Return to Video

આ વાતચીત પર તમારું મગજ છે

  • 0:01 - 0:03
    કલ્પના કરો કે તમે કોઈ ઉપકરણ શોધ્યું છે
  • 0:03 - 0:05
    જે મારી યાદોને રેકોર્ડ કરી શકે છે,
  • 0:05 - 0:07
    મારા સપના, મારા વિચારો,
  • 0:07 - 0:09
    અને તેમને તમારા મગજમાં સંક્રમિત કરો.
  • 0:09 - 0:12
    તે એક રમત-પરિવર્તનશીલ હશે
    ટેકનોલોજી, અધિકાર?
  • 0:12 - 0:15
    પરંતુ હકીકતમાં, અમે પહેલાથી જ
    આ ઉપકરણ ધરાવે છે,
  • 0:15 - 0:18
    અને તેને માનવ સંદેશાવ્યવહાર
    સિસ્ટમ કહેવામાં આવે છે
  • 0:18 - 0:19
    અને અસરકારક વાર્તા કહેવાની.
  • 0:20 - 0:22
    આ ઉપકરણ કેવી રીતે
    કાર્ય કરે છે તે સમજવા માટે,
  • 0:22 - 0:25
    આપણે આપણા મગજમાં તપાસ કરવી પડશે.
  • 0:25 - 0:28
    અને આપણે પ્રશ્ન ઘડવાનો છે
    થોડી અલગ રીતે.
  • 0:28 - 0:30
    હવે અમારે પૂછવું છે
  • 0:30 - 0:33
    મારા મગજમાં આ ન્યુરોન પેટર્ન કેવી રીતે છે
  • 0:33 - 0:36
    સંકળાયેલ છે
    મારી યાદો અને વિચારો સાથે
  • 0:36 - 0:39
    તમારા મગજમાં સંક્રમિત થાય છે.
  • 0:39 - 0:43
    અને અમને લાગે છે કે ત્યાં બે પરિબળો છે
    જે આપણને વાતચીત કરવામાં સક્ષમ કરે છે.
  • 0:43 - 0:47
    પ્રથમ, તમારું મગજ હવે શારીરિક
    રીતે ધ્વનિ તરંગ સાથે જોડાયેલ છે
  • 0:47 - 0:50
    કે હું તમારા મગજમાં સંક્રમણ કરું છું.
  • 0:50 - 0:53
    અને બીજું, આપણે વિકસિત કર્યું
    એક સામાન્ય ન્યુરલ પ્રોટોકોલ
  • 0:53 - 0:55
    જેણે અમને વાતચીત કરવામાં સક્ષમ બનાવ્યું.
  • 0:55 - 0:57
    તો આપણે તે કેવી રીતે જાણી શકીએ?
  • 0:57 - 0:59
    પ્રિન્સટોનમાં મારી લેબમાં,
  • 0:59 - 1:03
    અમે લોકોને એફએમઆરઆઈ સ્કેનર પર લાવીએ છીએ
    અને અમે તેમના મગજને સ્કેન કરીએ છીએ
  • 1:03 - 1:06
    જ્યારે તેઓ ક્યાં કહે છે
    અથવા વાસ્તવિક જીવનની વાર્તાઓ સાંભળીને.
  • 1:06 - 1:09
    અને તમને સમજ આપવા માટે
    અમે જે ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કરી રહ્યા છીએ,
  • 1:09 - 1:13
    મને 20 સેકન્ડ રમવા દો
    એક વાર્તા કે જેનો આપણે ઉપયોગ કર્યો છે,
  • 1:13 - 1:17
    એક ખૂબ જ પ્રતિભાશાળી
    વાર્તાકાર દ્વારા કહ્યું,
  • 1:17 - 1:18
    જીમ ઓ'ગ્રાડી.
  • 1:18 - 1:22
    ગ્રેડી: તો હું બેંગ્સ આઉટ થઈ રહ્યો છું
    મારી વાર્તા અને હું
  • 1:22 - 1:25
    અને પછી હું તેને વધુ સારું
    બનાવવાનું શરૂ કરું છું -
  • 1:25 - 1:26
    (હાસ્ય)
  • 1:26 - 1:29
    શણગારનું તત્વ ઉમેરીને.
  • 1:30 - 1:33
    પત્રકારો આને "મેકિંગ શટ અપ" કહે છે.
  • 1:33 - 1:35
    (હાસ્ય)
  • 1:36 - 1:39
    અને તેઓ ભલામણ કરે છે
    તે લાઇન ઓળંગવા સામે.
  • 1:40 - 1:44
    પરંતુ મેં હમણાં જ લાઈન ઓળંગી જોઈ હતી
    ઉચ્ચ શક્તિવાળા ડીન વચ્ચે
  • 1:44 - 1:46
    અને પેસ્ટ્રી સાથે હુમલો.
