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你能從古遺骸中學到什麼？— 法藍茲‧哈提比 (Farnaz Khatibi)

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    在 2008 到 2012 年之間
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    考古學家在英國發掘出
    一間舊醫院的瓦礫
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    在這個過程中，他們發現了一些骨骸
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    其中之一屬於一位富有的男性
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    他生活在 11 或 12 世紀
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    在 18 至 25 歲時，死於痲瘋病
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    我們是怎麼知道的呢？
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    僅僅通過檢查一些古老的
    被土壤包住的骨頭嗎？
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    即使已經死了好幾個世紀
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    骨骸仍透露出當事者獨一無二的身分
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    通過最新的工具與技術
    骨骸的特徵為我們提供線索
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    這門科學分支被稱為「生物人類學」
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    讓研究人員拼湊起關於當事者的資訊
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    並鑑定出使人口變動的歷史性事件
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    當研究人員發現了一副骨架時
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    他們得到的第一手線索
    比如年齡和性別
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    就陳列在骨架的形態中
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    像是骨骸的結構、外觀和尺寸
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    骨頭，比如鎖骨
    25 歲後就不再長了
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    所以還沒長全的鎖骨的骨架
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    肯定小於 25 歲
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    同理，直到 40 歲為止
    頭蓋骨都可能融合
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    有時候會持續到超過 40 歲
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    把這些跟用顯微鏡觀察到的
    骨骼線索綜合起來
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    人體人類學家可以推斷
    大概是幾歲去世的
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    同時，骨盆揭露出性別
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    生理上來說，女性的
    骨盆要寬些才能生育
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    而男性的盆骨要窄些
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    骨骼也透露出古老頑疾的病徵
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    身體失調，比如貧血
    會在骨骼中留下痕跡
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    牙齒的狀態也有跡可循
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    比如飲食習慣和營養不良
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    這跟貧富狀態有時候是相互關聯的
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    被稱為膠原蛋白的蛋白質甚至
    可以提供更深層的局部細節
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    我們呼吸的空氣
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    喝的水
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    吃的食物
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    在我們的骨骼和牙齒中
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    以化合物的形式，留下了永久的痕跡
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    這些化合物包含了
    可數的量，叫做同位素
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    骨骼的膠原蛋白和牙齒琺瑯質裡的
    穩定性同位素因哺乳動物而異
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    是取決於他們住的地方和吃的食物
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    所以通過分析這些同位素
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    我們能直接推斷歷史上人類的
    日常飲食習慣與分佈地域
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    不僅如此，在一生中
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    骨骼不斷地改造重新塑形
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    所以如果有人從甲地搬到乙地
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    在遷居之後所合成的骨骼
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    也會反映出跟周圍環境
    相關的新的同位素特徵
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    這說明骨骼可以用來當做遷移地圖
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    例如在公元元年到 650 年之間
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    有個叫特奥蒂瓦坎的墨西哥大城
    車水馬龍住著幾千個人
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    研究人員檢查了在遺骸中
    牙齒琺瑯質的同位素比例
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    當中透露出他們年輕時的日常飲食
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    研究人員發現了大舉遷徒進城的證據
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    一大部分的人是在別的地方出生的
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    經過更進一步的地質與骨骼分析
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    他們也許可以勘測
    繪製出這些人從哪來的
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    在特奥蒂瓦坎的挖掘工程
    也可以作為生物人類學家
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    如何研究在墓園
    和千人塚裡的遺骸的範例
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    並且分析其中的異同
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    從那些資訊中可以一探究竟文化信仰
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    社會基準規範
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    打仗戰爭
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    還有人們的死因
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    現今，我們用這些方法
    來追蹤核心問題
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    比如遷移和疾病
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    是怎麼一路塑造推動近代世界的發展
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    一些保存較好的古遺骨甚至可以
    使用 DNA（去氧核糖核酸）分析
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    這幫助我們了解比如像肺結核的疾病
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    這幾世紀來是如何逐步發展的
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    因此我們才能為今日的人們
    打造更完善的療法
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    古遺骸意外的可以告訴
    我們許多關於過去的種種
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    所以某天如果你的遺骨被完整地安葬
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    在遙遠的未來的考古學家又會
    從你的骨骸中學到什麼呢
Title:
你能從古遺骸中學到什麼？— 法藍茲‧哈提比 (Farnaz Khatibi)
Description:

查看完整影片：http://ed.ted.com/lessons/what-can-you-learn-from-ancient-skeletons-farnaz-khatibi

古遺骸能告訴我們許多關於過去的種種，包括當事者的年齡、性別，甚至社經地位。但是我們如何單單透過檢查一些古老的、被土壤包住的骨頭，就得知所有的這些細節呢？法藍茲‧哈提比 (Farnaz Khatibi) 用讓人著迷的科學分支「生物人類學」來解密。

課程為法藍茲‧哈提比 (Farnaz Khatibi) 所著，動畫由 TED-Ed 製作。
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:08

Chinese, Traditional subtitles

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