w czasopiśmie "Science".
-
5:54 - 5:58To rozkład zawartości CH4, metanu,
-
5:58 - 6:02w atmosferze Marsa.
-
6:02 - 6:06Widać trzy obszary o różnym stężeniu.
-
6:06 - 6:08Czemu to ważne?
-
6:08 - 6:10Na Ziemi 99.9 % metanu
-
6:10 - 6:13Na Ziemi 99.9 % metanu
-
6:13 - 6:16pochodzi od organizmów żywych,
-
6:16 - 6:20nie kosmitów, ale mikrobów, żyjących pod ziemią,
-
6:20 - 6:22lub na powierzchni.
-
6:22 - 6:24Mamy dowód na to,
-
6:24 - 6:27że metan jest obecny w atmosferze Marsa,
-
6:27 - 6:29a na Ziemi jest on biogeniczny,
-
6:29 - 6:31a na Ziemi jest on biogeniczny,
-
6:31 - 6:33tworzony przez życie.
-
6:33 - 6:37Widać trzy smugi: A, B1, B2.
-
6:37 - 6:40To teren, nad którym widnieją.
-
6:40 - 6:43Z badań geologicznych wiemy,
-
6:43 - 6:47że to najstarsze rejony Marsa.
-
6:47 - 6:49Mars i Ziemia mają po 4,6 mld lat.
-
6:49 - 6:53Mars i Ziemia mają po 4,6 mld lat.
-
6:53 - 6:57Najstarsza ziemska skała ma tylko 3,6 mld lat.
-
6:57 - 7:00Miliardowa luka w geologicznej historii
-
7:00 - 7:02spowodowana jest tektoniką płyt.
-
7:02 - 7:04spowodowana jest tektoniką płyt.
-
7:04 - 7:07Skorupa Ziemi odnawiała się.
-
7:07 - 7:09Nie ma geologicznych danych
-
7:09 - 7:11z pierwszego miliarda lat.
-
7:11 - 7:13Ale są one na Marsie.
-
7:13 - 7:15Teren, na który patrzymy,
-
7:15 - 7:19uformował się 4,6 mld lat temu,
-
7:19 - 7:22kiedy powstawały Ziemia i Mars.
-
7:22 - 7:24We wtorek.
-
7:24 - 7:26(Śmiech)
-
7:26 - 7:28Ta mapa pokazuje,
-
7:28 - 7:32gdzie umieściliśmy statki na Marsie.
-
7:32 - 7:35Viking I, Viking II,
-
7:35 - 7:38Opportunity, Spirit,
-
7:38 - 7:40Pathfinder i Phoenix,
-
7:40 - 7:42który jest tam od dwóch lat.
-
7:42 - 7:46Wszystkie łaziki i lądowniki
-
7:46 - 7:48wysłano na półkulę północną,
-
7:48 - 7:51bo to na niej znajduje się
-
7:51 - 7:53basen antycznego oceanu.
-
7:53 - 7:55basen antycznego oceanu.
-
7:55 - 7:57Nie ma wielu kraterów,
-
7:57 - 8:00bo woda chroniła basen
-
8:00 - 8:04przed uderzeniami asteroid i meteorytów.
-
8:04 - 8:07Na południowej półkuli
-
8:07 - 8:09są kratery uderzeniowe
-
8:09 - 8:11i kratery wulkaniczne.
-
8:11 - 8:13To basen Hellas,
-
8:13 - 8:16niezwykły pod względem geologicznym.
-
8:16 - 8:19Przyjrzyjmy się rozkładowi metanu.
-
8:19 - 8:23Jest na wyboistym terenie.
-
8:23 - 8:25Jak więc rozwikłać zagadki Marsa?
-
8:25 - 8:28Jak więc rozwikłać zagadki Marsa?
-
8:28 - 8:32Zadaliśmy sobie to pytanie 10 lat temu.
-
8:32 - 8:35Zaprosiliśmy 10 specjalistów od Marsa
-
8:35 - 8:39do Ośrodka Badawczego im. Langleya.
-
8:39 - 8:41Na forum zadaliśmy
-
8:41 - 8:44pytania, na które nie było odpowiedzi.
-
8:44 - 8:47Dwa dni zajęło nam określenie,
-
8:47 - 8:50jak rozwiązać ten problem.
-
8:50 - 8:53Rezultatem naszego spotkania
-
8:53 - 8:59był pomysł rakietowego samolotu ARES.
-
8:59 - 9:03ARES od Aerial Regional-scale Environmental Surveyor.
-
9:03 - 9:05To jego model.
-
9:05 - 9:08W skali 1/5.
-
9:08 - 9:12Był zaprojektowany w Ośrodku Badawczym im. Langleya.