  • 1:46 - 1:47
    અને મને તે ખૂબ ગમ્યું. "
  • 1:47 - 1:50
    ઉરી હસન: ઠીક છે, તેથી હવે
    ચાલો તમારા મગજમાં તપાસ કરીએ
  • 1:50 - 1:53
    અને જુઓ કે શું થઈ રહ્યું છે
    જ્યારે તમે આ પ્રકારની વાર્તાઓ સાંભળો છો
  • 1:53 - 1:57
    અને ચાલો સરળ શરૂ કરીએ - ચાલો પ્રારંભ કરીએ
    એક શ્રોતા અને એક મગજના ક્ષેત્ર સાથે:
  • 1:58 - 2:01
    ઓડીડિટરી કોર્ટેક્સ જે પ્રક્રિયા કરે છે
    અવાજ જે કાનમાંથી આવે છે.
  • 2:01 - 2:03
    અને તમે જોઈ શકો છો,
    આ વિશેષ મગજના ક્ષેત્રમાં,
  • 2:04 - 2:07
    જવાબો ઉપર અને નીચે જતા હોય છે
    વાર્તા પ્રગટતી હોવાથી.
  • 2:07 - 2:09
    હવે અમે આ જવાબો લઈ શકીએ છીએ
  • 2:09 - 2:11
    અને તેમને જવાબો સાથે તુલના કરો
    અન્ય શ્રોતાઓમાં
  • 2:11 - 2:13
    સમાન મગજના ક્ષેત્રમાં.
  • 2:13 - 2:14
    અને અમે પૂછી શકીએ:
  • 2:14 - 2:17
    પ્રતિભાવો કેટલા સમાન છે
    બધા શ્રોતાઓ તરફ?
  • 2:17 - 2:20
    તેથી અહીં તમે પાંચ શ્રોતાઓને જોઈ શકો છો.
  • 2:21 - 2:24
    અને અમે તેમના મગજને સ્કેન કરવાનું પ્રારંભ
    કરીએ છીએવાર્તા શરૂ થાય તે પહેલાં,
  • 2:24 - 2:28
    જ્યારે તેઓ ફક્ત અંધારામાં પડેલા હોય છે
    અને વાર્તા શરૂ થવાની રાહ જોતા.
  • 2:28 - 2:29
    જેમ તમે જોઈ શકો છો,
  • 2:29 - 2:32
    મગજ વિસ્તાર ઉપર અને નીચે જઈ રહ્યો છે
    તેમાંના દરેકમાં,
  • 2:32 - 2:34
    પરંતુ જવાબો ખૂબ જ અલગ છે,
  • 2:34 - 2:35
    અને સુમેળમાં નથી.
  • 2:35 - 2:38
    જો કે, તરત જ
    વાર્તા શરૂ થાય છે,
  • 2:38 - 2:40
    કંઈક અદ્ભુત થઈ રહ્યું છે.
  • 2:41 - 2:44
    જો: તેથી હું મારી વાર્તાને આગળ ધપાવી
    રહ્યો છુંઅને હું જાણું છું કે તે સારું છે,
  • 2:44 - 2:45
    અને પછી હું તેને બનાવવાનું શરૂ કરું છું -
  • 2:45 - 2:49
    યુએચ: અચાનક, તમે જોઈ શકો છો
    કે જે વિષયના બધા જ જવાબો છે
  • 2:49 - 2:50
    વાર્તા માટે લોક,
  • 2:50 - 2:53
    અને હવે તેઓ ઉપર અને નીચે જઈ રહ્યા છે
    ખૂબ સમાન રીતે
  • 2:53 - 2:55
    બધા શ્રોતાઓ તરફ.
  • 2:55 - 2:58
    અને હકીકતમાં, આ બરાબર છે
    હવે તમારા મગજમાં શું થઈ રહ્યું છે
  • 2:58 - 3:01
    જ્યારે તમે મારા અવાજ બોલતા સાંભળો છો.
  • 3:01 - 3:04
    અમે આ અસરને "ન્યુરલ
    એન્ટેરેમેન્ટ" કહીએ છીએ.
  • 3:04 - 3:07
    અને તમને સમજાવવા
    મજ્જાતંતુ પ્રવેશ શું છે,

  • 3:07 - 3:09
    મને પહેલા સમજાવો
    શારીરિક પ્રવેશ શું છે.
  • 3:10 - 3:13
    તેથી, અમે પાંચ મેટ્રોનોમ્સ
    જોઇશું અને જોશું.
  • 3:13 - 3:16
    આ પાંચ મેટ્રોનોમ્સનો વિચાર
    પાંચ મગજ તરીકે.
  • 3:16 - 3:19
    અને શ્રોતાઓ માટે સમાન
    વાર્તા શરૂ થાય તે પહેલા
  • 3:19 - 3:20
    આ મેટ્રોનોમ્સ ક્લિક કરવા જઇ રહ્યા છે,
  • 3:20 - 3:23
    પરંતુ તેઓ તબક્કાની
    બહાર ક્લિક કરવા જઇ રહ્યા છે.
  • 3:23 - 3:27
    ક્લિક કરવાનું)
  • 3:27 - 3:30
    હવે શું થશે તે જુઓ
    જ્યારે હું તેમને એક સાથે જોડું છું -
  • 3:31 - 3:33
    તેમને આ બે સિલિન્ડર પર મૂકીને.
