આ વાતચીત પર તમારું મગજ છે
-
0:01 - 0:03કલ્પના કરો કે તમે કોઈ ઉપકરણ શોધ્યું છે
-
0:03 - 0:05જે મારી યાદોને રેકોર્ડ કરી શકે છે,
-
0:05 - 0:07મારા સપના, મારા વિચારો,
-
0:07 - 0:09અને તેમને તમારા મગજમાં સંક્રમિત કરો.
-
0:09 - 0:12તે એક રમત-પરિવર્તનશીલ હશે
ટેકનોલોજી, અધિકાર? -
0:12 - 0:15પરંતુ હકીકતમાં, અમે પહેલાથી જ
આ ઉપકરણ ધરાવે છે, -
0:15 - 0:18અને તેને માનવ સંદેશાવ્યવહાર
સિસ્ટમ કહેવામાં આવે છે -
0:18 - 0:19અને અસરકારક વાર્તા કહેવાની.
-
0:20 - 0:22આ ઉપકરણ કેવી રીતે
કાર્ય કરે છે તે સમજવા માટે, -
0:22 - 0:25આપણે આપણા મગજમાં તપાસ કરવી પડશે.
-
0:25 - 0:28અને આપણે પ્રશ્ન ઘડવાનો છે
થોડી અલગ રીતે. -
0:28 - 0:30હવે અમારે પૂછવું છે
-
0:30 - 0:33મારા મગજમાં આ ન્યુરોન પેટર્ન કેવી રીતે છે
-
0:33 - 0:36સંકળાયેલ છે
મારી યાદો અને વિચારો સાથે -
0:36 - 0:39તમારા મગજમાં સંક્રમિત થાય છે.
-
0:39 - 0:43અને અમને લાગે છે કે ત્યાં બે પરિબળો છે
જે આપણને વાતચીત કરવામાં સક્ષમ કરે છે. -
0:43 - 0:47પ્રથમ, તમારું મગજ હવે શારીરિક
રીતે ધ્વનિ તરંગ સાથે જોડાયેલ છે -
0:47 - 0:50કે હું તમારા મગજમાં સંક્રમણ કરું છું.
-
0:50 - 0:53અને બીજું, આપણે વિકસિત કર્યું
એક સામાન્ય ન્યુરલ પ્રોટોકોલ -
0:53 - 0:55જેણે અમને વાતચીત કરવામાં સક્ષમ બનાવ્યું.
-
0:55 - 0:57તો આપણે તે કેવી રીતે જાણી શકીએ?
-
0:57 - 0:59પ્રિન્સટોનમાં મારી લેબમાં,
-
0:59 - 1:03અમે લોકોને એફએમઆરઆઈ સ્કેનર પર લાવીએ છીએ
અને અમે તેમના મગજને સ્કેન કરીએ છીએ -
1:03 - 1:06જ્યારે તેઓ ક્યાં કહે છે
અથવા વાસ્તવિક જીવનની વાર્તાઓ સાંભળીને. -
1:06 - 1:09અને તમને સમજ આપવા માટે
અમે જે ઉત્તેજનાનો ઉપયોગ કરી રહ્યા છીએ, -
1:09 - 1:13મને 20 સેકન્ડ રમવા દો
એક વાર્તા કે જેનો આપણે ઉપયોગ કર્યો છે, -
1:13 - 1:17એક ખૂબ જ પ્રતિભાશાળી
વાર્તાકાર દ્વારા કહ્યું, -
1:17 - 1:18જીમ ઓ'ગ્રાડી.
-
1:18 - 1:22ગ્રેડી: તો હું બેંગ્સ આઉટ થઈ રહ્યો છું
મારી વાર્તા અને હું -
1:22 - 1:25અને પછી હું તેને વધુ સારું
બનાવવાનું શરૂ કરું છું - -
1:25 - 1:26(હાસ્ય)
-
1:26 - 1:29શણગારનું તત્વ ઉમેરીને.
-
1:30 - 1:33પત્રકારો આને "મેકિંગ શટ અપ" કહે છે.
-
1:33 - 1:35(હાસ્ય)
-
1:36 - 1:39અને તેઓ ભલામણ કરે છે
તે લાઇન ઓળંગવા સામે. -
1:40 - 1:44પરંતુ મેં હમણાં જ લાઈન ઓળંગી જોઈ હતી
ઉચ્ચ શક્તિવાળા ડીન વચ્ચે -
1:44 - 1:46અને પેસ્ટ્રી સાથે હુમલો.