-
9:12 - 9:14Jeśli ktoś potrafi
-
9:14 - 9:16zaprojektować marsjański samolot,
-
9:16 - 9:18to są to ludzie z Langleya,
-
9:18 - 9:20czołowego centrum badawczego
-
9:20 - 9:23aeronautyki przez ostatnie 100 lat.
-
9:23 - 9:26ARES poleci 1,5 km nad powierzchnią.
-
9:26 - 9:28Przemierzy setki kilometrów,
-
9:28 - 9:31przy prędkości około 700 km/h.
-
9:31 - 9:34Wykona zadania niemożliwe
-
9:34 - 9:36dla łazików czy lądowników.
-
9:36 - 9:39Przeleci nad górami, wulkanami, kraterami,
-
9:39 - 9:41nad dolinami.
-
9:41 - 9:43Może przelecieć nad polami magnetycznymi,
-
9:43 - 9:46pokrywami lodowymi, podziemną wodą.
-
9:46 - 9:48Może szukać życia.
-
9:48 - 9:50Co równie ważne,
-
9:50 - 9:53podczas lotu przez atmosferę Marsa,
-
9:53 - 9:56ARES będzie transmitować
-
9:56 - 9:59dane z pierwszego lotu samolotu poza Ziemią
-
9:59 - 10:02dane z pierwszego lotu samolotu poza Ziemią
-
10:02 - 10:06Chcemy dać inspirację Amerykanom,
-
10:06 - 10:09których podatki finansują tę misję.
-
10:09 - 10:12Co ważniejsze,
-
10:12 - 10:15zainspirujemy następne pokolenie naukowców,
-
10:15 - 10:18technologów, inżynierów, matematyków.
-
10:18 - 10:22To warunek bezpieczeństwa narodowego
-
10:22 - 10:26i ekonomicznego - upewnić się,
-
10:26 - 10:28że będzie następne pokolenie
-
10:28 - 10:31naukowców, inżynierów, matematyków i technologów.
-
10:31 - 10:34A to ARES podczas lotu nad Marsem.
-
10:34 - 10:36A to ARES podczas lotu nad Marsem.
-
10:36 - 10:38Zaprogramujemy go przed misją.
-
10:38 - 10:40Poleci w kierunku metanu.
-
10:40 - 10:43Czujniki na pokładzie
-
10:43 - 10:46co trzy minuty będą robić pomiary atmosfery,
-
10:46 - 10:48w poszukiwaniu metanu
-
10:48 - 10:50i innych gazów biogenicznych.
-
10:50 - 10:52i innych gazów biogenicznych.
-
10:52 - 10:56Określimy, skąd wydobywają się te gazy,
-
10:56 - 10:59badając ich gradient.
-
10:59 - 11:02A następną misję
-
11:02 - 11:05wyślemy właśnie tam.
-
11:05 - 11:08Jak przewieźć samolot na Marsa?
-
11:08 - 11:11Bardzo ostrożnie.
-
11:11 - 11:15Samolot sam nie poleci na Marsa,
-
11:15 - 11:18musimy posłać go tam na statku.
-
11:18 - 11:20musimy posłać go tam na statku.
-
11:20 - 11:22Ale średnica tego statku
-
11:22 - 11:26to maksymalnie 3 metry.
-
11:26 - 11:31ARES ma rozpiętość skrzydeł 6 m i długość 5 m.
-
11:31 - 11:33Jak dostarczyć go na Marsa?
-
11:33 - 11:35Wystarczy złożyć,
-
11:35 - 11:38i przewieźć na statku.
-
11:38 - 11:41Zamkniemy go w osłonie.
-
11:41 - 11:43W ten sposób.
-
11:43 - 11:47Pokażę krótki filmik, który to zilustruje.
-
11:47 - 11:52Wideo: Zielone światło. 5,4,3,2,1.
-
11:52 - 11:55Start głównego silnika. Wystartował.
-
12:05 - 12:08Levine: Start z Centrum Kosmicznego Kennedy'ego.
-
12:14 - 12:16Dotarcie na Marsa zajmie 9 miesięcy.
-
12:16 - 12:18Dotarcie na Marsa zajmie 9 miesięcy.
-
12:18 - 12:21Wejście w atmosferę.
-
12:21 - 12:23Bardzo się rozgrzewa
-
12:26 - 12:28przez tarcie - przy szybkości 28 tys. km/h.
-
12:28 - 12:32Spadochron pozwala wyhamować.
-
12:32 - 12:35Oddzielają się izolacje termiczne.
-
12:35 - 12:38ARES jest wystawiony na działanie atmosfery.
-
12:38 - 12:41Rozkłada skrzydła.
-
12:41 - 12:43Silniki rakietowe zaczynają pracę.
