Cuidado: ¡Ser positivo no es apto para cobardes! | Lea Waters | TEDxMelbourne
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0:05 - 0:08Me gustaría empezar
compartiendo dos eventos -
0:08 - 0:10que cambiaron mi vida hace 12 años
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0:10 - 0:15y que son la razón por la que
soy profesora de psicología positiva. -
0:16 - 0:19El primero fue dar a luz a mi hijo.
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0:19 - 0:21Transformó mi vida por completo:
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0:21 - 0:25pasé de dedicar todo el día
en la universidad escribiendo un libro, -
0:25 - 0:28a estar todo el día en casa
limpiando un culito, -
0:29 - 0:31me encantaba.
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0:32 - 0:35El segundo evento es un poco confuso,
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0:35 - 0:37porque, a diferencia de dar a luz,
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0:37 - 0:42no fue un evento de los
que te cambian la vida. -
0:43 - 0:45Fue tan solo al leer las noticias.
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0:46 - 0:50Tenía el corazón tan sensible
después de haber sido madre -
0:50 - 0:53que al leer las noticias empecé
a llorar desconsoladamente. -
0:54 - 0:58Ya saben, esos lagrimones que
les dejan los ojos rojos e hinchados -
0:59 - 1:02y la nariz... ¿cómo si fuera
una fábrica de moco? -
1:03 - 1:05Me refiero a ese tipo de lágrimas.
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1:06 - 1:08Y soy investigadora en psicología.
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1:08 - 1:13Así que cuando tengo estas reacciones
inesperadas, empiezo a autoanalizarme. -
1:14 - 1:16Me siento y pienso:
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1:16 - 1:20"Mmm... ¿Por qué lloro?
son solo las noticias". -
1:20 - 1:23Y entonces surge esta otra pregunta:
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1:24 - 1:26"¿Por qué no he llorado antes?"
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1:28 - 1:29Y ahí es cuando me di cuenta.
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1:29 - 1:33Los imperios mediáticos
me han manipulado. -
1:34 - 1:36Me han vuelto insensible
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1:36 - 1:39y he crecido aceptando la versión
de las empresas de noticias -
1:39 - 1:41sobre la naturaleza humana.
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1:41 - 1:44La más mezquina, la más oscura.
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1:45 - 1:47Pensé que esto no está bien,
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1:47 - 1:49no es la versión de la naturaleza humana
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1:49 - 1:51en la que me gustaría
ver a mi hijo crecer. -
1:51 - 1:53Porque, en realidad,
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1:53 - 1:57la mayoría somos buenos y decentes,
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1:57 - 2:02por eso nos autodenominamos
'human-kind' (humano afable). -
2:03 - 2:04Y me quedé pensando:
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2:04 - 2:06"¿Qué pasaría si en los noticieros
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2:06 - 2:10mostraran más historias sobre
las cualidades positivas del ser humano, -
2:11 - 2:13y qué impacto tendría
esto en la vida de mi hijo? -
2:14 - 2:18Esta pregunta me transformó,
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2:18 - 2:22porque en el momento en que me la formulé,
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2:22 - 2:26me di cuenta de que debía
responderme yo misma. -
2:26 - 2:28Tenía que empezar a hacer algo
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2:28 - 2:32que ofreciese una vida
más positiva para mi hijo -
2:32 - 2:34y para todos los jóvenes de Australia.
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2:34 - 2:37Y hay tantas buenas
noticias por compartir... -
2:37 - 2:41Por ejemplo, ¿sabían que desde 1990,
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2:41 - 2:45hemos sacado de la pobreza
a 1100 millones de personas? -
2:46 - 2:47Equivale a más de tres veces
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2:47 - 2:50la población de EE.UU.
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2:51 - 2:55Y durante el mismo tiempo,
hemos provisto de agua potable -
2:55 - 2:58a 2600 millones de personas,
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2:59 - 3:03más que la población
de China y India juntas. -
3:05 - 3:08El mundo está mejorando,
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3:08 - 3:11pero no van a oír cosas así
en el noticiero de la cena. -
3:12 - 3:14Déjenme que les pregunte una cosa.
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3:14 - 3:17¿Dejarían que alguien
entrase en su casa cada día, -
3:17 - 3:19y que les dijera que
el grupo al que pertenecen -
3:19 - 3:24son avaros, egoístas,
violentos y criminales? -
3:25 - 3:30Esto es exactamente lo que las empresas
de noticias hacen con nosotros cada día, -
3:30 - 3:34y creemos en lo que nos dicen de nosotros.
