마술처럼 다른 이들과 이어지는 방법 | 브라이언 밀러 | TEDxManchesterHighSchool
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0:10 - 0:12감사합니다.
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0:13 - 0:19우리의 삶은 우리 모두가
개별적인 시각으로 다르게 본 뒤 -
0:19 - 0:21서로 공유할 수 있는 것입니다.
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0:21 - 0:24우리가 각자 서로를 완전히
이해하는지 생각해 보십시오. -
0:25 - 0:27제가 처음 마술을
시작했을 때의 일입니다. -
0:27 - 0:29저는 식당에서 많은 공연을 했습니다.
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0:29 - 0:33테이블에서 테이블로 옮기면서
동전, 카드 마술을 했고 -
0:33 - 0:37손재간을 부리면... 이렇게 얍!
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0:37 - 0:39좋은 자리를 잡으셨네요.
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0:39 - 0:43하루는 제 컨디션이 정말 좋았습니다.
공연은 빠르고 재밌었고, -
0:43 - 0:46제 동작도 완벽해서
도저히 멈출 사람이 없었습니다. -
0:46 - 0:49저는 이 나이든 신사분과 부인이
앉아계신 식탁으로 천천히 걸어가 -
0:49 - 0:51“마술을 보고 싶으신가요?”
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0:51 - 0:52신사분은 저를 보며 이렇게 말했습니다.
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0:52 - 0:56“선생님, 정말로 마술을 보고
싶습니다만, 그럴 수가 없습니다. -
0:56 - 0:59안타깝게도 저는 눈이 안 보입니다.”
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1:00 - 1:04저는 그제야 그 분을 제대로 보았고,
그 사실이 분명해졌습니다. -
1:04 - 1:07눈에는 생기가 없었고,
제게 초점이 맞지도 않았습니다. -
1:07 - 1:11누구나 그 사실을 알 수 있었겠지만,
저는 그날 공연에 너무 심취해 -
1:11 - 1:13제 세계에 빠져 그만
그 분을 제대로 보지 못했습니다. -
1:13 - 1:16저는 사무적으로 다가가서
쇼를 시작하려고 했던 겁니다. -
1:16 - 1:18저는 그 자리에서 서서 당황했고
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1:18 - 1:21“눈이 안 보입니다...”라는 말이
귓전을 계속 때렸습니다. -
1:21 - 1:22저는 선택권이 없이 그 분에게
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1:22 - 1:26“죄송합니다. 글쎄요, 제가 지금은
해드릴 수 있는 것이 없군요. -
1:26 - 1:29하지만 근시일에 다시 찾아오시면
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1:29 - 1:32그때 저희가 함께 할 수 있는 마술을
찾아보겠습니다.”고 말했습니다. -
1:32 - 1:37그분은 “기억하겠습니다!”고 했고
제 하루는 계속 이어졌습니다. -
1:37 - 1:39몇 주 후에 그분들이 돌아오셨습니다.
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1:39 - 1:42저는 그분들을 바로 알아봤고 그 일을
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1:42 - 1:46완전히 잊고 있었기에 당황했습니다.
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1:46 - 1:49저는 소품을 쟁여놓은 방으로 도망가,
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1:49 - 1:51그분에게 해드릴 수 있는 것을
떠올리기 위해 -
1:51 - 1:54제가 배운 모든 기술들, 읽었던
모든 책들을 떠올렸습니다. -
1:54 - 1:57그리고는 옛날에 오래된 원고에서
보았던 막연한 아이디어를 떠올렸고, -
1:57 - 1:59그것이 유일함을 깨달았습니다.
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1:59 - 2:03저는 다시 마음을 추스리고 나가서
“안녕하십니까, 저는 브라이언입니다. -
2:03 - 2:04마술을 보고 싶으신가요?”
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2:04 - 2:05그분은 제 말을 끊고
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2:05 - 2:08“좋습니다. 우리가 돌아왔어요.
어떤 트릭을 가지고 오셨습니까?” -
2:08 - 2:10환히 웃으며 말했습니다.
