Return to Video

Why ordinary people need to understand power

  • 0:00 - 0:02
    Tôi vừa là giáo viên vừa là nhà thực thi
  • 0:02 - 0:04
    quyền công dân ở Mỹ.
  • 0:04 - 0:08
    Giờ tôi mong một vài quý vị đang buồn ngủ
  • 0:08 - 0:10
    vui lòng thức dậy nhé. (Cười)
  • 0:10 - 0:12
    Tại sao từ "nghiên cứu quyền lợi và bổn phận công dân"
  • 0:12 - 0:15
    có tác động gây buồn ngủ như vậy
  • 0:15 - 0:16
    lên chúng ta?
  • 0:16 - 0:20
    Tôi cho rằng do tự từ đó
    biểu thị ý nghĩa nhất định
  • 0:20 - 0:23
    rất đạo lý và quan trọng,
  • 0:23 - 0:26
    và cũng cực kì nhàm chán.
  • 0:26 - 0:28
    Và, tôi nghĩ trách nhiệm của chúng ta,
  • 0:28 - 0:31
    khi tham dự hội thảo như thế này
  • 0:31 - 0:33
    trực tiếp hay trực tuyến, bất cứ cách gì
  • 0:33 - 0:36
    làm cho từ ấy quyến rũ hơn,
  • 0:36 - 0:39
    giống như nó từng làm trong cách mạng Mỹ
  • 0:39 - 0:43
    hay trong suốt phong trào quyền công dân
  • 0:43 - 0:46
    Và tôi tin cách để ta làm được
  • 0:46 - 0:50
    là thật rõ ràng trong giáo dục quyền lực
  • 0:50 - 0:53
    Tôi tin rằng cách để làm vậy,
  • 0:53 - 0:55
    là thực hiện ở cấp độ thành phố.
  • 0:55 - 0:57
    Đó là điều hôm nay tôi muốn nói,
  • 0:57 - 0:59
    và tôi muốn bắt đầu bằng việc định nghĩa vài thuật ngữ
  • 0:59 - 1:01
    và sau đó mô tả quy mô
  • 1:01 - 1:03
    của vấn đề ta đang gặp phải
  • 1:03 - 1:05
    và sau đó gợi ý cách mà tôi tin rằng
  • 1:05 - 1:08
    thành phố là trọng tâm của giải pháp.
  • 1:08 - 1:12
    Để tôi bắt đầu với vài định nghĩa.
  • 1:12 - 1:14
    Quyền công dân, theo tôi đơn giản là nghệ thuật
  • 1:14 - 1:17
    cuả 1 nhà đóng góp trong giải quyết vấn đề và thiện nguyện
  • 1:17 - 1:19
    trong một cộng đồng chi phối bản thân
  • 1:19 - 1:21
    Quyền công dân là nghệ thuật của tư cách công dân
  • 1:21 - 1:23
    cái mà Bill Gates đơn giản gọi là
  • 1:23 - 1:26
    xuất hiện cho đời,
  • 1:26 - 1:28
    và nó gồm ba thứ
  • 1:28 - 1:32
    một nền tảng các giá trị,
  • 1:32 - 1:35
    sự hiểu biết về hệ thống mà thế giới tuân theo
  • 1:35 - 1:38
    và chuỗi những kĩ năng
  • 1:38 - 1:39
    cho phép bạn theo đuổi mục tiêu
  • 1:39 - 1:43
    và để người khác tham gia trong hành trình ấy
  • 1:43 - 1:45
    Và nó đưa tôi đến định nghĩa của quyền lực,
  • 1:45 - 1:47
    nó chỉ đơn giản là thế này:
  • 1:47 - 1:49
    khả năng khiến người khác làm
  • 1:51 - 1:53
    những gì bạn muốn họ làm.
  • 1:53 - 1:55
    Nghe có vẻ hăm dọa, phải không?
  • 1:55 - 1:58
    Ta không thích nói chuyện về quyền lực.
  • 1:58 - 2:03
    Ta thấy nó đáng sợ, đôi lúc còn kinh khủng.
  • 2:03 - 2:05
    Ta thấy không thoải mái khi gọi tên nó.
  • 2:05 - 2:08
    Theo văn hóa và thần thoại nền dân chủ,
  • 2:08 - 2:09
    quyền lực tập trung ở con người
  • 2:09 - 2:11
    Chấm hết câu chuyện.
