Return to Video

The Big Ideas of Trade

  • 0:10 - 0:13
    في هذه القسم من الدورة الدراسية
    سنتناول موضوع المقايضة
  • 0:13 - 0:17
    وهو أحد موضوعاتي المفضلة في الاقتصاديات
    وأحد الأجزاء الأساسية فيها.
  • 0:17 - 0:22
    أولاً، سنتناول الأفكار الرئيسية في المقايضة. لماذا نُقايض؟
  • 0:23 - 0:27
    ما هي مزايا المقايضة؟
    وما هي الميزة النسبية؟
  • 0:27 - 0:31
    لاحقاً في هذا القسم
    سنتعمق في الاقتصاديات الجزئية للمقايضة.
  • 0:31 - 0:36
    كيف نحلل المقايضة باستخدام الأداتين المعتادتين، العرض والطلب؟
    أما الآن
  • 0:37 - 0:46
    فسننظر في بعض أكبر أسباب المقايضة.
    دعنا نركز على المنافع الثلاث للمقايضة.
  • 0:46 - 0:52
    أولاً، إن المقايضة تجعل الناس أفضل حالاً
    عند اختلاف تفضيلاتهم.
  • 0:52 - 0:56
    ثانياً، تزيد المقايضة من الإنتاجية من خلال التخصص
    وتقسيم المعرفة.
  • 0:56 - 1:01
    ثالثاً، تزيد المقايضة من الإنتاجية
  • 1:01 - 1:06
    من خلال التخصيص وفقاً للميزة النسبية.
    سوف نتناول أول نقتطين من هذه النقاط في حديثنا هذا
  • 1:07 - 1:12
    ونتناول الميزة النسبية في الفيدوهات التالية.
    النقطة الأولى، هي أن المقايضة
  • 1:12 - 1:16
    تجعل الناس أفضل حالاً
    عند اختلاف تفضيلاتهم.
    هذا بسيط وبديهي
  • 1:16 - 1:22
    ولكنه في الوقت نفسه عميق وأساسي.
    ألقي نظرة على شركة مثل إيباي.
    تتميز إيباي بأنها تأخذ البضائع
  • 1:22 - 1:27
    ذات القيمة المنخفضة وتحولها إلى بضائع ذات قيمة مرتفعة
  • 1:28 - 1:32
    وذلك ببساطة من خلال توافق أفضل بين المشترين والبائعين.
    لقد خلق إيباي قيمة من لا شيء تقريباً.
  • 1:33 - 1:38
    إنه يأخذ بضائع قد يعتبر البائع أنها قمامة موضوعة في العلّية
  • 1:38 - 1:43
    ويعثر على مشترين يريدون تلك البضائع
  • 1:43 - 1:47
    وبنقل تلك البضائع إلى ذلك المشتري
    يصبح كلاً من المشتري والبائع أفضل حالاً.
  • 1:47 - 1:52
    مرة أخرى، نحن ننقل بضائعاً من أناس يقدرونها بقيمة منخفضة
  • 1:52 - 1:58
    إلى أخرين يقدرونها بقيمة مرتفعة
    وبالتالي يحققون مكسب صافي.
  • 1:58 - 2:03
    هذا يجعل كلاً من المشتري والبائع أفضل حالاً.
    النقطة الأولى هي أن المقايضة تسمح لنا
  • 2:04 - 2:08
    بالحصول على أقصى قيمة ممكنة من البضاعة التي لدينا بالفعل.
  • 2:08 - 2:13
    ولكن النقطة الثانية والتي تُعد أكثر أهمية
    هي أن المقايضة تجعلنا قادرين على
  • 2:13 - 2:19
    خلق بضائع جديدة تماماً
    وهي بضائع من المستحيل أن توجد من دون المقايضة.
  • 2:19 - 2:23
    الفكرة هنا أن التخصص يؤدي إلى تحسينات
    وزيادة في المعرفة
  • 2:23 - 2:28
    وهذا يعزز الإنتاجية.
    فمثلاً، فكّر في الأطباء.
  • 2:29 - 2:33
    إن الطبيب متخصص.
    فهو متخصص في الأنف والأذن والحنجرة
  • 2:34 - 2:39
    أو متخصص في أمراض القلب
    أو متخصص في سرطان الثدي، وهكذا.
    إذا كان على كل طبيب من الأطباء
  • 2:39 - 2:44
    أن يدرس كل ما يعرفه الأطباء الآخرون
    ستكون المعرفة الإجمالية المُجمعة
  • 2:44 - 2:49
    أقل بكثير. إن التخصص يجعل كل طبيب يتعلم أكثر
  • 2:50 - 2:54
    فتصبح المعرفة الإجمالية المُجمعة أكبر بكثير.
    نحن نحصل على رعاية طبية أفضل كثيراً
  • 2:54 - 2:59
    على يد هؤلاء المتخصصين.
    بنفس الطريقة، إذا حاولت أن أزرع
  • 3:00 - 3:05
    طعامي بنفسي، وأن أحيك ملابسي بنفسي
    وأن أصنع أحذيتي بنفسي، سوف أتضور جوعاً
  • 3:06 - 3:10
    وأرتدي ملابس رديئة، ولن تكون لديّ أحذية جيدة.