  • 3:34 - 3:37
    (ક્લિક કરવાનું)
  • 3:37 - 3:40
    હવે આ બે સિલિન્ડર ફેરવવાનું શરૂ કરે છે.
  • 3:40 - 3:43
    આ પરિભ્રમણ કંપન
    લાકડું પસાર થાય છે
  • 3:43 - 3:46
    અને દંપતી જવાનું છે
    બધા મેટ્રોનોમ્સ એક સાથે.
  • 3:46 - 3:48
    અને હવે ક્લિકને સાંભલો(
  • 3:48 - 3:52
    સિંક્રનાઇઝ્ડ ક્લિકિંગ)
  • 3:58 - 4:00
    આ તમે ક youલ કરો છો
    શારીરિક પ્રવેશ.
  • 4:00 - 4:03
    ચાલો હવે મગજમાં પાછા જઈએ અને પૂછો:
  • 4:03 - 4:05
    આ ન્યુરલ પ્રવેશને શું ચલાવી રહ્યું છે?
  • 4:05 - 4:08
    તે માત્ર અવાજો છે?
    કે વક્તા ઉત્પન્ન કરે છે?
  • 4:08 - 4:09
    અથવા કદાચ તે શબ્દો છે.
  • 4:09 - 4:13
    અથવા કદાચ તેનો અર્થ છેકે વક્તા અભિવ્યક્ત
    કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે.
  • 4:13 - 4:16
    તેથી તે ચકાસવા માટે, અમે કર્યું
    નીચેનો પ્રયોગ.
  • 4:16 - 4:19
    પ્રથમ, અમે વાર્તા લીધી
    અને તેને પાછળની બાજુએ રમ્યો.
  • 4:19 - 4:22
    અને તે ઘણાને સાચવી રાખ્યું
    મૂળ શ્રાવ્ય સુવિધાઓ,
  • 4:22 - 4:24
    પરંતુ અર્થ દૂર કર્યો.
  • 4:24 - 4:26
    અને તે કંઈક એવું લાગે છે.
  • 4:26 - 4:31
    અને તે કંઈક એવું લાગે છે.
  • 4:31 - 4:34
    (અોડિઓ) જો: (અવિવેકી)
  • 4:34 - 4:38
    મગજના વિસ્તારો કે જે પ્રતિસાદ આપે છે તે દર્શાવવા માટે
    ખૂબ સમાન રીતે લોકોમાં.
  • 4:38 - 4:39
    અને તમે જોઈ શકો છો,
  • 4:39 - 4:43
    આ આવનારા અવાજ પ્રેરિત પ્રવેશ
    અથવા બધા મગજમાં ગોઠવણી
  • 4:43 - 4:45
    શ્રાવ્ય કોર્ટીસીસમાં
    તે અવાજોની પ્રક્રિયા કરે છે,
  • 4:45 - 4:48
    પરંતુ તે ફેલાયો નહીં
    મગજમાં .ંડા.
  • 4:48 - 4:51
    હવે આપણે આ અવાજો લઈ શકીએ છીએ
    અને તેમાંથી શબ્દો બનાવો.
  • 4:51 - 4:54
    તેથી જો આપણે જીમ ઓ'ગ્રાડી લઈએ
    અને શબ્દો ભાંખોડિયાંભર થઈને,
  • 4:54 - 4:55
    અમને શબ્દોની સૂચિ મળશે.
  • 4:55 - 4:58
    અમને શબ્દોની સૂચિ મળશે.
  • 4:58 - 5:01
    (Audioડિઓ) જો: ... એક પ્રાણી ...
    વિવિધ તથ્યો ...
  • 5:01 - 5:04
    યુએચ: અને તમે જોઈ શકો છો કે આ શબ્દો
    ગોઠવણી પ્રેરિત કરવાનું શરૂ કરો
  • 5:04 - 5:06
    પ્રારંભિક ભાષાના ક્ષેત્રોમાં,
    પરંતુ તે કરતાં વધુ નહીં.
  • 5:06 - 5:10
    હવે આપણે શબ્દો લઈ શકીએ છીએ
    અને તેમાંથી વાક્યો બનાવવાનું શરૂ કરો.
  • 5:12 - 5:15
    (Audioડિઓ) જો: અને તેઓ ભલામણ કરે છે
    તે લાઇન ઓળંગવા સામે.
  • 5:16 - 5:20
    તે કહે છે: "ડિયર જીમ,
    સારી વાર્તા. સરસ વિગતો.
  • 5:20 - 5:23
    તે માત્ર જાણતી ન હતી
    મારા દ્વારા તેમના વિશે? "
  • 5:23 - 5:26
    યુએચ: હવે તમે જોઈ શકો છો કે જવાબો
    બધા ભાષા ક્ષેત્રોમાં
  • 5:26 - 5:27
    તે આવનારી ભાષાની પ્રક્રિયા કરે છે
  • 5:27 - 5:30
    ગોઠવાયેલ અથવા સમાન બની
    બધા શ્રોતાઓ તરફ.