  • 2:11 - 2:13
    Bất cứ điều tra thêm nào cũng không cần thiết
  • 2:13 - 2:15
    và không thực sự được mong chờ.
  • 2:15 - 2:19
    Quyền lực có một sức hấp dẫn đạo đức tiêu cực.
  • 2:19 - 2:21
    Nó vốn dĩ nghe giống như thủ đoạn.
  • 2:21 - 2:24
    Nó cũng có vẻ xấu xa.
  • 2:24 - 2:28
    Nhưng trên thực tế, quyền thực vốn dĩ không tốt hay xấu
  • 2:28 - 2:31
    hơn lửa và vật lí.
  • 2:31 - 2:33
    Nó chỉ là nó.
  • 2:33 - 2:34
    Và quyền lực chi phối
  • 2:34 - 2:36
    cách vận hành của bất kì bộ máy chính phủ nào,
  • 2:36 - 2:39
    nền dân chủ hoặc chuyên chế.
  • 2:39 - 2:41
    Và vấn đề ta đang đối mặt ngày nay, đặc biệt ở Mỹ,
  • 2:43 - 2:44
    cũng như trên toàn thế giới,
  • 2:44 - 2:47
    là rằng có quá nhiều người không biết gì
  • 2:47 - 2:49
    về quyền lực -
  • 2:49 - 2:52
    nó là gì, ai có nó,
  • 2:52 - 2:54
    cách nó vận hành và diễn tiến,
  • 2:54 - 2:57
    phần nào trong đó là hữu hình, phần nào thì không,
  • 2:57 - 2:58
    tại sao một số người có nó, tại sao nó được tạo thành,
  • 3:00 - 3:04
    kết của của sự mù chữ này là,
  • 3:04 - 3:06
    số ít những người hiểu được
  • 3:06 - 3:08
    cách quyền lực vạn hành trong đời sống công dân,
  • 3:08 - 3:10
    số ít những người hiểu
  • 3:10 - 3:12
    cách một dự thảo biến thành luật, vâng
  • 3:12 - 3:16
    mà còn cách tình bạn biến thành món trợ cấp,
  • 3:16 - 3:20
    hay thành kiến biến thành một chính sách,
  • 3:20 - 3:23
    hay cách một khẩu hiệu biến thành một phong trào,
  • 3:23 - 3:25
    những người hiểu được những điều đó
  • 3:25 - 3:26
    có sức ảnh hưởng rất lớn,
  • 3:26 - 3:28
    và họ thực sự vui mừng khi
  • 3:28 - 3:31
    lấp đầy sự rỗng tuếch tạo ra bởi sự ngu dốt
  • 3:31 - 3:33
    của đa số mọi người.
  • 3:35 - 3:39
    Đó là lí do tại sao điều cơ bản cho chúng ta bây giờ
  • 3:39 - 3:43
    và nắm được ý niệm về quyền lực
  • 3:43 - 3:45
    và dân chủ hóa nó.
  • 3:45 - 3:49
    Một trong những thứ vô cùng gây hứng thú
  • 3:49 - 3:51
    và thách thức về khoảnh khắc này
  • 3:51 - 3:54
    là rằng như một kết quả của sự mù tịt về quyền lực
  • 3:54 - 3:57
    quá tràn lan này,
  • 3:57 - 4:00
    có một sự tập trung
  • 4:00 - 4:04
    kiến thức, sự hiểu biết và sức ảnh hưởng.
  • 4:04 - 4:07
    Ý tôi là hãy nghĩ về điều này:
  • 4:07 - 4:10
    Làm thế nào tình bạn có thể trở thành nguồn trợ cấp?
  • 4:10 - 4:11
    Không hề có mối liên quan,
  • 4:11 - 4:14
    khi một viên chức chính phủ cấp cao quyết định
  • 4:14 - 4:16
    rời khỏi chính phủ,trở thành một nhà vận động hành lang (người đưa ra hoặc thông qua một đạo luật ở nghị viện)
  • 4:16 - 4:18
    vì một sở thích cá nhân
  • 4:18 - 4:21
    và biến mối quan hệ của cô/ anh ta thành vốn
  • 4:21 - 4:23
    cho chủ mới của họ.
  • 4:23 - 4:26
    Làm thế nào một khuynh hướng biến thành một chính sách?
  • 4:26 - 4:29
    Một cách thầm lặng, chỉ cái cách ta
  • 4:29 - 4:32
    đứng lại và đùa giỡn chẳng hạn
  • 4:32 - 4:35
    lâu dần trở thành một trò chơi số quan liêu.