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2:10 - 2:13저는 부인 옆에 앉기를 요청한 뒤
자리에 앉았습니다. -
2:13 - 2:17그리고 에드에게, 그나저나
그분 성함이 에드입니다. -
2:17 - 2:19“에드, 부인을 믿으십니까?”
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2:19 - 2:21그분이 말하시길 “가끔은요.” (웃음)
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2:21 - 2:24“지금은 부인 분을 믿으시나요?”
말하시길 “그럼요.” -
2:24 - 2:26그래서 저는 카드 한 세트를
꺼내 부인에게 드리면서 -
2:26 - 2:29“카드를 섞어주세요. 특별한
표시가 없는지 확인해 주세요.” -
2:29 - 2:31부인이 확인하시고 “네 확인했습니다.”
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2:31 - 2:33저는 에드의 손을 이끈 뒤
“제가 카드를 손 위에 올리겠습니다. -
2:33 - 2:36이 카드는 빨간 카드일까요
아니면 검은 카드일까요?” -
2:36 - 2:40에드가 빨간 카드라고 합니다.
맞았습니다. -
2:40 - 2:43그 다음 카드도 빨간색이라고 합니다.
또 맞았습니다. -
2:43 - 2:46저는 다음 카드를 놓고,
에드는 “음, 검은 카드군!” -
2:46 - 2:47그리고 또 맞았습니다.
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2:47 - 2:49부인은 이제야 의심하시기 시작했습니다.
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2:49 - 2:52우리는 계속 빨강, 빨강, 검정,
검정, 빨강 이렇게 반복했고, -
2:52 - 2:53에드는 전부 맞추고 있었습니다!
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2:53 - 2:57빨강, 검정, 빨강, 빠르게!
검정, 검정, 검정, 빨강, -
2:57 - 3:00검정, 검정, 빨강, 모든 카드들이
맞았습니다. 끝에 이르러 -
3:00 - 3:03에드는 웃으면서 환호했고,
식당 모두가 우리를 쳐다봤습니다. -
3:03 - 3:09부인 분을 보자 부인은
기쁨의 눈물을 흘리고 계셨습니다. -
3:10 - 3:14그 마술은 제가 겪어본 가장
아름다운 마술이었습니다. -
3:14 - 3:18조금 뒤에 이 마술이 어떻게
가능했는지 알려드리겠습니다. -
3:18 - 3:22하지만 제일 먼저 마술,
그리고 트릭의 진정한 비밀은 -
3:22 - 3:28다른 사람의 시각을 이해하는 것입니다.
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3:28 - 3:31시각에 관해서 설명을 해드리겠습니다.
마술을 보고 싶으십니까? -
3:32 - 3:33좋습니다. 작은 실험을 해봅시다.
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3:33 - 3:36이건 아주 오래된 마술입니다.
시작합니다. -
3:36 - 3:38이 로프를 확인해주세요.
네 부탁드립니다. 여기요. -
3:38 - 3:41저기 저 로프를 확인해주세요.
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3:41 - 3:45여기 로프가 더 있어요. 여깄습니다.
이건 이쪽, 네 그리고 이건 저쪽이요. -
3:45 - 3:47보는 그대로 라는 걸 확실히 하세요.
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3:47 - 3:48과연 보는 그대로 일까요?
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3:48 - 3:50당신은 보이는 그대로일까요? (웃음)
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3:50 - 3:51저도 무슨 말인지 모르겠군요.
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3:51 - 3:54좋습니다. 이제 다시 받겠습니다.
저만큼이나 혼란스러워 보이시네요. -
3:54 - 3:58자 갑시다. 로프 받겠습니다.
감사합니다. 하나, 둘, 그리고 셋. -
3:58 - 4:01세 개의 로프가 있습니다.
모두 길이가 똑같습니다. 맞나요? -
4:02 - 4:05관중분들이 만만치 않으시네요, 정말.