  • 5:30 - 5:35
    જો કે, જ્યારે આપણે ઉપયોગ કરીએ ત્યારે જ
    સંપૂર્ણ, આકર્ષક, સુસંગત વાર્તા
  • 5:35 - 5:37
    જવાબો ફેલાય છે
    મગજમાં .ંડા
  • 5:37 - 5:39
    ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં,
  • 5:39 - 5:42
    ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં,
  • 5:42 - 5:44
    અને તે બધા બનાવો
    ખૂબ જ સમાન પ્રતિક્રિયા.
  • 5:44 - 5:48
    અને અમે માનીએ છીએ કે આ જવાબો
    ઉચ્ચ ક્રમમાં વિસ્તારોમાં પ્રેરિત છે
  • 5:48 - 5:50
    અથવા શ્રોતાઓમાં સમાન બની જાય છે
  • 5:50 - 5:53
    અર્થને કારણે
    વક્તા દ્વારા જણાવ્યું,
  • 5:53 - 5:54
    અને શબ્દો અથવા અવાજ દ્વારા નહીં.
  • 5:55 - 5:57
    અને જો આપણે સાચા છીએ,
    અહીં એક મજબૂત આગાહી છે
  • 5:57 - 6:00
    જો હું તમને સચોટ સમાન વિચારો કહું તો
  • 6:00 - 6:02
    શબ્દોના બે ખૂબ જ અલગ સેટનો ઉપયોગ કરીને,
  • 6:02 - 6:05
    તમારા મગજના જવાબો
    હજુ પણ સમાન હશે.
  • 6:05 - 6:09
    અને તેનું પરીક્ષણ કરવા માટે, અમે કર્યું
    મારી પ્રયોગશાળામાં નીચેના પ્રયોગ.
  • 6:09 - 6:11
    અમે અંગ્રેજી વાર્તા લીધી
  • 6:11 - 6:13
    અને તેનો રશિયનમાં અનુવાદ કર્યો.
  • 6:13 - 6:17
    હવે તમારી પાસે બે અલગ અવાજો છે
    અને ભાષાકીય પ્રણાલીઓ
  • 6:17 - 6:20
    તે જ અર્થ બતાવે છે.
  • 6:20 - 6:23
    અને તમે અંગ્રેજી વાર્તા ભજવશો
    ઇંગલિશ શ્રોતાઓ માટે
  • 6:23 - 6:26
    અને રશિયન વાર્તા
    રશિયન શ્રોતાઓ માટે,
  • 6:26 - 6:29
    અને અમે તેમના જવાબોની તુલના કરી શકીએ છીએ
    જૂથોમાં.
  • 6:29 - 6:32
    અને જ્યારે અમે તે કર્યું, અમે જોયું નહીં
    પ્રતિસાદ જે સમાન છે
  • 6:32 - 6:35
    ભાષામાં શ્રાવ્ય કોર્ટિસોમાં,
  • 6:35 - 6:37
    કારણ કે ભાષા
    અને અવાજ ખૂબ જ અલગ છે.
  • 6:37 - 6:40
    જો કે, તમે જોઈ શકો છો
    કે ઉચ્ચ ઓર્ડરવાળા વિસ્તારોમાં જવાબો
  • 6:40 - 6:42
    હજુ પણ સમાન હતા
    આ બે જૂથોમાં.
  • 6:43 - 6:47
    અમે માનીએ છીએ કે આ તે છે કારણ કે તેઓ
    સમજી ગયા છેવાર્તા ખૂબ સમાન રીતે,
  • 6:47 - 6:51
    જેમ કે આપણે ખાતરી આપી છે, પરીક્ષણનો
    ઉપયોગ કરીનેવાર્તા સમાપ્ત થયા પછી.
  • 6:52 - 6:56
    અને અમને લાગે છે કે આ ગોઠવણી
    વાતચીત માટે જરૂરી છે.
  • 6:56 - 6:59
    ઉદાહરણ તરીકે, જેમ તમે કહી શકો છો,
  • 6:59 - 7:01
    હું મૂળ અંગ્રેજી વક્તા નથી.
  • 7:01 - 7:02
    બીજી ભાષા સાથે ઉછર્યા,
  • 7:02 - 7:05
    અને સમાન ઘણા લોકો માટે હોઈ શકે છે
    પ્રેક્ષકોમાં તમે.
  • 7:05 - 7:07
    અને હજી પણ, અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ.
  • 7:07 - 7:08
    કેવી રીતે આવે છે?
  • 7:09 - 7:12

    અમને લાગે છે કે અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ
    કારણ કે આપણી પાસે આ સામાન્ ય કોડ છે
  • 7:12 - 7:13
    અર્થ રજૂ કરે છે.
  • 7:14 - 7:17
    હજી સુધી, મેં ફક્ત વિશે વાત કરી છે
    શ્રોતાઓના મગજમાં શું થઈ રહ્યું છે,
  • 7:17 - 7:20
    તમારા મગજમાં, જ્યારે
    તમે વાતો સાંભળી રહ્યા છો.