  • 4:35 - 4:38
    Làm thế nào một khẩu hiệu biến thành một phong trào?
  • 4:38 - 4:41
    Như lây nhiễm, chẳng hạn trong cái cách những cuộc biểu tình chống đối
  • 4:41 - 4:45
    có thể dành ngọn cờ "Đừng dẫm đạp lên tôi"
  • 4:45 - 4:46
    từ cuộc cách mạng Mỹ,
  • 4:46 - 4:48
    hay mặt khác, cái cách
  • 4:48 - 4:51
    một nhóm nhà hoạt động dành lấy một đầu đề tạp chí,
  • 4:51 - 4:53
    "Chiếm lấy phố Wall"
  • 4:53 - 4:56
    và biến nó thành một phong trào và biểu tượng toàn cầu,
  • 4:56 - 4:59
    Dù vậy, vấn đề là đa số mọi người
  • 4:59 - 5:02
    đang không tìm kiếm và không muốn nhìn vào thực tế.
  • 5:02 - 5:05
    Quá nhiều sự ngu dốt như vậy, sự mù dốt về quyền công dân,
  • 5:05 - 5:07
    là cố ý.
  • 5:07 - 5:09
    Có những người thế hệ Y (8x, 9x), chẳng hạn
  • 5:09 - 5:12
    nghĩ rằng toàn bộ việc kinh doanh chỉ là lừa lọc.
  • 5:12 - 5:13
    Họ không muốn có dính dáng gì đến chính trị.
  • 5:13 - 5:14
    Họ thà đứng ngoài cuộc
  • 5:14 - 5:17
    và tham gia công việc thiện nguyện.
  • 5:17 - 5:19
    Có một số những chuyên gia máy tính ngoài kia
  • 5:19 - 5:21
    tin rằng thuốc chữa
  • 5:21 - 5:23
    cho bất cứ sự mất cân bằng hay lạm dụng quyền lực nào
  • 5:23 - 5:26
    chỉ đơn giản là thêm dữ liệu,
  • 5:26 - 5:28
    thêm minh bạch hơn.
  • 5:28 - 5:30
    Một số người chủ trương đổi mới cho rằng quyền lực
  • 5:30 - 5:32
    chỉ nằm trong tay những đoàn thể,
  • 5:32 - 5:34
    và một số chủ trương ôn hòa cho rằng
  • 5:34 - 5:36
    quyền lực chỉ thuộc về chính phủ,
  • 5:36 - 5:40
    mỗi bên bị che mắt bởi cơn giận dữ có chọn lọc của họ.
  • 5:40 - 5:42
    Có những người rất ngây thơ tin rằng
  • 5:42 - 5:43
    điều tốt cứ thế xảy ra
  • 5:43 - 5:47
    và người yếm thế cho rằng điêu xấu sẽ xảy ra,
  • 5:47 - 5:49
    người may mắn và không may không giống như
  • 5:49 - 5:53
    những người cho rằng số mệnh của họ đơn giản là những gì họ xứng đáng
  • 5:53 - 5:57
    hơn là kết quả biến thể tiềm tàng
  • 5:57 - 6:00
    của những sắp xếp trước đó, một sự sắp đặt kế thừa
  • 6:00 - 6:03
    của quyền lực.
  • 6:03 - 6:07
    Như một hệ quả của tất cả thuyết định mệnh trong đời sống công chúng,
  • 6:07 - 6:09
    ta ở đây, đặc biệt ở Mĩ ngày nay,
  • 6:09 - 6:11
    có một mức độ thấp đáng buồn
  • 6:11 - 6:14
    về kiến thức công dân, trách nhiệm, sự tham gia
  • 6:14 - 6:17
    ý thức công dân.
  • 6:17 - 6:19
    Toàn bộ những vấn đề chính trị đã được
  • 6:19 - 6:23
    chuyển tiếp cho một nhóm những người chuyên nghiệp,
  • 6:23 - 6:25
    những người làm vì tiền, người phục vụ công đồng,
  • 6:25 - 6:27
    người truyện tin, người nghiên cứu.
  • 6:27 - 6:30
    Phần còn lại trong chúng ta được chỉ định thành những kẻ nghiệp dư
  • 6:30 - 6:32
    như những kẻ dễ dụ.