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4:05 - 4:07트릭을 위해서는 저를 믿으셔야 합니다.
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4:07 - 4:10이제 끈의 끝을 잡겠습니다.
길이가 똑같은 것을 알 수 있습니다. -
4:10 - 4:12끝이 같이 잡히잖아요.
훌륭한 마술이라곤 안 했어요. -
4:12 - 4:16정말 힘든 공연이 되겠군요.
알겠습니다. 증명해 드리겠습니다. -
4:20 - 4:22네, 이상입니다. 감사합니다! (박수)
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4:22 - 4:28이게 긴 줄이고, 이게 중간 줄이고,
이게 짧은 줄입니다. -
4:28 - 4:31너무 많은 일들이 동시에 벌어지니까
줄 한 개는 빼도록 하겠습니다. -
4:31 - 4:33줄 두 개만 쫓아오는 것은
더 쉽겠죠, 그렇죠? -
4:33 - 4:36바로 시작하겠습니다.
이건 조금 더 간단할 겁니다. -
4:36 - 4:39가끔씩 이렇게 끝이 떨어져 나옵니다.
흔한 일은 아니에요. -
4:39 - 4:41못 보셨을 수 있으니까
한 번 더 보여드리겠습니다. -
4:41 - 4:45사람들은 흔히 트릭이 줄 끝에서만
일어난다고 생각하십니다. -
4:45 - 4:47사실이 아니에요.
중간 부분도 떨어져 나옵니다. -
4:47 - 4:50떨어진 것을 여기에 놓고, 이어주면,
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4:50 - 4:51다시 원상태로 돌아옵니다.
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4:51 - 4:54하지만 여러분은 이 트릭이 줄 한 개로
이루어진 것이 아니란 걸 알겁니다. -
4:54 - 4:56사실 두 개로 한 거도 아니에요.
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4:56 - 4:58사실...
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4:58 - 5:00우리 둘은 세서미 스트릿을 봤죠.
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5:00 - 5:02(주)The two of us는
세서미 스트릿 관련 LP 제목 -
5:02 - 5:08이게 긴 줄이고, 이게 중간 줄이고,
이게 짧은 줄입니다. -
5:08 - 5:10어떤 줄이 어떤 건지 알겠나요?
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5:10 - 5:15여기 이거 보이시죠?
이게 긴 줄입니다, 이게, -
5:15 - 5:17이게 중간, 이게 짧은 줄입니다.
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5:17 - 5:20시작을 여는 작은 트릭이었습니다.
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5:20 - 5:21(박수)
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5:23 - 5:27참, 정말 감사드립니다.
여기서 무슨 일이 벌어진 걸까요? -
5:27 - 5:31여러분과 제가 매우 다른
경험을 한 것 같습니다. 그렇죠? -
5:31 - 5:33저는 무엇을 봤을까요?
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5:33 - 5:35저는 동작, 손재간,
저글링을 보았습니다. -
5:35 - 5:39여러분들은 아마 줄의 끝 부분이
이리저리 분리되고 세 개의 다른 줄이 -
5:39 - 5:42물리의 법칙을 어겨서 길이가
마구 변하는 것을 보았을 것입니다. -
5:43 - 5:49이건 우리가 본 것입니다.
하지만 무얼 느끼셨나요? 궁금함? -
5:49 - 5:52즐거움? 혹시 답답함을 느끼셨나요?
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5:52 - 5:55저는 집중을 느꼈습니다.
이 두 가지 느낌은 같은 경험에서 나온 -
5:55 - 5:58매우 다른 두 가지 시각입니다.
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5:58 - 6:01사실, 마술사는 특별한
딜레마를 갖고 있습니다. -
6:01 - 6:05마술사는 마술을 보지 못하는
유일한 사람입니다. -
6:05 - 6:08저는 마술의 원리를 알고 있고,
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6:08 - 6:12비밀을 아는 것이 마술을
보는 것을 막기 때문이죠. -
6:12 - 6:16그러므로 마술사는 관객의 시각을
완벽히 이해해야 합니다. -
6:16 - 6:19어떤 마술사건 마술을 만들기 위해서는
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6:19 - 6:21이 과정을 매일 밤 반복해야합니다.