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3:34 - 3:36Las etiquetas que nos ponen,
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3:36 - 3:40las internalizamos
y moldean nuestra identidad. -
3:40 - 3:46Así que tanto si lo saben como si no,
las noticias moldean nuestra identidad. -
3:46 - 3:48Nos infectan.
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3:49 - 3:52Hace 12 años, decidí dejar de
ver los noticieros de la cena, -
3:52 - 3:55y Uds. podrían hacer lo mismo,
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3:55 - 3:58pero incluso si no les prestan
atención activamente, -
3:58 - 4:01todavía pueden tener
un impacto negativo en Uds. -
4:01 - 4:04porque los grupos mediáticos
están en todas partes. -
4:05 - 4:06Paseando por la calle
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4:06 - 4:09pueden ver los titulares de los periódicos
pegados a las ventanas. -
4:09 - 4:12Las noticias están
en los móviles, en la radio, -
4:12 - 4:15en paneles luminosos
al lado de la carretera. -
4:16 - 4:19Hace unas semanas, mi hija
de ocho años enfermó, -
4:19 - 4:21y la llevé al médico.
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4:22 - 4:27Estábamos en la sala de espera,
en la TV había noticias. -
4:27 - 4:30Miré a mi alrededor,
en la sala de espera, pensando: -
4:30 - 4:34"Toda esta gente está enferma,
ya son bastante miserables, -
4:34 - 4:38para tener que soportar encima
más malas noticias". -
4:38 - 4:41No quiero decir que debamos
ignorar las cosas malas, -
4:41 - 4:44solo digo que no son
todo lo que debemos saber, -
4:44 - 4:46y que los noticiarios deberían compartir
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4:46 - 4:49los buenos y los malos acontecimientos
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4:49 - 4:51que ocurren por todo el mundo cada día.
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4:52 - 4:55Espero que estén de acuerdo conmigo,
pero no les voy a recriminar nada -
4:55 - 4:58si todavía queda gente que duda
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4:58 - 5:00y se pregunta: "¿De verdad?
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5:00 - 5:03¿Realmente necesitamos escuchar
más noticias buenas?" -
5:03 - 5:06Mi respuesta como
investigadora en psicología es: -
5:06 - 5:08"Sí, sin lugar a dudas".
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5:09 - 5:14Primero, por lo que acabo de explicar,
porque las noticias definen la identidad. -
5:15 - 5:17Segundo,
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5:17 - 5:19porque los investigadores
en psicología dicen -
5:19 - 5:22que cuando se ven noticias malas,
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5:22 - 5:26se desencadenan síntomas
de preocupación y depresión. -
5:28 - 5:29Y si hablo por mí,
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5:29 - 5:32como alguien que ha sufrido
depresión y acudió a terapia, -
5:32 - 5:34les puedo asegurar que es un fastidio;
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5:35 - 5:38no la terapia en sí,
porque en realidad es útil, -
5:38 - 5:43sino la depresión ya que es
algo verdaderamente terrible. -
5:44 - 5:47Y para mí, estar deprimida
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5:47 - 5:52fue como si me vaciaran por dentro,
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5:53 - 5:56como si ya no me quedara nada por dentro.
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5:56 - 6:00Me sentía como una frágil cáscara
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6:00 - 6:03con un sollozo de dolor
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6:03 - 6:08resonando, produciendo
una reverberación en mi interior; -
6:09 - 6:15un vacío infinito
y una oscuridad inconmensurable. -
6:16 - 6:18No tenía hambre,
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6:19 - 6:21no podía dormir bien,
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6:21 - 6:23no conseguía pensar con claridad.
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6:24 - 6:27Soy científica; me gano el pan pensando.
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6:30 - 6:34Como pueden imaginar, ahora
me siento un poco vulnerable, -
6:34 - 6:38al encontrarme en un escenario
explicando a 1200 personas -
6:38 - 6:41que he estado deprimida;
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6:41 - 6:42pero me siento especialmente vulnerable
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6:42 - 6:46porque estoy en un escenario
criticando a los medios. -
6:47 - 6:51Y me siento como si les hubiera brindado
información que pueden usar en mi contra, -
6:51 - 6:53y que durante esta semana
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6:53 - 6:57se publicará una noticia en la esquina
de algún periódico, diciendo: -
6:57 - 7:02"Nuestra medicina no surge efecto en
una profesora de psicología positiva". -
7:02 - 7:03(Risas)
-
7:05 - 7:07Pero les puedo decir lo siguiente.