-
12:50 - 12:53Sądzimy, że jednogodzinny lot
-
12:53 - 12:56może zrewolucjonizować wiedzę o Marsie,
-
12:56 - 12:59dzięki pomiarom atmosfery o dużej rozdzielczości,
-
12:59 - 13:02nastawionym na gazy o pochodzeniu
-
13:02 - 13:05biogenicznym i wulkanicznym,
-
13:05 - 13:08dzięki badaniom powierzchni,
-
13:08 - 13:10magnetyzmu, którego nie rozumiemy,
-
13:10 - 13:13jak i wielu innych aspektów.
-
13:13 - 13:15Praktyka czyni mistrza.
-
13:15 - 13:17Skąd wiemy, że to się uda?
-
13:17 - 13:21Bo przez 8 lat testowaliśmy modele ARESa
-
13:21 - 13:24w tunelach aerodynamicznych
-
13:24 - 13:27Ośrodka Badawczego im. Langleya,
-
13:27 - 13:29w warunkach marsjańskich.
-
13:29 - 13:31Co równie ważne,
-
13:31 - 13:35ARES był testowany w ziemskiej atmosferze,
-
13:35 - 13:38na wysokości 30 km.
-
13:38 - 13:41Te warunki są porównywalne do gęstości
-
13:41 - 13:44i ciśnienia panujących na Marsie.
-
13:44 - 13:47Loty pasażerskie to wysokość 11 km,
-
13:47 - 13:49a my lecieliśmy na 30 km.
-
13:49 - 13:52Testy odbywają się na wysokości 30 km.
-
13:52 - 13:55Chcę wam pokazać jeden z nich.
-
13:55 - 13:57To model w skali 1/2.
-
13:57 - 13:59Widać wysokościowy balon helowy.
-
13:59 - 14:02Jesteśmy nad Oregonem.
-
14:02 - 14:06Włożyliśmy złożony samolot do balonu.
-
14:06 - 14:08Lot zabrał mu trzy godziny.
-
14:08 - 14:10Uwolniliśmy go na wysokości 31 km.
-
14:10 - 14:12Uwolniliśmy go na wysokości 31 km.
-
14:12 - 14:16Samolot wystartował i wszystko działa.
-
14:16 - 14:18Robiliśmy testy
-
14:18 - 14:20na dużych i małych wysokościach,
-
14:20 - 14:25by udoskonalić tą metodę.
-
14:25 - 14:27Jesteśmy gotowi.
-
14:27 - 14:29Tu mamy mały model.
-
14:29 - 14:31Ale model w skali znajduje się
-
14:31 - 14:34w Ośrodku Badawczym NASA im. Langleya.
-
14:34 - 14:38Jesteśmy gotowi, wystarczy tylko czek od NASA...
-
14:38 - 14:40(Śmiech)
-
14:40 - 14:42...by pokryć koszty.
-
14:42 - 14:45Jestem gotów poświęcić honorarium z TED
-
14:45 - 14:47na rzecz tej misji.
-
14:47 - 14:51Oczywiście TED nie płaci prelegentom.
-
14:51 - 14:53To jest zespół ARES.
-
14:53 - 14:57Mamy 150 naukowców i inżynierów.
-
14:57 - 14:59Pracujemy w Jet Propulsion Laboratory,
-
14:59 - 15:01Centrum Lotów Kosmicznych im. Goddarda
-
15:01 - 15:04Centrum Badawczym im. Amesa i kilku
-
15:04 - 15:06uniwersytetach i korporacjach.
-
15:06 - 15:13To wielkie przedsięwzięcie, wszystko w Centrum Langleya.
-
15:13 - 15:16Zakończę stwierdzeniem,
-
15:16 - 15:18że niedaleko stąd,
-
15:18 - 15:21w Kittyhawk w Karolinie Północnej,
-
15:21 - 15:23trochę ponad 100 lat temu,
-
15:23 - 15:25tworzyła się historia.
-
15:25 - 15:28Odbył się pierwszy lot samolotem na Ziemi.
-
15:28 - 15:30Niedługo uda nam się
-
15:30 - 15:33odbyć pierwszy lot samolotem
-
15:33 - 15:35poza ziemską atmosferą.
-
15:35 - 15:38Jesteśmy gotowi polecieć na Marsa,
-
15:38 - 15:40zrewolucjonizować jego zrozumienie.
-
15:40 - 15:43Jeśli interesuje was ten projekt,
-
15:43 - 15:46mamy stronę internetową, która opisuje
-
15:46 - 15:49tę niesamowitą misję i nasze pobudki.
-
15:49 - 15:51Bardzo dziękuję.
-
15:51 - 15:54(Brawa)
- Title:
- Joel Levine: Dlaczego musimy wrócić na Marsa
- Speaker:
- Joel Levine
- Description:
-
Na konferencji TEDxNASA planetolog Joel Levine prezentuje nowe i intrygujące odkrycia na temat Marsa: kratery wypełnione lodem, pozostałości starożytnych oceanów i fakty przemawiające za tym, że w przeszłości istniało tam życie. Levine przekonuje, że należy powrócić na Marsa, by zbadać go dokładniej.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:54