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6:21 - 6:25이 기술을 심리학에선
“관점 수용”이라고 부릅니다. -
6:25 - 6:30관점 수용은 세상을 다른 사람의
관점에서 볼 수 있는 능력을 말합니다. -
6:30 - 6:32이론 상으론 쉬워 보이지만
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6:32 - 6:35실제로 하기는 매우 어려운 기술입니다.
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6:35 - 6:40일례로, 여러분 중에 이걸
가지고 놀아본 분이 계신가요? -
6:40 - 6:41아하, 몇 분들은 신나 보이시네요.
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6:41 - 6:44대부분은 제가 이걸 갖고
온 것만으로도 분노하시는 듯하네요. -
6:44 - 6:46어린 시절로 돌아간 기분이고요,
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6:46 - 6:49몇 분은 이걸 보니 표정이 변하시네요.
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6:49 - 6:51저는 루빅스 큐브를 좋아합니다.
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6:51 - 6:54여러분들은 스티커를 떼고
색깔을 맞춰 붙이는 것이 -
6:54 - 6:57제일 쉽다고 생각하시겠지만,
사실 더 쉬운 방법이 있습니다. -
6:57 - 6:59분해해서 다시 합치는 거요?
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6:59 - 7:01큐브를 하면서 저는 깨달음을 얻었고,
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7:01 - 7:04큐브를 아주 빠르게 회전시키면...
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7:04 - 7:06스스로 풀린다는 것을 알았습니다.
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7:06 - 7:07(웃음)
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7:13 - 7:16여기서 무슨 일이 벌어진 걸까요?
오, 감사합니다.(박수) -
7:20 - 7:23약간 반응이 늦으시네요.
많이 당황하셨어요? (웃음) -
7:24 - 7:25대체 무슨 일이 벌어진 걸까요?
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7:25 - 7:28만약 제가 나와서 혼자
큐브를 섞고, 공중에 던지고, -
7:28 - 7:32큐브가 풀린 것만 보여준다면
모두들 저를 이상하게 보았을 겁니다. -
7:32 - 7:35좋게 봐도 제 자랑으로만 보였겠죠.
저는 그런 감상을 바라지 않습니다. -
7:36 - 7:39저는 여러 분이 경험을 즐기기를
원했고 그래서 농담을 섞었습니다. -
7:39 - 7:42스티커를 떼서 색깔에 맞춰 붙이고,
분해하는 이야기를 할 때 여러분은 -
7:42 - 7:45“그래 나도 그랬어! 내 친구들하고
망치로 부수고 벽에 집어던졌었지!” -
7:45 - 7:49그러면 여러분은 제가 여러분을
이해한다고 느끼게 됩니다. -
7:49 - 7:52여러분이 이해받는다고 느끼면
저와의 유대감이 생기게 됩니다. -
7:52 - 7:54그때 비로소 트릭이 가능해지고,
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7:54 - 7:57우리는 공감대 안에서
마술을 즐길 수 있게 됩니다. -
7:58 - 8:01이제 관점 수용이 다른 사람의 시각으로
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8:01 - 8:03세상을 보는 능력이란 걸
이해하실 수 있을 것입니다. -
8:03 - 8:06그 목적이 마술사가 관객과의 공감대를
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8:06 - 8:08형성하여 마술을 가능케 하기
위한 것도 이해하실 겁니다. -
8:08 - 8:10하지만 여러분에겐 무슨 의미일까요?
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8:10 - 8:15글쎄요, 사실 이 기술은 제가
마술을 하는 것을 넘어서, -
8:15 - 8:20제 일상에까지 상상을 뛰어넘어서
긍정적인 효과를 가져왔습니다. -
8:20 - 8:21알려드리겠습니다.