-
1:46 - 1:47અને મને તે ખૂબ ગમ્યું. "
-
1:47 - 1:50ઉરી હસન: ઠીક છે, તેથી હવે
ચાલો તમારા મગજમાં તપાસ કરીએ -
1:50 - 1:53અને જુઓ કે શું થઈ રહ્યું છે
જ્યારે તમે આ પ્રકારની વાર્તાઓ સાંભળો છો -
1:53 - 1:57અને ચાલો સરળ શરૂ કરીએ - ચાલો પ્રારંભ કરીએ
એક શ્રોતા અને એક મગજના ક્ષેત્ર સાથે: -
1:58 - 2:01ઓડીડિટરી કોર્ટેક્સ જે પ્રક્રિયા કરે છે
અવાજ જે કાનમાંથી આવે છે. -
2:01 - 2:03અને તમે જોઈ શકો છો,
આ વિશેષ મગજના ક્ષેત્રમાં, -
2:04 - 2:07જવાબો ઉપર અને નીચે જતા હોય છે
વાર્તા પ્રગટતી હોવાથી. -
2:07 - 2:09હવે અમે આ જવાબો લઈ શકીએ છીએ
-
2:09 - 2:11અને તેમને જવાબો સાથે તુલના કરો
અન્ય શ્રોતાઓમાં -
2:11 - 2:13સમાન મગજના ક્ષેત્રમાં.
-
2:13 - 2:14અને અમે પૂછી શકીએ:
-
2:14 - 2:17પ્રતિભાવો કેટલા સમાન છે
બધા શ્રોતાઓ તરફ? -
2:17 - 2:20તેથી અહીં તમે પાંચ શ્રોતાઓને જોઈ શકો છો.
-
2:21 - 2:24અને અમે તેમના મગજને સ્કેન કરવાનું પ્રારંભ
કરીએ છીએવાર્તા શરૂ થાય તે પહેલાં, -
2:24 - 2:28જ્યારે તેઓ ફક્ત અંધારામાં પડેલા હોય છે
અને વાર્તા શરૂ થવાની રાહ જોતા. -
2:28 - 2:29જેમ તમે જોઈ શકો છો,
-
2:29 - 2:32મગજ વિસ્તાર ઉપર અને નીચે જઈ રહ્યો છે
તેમાંના દરેકમાં, -
2:32 - 2:34પરંતુ જવાબો ખૂબ જ અલગ છે,
-
2:34 - 2:35અને સુમેળમાં નથી.
-
2:35 - 2:38જો કે, તરત જ
વાર્તા શરૂ થાય છે, -
2:38 - 2:40કંઈક અદ્ભુત થઈ રહ્યું છે.
-
2:41 - 2:44જો: તેથી હું મારી વાર્તાને આગળ ધપાવી
રહ્યો છુંઅને હું જાણું છું કે તે સારું છે, -
2:44 - 2:45અને પછી હું તેને બનાવવાનું શરૂ કરું છું -
-
2:45 - 2:49યુએચ: અચાનક, તમે જોઈ શકો છો
કે જે વિષયના બધા જ જવાબો છે -
2:49 - 2:50વાર્તા માટે લોક,
-
2:50 - 2:53અને હવે તેઓ ઉપર અને નીચે જઈ રહ્યા છે
ખૂબ સમાન રીતે -
2:53 - 2:55બધા શ્રોતાઓ તરફ.
-
2:55 - 2:58અને હકીકતમાં, આ બરાબર છે
હવે તમારા મગજમાં શું થઈ રહ્યું છે -
2:58 - 3:01જ્યારે તમે મારા અવાજ બોલતા સાંભળો છો.
-
3:01 - 3:04અમે આ અસરને "ન્યુરલ
એન્ટેરેમેન્ટ" કહીએ છીએ. -
3:04 - 3:07અને તમને સમજાવવા
મજ્જાતંતુ પ્રવેશ શું છે, -
3:07 - 3:09મને પહેલા સમજાવો
શારીરિક પ્રવેશ શું છે. -
3:10 - 3:13તેથી, અમે પાંચ મેટ્રોનોમ્સ
જોઇશું અને જોશું. -
3:13 - 3:16આ પાંચ મેટ્રોનોમ્સનો વિચાર
પાંચ મગજ તરીકે. -
3:16 - 3:19અને શ્રોતાઓ માટે સમાન
વાર્તા શરૂ થાય તે પહેલા -
3:19 - 3:20આ મેટ્રોનોમ્સ ક્લિક કરવા જઇ રહ્યા છે,
-
3:20 - 3:23પરંતુ તેઓ તબક્કાની
બહાર ક્લિક કરવા જઇ રહ્યા છે. -
3:23 - 3:27ક્લિક કરવાનું)
-
3:27 - 3:30હવે શું થશે તે જુઓ
જ્યારે હું તેમને એક સાથે જોડું છું - -
3:31 - 3:33તેમને આ બે સિલિન્ડર પર મૂકીને.
