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어린 공학자들을 위한 쉬운 DIY 과제들

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    저는 중고등생을 위한 공학기술
    과제를 구상하는 일을 합니다.
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    전혀 예상 밖의 재료를 자주 활용하죠.
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    일상에서 겪는 문제들로부터
    주로 아이디어를 얻습니다.
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    예를 들면요.
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    만화 박람회에 참여할 의상이
    필요한 적이 있었어요.
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    하지만 의상에 많은 돈을
    쓰고 싶지는 않았죠.
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    그래서 제가 직접...
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    불이 들어오는 왕관과 치마를 만들었죠.
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    (웃음)
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    또 한번은
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    좋아하는 모바일 게임 때문에
    충격을 받은 적이 있는데요.
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    플래피 버드라는 게임인데
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    앱스토어에서 삭제되었거든요.
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    (웃음)
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    저는 딜레마에 빠졌습니다.
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    핸드폰 업데이트를 안 할 것이냐
    게임을 포기할 것이냐 선택해야 했죠.
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    (웃음)
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    양쪽 모두 포기할 수 없었기에
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    저는 납득할만한 유일한
    방법을 선택했습니다.
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    플래피 버드의 현실 버전을 만들었죠.
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    앱스토어에서 삭제될
    일이 없도록 말이죠.
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    (웃음)
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    (음악)
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    (삐~ 소리)
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    (음악)
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    (웃음)
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    제 친구들 중에는 이 게임에
    중독된 애들도 있어서
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    그들도 게임을 해보라고 했습니다.
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    (영상) 친구: 아악!
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    (웃음)
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    (영상) 친구: 뭐 이래!
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    (웃음)
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    친구들은 이게 원래 게임만큼이나
    짜증난다고 하더라고요.
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    (웃음)
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    이 프로젝트의 시험판을
    인터넷에 공개했더니
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    놀라운 속도로 퍼져나갔습니다.
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    단 며칠만에 조회수가
    2백만 건이 넘었죠.
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    (웃음)
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    흥미로운 점은 방문자들이
    남긴 댓글이었어요.
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    많은 사람들이 직접 만들고 싶다며
    만드는 법을 알려달라고 하더군요.
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    이 일로 확신하게 된 것은
    창조적인 프로젝트를 통해
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    공학을 사람들에게 알릴 수
    있다는 점이었습니다.
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    그리고 동영상에서 얻은 수익으로
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    저희 학급의 학생들은
    각자의 게임 상자를
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    만들 수 있게 되었죠.
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    꽤 도전적인 과정이었지만
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    학생들은 공학과 프로그래밍에 대한
    새로운 개념을 배울 수 있었습니다.
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    학생들 모두가 열심히 배웠고
    게임도 끝까지 성공했죠.
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    (웃음)
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    플래피 버드 게임상자를 만들기 전에
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    저는 창조적 공학 과제를 통한
    교육법에 대해 고민중이었습니다.
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    제가 중학생들을 가르칠 때
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    일반적인 제작부품 세트로
    로봇을 만들도록 해봤습니다.
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    그런데 학생 대부분이
    지루해 하는 것 같았어요.
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    그때 학생 몇 명이 종이 조각으로
    로봇을 장식하기 시작했습니다.
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    그러자 다른 학생들도 따라 하며
    수업에 흥미를 갖기 시작했죠.
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    그 일로 저는 학생들에게
    기술에 대해 소개할 수 있는
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    좀 더 창의적인 방법을
    찾기 시작했습니다.
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    그러다 알게 된 사실은 학교에서
    활용하는 대부분의 제작부품 세트들은
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    다소 주눅들게 한다는 점이었어요.
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    그 세트들은 변형이 불가능한
    플라스틱 부품으로 되어 있고
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    게다가 굉장히 비싸기까지 해서
    세트당 가격이 수백 달러에 달하죠.
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    대부분의 수업 예산으로는
    감당할 수 없는 금액입니다.
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    결국 적당한 것을 찾을 수 없어서
    제가 직접 만들기로 했습니다.
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    먼저 종이와 천을 이용하기 시작했죠.
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    우리가 어릴 때부터
    가지고 놀던 재료이고
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    가격도 굉장히 저렴하고
    집에서 쉽게 구할 수 있으니까요.
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    시범 프로젝트로 시작한 것은
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    불이 들어오는 동물을
    만드는 것이었습니다.