  • 7:20 - 7:22
    પરંતુ શું થઈ રહ્યું છે
    વક્તાના મગજમાં, મારા મગજમાં,
  • 7:22 - 7:24
    જ્યારે હું તમારી સાથે વાત કરું છું?
  • 7:24 - 7:26
    વક્તાના મગજમાં જોવા માટે,
  • 7:26 - 7:29
    અમે વક્તાને પૂછ્યું
    સ્કેનરમાં જવા માટે,
  • 7:29 - 7:31
    અમે તેના મગજને સ્કેન કરીએ છીએ
  • 7:31 - 7:34
    અને પછી તેના મગજના જવાબોની તુલના કરો
    શ્રોતાઓના મગજના જવાબો માટે
  • 7:34 - 7:36
    વાર્તા સાંભળીને.
  • 7:36 - 7:39
    તમારે તે યાદ રાખવું પડશે કે ઉત્પાદક ભાષણ
    અને સમજણ વાણી
  • 7:40 - 7:41
    ખૂબ જ અલગ પ્રક્રિયાઓ છે.
  • 7:41 - 7:45
    અહીં અમારા આશ્ચર્ય માટે,આપણે પૂછીએ
    છીએ: તેઓ કેટલા સમાન છે?
  • 7:46 - 7:48
    અમારા આશ્ચર્ય માટે,
  • 7:48 - 7:52
    આપણે જોયું કે આ તમામ સંકુલ
    શ્રોતાઓ અંદર પેટર્ન
  • 7:52 - 7:55
    ખરેખર સ્પીકર મગજ માંથી આવ્યો.
  • 7:55 - 7:59
    તેથી ઉત્પાદન અને સમજણ
    ખૂબ સમાન પ્રક્રિયાઓ પર આધાર રાખે છે.
  • 7:59 - 8:01
    અને અમને પણ મળી
  • 8:01 - 8:04
    સમાનતા જેટલી મજબૂત
    શ્રોતાના મગજની વચ્ચે
  • 8:04 - 8:06
    અને વક્તાનું મગજ,
  • 8:06 - 8:08
    વાતચીત વધુ સારી.
  • 8:08 - 8:12
    તેથી હું જાણું છું કે જો તમે
    હવે સંપૂર્ણપણે મૂંઝવણમાં છે,
  • 8:12 - 8:14
    અને હું આશા રાખું છું કે આ કેસ નથી
  • 8:14 - 8:16
    તમારા મગજના જવાબો
    ખાણ કરતાં ખૂબ જ અલગ છે.
  • 8:16 - 8:19
    પરંતુ હું પણ જાણું છું કે જો તમે ખરેખર
    હવે મને સમજો,
  • 8:19 - 8:22
    પછી તમારું મગજ ... અને તમારું મગજ
    ... અને તમારું મગજ
  • 8:22 - 8:24
    ખરેખર ખાણ સમાન છે.
  • 8:26 - 8:29
    હવે, ચાલો બધું લઈએ
    આ માહિતી સાથે અને પૂછો:
  • 8:29 - 8:32
    આપણે તેનો પ્રસારણ કેવી રીતે કરી શકીએ
    મારી પાસે એક સ્મૃતિ
  • 8:32 - 8:34
    મારા મગજથી તમારા મગજમાં?
  • 8:35 - 8:37
    તેથી અમે નીચેનો પ્રયોગ કર્યો.
  • 8:38 - 8:40
    અમે લોકોને જોવા દો,
    તેમના જીવનમાં પ્રથમ વખત
  • 8:40 - 8:44
    બીબીસી શ્રેણીનો ટીવી એપિસોડ"શેરલોક,"
    જ્યારે અમે તેમના મગજને સ્કેન કર્યું.
  • 8:44 - 8:47
    અને પછી અમે તેમને પૂછ્યું
    પાછા સ્કેનર પર જાઓ
  • 8:47 - 8:51
    અને વાર્તા બીજા વ્યક્તિને કહો
    તે ક્યારેય મૂવી જોઈ ન હતી
  • 8:51 - 8:53
    તો ચાલો ચોક્કસ થઈએ.
  • 8:53 - 8:55
    આ ચોક્કસ દ્રશ્ય વિશે વિચારો,
  • 8:55 - 8:57
    જ્યારે શેરલોક દાખલ થઈ રહી છે
    લન્ડન માં કેબ
  • 8:58 - 9:00
    ખૂની દ્વારા ચલાવાયેલ છે
    જેની તે શોધી રહ્યો છે.
  • 9:00 - 9:03
    મારી સાથે, એક દર્શક તરીકે,
  • 9:03 - 9:06
    મગજની વિશિષ્ટ રીત છે
    મારા મગજમાં જ્યારે હું તેને જોઉં છું.
  • 9:07 - 9:11
    હવે, બરાબર એ જ પેટર્ન,
    હું મારા મગજમાં ફરીથી સક્રિય થઈ શકું છું
  • 9:11 - 9:15
    શબ્દ કહીને:
    શેરલોક, લંડન, ખૂની.