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7:08 - 7:10Cuanto más aprendo y comprendo
-
7:10 - 7:14las cualidades positivas
de la naturaleza humana, -
7:14 - 7:17menos deprimida me siento.
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7:18 - 7:22De hecho, últimamente prácticamente
no tengo síntomas de depresión. -
7:23 - 7:26Si me lo hubieran dicho
a mis treinta y tantos -
7:26 - 7:30que no tendría depresión alguna,
casi hasta mitad de mis 40, -
7:30 - 7:33francamente, no les hubiera creído.
-
7:33 - 7:36Pero aprender sobre lo
mejor que hay en nosotros, -
7:36 - 7:41me ha convertido en una mejor madre,
una mejor pareja, una mejor amiga, -
7:41 - 7:44una mejor colega, una mejor persona.
-
7:45 - 7:48Y esto se consigue a través
de tres vías concretas. -
7:48 - 7:51Aprender sobre lo mejor
que hay en nosotros. -
7:51 - 7:54me ha hecho darme cuenta del tipo
de persona que me gustaría ser: -
7:55 - 8:01una mujer valiente, y buena,
y persistente, y con ética. -
8:02 - 8:05Aprender sobre lo mejor de nosotros
me ha hecho darme cuenta -
8:05 - 8:09del tipo de persona que
me gustaría tener como pareja. -
8:10 - 8:13Y saber más sobre lo mejor de nosotros
me ha permitido eliminar -
8:13 - 8:16algunas de las relaciones
tóxicas de mi vida. -
8:18 - 8:22Empecé este viaje para ayudar
a mi hijo y a mi hija. -
8:23 - 8:25Al final también me ha ayudado a mí,
-
8:25 - 8:28y no solo me ha ayudado,
sino que me ha transformado. -
8:29 - 8:34Porque ha conseguido inyectarme
una dosis de esperanza, -
8:34 - 8:38y ahora paseo cada día
-
8:38 - 8:42con una impulso vivificador de esperanza.
-
8:43 - 8:46Si las corporaciones de noticias
mostraran más noticias positivas, -
8:46 - 8:49también podrían ser agentes de esperanza.
-
8:49 - 8:53Tenemos que pedirle a los medios
que publiquen más noticias buenas, -
8:53 - 8:56o mejor aún, creo personalmente
que deberíamos pedir -
8:56 - 8:59una nueva forma de periodismo,
-
8:59 - 9:02una que muestre contenido TED en el
noticiero de la cena, por ejemplo. -
9:03 - 9:05¡Sí!
-
9:05 - 9:07(Aplausos)
-
9:08 - 9:10Pero, ya saben, soy realista
-
9:10 - 9:12y comprendo que las
corporaciones mediáticas -
9:12 - 9:15no van a cambiar lo que
publican, por el momento. -
9:15 - 9:19Así que en vez de pedirles
que cambien los noticieros, -
9:19 - 9:23podemos empezar por cambiar
nuestras noticias. -
9:23 - 9:25Debemos responsabilizarnos
-
9:25 - 9:29de compartir los rasgos positivos
de la naturaleza humana. -
9:30 - 9:35Cuando compartimos buenas noticias,
contagiamos ese impulso vivificador -
9:35 - 9:37a nuestras familias,
-
9:37 - 9:40nuestros amigos, nuestros vecinos,
nuestras escuelas, nuestras oficinas. -
9:41 - 9:44¿Se han preguntado alguna vez
por qué durante los JJ.OO. -
9:44 - 9:46se ve a más gente corriendo por la calle?
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9:47 - 9:50¿Han salido alguna vez
a correr durante los JJ.OO.? -
9:50 - 9:52Yo sí que lo he hecho.
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9:52 - 9:56Los psicólogos explican este fenómeno
mediante el efecto de elevación, -
9:56 - 9:59y explicado sencillamente,
el efecto de elevación ocurre -
9:59 - 10:02cuando observamos
la excelencia en otros. -
10:02 - 10:07Nos inspira y nos eleva, nos motiva
a perseguir la excelencia. -
10:07 - 10:09De modo que si vemos los JJ.OO.,
-
10:09 - 10:13y vemos a tantos ejemplos
de excelencia física y atlética, -
10:13 - 10:15nos inspira.