    وبالطبع، لن أعلم الكثير عن الاقتصاديات.
  • 3:10 - 3:14
    لأن ببساطة، لا يمكن لشخص واحد أن يعلم كل شيء.
  • 3:14 - 3:19
    لا يمكن لشخص واحد أن يعلم كل شيء
    حتى ولو لموضوع واحد.
  • 3:19 - 3:24
    ولكن التخصص، يجعل المعرفة المجمعة لمجموعة من الأفراد
  • 3:25 - 3:31
    أكبر كثيراً من المعرفة التي في عقل أي فرد بمفرده.
  • 3:31 - 3:36
    من دون المقايضة، من المستحيل وجود تخصص.
    لا يمكنني أن أتخصص وأصبح اقتصادياً
  • 3:36 - 3:40
    إلا إذا كنت أعلم أنه يمكنني بيع خدماتي كاقتصادي
  • 3:40 - 3:46
    أي خدماتي كمعلم اقتصاديات
    والحصول على راتبي في المقابل
    وشراء الطعام، والملابس، والأحذية.
  • 3:46 - 3:51
    مرة أخرى، إن المقايضة هي التي تسمح بمواصلة هذا التخصص.
  • 3:51 - 3:56
    انظر إلى هؤلاء المزارعين في فيتنام
    حيث مازال هناك 60% من القوى العاملة
    تعمل في الزراعة.
  • 3:57 - 4:02
    في الواقع، يعلم هؤلاء المزارعون الكثير عن الزراعة.
  • 4:02 - 4:06
    المشكلة هي أن المعرفة الموجودة في عقل
    كل مزارع من هؤلاء المزارعين هي عادة ما تكون
  • 4:06 - 4:11
    نفس المعرفة الموجودة في عقول بقية المزارعين.
  • 4:11 - 4:15
    إن أحد أسباب فقر الاقتصادات النامية، هي أنهم أقل تخصصاً.
  • 4:16 - 4:21
    وبالتالي فهم ينقلون مقدار ضئيل جداً من المعرفة المُجمّعة.
  • 4:21 - 4:26
    يعني ذلك أن القوة العقلية في تلك الاقتصادات
    لا يتم استخدامها بكامل طاقتها.
  • 4:27 - 4:32
    قارن ذلك باقتصاد أكثر تقدماً
    حيث يكون التخصص فيه أكبر.
  • 4:32 - 4:37
    يعني ذلك أن إجمالي المعرفة المُجمّعة في اقتصاد
    أكثر تقدماً، تكون أكبر هي الأخرى.
  • 4:38 - 4:42
    إذاً، يجعل التخصيص الناس أكثر إنتاجية
    ويمكنهم أن يزدادوا علماً
  • 4:42 - 4:47
    ويصبحوا أفضل، وأكثر إنتاجية.
    هذه حلقة لأحد البرامج التفزيونية التقليدية
  • 4:47 - 4:53
    وهو "Star Trek" التي اختطف فيها الفضائيون
    السيد سبوك لنقل مخه وزرعه في حاسوب
  • 4:53 - 4:59
    يديرون به اقتصادهم.
    تلك اقتصاديات سيئة للغاية.
  • 4:59 - 5:04
    على الرغم من أن عقول فولكان كانت محدودة
    إلا أن هناك الكثير من المعلومات الاقتصادية.
  • 5:04 - 5:09
    من المنطقي أكثر توزيع المعرفة على عقول كثيرة
    ثم المقايضة بينها.
  • 5:09 - 5:14
    عند تقسيم المهام، أي عند التخصص
    يصبح كل شخص يعلم شيئاً مختلفاً
  • 5:14 - 5:19
    فتصبح القوة العقلية المُجمّعة للمجتمع ككل ضخمة
    وهي أكبر بكثير من وضعها في عقل واحد فقط
  • 5:19 - 5:26
    حتى وإن كان عقل السيد سبوك.
    إذاً مرة أخرى، من الأفضل كثيراً
  • 5:26 - 5:31
    استخدام جميع العقول في المجتمع
    وتقسيم المعرفة
    والتخصص
  • 5:31 - 5:36
    ثم المقايضة. السبب الوحيد الذي يجعل الناس يتخصصون
    بتلك الطريقة
  • 5:36 - 5:40
    هي أن يعلموا أن بإمكانهم مقايضة نتائج
    معرفتهم ببضائع أخرى.
  • 5:40 - 5:44
    أنا قادر على التخصص في تدريس الاقتصاديات
    وتعلّم الاقتصاديات التي عليّ تدريسها
  • 5:44 - 5:50
    لأنني أعلم أنه يمكنني مقايضة دروسي براتب
    يمكنني أن أنفقه في الحصول على الطعام
  • 5:51 - 5:56
    والحصول على الأحذية، والحصول على الملابس.
    لقد أصبح هذا التخصص ممكناً بسبب المقايضة.
  • 5:56 - 6:01
    هذا هو أحد الأسباب التي تجعل العولمة نافعة.
    إن العولمة تعني أن العالم ككل
  • 6:01 - 6:05
    يمكن أن يصبح أكثر تخصصاً
    وبالتالي تزيد معرفة عالمنا.
  • 6:05 - 6:10
    حيث سنحصل مثلاً على علماء ومهندسين أكثر
  • 6:10 - 6:17