-
3:34 - 3:37(ક્લિક કરવાનું)
-
3:37 - 3:40હવે આ બે સિલિન્ડર ફેરવવાનું શરૂ કરે છે.
-
3:40 - 3:43આ પરિભ્રમણ કંપન
લાકડું પસાર થાય છે -
3:43 - 3:46અને દંપતી જવાનું છે
બધા મેટ્રોનોમ્સ એક સાથે. -
3:46 - 3:48અને હવે ક્લિકને સાંભલો(
-
3:48 - 3:52સિંક્રનાઇઝ્ડ ક્લિકિંગ)
-
3:58 - 4:00આ તમે ક youલ કરો છો
શારીરિક પ્રવેશ. -
4:00 - 4:03ચાલો હવે મગજમાં પાછા જઈએ અને પૂછો:
-
4:03 - 4:05આ ન્યુરલ પ્રવેશને શું ચલાવી રહ્યું છે?
-
4:05 - 4:08તે માત્ર અવાજો છે?
કે વક્તા ઉત્પન્ન કરે છે? -
4:08 - 4:09અથવા કદાચ તે શબ્દો છે.
-
4:09 - 4:13અથવા કદાચ તેનો અર્થ છેકે વક્તા અભિવ્યક્ત
કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. -
4:13 - 4:16તેથી તે ચકાસવા માટે, અમે કર્યું
નીચેનો પ્રયોગ. -
4:16 - 4:19પ્રથમ, અમે વાર્તા લીધી
અને તેને પાછળની બાજુએ રમ્યો. -
4:19 - 4:22અને તે ઘણાને સાચવી રાખ્યું
મૂળ શ્રાવ્ય સુવિધાઓ, -
4:22 - 4:24પરંતુ અર્થ દૂર કર્યો.
-
4:24 - 4:26અને તે કંઈક એવું લાગે છે.
-
4:26 - 4:31અને તે કંઈક એવું લાગે છે.
-
4:31 - 4:34(અોડિઓ) જો: (અવિવેકી)
-
4:34 - 4:38મગજના વિસ્તારો કે જે પ્રતિસાદ આપે છે તે દર્શાવવા માટે
ખૂબ સમાન રીતે લોકોમાં. -
4:38 - 4:39અને તમે જોઈ શકો છો,
-
4:39 - 4:43આ આવનારા અવાજ પ્રેરિત પ્રવેશ
અથવા બધા મગજમાં ગોઠવણી -
4:43 - 4:45શ્રાવ્ય કોર્ટીસીસમાં
તે અવાજોની પ્રક્રિયા કરે છે, -
4:45 - 4:48પરંતુ તે ફેલાયો નહીં
મગજમાં .ંડા. -
4:48 - 4:51હવે આપણે આ અવાજો લઈ શકીએ છીએ
અને તેમાંથી શબ્દો બનાવો. -
4:51 - 4:54તેથી જો આપણે જીમ ઓ'ગ્રાડી લઈએ
અને શબ્દો ભાંખોડિયાંભર થઈને, -
4:54 - 4:55અમને શબ્દોની સૂચિ મળશે.
-
4:55 - 4:58અમને શબ્દોની સૂચિ મળશે.
-
4:58 - 5:01(Audioડિઓ) જો: ... એક પ્રાણી ...
વિવિધ તથ્યો ... -
5:01 - 5:04યુએચ: અને તમે જોઈ શકો છો કે આ શબ્દો
ગોઠવણી પ્રેરિત કરવાનું શરૂ કરો -
5:04 - 5:06પ્રારંભિક ભાષાના ક્ષેત્રોમાં,
પરંતુ તે કરતાં વધુ નહીં. -
5:06 - 5:10હવે આપણે શબ્દો લઈ શકીએ છીએ
અને તેમાંથી વાક્યો બનાવવાનું શરૂ કરો. -
5:12 - 5:15(Audioડિઓ) જો: અને તેઓ ભલામણ કરે છે
તે લાઇન ઓળંગવા સામે. -
5:16 - 5:20તે કહે છે: "ડિયર જીમ,
સારી વાર્તા. સરસ વિગતો. -
5:20 - 5:23તે માત્ર જાણતી ન હતી
મારા દ્વારા તેમના વિશે? " -
5:23 - 5:26યુએચ: હવે તમે જોઈ શકો છો કે જવાબો
બધા ભાષા ક્ષેત્રોમાં -
5:26 - 5:27તે આવનારી ભાષાની પ્રક્રિયા કરે છે
-
5:27 - 5:30ગોઠવાયેલ અથવા સમાન બની
બધા શ્રોતાઓ તરફ. -
5:30 - 5:35જો કે, જ્યારે આપણે ઉપયોગ કરીએ ત્યારે જ
સંપૂર્ણ, આકર્ષક, સુસંગત વાર્તા -
5:35 - 5:37જવાબો ફેલાય છે
મગજમાં .ંડા -
5:37 - 5:39ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં,
-
5:39 - 5:42ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં,
-
5:42 - 5:44અને તે બધા બનાવો
ખૂબ જ સમાન પ્રતિક્રિયા. -
5:44 - 5:48અને અમે માનીએ છીએ કે આ જવાબો
ઉચ્ચ ક્રમમાં વિસ્તારોમાં પ્રેરિત છે -
5:48 - 5:50અથવા શ્રોતાઓમાં સમાન બની જાય છે
-
5:50 - 5:53અર્થને કારણે
વક્તા દ્વારા જણાવ્યું, -
5:53 - 5:54અને શબ્દો અથવા અવાજ દ્વારા નહીં.