  • 9:15 - 9:18
    અને જ્યારે હું સંક્રમણ કરું છું
    આ શબ્દો હવે તમારા મગજને,
  • 9:19 - 9:21
    તમારે તેને તમારા મનમાં પુનstરચના કરવી પડશે
  • 9:21 - 9:25
    હકીકતમાં, આપણે તે પેટર્ન જોઈએ છીએ
    તમારા મગજમાં હવે ઉભરતા.
  • 9:25 - 9:27
    અને અમને જોઈને ખરેખર આશ્ચર્ય થયું
  • 9:27 - 9:30
    કે તમારી પાસે પેટર્ન
    હવે તમારા મગજમાં
  • 9:30 - 9:32
    જ્યારે હું તમને આ દ્રશ્યો વર્ણવી રહ્યો છું
  • 9:32 - 9:36
    પેટર્ન જેવી જ હશે
    જ્યારે મેં આ મૂવી જોઈ ત્યારે મારી પાસે હતી
  • 9:36 - 9:38
    કેટલાક મહિના પહેલા સ્કેનરમાં.
  • 9:38 - 9:40
    આ તમને કહેવાનું શરૂ કરે છે
    મિકેનિઝમ વિશે
  • 9:40 - 9:43
    જેના દ્વારા આપણે વાર્તાઓ કહી શકીએ
    અને માહિતી પ્રસારિત કરો.
  • 9:43 - 9:46
    કારણ કે, ઉદાહરણ તરીકે,
    હવે તમે ખરેખર સખત સાંભળી રહ્યા છો
  • 9:46 - 9:49
    અને હું શું કહું છું તે સમજવાનો
    પ્રયાસ કરી રહ્યો છું.
  • 9:49 - 9:51
    અને હું જાણું છું કે તે સરળ નથી.
  • 9:51 - 9:55
    પરંતુ હું આશા રાખું છું કે એક સમયે
    વાતમાં અમે ક્લિક કર્યા, અને તમે મને મળ્યા.
  • 9:55 - 9:59
    અને મને લાગે છે કે થોડા કલાકોમાં,
    થોડા દિવસો, થોડા મહિનાઓ,
  • 9:59 - 10:01
    તમે પાર્ટીમાં કોઈને મળવા જઇ રહ્યા છો,
  • 10:01 - 10:04
    અને તમે તેને કહેવા જઇ રહ્યા છો
    આ વ્યાખ્યાન વિશે,
  • 10:04 - 10:08
    અને અચાનક તે જાણે હશે
    તે હવે અહીં અમારી સાથે .ભો છે
  • 10:08 - 10:11
    હવે તમે જોઈ શકો છો
    અમે આ પદ્ધતિ કેવી રીતે લઈ શકીએ
  • 10:11 - 10:15
    અને યાદોને પ્રસારિત કરવાનો પ્રયાસ કરો
    અને લોકોમાં જ્ knowledgeાન,
  • 10:15 - 10:17
    જે અદ્ભુત છે, ખરું?
  • 10:17 - 10:20
    પરંતુ વાતચીત કરવાની અમારી ક્ષમતા
    અમારી ક્ષમતા પર આધાર રાખે છે¶
  • 10:20 - 10:23
    પાસે સામાન્ય મેદાન છે.
  • 10:23 - 10:24
    કારણ કે, ઉદાહરણ તરીકે,
  • 10:24 - 10:28
    જો હું બ્રિટિશ સમાનાર્થી વાપરવા જઈશ
  • 10:28 - 10:30
    "કેક," ને બદલે "હેકની કેરેજ"
  • 10:30 - 10:34
    હું જાણું છું કે હું ખોટી રીતે ખોવાઈ જઈશ
    તમારામાંના મોટાભાગના પ્રેક્ષકો સાથે.
  • 10:34 - 10:37
    આ ગોઠવણી આધાર રાખે છે
    માત્ર અમારી ક્ષમતા પર જ નહીં
  • 10:37 - 10:39
    મૂળભૂત ખ્યાલને સમજવા માટે;
  • 10:39 - 10:43
    તે આપણી વિકાસ કરવાની ક્ષમતા પર પણ
    આધારીત છેસામાન્ય જમીન અને સમજણ
  • 10:43 - 10:45
    અને વહેંચાયેલ માન્યતા સિસ્ટમો.
  • 10:45 - 10:47
    લોકો ચોક્કસ સમજે છે
    ખૂબ જ અલગ અલગ રીતે સમાન વાર્તા.
  • 10:47 - 10:52
    લોકો ચોક્કસ સમજે છે
    ખૂબ જ અલગ અલગ રીતે સમાન વાર્તા.
  • 10:52 - 10:56
    તેથી તેને લેબમાં ચકાસવા માટે,
    અમે નીચેનો પ્રયોગ કર્યો.