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8:21 - 8:24저는 사람을 새로 만나는 것에는
어려움을 느끼지 않았습니다. -
8:24 - 8:27친구를 만나고, 사람을 사귀는 것에요.
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8:27 - 8:30하지만 유지하는 것에
항상 고난을 겪었습니다. -
8:30 - 8:34대화가 단절되고, 사람들은 떠나가고,
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8:34 - 8:36결국 저 혼자만 남겨지고는 했습니다.
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8:36 - 8:40문제가 저에게 있다는 것을
인정하는 데 많은 시간이 걸렸습니다. -
8:40 - 8:42대개는 제 잘못이었어요.
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8:42 - 8:46저를 만났던 사람들은 제가 그들에게
집중한다고 느끼지 못했습니다. -
8:46 - 8:50사실은 그렇지 않았지만,
중요하지 않았습니다. -
8:50 - 8:53누군가에게 관심을 갖는 것은
항상 부족한 일입니다. -
8:53 - 8:56다른 사람을 완벽하게
이해할 수는 없습니다. -
8:56 - 9:01적어도 그들이 이해받는다고,
관심을 받는다고 느끼게 해야 합니다. -
9:01 - 9:03저는 그러지 못하고 있었습니다.
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9:03 - 9:05저는 무대에서 갈고 닦았던 기술을
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9:05 - 9:07마술 밖에서도 활용하기 시작했습니다.
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9:07 - 9:09그러자 제가 사람들과
더 건전하고 의미 있는 관계를 -
9:09 - 9:10맺을 수 있다는 사실을 알았습니다.
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9:10 - 9:13저는 몇 년을 가는
끈끈한 우정을 만들 수 있었습니다. -
9:13 - 9:17저는 곧 아름답고, 매우 지적인
제 인생의 사랑을 만나게 되었습니다. -
9:17 - 9:20저는 그 만남에 더욱 열중했습니다.
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9:20 - 9:22결국 약혼을 했습니다.
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9:22 - 9:23오, 감사합니다.
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9:23 - 9:24(박수)
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9:26 - 9:28약혼녀도 행복할 겁니다.
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9:28 - 9:31이전이라면 이 모든 것이
불가능했을 것입니다. -
9:31 - 9:33이 시점에서 여러분의
관심사는 도대체 어떻게, -
9:33 - 9:36‘일상에서 관점 수용을
할 수 있나?’ 일 것입니다. -
9:36 - 9:39먼저 여러분들이 시각적 관점과
-
9:39 - 9:42감정적 관점이 다르다는 것을
이해하는 것이 중요합니다. -
9:42 - 9:45마술사는 필연적으로
시각적 관점을 다루게 됩니다. -
9:45 - 9:46저희는 말 그대로
-
9:46 - 9:49관중에게 트릭이 어떻게
보이는지 알아야 합니다. -
9:49 - 9:52그래서 거울 앞에서 연습을 하거나
기술을 녹화해서 돌려보기도 하죠. -
9:52 - 9:55하지만 사람간의 관계는
근본적으로 감정적 관점에서 형성됩니다. -
9:55 - 9:58타인은 저와의 관계를 어떻게 느낄까요?
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9:58 - 10:00다른 사람이 우리를 감정적으로 어떻게
-
10:00 - 10:02받아들이는지 알아내는 것은
어려운 일처럼 보입니다. -
10:02 - 10:05하지만 일단 에드와
부인 이야기로 돌아갑시다. -
10:05 - 10:07에드와의 관계에서 드러나는 문제는
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10:07 - 10:10“눈이 안 보이시는 분들에게는
마술이 어떻게 느껴질까?”였습니다. -
10:10 - 10:13제게 중요한 것은 에드가 속는
느낌을 안 받는 것이었습니다. -
10:13 - 10:17어떻게 들리실지 모르나 저는 보이지
않는다면 누구에게나 언제든지 -
10:17 - 10:18속임수를 당할 수 있다고
느낄 것 같았습니다. -
10:18 - 10:21그래서 에드가 속는 느낌이 아닌
마술을 느끼길 바랬습니다. -
10:21 - 10:23저는 에드가 마술을 부리길 원했고
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10:23 - 10:26에드와 일생을 보내는 부인께는
-
10:26 - 10:28에드가 카드를 읽어내며 기뻐하는 모습을
-
10:28 - 10:31보여주어 함께 그 경험을
공유하기를 원했습니다. -
10:31 - 10:34즉 누군가의 감정적 관점 상태가
어떤지 알기 위한 -
10:34 - 10:36가장 간단한 방법은
질문을 하는 것입니다. -
10:36 - 10:37질문을 하십시오.
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10:37 - 10:40우리는 종종 질문하는 것이 무례하다고,
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10:40 - 10:43상대방이 답을 원하지 않을 것이라고
사람들에게 질문하는 것을 꺼립니다. -
10:43 - 10:47하지만 예상과 달리 사람들은
질문에 기꺼이 답하고 싶어 합니다. -
10:47 - 10:50마술 전에 저는 에드에게
평생 눈이 보이지 않으셨는지 물었고 -
10:50 - 10:51그는 그렇다고 답했습니다.
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10:51 - 10:54저에겐 이것이야 말로
중요한 핵심 정보였습니다. -
10:54 - 10:57저는 선천적으로 시각을
잃고 살아오신 분들은 -
10:57 - 11:01후천적인 사고 또는
질병으로 시각을 잃은 분과는 -
11:01 - 11:04다른 견지를 갖는다고 보았습니다.
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11:04 - 11:06일단 저는 에드에게 시각에
관한 언어를 쓸 순 없습니다. -
11:06 - 11:09질문을 함으로써
제가 쓰는 어투와 태도, -
11:09 - 11:11어휘를 조정할 수 있었고 이를 통해
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11:11 - 11:15이해 받는 느낌을 심어주어
유대감을 형성할 수 있었습니다. -
11:21 - 11:26여러분이 이 기술을 배우고자 한다면
질문은 대답을 듣기 위한 것이고, -
11:26 - 11:31대답을 듣는 것은 이해하기
위한 것임을 명심해야 합니다. -
11:31 - 11:35바로 응답하거나 반응하기 위해
대답을 듣는다고 생각해선 안 됩니다. -
11:35 - 11:38이것이 이전까지 삶에서
제가 못한 것이라 생각합니다. -
11:38 - 11:40여러분도 이런 말을 들어봤을 것이고,
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11:40 - 11:42이런 실수를 한 경험이 있을 겁니다.
-
11:42 - 11:45그러나 우리는 어떻게
이 사람 말에 대답을 할지만 -
11:45 - 11:48고민하다가 말이 끝나자마자 똑똑한
한 마디 해주고 우리 관심사로 주제를 -
11:48 - 11:49돌리는 실수를 너무나 자주 합니다.
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11:49 - 11:52모두 이런 실수를 해봤을 것입니다.
하지만 저는 제 자신이 가장 최악이었고 -
11:52 - 11:55제 관계를 파탄 냈던
주원인이었다고 생각합니다. -
11:55 - 11:59누군가의 이름을 묻고 나서
바로 잊어버린 적이 있습니까? -
11:59 - 12:01왜 이름을 잊게 되는 것일까요?
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12:01 - 12:03그것은 그들이 이름을 말하는 동안,
우리 이름을 말할 생각을 -
12:03 - 12:06먼저 하기 때문입니다. 제 경우
브라이언 밀러라 해야지 하는 식으로요. -
12:06 - 12:09우리는 듣지 않게 되고 대화를
마치는 것만 바라보게 됩니다. -
12:09 - 12:12그러므로 이 기술을 배우기 위해서는
-
12:12 - 12:16질문을 하고, 이해하기 위해
대답을 들으십시오. -
12:16 - 12:19이것에 성공한다면 여러분은
개인적으로나 전문적으로나 -
12:19 - 12:22더 건전한, 의미 있는 관계를
만들 수 있을 것입니다. -
12:22 - 12:24이 기술은 제 삶을
엄청나게 향상시켰고, -
12:24 - 12:27여러분의 삶도 향상시킬 수
있다고 믿습니다. -
12:28 - 12:30자, 에드.