-
5:55 - 5:57અને જો આપણે સાચા છીએ,
અહીં એક મજબૂત આગાહી છે -
5:57 - 6:00જો હું તમને સચોટ સમાન વિચારો કહું તો
-
6:00 - 6:02શબ્દોના બે ખૂબ જ અલગ સેટનો ઉપયોગ કરીને,
-
6:02 - 6:05તમારા મગજના જવાબો
હજુ પણ સમાન હશે. -
6:05 - 6:09અને તેનું પરીક્ષણ કરવા માટે, અમે કર્યું
મારી પ્રયોગશાળામાં નીચેના પ્રયોગ. -
6:09 - 6:11અમે અંગ્રેજી વાર્તા લીધી
-
6:11 - 6:13અને તેનો રશિયનમાં અનુવાદ કર્યો.
-
6:13 - 6:17હવે તમારી પાસે બે અલગ અવાજો છે
અને ભાષાકીય પ્રણાલીઓ -
6:17 - 6:20તે જ અર્થ બતાવે છે.
-
6:20 - 6:23અને તમે અંગ્રેજી વાર્તા ભજવશો
ઇંગલિશ શ્રોતાઓ માટે -
6:23 - 6:26અને રશિયન વાર્તા
રશિયન શ્રોતાઓ માટે, -
6:26 - 6:29અને અમે તેમના જવાબોની તુલના કરી શકીએ છીએ
જૂથોમાં. -
6:29 - 6:32અને જ્યારે અમે તે કર્યું, અમે જોયું નહીં
પ્રતિસાદ જે સમાન છે -
6:32 - 6:35ભાષામાં શ્રાવ્ય કોર્ટિસોમાં,
-
6:35 - 6:37કારણ કે ભાષા
અને અવાજ ખૂબ જ અલગ છે. -
6:37 - 6:40જો કે, તમે જોઈ શકો છો
કે ઉચ્ચ ઓર્ડરવાળા વિસ્તારોમાં જવાબો -
6:40 - 6:42હજુ પણ સમાન હતા
આ બે જૂથોમાં. -
6:43 - 6:47અમે માનીએ છીએ કે આ તે છે કારણ કે તેઓ
સમજી ગયા છેવાર્તા ખૂબ સમાન રીતે, -
6:47 - 6:51જેમ કે આપણે ખાતરી આપી છે, પરીક્ષણનો
ઉપયોગ કરીનેવાર્તા સમાપ્ત થયા પછી. -
6:52 - 6:56અને અમને લાગે છે કે આ ગોઠવણી
વાતચીત માટે જરૂરી છે. -
6:56 - 6:59ઉદાહરણ તરીકે, જેમ તમે કહી શકો છો,
-
6:59 - 7:01હું મૂળ અંગ્રેજી વક્તા નથી.
-
7:01 - 7:02બીજી ભાષા સાથે ઉછર્યા,
-
7:02 - 7:05અને સમાન ઘણા લોકો માટે હોઈ શકે છે
પ્રેક્ષકોમાં તમે. -
7:05 - 7:07અને હજી પણ, અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ.
-
7:07 - 7:08કેવી રીતે આવે છે?
-
7:09 - 7:12
અમને લાગે છે કે અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ
કારણ કે આપણી પાસે આ સામાન્ ય કોડ છે -
7:12 - 7:13અર્થ રજૂ કરે છે.
-
7:14 - 7:17હજી સુધી, મેં ફક્ત વિશે વાત કરી છે
શ્રોતાઓના મગજમાં શું થઈ રહ્યું છે, -
7:17 - 7:20તમારા મગજમાં, જ્યારે
તમે વાતો સાંભળી રહ્યા છો. -
7:20 - 7:22પરંતુ શું થઈ રહ્યું છે
વક્તાના મગજમાં, મારા મગજમાં, -
7:22 - 7:24જ્યારે હું તમારી સાથે વાત કરું છું?