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    천과 인형눈을 이용해서 말이죠.
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    그 수업 중에 학생들은 서로 도우며
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    웃고 즐기며 과제에 대해
    토론하기도 했습니다.
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    가장 중요한 점은
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    그 과제에 자신의 창의성을
    담을 수 있다는 것이죠.
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    결국 그 프로젝트가 성공적이었기에
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    더 공학적인 과제를 만들어서
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    제 학생들에게 자극을 주기로 했습니다.
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    그리고 그 작업공간을 학교를 벗어나
    지역 공동체로 옮기기 시작했죠.
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    그러자 정말 흥미로운 일이 벌어졌어요.
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    다양한 분야의 많은 사람들이
    작업실로 찾아오기 시작했습니다.
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    특히
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    그들 가운데에는 예상 밖으로
    여성들과 소수자들이 많았습니다.
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    기존의 공학 작업실에서는
    보기 힘든 사람들이었죠.
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    주요 기술분야 회사 고용실태에 대한
    2016년 보고서를 한번 살펴 볼까요.
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    여성 기술 인력은 단지
    19%에 불과합니다.
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    드러나지 않는 소수자는
    단 4%를 차지하죠.
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    이런 통계치는 익숙하실 거예요.
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    고등학교의 로봇 동아리나
    대학의 공학 강의실만 봐도 그렇죠.
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    여기에는 기술 인력의
    다양성을 저해하는
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    여러 문제점이 있습니다.
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    어쩌면 한 가지 해법은
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    창의적 과제를 통해서 학생들이
    기술을 접하도록 하는 것입니다.
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    이 방법으로 모든 것을
    해결하지는 못하겠지만
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    기술에 무관심했던 사람들에게
    기술에 대해 알릴 수 있습니다.
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    학교에서 이루지는 교육 방법으로는
    무관심할 수 밖에 없기 때문이죠.
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    그럼 기술에 대한 인식을 바꾸려면
    무엇부터 시작해야 할까요?
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    대부분의 학생들은 기술을 지루하고
    달갑지 않은 것으로 생각합니다.
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    그래서 저는 과제를 구상할 때
    다음의 세 가지 법칙을 따르죠.
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    첫 번째는 문턱을 낮추는 것입니다.
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    시작하기 쉬운 과제여야 한다는 의미죠.
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    이 해설 영상을 한번 보세요.
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    첫 번째 과제로서 학생들에게
    공부하도록 시킨 것은
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    종이 위에 전기 회로를
    만드는 방법이었습니다.
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    보시는 것처럼 배우는 데에
    많은 시간이 들지도 않고
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    초보자도 굉장히 쉽게 익힐 수 있죠.
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    문턱을 낮춘다는 것은
    과제를 끝마치지 못하게 하는
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    금전적 장벽을 없앤다는
    의미이기도 합니다.
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    따라서 종이, 구리 테이프,
    전구와 건전지만으로
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    1 달러 이하의 비용으로
    이 과제를 마칠 수 있죠.
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    그리고 두 번째 규칙은
    천장을 높이는 것입니다.
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    그 의미는 성장할 수 있는 여지를 두면
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    학생들이 계속해서 도전한다는 뜻이에요.
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    처음에는 불이 들어오는 동물에 그치지만
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    그 다음에는 센서나
    제어 장치를 더하게 되고
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    주변 환경과 상호작용하는 동물로
    프로그래밍할 수 있습니다.
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    (웃음)
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    마지막으로
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    세 번째 규칙은 맞춤형입니다.
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    누구에게나 적용할 수 있는
    과제를 만들어야 한다는 의미죠.
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    일상의 재료를 사용하는 묘미가
    바로 여기에 있습니다.
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    종이와 천을 이용하면
    쉽게 변형할 수 있죠.
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    그래서 플래피 버드 게임을
    좋아하지 않는 사람이라도
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    자신만의 게임을 만들 수 있습니다.
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    (영상) 학생: 우리가 만든 게임의
    주제는 저스틴 비버예요.
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    왜냐면 그가 과속하고 있기 때문에
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    그를 잡으려는 LA 경찰을
    장애물로 막는 거죠.
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    (웃음)
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    (영상) 학생: 네. 하지만
    그가 그렇게 변해버려서
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    우리가 그를 지켜주는 거죠.
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    (웃음)
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    감사합니다.
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    (박수)
Title:
어린 공학자들을 위한 쉬운 DIY 과제들
Speaker:
펀 치우(Fawn Qiu)
Description:

TED 레지던트인 펀 치우는 종이와 천같이 친숙한 재료들을 이용해서 재밌으면서도 비용이 적게드는 제작 프로젝트를 구상하고, 이를 통해 아이들에게 공학에 대해 알리는 일을 합니다. 이 짧고 기지 넘치는 강연에서 그녀는 어떻게 자신의 독특한 작업실이 기술에 대한 인식을 바꾸고 학생들의 창조적 과제에 참여하도록 영감을 줄 수 있었는지를 설명합니다.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
07:03

Korean subtitles

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