  • 6:32 - 6:35
    Ta trở nên nhụt để để tìm hiểu thêm
  • 6:35 - 6:36
    về cách mọi thứ vận động.
  • 6:36 - 6:38
    Ta bắt đầu đứng ngoài cuộc
  • 6:42 - 6:45
    Tốt thôi, vấn đề, thách thức này,
  • 6:45 - 6:48
    là một điều ta phải đối mặt,
  • 6:48 - 6:49
    và tôi tin rằng khi bạn có trong mình
  • 6:49 - 6:52
    sự thiếu nhiệt tâm, sự ngu dốt có chủ ý này,
  • 6:52 - 6:55
    nó vừa trở thành một nguyên nhân và hậu quả
  • 6:55 - 6:58
    của sự tập trung cơ hội
  • 6:58 - 7:01
    giàu có và có ảnh hưởng tôi đã miêu tả ở trên,
  • 7:01 - 7:04
    sự bất bình đẳng quyền công dân sâu sắc này.
  • 7:04 - 7:07
    Đó là lí do tại sao thời điểm bây giờ là quan trọng
  • 7:07 - 7:11
    để hình dung lại quyền công dân như việc giáo dục quyền lực.
  • 7:11 - 7:14
    Có lẽ chưa bao giờ quan trọng hơn hiện tại
  • 7:14 - 7:19
    ở bất kì thời điểm nào trong cuộc đời.
  • 7:19 - 7:21
    Nếu con người không tìm hiểu về quyền lực,
  • 7:21 - 7:22
    nếu họ không thức tỉnh,
  • 7:22 - 7:24
    và nếu họ không thức tỉnh,
  • 7:24 - 7:27
    tất yếu họ bị loại ra.
  • 7:27 - 7:31
    Bây giờ, phần nghệ thuật của việc thực hành quyền lực
  • 7:31 - 7:34
    tức là thức tỉnh và có tiếng nói,
  • 7:34 - 7:36
    nhưng cũng liên quan đến việc có một đấu trường
  • 7:36 - 7:40
    nơi bạn có thể trực tiếp thực hành việc quyết định.
  • 7:40 - 7:42
    Tất cả về quyền công dân chung quy lại trong câu hỏi đơn giản
  • 7:42 - 7:44
    về người quyết định,
  • 7:44 - 7:46
    và bạn phải thực hiện điều đó
  • 7:46 - 7:48
    ở một nơi, một đấu trường,
  • 7:48 - 7:51
    Và nó dẫn tôi đến luận điểm tôi muốn đưa ra hôm nay,
  • 7:51 - 7:54
    đơn giản là chẳng có đầu trường nào tốt hơn
  • 7:54 - 7:57
    trong đời ta để thực hành quyền lực
  • 7:57 - 8:00
    hơn là thành phố.
  • 8:00 - 8:02
    Hãy nghĩ về thành phố nơi bạn sống,
  • 8:02 - 8:04
    gốc gác của bạn.
  • 8:04 - 8:07
    Nghĩ đến một vấn đề trong đời sống thường nhật của thành phố bạn.
  • 8:07 - 8:08
    Nó có thể là chuyện gì đó nhỏ nhặt,
  • 8:08 - 8:11
    như là nơi đặt đèn đường,
  • 8:11 - 8:12
    hay thứ gì đó trung bình như
  • 8:12 - 8:16
    thư viện nào cần cắt bỏ hay mở rộng giờ mở cửa,
  • 8:16 - 8:18
    hoặc có thể thứ gì đó lớn hơn,
  • 8:18 - 8:21
    như liệu một bến cảng đổ nát có nên
  • 8:21 - 8:23
    biến thành đường cao tốc hay khu đất cải tạo,
  • 8:23 - 8:25
    hay liệu tất cả những người kinh doanh trong phố bạn
  • 8:25 - 8:29
    cần được yêu cầu trả một mức lương tối thiểu.
  • 8:29 - 8:32
    Hãy nghĩ về những thay đổi bạn muốn trong thành phố của mình,
  • 8:32 - 8:35
    và rôi nghĩ về cách bạn sẽ đạt được nó
  • 8:35 - 8:39
    cách bạn biến nó thành sự thật.
  • 8:39 - 8:41
    Ví dụ như việc kiểm kê tất cả hình thức của quyền lực
  • 8:41 - 8:44
    đang diễn ra trong thành phố bạn:
  • 8:44 - 8:49
    tiền, dĩ nhiên, con người, vâng,
  • 8:49 - 8:54
    ý tưởng, thông tin, báo tin sai,
  • 8:54 - 8:57
    đe dọa vũ trang, quyền năng của những tiêu chuẩn.