-
7:24 - 7:26વક્તાના મગજમાં જોવા માટે,
-
7:26 - 7:29અમે વક્તાને પૂછ્યું
સ્કેનરમાં જવા માટે, -
7:29 - 7:31અમે તેના મગજને સ્કેન કરીએ છીએ
-
7:31 - 7:34અને પછી તેના મગજના જવાબોની તુલના કરો
શ્રોતાઓના મગજના જવાબો માટે -
7:34 - 7:36વાર્તા સાંભળીને.
-
7:36 - 7:39તમારે તે યાદ રાખવું પડશે કે ઉત્પાદક ભાષણ
અને સમજણ વાણી -
7:40 - 7:41ખૂબ જ અલગ પ્રક્રિયાઓ છે.
-
7:41 - 7:45અહીં અમારા આશ્ચર્ય માટે,આપણે પૂછીએ
છીએ: તેઓ કેટલા સમાન છે? -
7:46 - 7:48અમારા આશ્ચર્ય માટે,
-
7:48 - 7:52આપણે જોયું કે આ તમામ સંકુલ
શ્રોતાઓ અંદર પેટર્ન -
7:52 - 7:55ખરેખર સ્પીકર મગજ માંથી આવ્યો.
-
7:55 - 7:59તેથી ઉત્પાદન અને સમજણ
ખૂબ સમાન પ્રક્રિયાઓ પર આધાર રાખે છે. -
7:59 - 8:01અને અમને પણ મળી
-
8:01 - 8:04સમાનતા જેટલી મજબૂત
શ્રોતાના મગજની વચ્ચે -
8:04 - 8:06અને વક્તાનું મગજ,
-
8:06 - 8:08વાતચીત વધુ સારી.
-
8:08 - 8:12તેથી હું જાણું છું કે જો તમે
હવે સંપૂર્ણપણે મૂંઝવણમાં છે, -
8:12 - 8:14અને હું આશા રાખું છું કે આ કેસ નથી
-
8:14 - 8:16તમારા મગજના જવાબો
ખાણ કરતાં ખૂબ જ અલગ છે. -
8:16 - 8:19પરંતુ હું પણ જાણું છું કે જો તમે ખરેખર
હવે મને સમજો, -
8:19 - 8:22પછી તમારું મગજ ... અને તમારું મગજ
... અને તમારું મગજ -
8:22 - 8:24ખરેખર ખાણ સમાન છે.
-
8:26 - 8:29હવે, ચાલો બધું લઈએ
આ માહિતી સાથે અને પૂછો: -
8:29 - 8:32આપણે તેનો પ્રસારણ કેવી રીતે કરી શકીએ
મારી પાસે એક સ્મૃતિ -
8:32 - 8:34મારા મગજથી તમારા મગજમાં?
-
8:35 - 8:37તેથી અમે નીચેનો પ્રયોગ કર્યો.
-
8:38 - 8:40અમે લોકોને જોવા દો,
તેમના જીવનમાં પ્રથમ વખત -
8:40 - 8:44બીબીસી શ્રેણીનો ટીવી એપિસોડ"શેરલોક,"
જ્યારે અમે તેમના મગજને સ્કેન કર્યું. -
8:44 - 8:47અને પછી અમે તેમને પૂછ્યું
પાછા સ્કેનર પર જાઓ -
8:47 - 8:51અને વાર્તા બીજા વ્યક્તિને કહો
તે ક્યારેય મૂવી જોઈ ન હતી -
8:51 - 8:53તો ચાલો ચોક્કસ થઈએ.
-
8:53 - 8:55આ ચોક્કસ દ્રશ્ય વિશે વિચારો,
-
8:55 - 8:57જ્યારે શેરલોક દાખલ થઈ રહી છે
લન્ડન માં કેબ -
8:58 - 9:00ખૂની દ્વારા ચલાવાયેલ છે
જેની તે શોધી રહ્યો છે. -
9:00 - 9:03મારી સાથે, એક દર્શક તરીકે,
-
9:03 - 9:06મગજની વિશિષ્ટ રીત છે
મારા મગજમાં જ્યારે હું તેને જોઉં છું. -
9:07 - 9:11હવે, બરાબર એ જ પેટર્ન,
હું મારા મગજમાં ફરીથી સક્રિય થઈ શકું છું -
9:11 - 9:15શબ્દ કહીને:
શેરલોક, લંડન, ખૂની. -
9:15 - 9:18અને જ્યારે હું સંક્રમણ કરું છું
આ શબ્દો હવે તમારા મગજને, -
9:19 - 9:21તમારે તેને તમારા મનમાં પુનstરચના કરવી પડશે
-
9:21 - 9:25હકીકતમાં, આપણે તે પેટર્ન જોઈએ છીએ
તમારા મગજમાં હવે ઉભરતા. -
9:25 - 9:27અને અમને જોઈને ખરેખર આશ્ચર્ય થયું
-
9:27 - 9:30કે તમારી પાસે પેટર્ન
હવે તમારા મગજમાં -
9:30 - 9:32જ્યારે હું તમને આ દ્રશ્યો વર્ણવી રહ્યો છું
-
9:32 - 9:36પેટર્ન જેવી જ હશે
જ્યારે મેં આ મૂવી જોઈ ત્યારે મારી પાસે હતી -
9:36 - 9:38કેટલાક મહિના પહેલા સ્કેનરમાં.
