The Big Ideas of Trade
-
0:10 - 0:13في هذه القسم من الدورة الدراسية
سنتناول موضوع المقايضة -
0:13 - 0:17وهو أحد موضوعاتي المفضلة في الاقتصاديات
وأحد الأجزاء الأساسية فيها. -
0:17 - 0:22أولاً، سنتناول الأفكار الرئيسية في المقايضة. لماذا نُقايض؟
-
0:23 - 0:27ما هي مزايا المقايضة؟
وما هي الميزة النسبية؟ -
0:27 - 0:31لاحقاً في هذا القسم
سنتعمق في الاقتصاديات الجزئية للمقايضة. -
0:31 - 0:36كيف نحلل المقايضة باستخدام الأداتين المعتادتين، العرض والطلب؟
أما الآن -
0:37 - 0:46فسننظر في بعض أكبر أسباب المقايضة.
دعنا نركز على المنافع الثلاث للمقايضة. -
0:46 - 0:52أولاً، إن المقايضة تجعل الناس أفضل حالاً
عند اختلاف تفضيلاتهم. -
0:52 - 0:56ثانياً، تزيد المقايضة من الإنتاجية من خلال التخصص
وتقسيم المعرفة. -
0:56 - 1:01ثالثاً، تزيد المقايضة من الإنتاجية
-
1:01 - 1:06من خلال التخصيص وفقاً للميزة النسبية.
سوف نتناول أول نقتطين من هذه النقاط في حديثنا هذا -
1:07 - 1:12ونتناول الميزة النسبية في الفيدوهات التالية.
النقطة الأولى، هي أن المقايضة -
1:12 - 1:16تجعل الناس أفضل حالاً
عند اختلاف تفضيلاتهم.
هذا بسيط وبديهي -
1:16 - 1:22ولكنه في الوقت نفسه عميق وأساسي.
ألقي نظرة على شركة مثل إيباي.
تتميز إيباي بأنها تأخذ البضائع -
1:22 - 1:27ذات القيمة المنخفضة وتحولها إلى بضائع ذات قيمة مرتفعة
-
1:28 - 1:32وذلك ببساطة من خلال توافق أفضل بين المشترين والبائعين.
لقد خلق إيباي قيمة من لا شيء تقريباً. -
1:33 - 1:38إنه يأخذ بضائع قد يعتبر البائع أنها قمامة موضوعة في العلّية
-
1:38 - 1:43ويعثر على مشترين يريدون تلك البضائع
-
1:43 - 1:47وبنقل تلك البضائع إلى ذلك المشتري
يصبح كلاً من المشتري والبائع أفضل حالاً. -
1:47 - 1:52مرة أخرى، نحن ننقل بضائعاً من أناس يقدرونها بقيمة منخفضة
-
1:52 - 1:58إلى أخرين يقدرونها بقيمة مرتفعة
وبالتالي يحققون مكسب صافي. -
1:58 - 2:03هذا يجعل كلاً من المشتري والبائع أفضل حالاً.
النقطة الأولى هي أن المقايضة تسمح لنا -
2:04 - 2:08بالحصول على أقصى قيمة ممكنة من البضاعة التي لدينا بالفعل.
-
2:08 - 2:13ولكن النقطة الثانية والتي تُعد أكثر أهمية
هي أن المقايضة تجعلنا قادرين على -
2:13 - 2:19خلق بضائع جديدة تماماً
وهي بضائع من المستحيل أن توجد من دون المقايضة. -
2:19 - 2:23الفكرة هنا أن التخصص يؤدي إلى تحسينات
وزيادة في المعرفة -
2:23 - 2:28وهذا يعزز الإنتاجية.
فمثلاً، فكّر في الأطباء. -
2:29 - 2:33إن الطبيب متخصص.
فهو متخصص في الأنف والأذن والحنجرة -
2:34 - 2:39أو متخصص في أمراض القلب
أو متخصص في سرطان الثدي، وهكذا.
إذا كان على كل طبيب من الأطباء -
2:39 - 2:44أن يدرس كل ما يعرفه الأطباء الآخرون
ستكون المعرفة الإجمالية المُجمعة -
2:44 - 2:49أقل بكثير. إن التخصص يجعل كل طبيب يتعلم أكثر
-
2:50 - 2:54فتصبح المعرفة الإجمالية المُجمعة أكبر بكثير.
نحن نحصل على رعاية طبية أفضل كثيراً -
2:54 - 2:59على يد هؤلاء المتخصصين.