  • 10:56 - 10:59
    અમે જે.ડી. સલીંગર દ્વારા એક વાર્તા લીધી,
  • 10:59 - 11:02
    In જેમાં પતિનો ટ્રેક ખોવાઈ ગયો
    પાર્ટીની વચ્ચે તેની પત્નીની,
  • 11:02 - 11:07
    અને તે તેના શ્રેષ્ઠ મિત્રને બોલાવી
    રહ્યો છે,પૂછે છે,"તમે મારી પત્નીને જોઈ?"
  • 11:08 - 11:09
    અડધા વિષયો માટે,
  • 11:09 - 11:13
    અમે કહ્યું હતું કે પત્ની આવી રહી છે
    શ્રેષ્ઠ મિત્ર સાથે અફેર.
  • 11:13 - 11:14
    બીજા અડધા માટે,
  • 11:14 - 11:20
    અમે કહ્યું કે પત્ની વફાદાર છે
    અને પતિ ખૂબ જ ઈર્ષ્યા કરે છે.
  • 11:20 - 11:23
    વાર્તા શરૂ થાય તે પહેલાંનું આ એક વાક્ય
  • 11:23 - 11:25
    મગજના જવાબો આપવા માટે પૂરતું હતું
  • 11:25 - 11:28
    માનતા બધા લોકો
    પત્નીનું અફેર હતું
  • 11:28 - 11:31
    આ ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં
    ખૂબ સમાન હોવું જોઈએ
  • 11:31 - 11:33
    અને અન્ય જૂથ કરતાં અલગ.
  • 11:33 - 11:37
    અને જો એક વાક્ય પૂરતું છે
    તમારા મગજ સમાન બનાવવા માટે
  • 11:37 - 11:38
    તમારા જેવા વિચારનારા લોકોને
  • 11:38 - 11:41
    અને લોકો કરતા ઘણા જુદા
    તે તમારા કરતા જુદું વિચારે છે,
  • 11:41 - 11:45
    વિચારો કે આ અસર કેવી રીતે ચાલી રહી છે
    વાસ્તવિક જીવનમાં વિસ્તૃત થવું,
  • 11:45 - 11:48
    જ્યારે આપણે બધા સાંભળીએ છીએ
    ચોક્કસ સમાન સમાચાર આઇટમ પર
  • 11:48 - 11:51
    ખુલ્લી થયા પછી
    દિવસ પછી બીજા દિવસે
  • 11:51 - 11:55
    વિવિધ મીડિયા ચેનલોને,
    ફોક્સ ન્યૂઝ અથવા ન્યુ યોર્ક ટાઇમ્સ જેવા,
  • 11:55 - 11:58
    કે અમને ખૂબ જ અલગ આપે છે
    વાસ્તવિકતા પર દ્રષ્ટિકોણ.
  • 12:00 - 12:01
    તો ચાલો સારાંશ આપું.
  • 12:02 - 12:04
    જો આજની રાતની યોજના
    પ્રમાણે બધું કાર્ય કરે છે,
  • 12:04 - 12:08
    મેં અવાજને અવાજ આપવાની મારી ક્ષમતાનો
    ઉપયોગ કર્યોતમારા મગજ સાથે જોડી શકાય.
  • 12:08 - 12:09
    અને મેં આ યુગનો ઉપયોગ કર્યો
  • 12:09 - 12:13
    સંકળાયેલ મારા મગજની રીતનું પ્રસારણ કરવું
    મારી યાદો અને વિચારો સાથે
  • 12:13 - 12:15
    તમારા મગજમાં.
  • 12:15 - 12:19
    આમાં, હું છતી કરવાનું શરૂ કરું છું
    છુપાયેલ ન્યુરલ મિકેનિઝમ
  • 12:19 - 12:21
    જેના દ્વારા આપણે વાતચીત કરીએ છીએ.
  • 12:21 - 12:24
    અને આપણે જાણીએ છીએ કે ભવિષ્યમાં
    તે આપણને સુધારવામાં સક્ષમ કરશે
  • 12:24 - 12:26
    અને વાતચીત સરળ.
  • 12:26 - 12:28
    પરંતુ આ અધ્યયનથી પણ છતી થાય છે
  • 12:29 - 12:32
    કે વાતચીત આધાર રાખે છે
    સામાન્ય જમીન પર.
  • 12:32 - 12:34
    અને આપણે બનવું છે
    સમાજ તરીકે ખરેખર ચિંતિત
  • 12:34 - 12:38
    જો આપણે આ સામાન્ય જમીન ગુમાવીએ
    અને લોકો સાથે વાત કરવાની અમારી ક્ષમતા
  • 12:38 - 12:41
    તે આપણા કરતા સહેજ જુદા છે
  • 12:41 - 12:44
    કારણ કે આપણે થોડા ખૂબ જ મજબુત થવા દઈએ
    મીડિયા ચેનલો
  • 12:44 - 12:45
    માઇકનો નિયંત્રણ લો,
  • 12:46 - 12:48
    અને ચાલાકી અને નિયંત્રણ
    આપણે બધા જે રીતે વિચારીએ છીએ.