-
9:38 - 9:40આ તમને કહેવાનું શરૂ કરે છે
મિકેનિઝમ વિશે -
9:40 - 9:43જેના દ્વારા આપણે વાર્તાઓ કહી શકીએ
અને માહિતી પ્રસારિત કરો. -
9:43 - 9:46કારણ કે, ઉદાહરણ તરીકે,
હવે તમે ખરેખર સખત સાંભળી રહ્યા છો -
9:46 - 9:49અને હું શું કહું છું તે સમજવાનો
પ્રયાસ કરી રહ્યો છું. -
9:49 - 9:51અને હું જાણું છું કે તે સરળ નથી.
-
9:51 - 9:55પરંતુ હું આશા રાખું છું કે એક સમયે
વાતમાં અમે ક્લિક કર્યા, અને તમે મને મળ્યા. -
9:55 - 9:59અને મને લાગે છે કે થોડા કલાકોમાં,
થોડા દિવસો, થોડા મહિનાઓ, -
9:59 - 10:01તમે પાર્ટીમાં કોઈને મળવા જઇ રહ્યા છો,
-
10:01 - 10:04અને તમે તેને કહેવા જઇ રહ્યા છો
આ વ્યાખ્યાન વિશે, -
10:04 - 10:08અને અચાનક તે જાણે હશે
તે હવે અહીં અમારી સાથે .ભો છે -
10:08 - 10:11હવે તમે જોઈ શકો છો
અમે આ પદ્ધતિ કેવી રીતે લઈ શકીએ -
10:11 - 10:15અને યાદોને પ્રસારિત કરવાનો પ્રયાસ કરો
અને લોકોમાં જ્ knowledgeાન, -
10:15 - 10:17જે અદ્ભુત છે, ખરું?
-
10:17 - 10:20પરંતુ વાતચીત કરવાની અમારી ક્ષમતા
અમારી ક્ષમતા પર આધાર રાખે છે¶ -
10:20 - 10:23પાસે સામાન્ય મેદાન છે.
-
10:23 - 10:24કારણ કે, ઉદાહરણ તરીકે,
-
10:24 - 10:28જો હું બ્રિટિશ સમાનાર્થી વાપરવા જઈશ
-
10:28 - 10:30"કેક," ને બદલે "હેકની કેરેજ"
-
10:30 - 10:34હું જાણું છું કે હું ખોટી રીતે ખોવાઈ જઈશ
તમારામાંના મોટાભાગના પ્રેક્ષકો સાથે. -
10:34 - 10:37આ ગોઠવણી આધાર રાખે છે
માત્ર અમારી ક્ષમતા પર જ નહીં -
10:37 - 10:39મૂળભૂત ખ્યાલને સમજવા માટે;
-
10:39 - 10:43તે આપણી વિકાસ કરવાની ક્ષમતા પર પણ
આધારીત છેસામાન્ય જમીન અને સમજણ -
10:43 - 10:45અને વહેંચાયેલ માન્યતા સિસ્ટમો.