  • 8:57 - 8:59
    Tất cả những hình thức quyền lực đang diễn ra.
  • 8:59 - 9:01
    Giờ hãy nghĩ đến cách bạn se kích hoạt
  • 9:01 - 9:05
    hoặc có lẽ vô hiệu hóa những hình thức ấy.
  • 9:05 - 9:09
    Đây không giống chuỗi câu hỏi theo cấp độ
  • 9:09 - 9:11
    trong trò chơi Vương quyền.
  • 9:11 - 9:13
    Chúng là những câu hỏi có mặt ở
  • 9:13 - 9:16
    mọi ngóc ngách trên hành tinh.
  • 9:16 - 9:18
    Tôi sẽ chỉ kể sơ qua cho các bạn hai câu chuyện
  • 9:18 - 9:20
    rút ra từ những tiêu đề gần đây.
  • 9:20 - 9:21
    Ở thành phố Boulder, Colorado (Mỹ),
  • 9:21 - 9:25
    những cử tri không lâu trước đã tán thành một quá trình
  • 9:25 - 9:28
    thay thế những công ti cầm quyền tư nhân,
  • 9:28 - 9:30
    nói trắng ra là công ti quyền lực, công ti điện Xcel,
  • 9:30 - 9:33
    với một việc sử dụng công
  • 9:33 - 9:34
    sẽ theo sau lợi nhuận
  • 9:34 - 9:38
    và quan tâm hơn đến vấn đề biến đổi khí hậu.
  • 9:38 - 9:40
    Thực ra thì, Xcel đã phản kháng,
  • 9:40 - 9:42
    và Xcel giờ đang thực hiện một cuộc bỏ phiếu kín
  • 9:42 - 9:44
    nhằm mục đích phá hoại hay gỡ bỏ
  • 9:44 - 9:46
    sự đô thị hóa này.
  • 9:46 - 9:49
    Và vì thế những nhà hoạt động vì quyền công dân ở Boulder vừa mới thúc đẩy điều này
  • 9:49 - 9:51
    giờ đang thực sự phải chống lại quyền lực
  • 9:51 - 9:54
    để tranh đấu vì quyền lực
  • 9:54 - 9:58
    Ở Tucaloosa, tại Đại học Alabama (Mĩ),
  • 9:58 - 10:00
    có một tổ chức trong khuôn viên trường
  • 10:00 - 10:04
    được gọi một cách khá hăm dọa "Cỗ máy",
  • 10:04 - 10:08
    và nó xuất phát từ những hội phụ nự da trắng lớn
  • 10:08 - 10:09
    và hội sinh viên của trường,
  • 10:09 - 10:11
    và trong hàng thập kỉ, Cỗ máy đã thống trị
  • 10:11 - 10:13
    các cuộc bầu cử các chức vụ của sinh viên.
  • 10:13 - 10:16
    Và, gần đây, Cỗ máy
  • 10:16 - 10:17
    vừa bắt đầu dính dáng đến
  • 10:17 - 10:19
    chính trị thành phố thực thụ,
  • 10:19 - 10:20
    và họ dàn xếp cuộc bầu cử
  • 10:20 - 10:22
    của một cựu thành viên Cỗ máy ,
  • 10:22 - 10:24
    một sinh viênchuyên ngành kinh doanh vừa tốt nghiệp gần đây
  • 10:24 - 10:28
    ngồi vào vị trí hội đồng nhà trường ,
  • 10:28 - 10:31
    Giờ, như tôi nói, có hai ví dụ
  • 10:31 - 10:33
    rút ra một cách ngẫu nhiên từ những đầu đề.
  • 10:33 - 10:37
    Mỗi ngày, có hàng ngàn trường hợp như vậy.
  • 10:37 - 10:38
    Và bạn có thể thích hay không thích
  • 10:38 - 10:40
    những sự việc tôi đang miêu tả trên đây
  • 10:40 - 10:42
    ở Boulder cũng như Tuscaloosa,
  • 10:42 - 10:44
    nhưng bạn không thể không ngưỡng mộ
  • 10:44 - 10:47
    sự hiểu biết về quyền lực của những người liên quan,
  • 10:47 - 10:48
    kĩ năng của họ.