بنفس الطريقة، إذا حاولت أن أزرع -
3:00 - 3:05طعامي بنفسي، وأن أحيك ملابسي بنفسي
وأن أصنع أحذيتي بنفسي، سوف أتضور جوعاً -
3:06 - 3:10وأرتدي ملابس رديئة، ولن تكون لديّ أحذية جيدة.
وبالطبع، لن أعلم الكثير عن الاقتصاديات. -
3:10 - 3:14لأن ببساطة، لا يمكن لشخص واحد أن يعلم كل شيء.
-
3:14 - 3:19لا يمكن لشخص واحد أن يعلم كل شيء
حتى ولو لموضوع واحد. -
3:19 - 3:24ولكن التخصص، يجعل المعرفة المجمعة لمجموعة من الأفراد
-
3:25 - 3:31أكبر كثيراً من المعرفة التي في عقل أي فرد بمفرده.
-
3:31 - 3:36من دون المقايضة، من المستحيل وجود تخصص.
لا يمكنني أن أتخصص وأصبح اقتصادياً -
3:36 - 3:40إلا إذا كنت أعلم أنه يمكنني بيع خدماتي كاقتصادي
-
3:40 - 3:46أي خدماتي كمعلم اقتصاديات
والحصول على راتبي في المقابل
وشراء الطعام، والملابس، والأحذية. -
3:46 - 3:51مرة أخرى، إن المقايضة هي التي تسمح بمواصلة هذا التخصص.
-
3:51 - 3:56انظر إلى هؤلاء المزارعين في فيتنام
حيث مازال هناك 60% من القوى العاملة
تعمل في الزراعة. -
3:57 - 4:02في الواقع، يعلم هؤلاء المزارعون الكثير عن الزراعة.
-
4:02 - 4:06المشكلة هي أن المعرفة الموجودة في عقل
كل مزارع من هؤلاء المزارعين هي عادة ما تكون -
4:06 - 4:11نفس المعرفة الموجودة في عقول بقية المزارعين.
-
4:11 - 4:15إن أحد أسباب فقر الاقتصادات النامية، هي أنهم أقل تخصصاً.
-
4:16 - 4:21وبالتالي فهم ينقلون مقدار ضئيل جداً من المعرفة المُجمّعة.
-
4:21 - 4:26يعني ذلك أن القوة العقلية في تلك الاقتصادات
لا يتم استخدامها بكامل طاقتها. -
4:27 - 4:32قارن ذلك باقتصاد أكثر تقدماً
حيث يكون التخصص فيه أكبر. -
4:32 - 4:37يعني ذلك أن إجمالي المعرفة المُجمّعة في اقتصاد
أكثر تقدماً، تكون أكبر هي الأخرى. -
4:38 - 4:42إذاً، يجعل التخصيص الناس أكثر إنتاجية
ويمكنهم أن يزدادوا علماً -
4:42 - 4:47ويصبحوا أفضل، وأكثر إنتاجية.
هذه حلقة لأحد البرامج التفزيونية التقليدية -
4:47 - 4:53وهو "Star Trek" التي اختطف فيها الفضائيون
السيد سبوك لنقل مخه وزرعه في حاسوب -
4:53 - 4:59يديرون به اقتصادهم.
تلك اقتصاديات سيئة للغاية. -
4:59 - 5:04على الرغم من أن عقول فولكان كانت محدودة
إلا أن هناك الكثير من المعلومات الاقتصادية. -
5:04 - 5:09من المنطقي أكثر توزيع المعرفة على عقول كثيرة
ثم المقايضة بينها. -
5:09 - 5:14عند تقسيم المهام، أي عند التخصص
يصبح كل شخص يعلم شيئاً مختلفاً -
5:14 - 5:19فتصبح القوة العقلية المُجمّعة للمجتمع ككل ضخمة
وهي أكبر بكثير من وضعها في عقل واحد فقط -
5:19 - 5:26حتى وإن كان عقل السيد سبوك.
إذاً مرة أخرى، من الأفضل كثيراً -
5:26 - 5:31استخدام جميع العقول في المجتمع
وتقسيم المعرفة
والتخصص -
5:31 - 5:36ثم المقايضة. السبب الوحيد الذي يجعل الناس يتخصصون
بتلك الطريقة -
5:36 - 5:40هي أن يعلموا أن بإمكانهم مقايضة نتائج
معرفتهم ببضائع أخرى. -
5:40 - 5:44أنا قادر على التخصص في تدريس الاقتصاديات
وتعلّم الاقتصاديات التي عليّ تدريسها -
5:44 - 5:50لأنني أعلم أنه يمكنني مقايضة دروسي براتب
يمكنني أن أنفقه في الحصول على الطعام -
5:51 - 5:56والحصول على الأحذية، والحصول على الملابس.