-
10:45 - 10:47લોકો ચોક્કસ સમજે છે
ખૂબ જ અલગ અલગ રીતે સમાન વાર્તા. -
10:47 - 10:52લોકો ચોક્કસ સમજે છે
ખૂબ જ અલગ અલગ રીતે સમાન વાર્તા. -
10:52 - 10:56તેથી તેને લેબમાં ચકાસવા માટે,
અમે નીચેનો પ્રયોગ કર્યો. -
10:56 - 10:59અમે જે.ડી. સલીંગર દ્વારા એક વાર્તા લીધી,
-
10:59 - 11:02In જેમાં પતિનો ટ્રેક ખોવાઈ ગયો
પાર્ટીની વચ્ચે તેની પત્નીની, -
11:02 - 11:07અને તે તેના શ્રેષ્ઠ મિત્રને બોલાવી
રહ્યો છે,પૂછે છે,"તમે મારી પત્નીને જોઈ?" -
11:08 - 11:09અડધા વિષયો માટે,
-
11:09 - 11:13અમે કહ્યું હતું કે પત્ની આવી રહી છે
શ્રેષ્ઠ મિત્ર સાથે અફેર. -
11:13 - 11:14બીજા અડધા માટે,
-
11:14 - 11:20અમે કહ્યું કે પત્ની વફાદાર છે
અને પતિ ખૂબ જ ઈર્ષ્યા કરે છે. -
11:20 - 11:23વાર્તા શરૂ થાય તે પહેલાંનું આ એક વાક્ય
-
11:23 - 11:25મગજના જવાબો આપવા માટે પૂરતું હતું
-
11:25 - 11:28માનતા બધા લોકો
પત્નીનું અફેર હતું -
11:28 - 11:31આ ઉચ્ચ ક્રમવાળા વિસ્તારોમાં
ખૂબ સમાન હોવું જોઈએ -
11:31 - 11:33અને અન્ય જૂથ કરતાં અલગ.
-
11:33 - 11:37અને જો એક વાક્ય પૂરતું છે
તમારા મગજ સમાન બનાવવા માટે -
11:37 - 11:38તમારા જેવા વિચારનારા લોકોને
-
11:38 - 11:41અને લોકો કરતા ઘણા જુદા
તે તમારા કરતા જુદું વિચારે છે, -
11:41 - 11:45વિચારો કે આ અસર કેવી રીતે ચાલી રહી છે
વાસ્તવિક જીવનમાં વિસ્તૃત થવું, -
11:45 - 11:48જ્યારે આપણે બધા સાંભળીએ છીએ
ચોક્કસ સમાન સમાચાર આઇટમ પર -
11:48 - 11:51ખુલ્લી થયા પછી
દિવસ પછી બીજા દિવસે -
11:51 - 11:55વિવિધ મીડિયા ચેનલોને,
ફોક્સ ન્યૂઝ અથવા ન્યુ યોર્ક ટાઇમ્સ જેવા, -
11:55 - 11:58કે અમને ખૂબ જ અલગ આપે છે
વાસ્તવિકતા પર દ્રષ્ટિકોણ. -
12:00 - 12:01તો ચાલો સારાંશ આપું.
-
12:02 - 12:04જો આજની રાતની યોજના
પ્રમાણે બધું કાર્ય કરે છે, -
12:04 - 12:08મેં અવાજને અવાજ આપવાની મારી ક્ષમતાનો
ઉપયોગ કર્યોતમારા મગજ સાથે જોડી શકાય. -
12:08 - 12:09અને મેં આ યુગનો ઉપયોગ કર્યો
-
12:09 - 12:13સંકળાયેલ મારા મગજની રીતનું પ્રસારણ કરવું
મારી યાદો અને વિચારો સાથે -
12:13 - 12:15તમારા મગજમાં.
-
12:15 - 12:19આમાં, હું છતી કરવાનું શરૂ કરું છું
છુપાયેલ ન્યુરલ મિકેનિઝમ -
12:19 - 12:21જેના દ્વારા આપણે વાતચીત કરીએ છીએ.
-
12:21 - 12:24અને આપણે જાણીએ છીએ કે ભવિષ્યમાં
તે આપણને સુધારવામાં સક્ષમ કરશે -
12:24 - 12:26અને વાતચીત સરળ.