-
10:15 - 10:19Nos hace aspirar a sentirnos
en forma y más fuertes, -
10:19 - 10:22haciendo que nos pongamos
a hacer ejercicio. -
10:22 - 10:24Pues bien, lo interesante
-
10:24 - 10:26es que los psicólogos
también han descubierto -
10:26 - 10:28que no solo se da
el efecto elevación -
10:28 - 10:31cuando observamos excelencia física,
-
10:31 - 10:35sino que también se da
cuando observamos excelencia moral. -
10:36 - 10:40Cuando somos testigos de grandes actos
de bondad o de coraje, -
10:40 - 10:43nos inspira y nos eleva
-
10:43 - 10:46a querer ser más buenos
y más valientes. -
10:47 - 10:49Existen muchos ejemplos
-
10:49 - 10:52de la activación del efecto elevación
a través de la excelencia moral, -
10:52 - 10:56pero uno que seguro que
conocen es Nelson Mandela. -
10:57 - 11:02Su excelencia moral,
su capacidad para perdonar -
11:02 - 11:05elevó a un país entero,
-
11:05 - 11:09y permitió que un gobierno democrático
reemplazase a un régimen del apartheid. -
11:11 - 11:14No digo que todos debamos ser
como Nelson Mandela, -
11:14 - 11:18ni siquiera que todos debamos conocer
a alguien como Nelson Mandela, -
11:18 - 11:22lo que digo es que todos
pueden entrenarse -
11:22 - 11:25para buscar esos ejemplos
de excelencia diarios -
11:25 - 11:27que nos rodean;
-
11:27 - 11:30esa excelencia moral diaria
-
11:30 - 11:34cuando vemos a gente a nuestro alrededor
que es valiente, y buena, -
11:34 - 11:36y que actúa con integridad,
y con honestidad, -
11:36 - 11:38en equipo o como un líder.
-
11:38 - 11:42Podemos practicar para buscando
ejemplos de excelencia moral, -
11:42 - 11:44y podemos compartir esas historias.
-
11:45 - 11:48Hace algunas semanas
tomé el transporte público, -
11:48 - 11:49y en cuestión de 10 minutos,
-
11:49 - 11:54vi a tres jóvenes levantarse
y ofrecer sus asientos a gente mayor. -
11:55 - 11:59Es excelencia moral
del día a día, y lo tuiteé. -
11:59 - 12:03Si comparten estos ejemplos
de excelencia moral diaria, -
12:03 - 12:04están despertando esperanza,
-
12:04 - 12:07están desencadenando
el efecto elevación. -
12:08 - 12:09Pero están haciendo más que esto
-
12:09 - 12:12porque los investigadores
han descubierto -
12:12 - 12:15que cuando Uds. comparten noticias
positivas en las redes sociales, -
12:15 - 12:20el 64 % de su red les
responderá con felicidad. -
12:20 - 12:24Así que si quieren hacer feliz a la gente,
compartan noticias buenas. -
12:24 - 12:27Y la investigación va incluso más allá
-
12:27 - 12:30porque se ha descubierto,
en el campo de la psicología positiva, -
12:30 - 12:33que las emociones positivas se contagian.
-
12:33 - 12:37Atrapamos, literalmente,
las emociones positivas de los demás. -
12:37 - 12:40Así que cuando Uds. cuelgan
noticias positivas en sus redes sociales, -
12:40 - 12:44los investigadores han descubierto
que las emociones positivas -
12:44 - 12:49se transmiten por la red alcanzando
hasta tres grados de separación. -
12:50 - 12:53Lo que significa que
si se comparten noticias positivas, -
12:53 - 12:55están haciendo felices a sus amigos,
-
12:55 - 12:57y a los amigos de sus amigos,
-
12:57 - 13:02y a los amigos de los amigos
de sus amigos. -
13:02 - 13:06Solo el hecho de compartir buenas noticias
-
13:06 - 13:10genera un efecto dominó que va más allá
de lo que se pueden imaginar. -
13:12 - 13:14No soy partidaria de un optimismo ciego,
-
13:14 - 13:18y no estoy diciendo que debamos
ignorar los problemas del mundo, -
13:18 - 13:22pero lo que digo es
que entenderemos mejor -
13:22 - 13:25y tendremos otra perspectiva
de los problemas del mundo -
13:25 - 13:29si también entendemos
los puntos fuertes de nuestro mundo. -
13:29 - 13:32Los grupos mediáticos
no van a compartir con nosotros -
13:32 - 13:33nuestros puntos fuertes
-
13:33 - 13:36porque no les interesa hacerlo;
-
13:36 - 13:39pero podemos compartir
estas historias entre nosotros. -
13:39 - 13:44Y al hacerlo, ofrecemos esperanza,
desencadenamos el efecto elevación, -
13:44 - 13:46y ofrecemos felicidad;
-
13:46 - 13:47es científico.
-
13:48 - 13:52Les pido que se conviertan
en detectives positivos, -
13:52 - 13:55para que salgan fuera y se comprometan
-
13:55 - 14:00a encontrar al menos un ejemplo
al día de excelencia moral -
14:00 - 14:02y lo compartan con los demás.
-
14:03 - 14:07Y los que sean padres, compartan
ese ejemplo con sus hijos. -
14:07 - 14:10Nuestros hijos tienen que crecer sabiendo
-
14:10 - 14:13que la amplia mayoría de nosotros
somos buenos y decentes. -
14:14 - 14:18Deben crecer sabiendo que
forman parte de la humanidad. -
14:19 - 14:21Y tienen que crecer con esperanza.
-
14:22 - 14:26Les invito a que se conviertan
en detectives positivos. -
14:27 - 14:30Pero también debo confesarles
que con esta invitación, -
14:30 - 14:32también les adjunto un mensaje de aviso.
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14:33 - 14:35Y el mensaje dice lo siguiente:
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14:35 - 14:40"Cuidado, ser positivo
no es apto para cobardes". -
14:41 - 14:44¿Cuál fue mi experiencia como
investigadora de psicología positiva? -
14:45 - 14:49Pues durante esa fase
fui objeto de desprecio, -
14:49 - 14:54burla, escarnio y de agresión directa.
-
14:55 - 14:57Hay gente que me ha tratado con hostilidad
-
14:57 - 15:01porque he elegido ser
psicóloga del positivismo. -
15:01 - 15:04Este es un ejemplo reciente:
creé mi cuenta en Twitter hace dos meses; -
15:04 - 15:06por fin me di de alta,
-
15:06 - 15:11y en tan solo dos meses
tengo a dos pesados. -
15:11 - 15:13(Risas)
-
15:13 - 15:15Lo sé, qué más da, ¿verdad?
-
15:15 - 15:18Cuando les conté
a mis colegas por primera vez -
15:18 - 15:22que estaba reorientando mi profesión
hacia la psicología positiva, -
15:22 - 15:25y varios de mis colegas pasaron a tratarme
-
15:25 - 15:29como si automáticamente hubiera perdido
20 puntos de coeficiente intelectual. -
15:31 - 15:32Y resulta extraño
-
15:32 - 15:35porque eran los investigadores
que, el año anterior, -
15:35 - 15:39me habían otorgado un premio
a la excelencia en la investigación. -
15:40 - 15:42¿Vieron esa camiseta que dice:
"estoy con estúpidos", -
15:42 - 15:44y señala a otra gente?
-
15:45 - 15:48Mientras entraba en la sala
de profesores sentí -
15:48 - 15:51que me miraban como
si llevara esa camiseta. -
15:51 - 15:54Decía: "estoy con una estúpida",
y me señalaba con una flecha. -
15:55 - 15:57Y ahora viene lo más chocante:
-
15:57 - 16:00mientras estudiaba
el estrés en el trabajo, -
16:00 - 16:03me consideraban
una investigadora rigurosa. -
16:04 - 16:06Pero cuando pasé a centrarme
-
16:06 - 16:10en el estudio de la gratitud
y de la virtud en el trabajo, -
16:10 - 16:13me pasaron a considerar,
académicamente, un "peso liviano" -
16:14 - 16:18a pesar de seguir empleando
el método científico -
16:18 - 16:20y de seguir publicando
en revistas de calidad. -
16:21 - 16:25Me infravaloraron porque elegí
centrarme en lo positivo. -
16:27 - 16:29Por suerte, hace cinco años,
-
16:29 - 16:33empecé a colaborar con el profesor
Field Rickards de la Univ. de Melbourne, -
16:33 - 16:36que está transformando
la educación en Australia. -
16:36 - 16:39Él también entiende la importancia,
-
16:39 - 16:43el sentido y el mérito que tiene
asumir un enfoque positivo. -
16:43 - 16:45Así que, con su ayuda,
-
16:45 - 16:48y con la ayuda de otras personas
importantes de la universidad, -
16:48 - 16:51y de fuera de la universidad,
durante los últimos cinco años, -
16:51 - 16:55hemos sido capaces de crear
un centro para la psicología positiva -
16:55 - 16:57en la Universidad de Melbourne.