لقد أصبح هذا التخصص ممكناً بسبب المقايضة. -
5:56 - 6:01هذا هو أحد الأسباب التي تجعل العولمة نافعة.
إن العولمة تعني أن العالم ككل -
6:01 - 6:05يمكن أن يصبح أكثر تخصصاً
وبالتالي تزيد معرفة عالمنا. -
6:05 - 6:10حيث سنحصل مثلاً على علماء ومهندسين أكثر
-
6:10 - 6:17هؤلاء العلماء والمهندسين هم أكثر علماً.
لقد قدم أبو الاقتصاديات آدم سميث -
6:17 - 6:22مناقشة مذهلة تربط بين المقايضة والجغرافيا
والحضارة والنمو. -
6:23 - 6:28لقد نظر سميث إلى العالم من حوله
ولاحظ كيف أنه كثيراً ما تبدأ الحضارات -
6:28 - 6:35بالقرب من شواطئ البحر أو على ضفاف الأنهار الكبيرة.
لمَ ذلك؟ يقول سميث لأن الطرق المائية -
6:35 - 6:39تجعل المقايضة ممكنة
وهذا يزيد من تقسيم العمالة -
6:39 - 6:45والتخصيص، وبالتالي يعزز النمو الاقتصادي.
يقول سميث "عبر وسائل النقل المائي" -
6:45 - 6:50ويعني بذلك السفن والزوارق
"يُفتح سوق أكثر توسعاً -
6:50 - 6:56لجميع أنواع الصناعات أكبر من ذلك الذي يفتحه النقل البري وحده
-
6:56 - 7:00لذا عند شواطئ البحار
وعلى ضفاف القنوات والأنهار التي يمكن الإبحار فيها -
7:01 - 7:07بدأت جميع أنواع الصناعات
في الانقسام والتحسُّن بشكل طبيعي"
هذا هو ما قاله سميث.
إن أولئك الذين يعيشون -
7:07 - 7:12على ضفاف الأنهار التي يمكن الإبحار فيها
وعلى شواطئ البحار، يتمتعون بأسواق أكبر. -
7:12 - 7:17حيث يكون هناك أناس أكثر للمقايضة
ويمكنهم المقايضة بسهولة أكبر
ويمكنهم التخصص بسهولة أكبر. -
7:17 - 7:22وكلما أصبحوا أكثر تخصصاً إزدادوا علماً.
لقد بدأت جميع أنواع الصناعات -
7:23 - 7:29بالانقسام والتحسُّن بشكل طبيعي.
إن التخصص يزيد المعرفة
وهذا بدوره يزيد النمو -
7:29 - 7:34وهو أحد الأسس الهامة في الحضارة الإنسانية.
في المحاضرة التالية، سننظر في الميزة النسبية -
7:35 - 7:39وهي إحدى أفضل النظريات المعروفة في الاقتصاديات.
-
7:39 - 7:43سوف نبدأ بفيديو ممتع مع زميلي دون بيدرو
ثم سيصحبك أليكس في رحلة أكثر تعمقاً -
7:43 - 7:46إلى داخل الميزة النسبية
ويعطيك بعض مسائل الواجب المنزلي -
7:46 - 7:48لكي تختبر نفسك بها.
-
7:50 - 7:52إذا أردت اختبار نفسك، اضغط على أسئلة التمرين
-
7:53 - 7:56أو إذا كنت مستعداً للمتابعة
اضغط على "الفيديو التالي." -
7:57 - 8:02Translated by Shaimaa Rakha with One Hour Translation
- Title:
- The Big Ideas of Trade
- Description:
-
Trade makes people better off, but how? In this video we discuss the importance of specialization and division of knowledge. Specialization leads to improvements in knowledge, which then lead to improvements in productivity. For instance, physicians who specialize are able to learn more about one specific area in medicine, and we benefit from better health care because of this.
What does specialization have to do with trade? What can we learn from Star Trek about the division of knowledge? Is globalization a good thing? We’ll answer these questions and others in this introductory video on the big ideas of trade.
Microeconomics Course: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomicsAsk a question about the video: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics/trade-specialization-economics-globalization#QandA
Next video: http://mruniversity.com/courses/principles-economics-microeconomics/comparative-advantage-definition-tasmania
- Video Language:
- English
- Team:
- Marginal Revolution University
- Project:
- Micro
- Duration:
- 08:02
kbebell edited Arabic subtitles for The Big Ideas of Trade | ||
MRU2 edited Arabic subtitles for The Big Ideas of Trade | ||
MRU2 edited Arabic subtitles for The Big Ideas of Trade |