-
12:26 - 12:28પરંતુ આ અધ્યયનથી પણ છતી થાય છે
-
12:29 - 12:32કે વાતચીત આધાર રાખે છે
સામાન્ય જમીન પર. -
12:32 - 12:34અને આપણે બનવું છે
સમાજ તરીકે ખરેખર ચિંતિત -
12:34 - 12:38જો આપણે આ સામાન્ય જમીન ગુમાવીએ
અને લોકો સાથે વાત કરવાની અમારી ક્ષમતા -
12:38 - 12:41તે આપણા કરતા સહેજ જુદા છે
-
12:41 - 12:44કારણ કે આપણે થોડા ખૂબ જ મજબુત થવા દઈએ
મીડિયા ચેનલો -
12:44 - 12:45માઇકનો નિયંત્રણ લો,
-
12:46 - 12:48અને ચાલાકી અને નિયંત્રણ
આપણે બધા જે રીતે વિચારીએ છીએ. -
12:48 - 12:53અને મને ખાતરી નથી કે તેને કેવી રીતે ઠીક
કરવુંકારણ કે હું ફક્ત એક વૈજ્ .ાનિક છું. -
12:53 - 12:55પરંતુ તે કરવા માટેનો કદાચ એક રસ્તો
-
12:55 - 12:57વધુ પર પાછા જાઓ છે
વાતચીતની કુદરતી રીત, -
12:57 - 12:59જે એક સંવાદ છે,
-
12:59 - 13:02જેમાં તે માત્ર હું જ નથી
હવે તમારી સાથે વાત કરું છું -
13:02 - 13:04પરંતુ વાત કરવાની વધુ કુદરતી રીત
-
13:04 - 13:08જેમાં હું બોલું છું અને હું
સાંભળી રહ્યો છું -
13:08 - 13:12અને સાથે આવવાનો પ્રયત્ન કરી રહ્યા છીએ
સામાન્ય જમીન અને નવા વિચારો માટે. -
13:12 - 13:13કારણ કે છેવટે,
-
13:13 - 13:17અમે લોકો સાથે જોડાયેલા છે
અમે કોણ છે તે વ્યાખ્યાયિત કરો. -
13:17 - 13:20અને અમારી જોડી બનવાની ઇચ્છા
બીજા મગજમાં -
13:20 - 13:24કંઈક ખૂબ જ મૂળભૂત છે
તે ખૂબ જ નાની ઉંમરે શરૂ થાય છે. -
13:24 - 13:28તો ચાલો હું એક ઉદાહરણ પૂરું કરું
મારી પોતાની ખાનગી જિંદગીથી -
13:29 - 13:33મને લાગે છે કે તે એક સારું ઉદાહરણ છે
કેવી રીતે અન્ય લોકો માટે જોડી -
13:33 - 13:36ખરેખર આપણે કોણ છે તે
વ્યાખ્યાયિત કરવા જઈ રહ્યું છે. -
13:36 - 13:39આ મારો પુત્ર જોનાથન ખૂબ જ નાની ઉંમરે.
-
13:39 - 13:44જુઓ કે તેનો વિકાસ કેવી રીતે થયો
મારી પત્ની સાથે એક અવાજવાળી રમત, -
13:44 - 13:49ફક્ત ઇચ્છા અને શુદ્ધ આનંદથી
બીજા મનુષ્ય સાથે જોડાયેલા હોવાનો. -
13:50 - 13:54(બંને અવાજ)
-
14:03 - 14:05(હાસ્ય)
-
14:05 - 14:09હવે, વિચારો કે મારા પુત્રની ક્ષમતા કેવી છે
-
14:09 - 14:11આ મારો પુત્ર જોનાથન ખૂબ જ નાની ઉંમરે.
-
14:11 - 14:15જુઓ કે તેનો વિકાસ કેવી રીતે થયો
મારી પત્ની સાથે એક અવાજવાળી રમત, -
14:15 - 14:18ફક્ત ઇચ્છા અને શુદ્ધ આનંદથી
બીજા મનુષ્ય સાથે જોડાયેલા હોવાનો. -
14:18 - 14:22ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને યુગથી
તમારા જીવન માં અન્ય લોકો માટે. -
14:23 - 14:25તેથી બીજા લોકો સાથે જોડાતા રહેવું.
-
14:25 - 14:27તમારા વિચારો ફેલાવતા રહો,
-
14:27 - 14:30કારણ કે આપણા બધાનો સરવાળો
સાથે મળીને, -
14:30 - 14:32આપણા ભાગો કરતા વધારે છે.
-
14:32 - 14:33આભાર.
-
14:33 - 14:38(તાળીઓ)
- Title:
- આ વાતચીત પર તમારું મગજ છે
- Speaker:
- ઉરી હસન
- Description:
-
ન્યુરોસાયન્ટિસ્ટ riરી હસન માનવ સંદેશાવ્યવહારના આધારે સંશોધન કરે છે, અને તેની લેબોરેટરીના પ્રયોગો બતાવે છે કે જુદી જુદી ભાષાઓમાં પણ આપણું મગજ એકસરખી પ્રવૃત્તિ બતાવે છે અથવા જ્યારે આપણે એક જ વિચાર અથવા વાર્તા સાંભળીએ છીએ ત્યારે "ગોઠવાયેલ" બનીએ છીએ. આ આશ્ચર્યજનક ન્યુરલ મિકેનિઝમ અમને મગજની તરાહો, યાદોને અને જ્ sharingાનને વહેંચવા દે છે. "અમે વાતચીત કરી શકીએ છીએ કારણ કે આપણી પાસે એક સામાન્ય કોડ છે જેનો અર્થ રજૂ થાય છે," હસન કહે છે.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:51
TED Translators admin approved Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil accepted Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication | ||
Arvind Patil edited Gujarati subtitles for This is your brain on communication |