-
12:30 - 12:34눈이 보이지 않는 에드는
어떻게 카드를 보았을까요? -
12:34 - 12:37훌륭한 마술들 대부분의
비결은 매우 간단합니다. -
12:37 - 12:40저는 그의 건너편에 앉아 식탁 아래에서
-
12:40 - 12:43보이지 않게 제 발을
그의 발 위에 올렸습니다. -
12:43 - 12:47그리고는 마술의 내용을 알려주었습니다.
“만약에 빨간 카드라 생각하신다면,” -
12:47 - 12:51저는 발을 한 차례 눌렀습니다.
“빨간 카드라 말하세요. -
12:51 - 12:55만약에 검은 카드라 생각하신다면,”
저는 발을 두 차례 눌렀습니다. -
12:55 - 12:57“검은 카드라 말하세요.”
-
12:57 - 13:00저는 에드에게 우리만의 비밀스런
대화법을 가르치고 있었습니다. -
13:00 - 13:02한 번 누르면 빨간색,
-
13:02 - 13:06두 번 누르면 검은색으로요.
-
13:06 - 13:09저는 반복했습니다. “빨간 카드라
생각하신다면 빨간 카드, -
13:09 - 13:12검은 카드라 생각하신다면
검은 카드라 말하세요.” -
13:12 - 13:16그리고 손을 살짝 잡고 물었습니다.
“다 이해하셨죠?” -
13:16 - 13:19그는 웃으며 말했습니다.
“네, 이해합니다.” -
13:19 - 13:21이때 저는 유대감이
생겼음을 확신했습니다. -
13:21 - 13:24그렇게 트릭이 전해지고 성공한 뒤,
저는 부인에게도 -
13:24 - 13:25친구들이나 가족들 앞에서도
-
13:25 - 13:28할 수 있도록 지금처럼
트릭을 알려주었습니다. -
13:28 - 13:31에드는 신이 나서 그 주말에
손자들의, 속된 말로 -
13:31 - 13:34“완전히 혼을 뺄 것을”
기다릴 수 없다고 했습니다. -
13:34 - 13:35(웃음)
-
13:35 - 13:40보시듯이 마술은 기술이거나,
속임수이거나 비밀도 아닙니다! -
13:40 - 13:44마술은 서로가 이어지는 것입니다.
삶은 이어지는 것에 관한 것이고, -
13:44 - 13:47이어지는 것은 다른 사람의
관점을 이해하는 것입니다. -
13:47 - 13:51우리의 삶은 우리 모두가
개별적인 시각으로 -
13:51 - 13:54다르게 본 뒤 서로
공유할 수 있는 것입니다. -
13:54 - 13:59우리 모두가 서로 이해받을 수
있기를 기대합니다. -
13:59 - 14:00감사합니다.
-
14:00 - 14:05(박수)
- Title:
- 마술처럼 다른 이들과 이어지는 방법 | 브라이언 밀러 | TEDxManchesterHighSchool
- Description:
-
이 강연은 TED 컨퍼런스와 별도로 개최된 지역 TEDx 행사에서 발표되었습니다.
마술사들은 마술을 만들고 관객과 이어지기 위해 다른 시각으로 세상을 보는 기술을 숙달하고 있습니다. 브라이언 밀러는 보이지 않는 사람을 위한 마술을 만들기 위해 이 기술을 어떻게 사용했는지 알려줍니다. 그리고 그는 개인적으로나 전문적으로 더 건전하고 의미 있는 관계를 만들기 위해 어떻게 같은 기술을 사용할 수 있는지 알려줍니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:12
Jihyeon J. Kim approved Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim accepted Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool | ||
Bill Kil edited Korean subtitles for How to magically connect with anyone | Brian Miller | TEDxManchesterHighSchool |