    هؤلاء العلماء والمهندسين هم أكثر علماً.
    لقد قدم أبو الاقتصاديات آدم سميث
  • 6:17 - 6:22
    مناقشة مذهلة تربط بين المقايضة والجغرافيا
    والحضارة والنمو.
  • 6:23 - 6:28
    لقد نظر سميث إلى العالم من حوله
    ولاحظ كيف أنه كثيراً ما تبدأ الحضارات
  • 6:28 - 6:35
    بالقرب من شواطئ البحر أو على ضفاف الأنهار الكبيرة.
    لمَ ذلك؟ يقول سميث لأن الطرق المائية
  • 6:35 - 6:39
    تجعل المقايضة ممكنة
    وهذا يزيد من تقسيم العمالة
  • 6:39 - 6:45
    والتخصيص، وبالتالي يعزز النمو الاقتصادي.
    يقول سميث "عبر وسائل النقل المائي"
  • 6:45 - 6:50
    ويعني بذلك السفن والزوارق
    "يُفتح سوق أكثر توسعاً
  • 6:50 - 6:56
    لجميع أنواع الصناعات أكبر من ذلك الذي يفتحه النقل البري وحده
  • 6:56 - 7:00
    لذا عند شواطئ البحار
    وعلى ضفاف القنوات والأنهار التي يمكن الإبحار فيها
  • 7:01 - 7:07
    بدأت جميع أنواع الصناعات
    في الانقسام والتحسُّن بشكل طبيعي"
    هذا هو ما قاله سميث.
    إن أولئك الذين يعيشون
  • 7:07 - 7:12
    على ضفاف الأنهار التي يمكن الإبحار فيها
    وعلى شواطئ البحار، يتمتعون بأسواق أكبر.
  • 7:12 - 7:17
    حيث يكون هناك أناس أكثر للمقايضة
    ويمكنهم المقايضة بسهولة أكبر
    ويمكنهم التخصص بسهولة أكبر.
  • 7:17 - 7:22
    وكلما أصبحوا أكثر تخصصاً إزدادوا علماً.
    لقد بدأت جميع أنواع الصناعات
  • 7:23 - 7:29
    بالانقسام والتحسُّن بشكل طبيعي.
    إن التخصص يزيد المعرفة
    وهذا بدوره يزيد النمو
  • 7:29 - 7:34
    وهو أحد الأسس الهامة في الحضارة الإنسانية.
    في المحاضرة التالية، سننظر في الميزة النسبية
  • 7:35 - 7:39
    وهي إحدى أفضل النظريات المعروفة في الاقتصاديات.
  • 7:39 - 7:43
    سوف نبدأ بفيديو ممتع مع زميلي دون بيدرو
    ثم سيصحبك أليكس في رحلة أكثر تعمقاً
  • 7:43 - 7:46
    إلى داخل الميزة النسبية
    ويعطيك بعض مسائل الواجب المنزلي
  • 7:46 - 7:48
    لكي تختبر نفسك بها.
  • 7:50 - 7:52
    إذا أردت اختبار نفسك، اضغط على أسئلة التمرين
  • 7:53 - 7:56
    أو إذا كنت مستعداً للمتابعة
    اضغط على "الفيديو التالي."
  • 7:57 - 8:02
    Translated by Shaimaa Rakha with One Hour Translation
Title:
The Big Ideas of Trade
Description:

Trade makes people better off, but how? In this video we discuss the importance of specialization and division of knowledge. Specialization leads to improvements in knowledge, which then lead to improvements in productivity. For instance, physicians who specialize are able to learn more about one specific area in medicine, and we benefit from better health care because of this.
What does specialization have to do with trade? What can we learn from Star Trek about the division of knowledge? Is globalization a good thing? We’ll answer these questions and others in this introductory video on the big ideas of trade.
Microeconomics Course: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics

Ask a question about the video: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics/trade-specialization-economics-globalization#QandA

Next video: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics/comparative-advantage-definition-tasmania

more » « less
Video Language:
English
Team:
Marginal Revolution University
Project:
Micro
Duration:
08:02

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions