Viejos libros que renacen en arte intrincado
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0:01 - 0:02Soy artista y corto libros.
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0:02 - 0:05Una de mis primeras obras
en libro se llama -
0:05 - 0:07"Ruta alternativa al conocimiento".
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0:07 - 0:10Quise crear una pila de libros tal que,
cuando alguien entrara en la galería, -
0:10 - 0:13pensara que solo estaba mirando
una pila ordinaria de libros, -
0:13 - 0:16pero que al acercarse viera
este agujero áspero tallado en ella -
0:16 - 0:18y se preguntara qué pasaba, por qué,
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0:18 - 0:20y pensara en el material del libro.
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0:20 - 0:23Me interesa la textura,
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0:23 - 0:27pero más el texto y las imágenes
que encontramos en los libros. -
0:28 - 0:32Mucho de mi trabajo es sellar los bordes
de un libro con un barniz espeso -
0:32 - 0:34y así crear una especie
de piel en el exterior del libro, -
0:34 - 0:38que lo convierte en un material sólido,
pero las páginas dentro siguen sueltas, -
0:38 - 0:40y luego tallo en la superficie del libro,
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0:40 - 0:43y no muevo ni añado nada.
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0:43 - 0:46Solo tallo alrededor de
lo que me parece interesante. -
0:46 - 0:48Así que todo lo que ven
dentro de la pieza terminada -
0:48 - 0:52está exactamente donde estaba
en el libro antes de comenzar. -
0:53 - 0:55Creo que mi trabajo es como una remezcla
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0:55 - 0:57porque trabajo con
el material de alguien más -
0:57 - 1:01de la misma forma que un DJ podría
trabajar con la música de otra persona. -
1:01 - 1:05Este fue un libro de pinturas de Rafael,
el artista del Renacimiento, -
1:05 - 1:09y al tallar su obra y remezclarla,
tallando en ella, -
1:09 - 1:13es como hacer algo que es
más nuevo y más contemporáneo. -
1:14 - 1:18Estoy pensando también en
salir de la caja del libro tradicional -
1:18 - 1:20y empujar ese formato lineal,
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1:20 - 1:24y tratar de empujar
la estructura del libro en sí, -
1:24 - 1:26tal que el libro pueda ser
plenamente escultural. -
1:29 - 1:33Estoy usando pinzas y cables
y todo tipo de materiales, pesos, -
1:33 - 1:36con el fin de mantener
las cosas en su lugar antes de barnizar -
1:36 - 1:39para pode empujar la forma
antes de comenzar, -
1:39 - 1:43y que algo como esto pueda
convertirse en una pieza como esta, -
1:43 - 1:46hecha solo a partir de
un único diccionario. -
1:46 - 1:52O que algo como esto puede
convertirse en una pieza como esta. -
1:55 - 1:56O algo como esto,
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1:56 - 2:00que quién sabe lo que va a ser
o por qué está en mi estudio, -
2:00 - 2:04se convierta en una pieza como esta.
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2:05 - 2:09Creo que una razón por la que
perturba la destrucción de libros, -
2:09 - 2:11que la gente no quiere rasgar libros
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2:11 - 2:13ni realmente quiere
deshacerse de un libro, -
2:13 - 2:15es porque pensamos en libros
como seres vivos, -
2:15 - 2:17los concebimos como un cuerpo,
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2:17 - 2:20que fue creado para relacionarse
con nuestro cuerpo, a escala, -
2:20 - 2:22pero también tienen
el potencial de seguir creciendo -
2:22 - 2:24hasta convertirse en alfo nuevo
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2:24 - 2:26Los libros realmente están vivos.
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2:26 - 2:29Pienso en el libro como un cuerpo,
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2:29 - 2:32y pienso en el libro como una tecnología.
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2:32 - 2:34Pienso en el libro como una herramienta.
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2:36 - 2:40Y también pienso en el libro
como una máquina. -
2:40 - 2:43También pienso en el libro
como un paisaje. -
2:43 - 2:47Este es un conjunto de enciclopedias
que se han conectado y lijados juntas, -
2:47 - 2:49y según las tallo
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2:49 - 2:51decido lo que quiero elegir.
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2:51 - 2:54Con enciclopedias,
podría elegir cualquier cosa, -
2:54 - 2:57pero específicamente elegí
imágenes de paisajes. -
2:58 - 3:01Y con el propio material,
estoy usando papel de lija -
3:01 - 3:05y lijando los bordes para que no solo
las imágenes sugieran paisaje, -
3:05 - 3:07sino el material en sí
sugiera un paisaje también. -
3:09 - 3:13Una de las cosas que hago
es cuando estoy tallando el libro, -
3:13 - 3:17pienso en imágenes,
pero también pienso en el texto, -
3:17 - 3:19y pienso en ellos
de una manera muy similar, -
3:19 - 3:22porque lo interesante es
que cuando leemos el texto, -
3:22 - 3:23cuando leemos un libro,
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3:23 - 3:25hay imágenes en nuestra cabeza,
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3:25 - 3:27así que estamos como llenando esa pieza,
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3:27 - 3:30como creando imágenes,
cuando estamos leyendo el texto, -
3:30 - 3:33y cuando vemos una imagen,
en realidad usamos el lenguaje -
3:33 - 3:36para entender lo que estamos viendo.
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3:36 - 3:38Así que lo que pasa es
una especie de yin-yang, -
3:38 - 3:39de "ir-volver".
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3:39 - 3:45Así que estoy creando una obra
que el espectador está completando. -
3:45 - 3:49Pienso en mi trabajo,
si fuera arqueología. -
3:49 - 3:52Estoy excavando e intentando
maximizar el potencial, -
3:52 - 3:54descubrir tanto como me sea posible
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3:54 - 3:57y exponerlo dentro de mi propio trabajo.
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3:58 - 4:00Pero al mismo tiempo,
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4:00 - 4:02pienso en esta idea de raspar,
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4:02 - 4:06y lo que pasa ahora que la mayor parte
de nuestra información es intangible, -
4:06 - 4:09esta idea de pérdida,
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4:11 - 4:14de no sólo del cambio constante
del formato en las computadoras, -
4:14 - 4:16sino de la información en sí misma,
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4:16 - 4:18hoy que no hay
una copia de seguridad física, -
4:18 - 4:24tiene que ser actualizada
constantemente para no perderla. -
4:24 - 4:27Tengo varios diccionarios
en mi propio estudio, -
4:27 - 4:29y uso la computadora todos los días,
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4:29 - 4:32y si tengo que buscar una palabra,
voy a la computadora, -
4:32 - 4:35porque puedo ir directamente
y de inmediato a lo que estoy buscando. -
4:35 - 4:37Creo que el libro nunca fue realmente
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4:37 - 4:40el formato adecuado
para la información no lineal, -
4:40 - 4:42por eso vemos que los libros de referencia
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4:42 - 4:46son los primeros en peligro de extinción.
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4:50 - 4:53Así que no creo que el libro
muera realmente algún día. -
4:53 - 4:57La gente piensa que ahora
que tenemos la tecnología digital, -
4:57 - 4:58el libro va a morir,
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4:58 - 5:01estamos viendo que las cosas
cambian y evolucionan. -
5:01 - 5:04Creo que el libro va a evolucionar,
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5:04 - 5:07y al igual que la gente decía
que la pintura moriría -
5:07 - 5:11cuando la fotografía y el grabado
se convirtieron en materiales cotidianos, -
5:11 - 5:13pero que en realidad permitió
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5:13 - 5:16que la pintura dejara su trabajo diario.
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5:16 - 5:22Le permitió ya no tener esa tarea
cotidiana de contar la historia, -
5:22 - 5:25la pintura se liberó y se le permitió
contar su propia historia, -
5:25 - 5:27que fue cuando emergió el Modernismo,
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5:27 - 5:30y vimos a la pintura
entrar a diferentes ramas. -
5:30 - 5:32Creo que eso es lo que
está pasando con los libros, -
5:32 - 5:35ahora que nuestra tecnología,
mucha de la información, -
5:35 - 5:39la mayor parte de nuestros registros
personales y culturales son digitales, -
5:39 - 5:42permitirá que realmente
el libro se convierta en algo nuevo. -
5:42 - 5:46Creo que es un momento
muy emocionante para un artista como yo, -
5:46 - 5:49y es muy emocionante ver qué
va a pasar con el libro en el futuro. -
5:49 - 5:50Gracias.
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5:50 - 5:54(Aplausos)
- Title:
- Viejos libros que renacen en arte intrincado
- Speaker:
- Brian Dettmer
- Description:
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¿Qué hacer con una enciclopedia anticuada en la era de la información? Con cuchillas X-acto y un buen ojo para remezclar, el artista Brian Dettmer hace bellas e inesperadas esculturas que le dan nueva vida a viejos libros.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:06
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