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16:57 - 17:00¡¡Sí, sí!!
-
17:00 - 17:02(Aplausos)
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17:03 - 17:05Gracias.
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17:05 - 17:07Si uno persiste obtiene sus frutos,
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17:07 - 17:10pero me gustaría volver
al mensaje de aviso. -
17:10 - 17:13Ser positivo no es apto para cobardes,
-
17:13 - 17:15y es difícil permanecer positivo
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17:15 - 17:17cuando hay tantas noticias negativas.
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17:18 - 17:20Si aceptan mi consejo,
-
17:20 - 17:23si deciden convertirse
en detectives positivos, -
17:23 - 17:26si eligen difundir noticias positivas,
-
17:26 - 17:29estén preparados para
una respuesta negativa. -
17:30 - 17:32He reflexionado mucho al respecto,
-
17:32 - 17:35dada mi experiencia
en los últimos 10 años, -
17:35 - 17:37y estas son mis conclusiones.
-
17:37 - 17:39Si eligen ser personas
-
17:39 - 17:42que brillan ante lo positivo
de este mundo, -
17:43 - 17:47estarán actuando de una forma
que va en contra de nuestra cultura, -
17:47 - 17:52se van a enfrentar al mensaje dominante
del miedo y la escasez. -
17:53 - 17:55Y si actúan de una forma que
va en contra de nuestra cultura, -
17:55 - 17:58recibirán una violenta respuesta negativa.
-
17:58 - 18:00Pero para mí, creo que
esta es más la razón -
18:00 - 18:03por la que necesitamos compartir
más noticias positivas; -
18:03 - 18:06porque cuantas más
noticias positivas compartamos, -
18:06 - 18:09menos dominantes
serán los mensajes negativos. -
18:10 - 18:14Para mí, personalmente, les puedo decir
que en los últimos 10 años, -
18:14 - 18:17cada vez que he sido blanco
-
18:17 - 18:21de mofa, escarnio, burla y hostilidad,
-
18:21 - 18:24me he recuperado y he pensado:
-
18:24 - 18:28"Aquí tengo otra razón por la que
debo seguir haciendo lo que hago". -
18:29 - 18:32La otra cosa que he descubierto,
ya para acabar, -
18:33 - 18:36y reflexionando sobre
la respuesta negativa que recibí, -
18:36 - 18:38mientras que, al principio de mi carrera,
-
18:38 - 18:42estudiaba los fenómenos negativos
y nunca me dijeron nada, -
18:42 - 18:46es que hay gente que realmente cree
-
18:46 - 18:50que nuestras cualidades negativas
son de algún modo reales -
18:50 - 18:53y más importantes que
nuestras cualidades positivas. -
18:53 - 18:59Tengo que decirles que nunca
entenderé esta mentalidad; -
18:59 - 19:04ya que, ¿cómo puede esta versión
de la naturaleza humana -
19:04 - 19:08ser más real y más importante
-
19:09 - 19:11que esta versión de la naturaleza humana?
-
19:14 - 19:16Mi propuesta de actuación es simple:
-
19:16 - 19:20si cada uno de nosotros se compromete
a ser un detective positivo, -
19:20 - 19:24para compartir nuestras buenas noticias
y para dar a conocer las buenas de otros, -
19:24 - 19:27podemos desencadenar esperanza
y el efecto elevación; -
19:27 - 19:29y extenderemos felicidad,
-
19:29 - 19:32y así realmente podremos crear
colectivamente un mundo mejor. -
19:32 - 19:37Si realmente nos comprometemos
a compartir esas ideas importantes, -
19:37 - 19:39debemos compartir ya
algunas de las nuestras. -
19:40 - 19:41Gracias.
-
19:41 - 19:42(Aplausos)
- Title:
- Cuidado: ¡Ser positivo no es apto para cobardes! | Lea Waters | TEDxMelbourne
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
la profesora Lea Waters es la directora del Centro de Psicología Positiva de la Escuela de Graduados de Educación de Melbourne. Ella explora cómo los pequeños pasos positivos pueden generar un enorme impacto en nuestro bienestar. En parte educadora inspiradora y talentosa, en parte disruptora y campeona del cambio y en parte defensora del poder de la positividad, la profesora Lea Waters es una ferviente apasionada a todo lo relacionado con la psicología..
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:46