  • 12:48 - 12:53
    અને મને ખાતરી નથી કે તેને કેવી રીતે ઠીક
    કરવુંકારણ કે હું ફક્ત એક વૈજ્ .ાનિક છું.
  • 12:53 - 12:55
    પરંતુ તે કરવા માટેનો કદાચ એક રસ્તો
  • 12:55 - 12:57
    વધુ પર પાછા જાઓ છે
    વાતચીતની કુદરતી રીત,
  • 12:57 - 12:59
    જે એક સંવાદ છે,
  • 12:59 - 13:02
    જેમાં તે માત્ર હું જ નથી
    હવે તમારી સાથે વાત કરું છું
  • 13:02 - 13:04
    પરંતુ વાત કરવાની વધુ કુદરતી રીત
  • 13:04 - 13:08
    જેમાં હું બોલું છું અને હું
    સાંભળી રહ્યો છું
  • 13:08 - 13:12
    અને સાથે આવવાનો પ્રયત્ન કરી રહ્યા છીએ
    સામાન્ય જમીન અને નવા વિચારો માટે.
  • 13:12 - 13:13
    કારણ કે છેવટે,
  • 13:13 - 13:17
    અમે લોકો સાથે જોડાયેલા છે
    અમે કોણ છે તે વ્યાખ્યાયિત કરો.
  • 13:17 - 13:20
    અને અમારી જોડી બનવાની ઇચ્છા
    બીજા મગજમાં
  • 13:20 - 13:24
    કંઈક ખૂબ જ મૂળભૂત છે
    તે ખૂબ જ નાની ઉંમરે શરૂ થાય છે.
  • 13:24 - 13:28
    તો ચાલો હું એક ઉદાહરણ પૂરું કરું
    મારી પોતાની ખાનગી જિંદગીથી
  • 13:29 - 13:33
    મને લાગે છે કે તે એક સારું ઉદાહરણ છે
    કેવી રીતે અન્ય લોકો માટે જોડી
  • 13:33 - 13:36
    ખરેખર આપણે કોણ છે તે
    વ્યાખ્યાયિત કરવા જઈ રહ્યું છે.
  • 13:36 - 13:39
    આ મારો પુત્ર જોનાથન ખૂબ જ નાની ઉંમરે.
  • 13:39 - 13:44
    જુઓ કે તેનો વિકાસ કેવી રીતે થયો
    મારી પત્ની સાથે એક અવાજવાળી રમત,
  • 13:44 - 13:49
    ફક્ત ઇચ્છા અને શુદ્ધ આનંદથી
    બીજા મનુષ્ય સાથે જોડાયેલા હોવાનો.
  • 13:50 - 13:54
    (બંને અવાજ)
  • 14:03 - 14:05
    (હાસ્ય)
  • 14:05 - 14:09
    હવે, વિચારો કે મારા પુત્રની ક્ષમતા કેવી છે
  • 14:09 - 14:11
    આ મારો પુત્ર જોનાથન ખૂબ જ નાની ઉંમરે.
  • 14:11 - 14:15
    જુઓ કે તેનો વિકાસ કેવી રીતે થયો
    મારી પત્ની સાથે એક અવાજવાળી રમત,
  • 14:15 - 14:18
    ફક્ત ઇચ્છા અને શુદ્ધ આનંદથી
    બીજા મનુષ્ય સાથે જોડાયેલા હોવાનો.
  • 14:18 - 14:22
    ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને યુગથી
    તમારા જીવન માં અન્ય લોકો માટે.
  • 14:23 - 14:25
    તેથી બીજા લોકો સાથે જોડાતા રહેવું.
  • 14:25 - 14:27
    તમારા વિચારો ફેલાવતા રહો,
  • 14:27 - 14:30
    કારણ કે આપણા બધાનો સરવાળો
    સાથે મળીને,
  • 14:30 - 14:32
    આપણા ભાગો કરતા વધારે છે.
  • 14:32 - 14:33
    આભાર.
  • 14:33 - 14:38
    (તાળીઓ)
Title:
આ વાતચીત પર તમારું મગજ છે
Speaker:
ઉરી હસન
Description:

ન્યુરોસાયન્ટિસ્ટ riરી હસન માનવ સંદેશાવ્યવહારના આધારે સંશોધન કરે છે, અને તેની લેબોરેટરીના પ્રયોગો બતાવે છે કે જુદી જુદી ભાષાઓમાં પણ આપણું મગજ એકસરખી પ્રવૃત્તિ બતાવે છે અથવા જ્યારે આપણે એક જ વિચાર અથવા વાર્તા સાંભળીએ છીએ ત્યારે "ગોઠવાયેલ" બનીએ છીએ. આ આશ્ચર્યજનક ન્યુરલ મિકેનિઝમ અમને મગજની તરાહો, યાદોને અને જ્ sharingાનને વહેંચવા દે છે. "અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ કારણ કે આપણી પાસે એક સામાન્ય કોડ છે જેનો અર્થ રજૂ થાય છે," હસન કહે છે.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:51

Gujarati subtitles

Revisions