  • 10:48 - 10:51
    Bạn cũng không thể không cân nhắc và thừa nhận
  • 10:51 - 10:53
    khả năng họ có
  • 10:53 - 10:56
    về những câu hỏi nền tảng
  • 10:56 - 10:57
    về quyền công dân -
  • 10:57 - 11:02
    mục tiêu, kế hoạch, mưu mẹo nào,
  • 11:02 - 11:04
    đâu là căn cứ, những ai là kẻ rhù,
  • 11:04 - 11:07
    ai là đồng minh của bạn?
  • 11:07 - 11:08
    Giờ tôi muốn bạn trở lại
  • 11:08 - 11:12
    suy nghĩ về vấn đề, cơ hội
  • 11:12 - 11:14
    hay thách thức đó ở thành phố của bạn,
  • 11:14 - 11:16
    và về những thứ bạn muốn sửa đổi
  • 11:16 - 11:18
    hay tạo ra trong thành phố của mình,
  • 11:18 - 11:20
    và tự hỏi mình,
  • 11:20 - 11:24
    bạn có có quyền làm chủ những câu hỏi sơ đẳng về quyền lực?
  • 11:24 - 11:27
    Bạn có thể thực hành một cách hiệu quả
  • 11:27 - 11:30
    những gì mình biết?
  • 11:30 - 11:34
    Đây vửa là thử thách, vừa là cơ hội cho chúng ta.
  • 11:34 - 11:37
    Ta sống trong thời điểm hiện tại
  • 11:37 - 11:40
    nơi mà mặc dù sự toàn cầu hóa,
  • 11:40 - 11:42
    hoặc có lẽ là do sự toàn cầu hóa,
  • 11:42 - 11:44
    tất cả tư cách công dân đang vang vọng
  • 11:44 - 11:46
    mang tính vùng miền đầy quyền năng.
  • 11:46 - 11:48
    Thật vậy, quyền lực trong thời đại chúng ta đang chuyển dời
  • 11:48 - 11:51
    nhanh hơn bao giờ hết ở thành phố.
  • 11:51 - 11:52
    Ở Mỹ đây, chính phủ
  • 11:52 - 11:55
    vừa thắt chặt vấn đề đảng viên.
  • 11:55 - 11:58
    Sự tưởng tượng, đổi mới và sáng tạo
  • 11:58 - 12:01
    ngày nay đang xuất hiện từ những hệ sinh thái địa phương
  • 12:01 - 12:03
    và lan tỏa ra ngoài,
  • 12:03 - 12:06
    và sự đổi mới tuyệt vời này,
  • 12:06 - 12:09
    làn sóng mạnh mẽ
  • 12:09 - 12:13
    của tính chất địa phương đang tiến về,
  • 12:13 - 12:15
    và bạn có thể nhận ra nó ở cách người ta ăn uống
  • 12:15 - 12:17
    và làm việc, chia sẻ, mua và đi lại,
  • 12:17 - 12:19
    sống cuộc sống hằng ngày,
  • 12:19 - 12:22
    đây không phải là chủ nghĩa địa phương quý giá,
  • 12:22 - 12:25
    cũng không phải là sự ẩn dật vào hoang đảo, không,
  • 12:25 - 12:28
    Đây là sự nổi dậy.
  • 12:28 - 12:32
    Tính chất địa phương của thời đại chúng ta được kết nối rất chặt chẽ,
  • 12:32 - 12:33
    và vì vậy, cho ví dụ,
  • 12:33 - 12:35
    hãy xem cách những chiến dịch
  • 12:35 - 12:37
    làm cho thành phố thân thiện với xe đạp hơn
  • 12:37 - 12:40
    đã lan nhanh từ Copenhagen
  • 12:40 - 12:45
    đển New York, đến Austin, Boston và Seattle.
  • 12:45 - 12:49
    Nghĩ về những thử nghiệm về việc thực hiện quyền tự do ngôn luận,
  • 12:49 - 12:50
    nơi những công dân mỗi ngày có cơ hội
  • 12:50 - 12:53
    phân bố và quyết định dựa vào
  • 12:53 - 12:56
    sự phân phát của công quỹ thành phố.
  • 12:56 - 12:59
    Những thứ nghiệm đó đã lan truyền từ Port Alegre, Brazil
  • 12:59 - 13:04
    đến đây ở thành phố New York, và phía ngoài Chicago.
  • 13:04 - 13:06
    Những người công dân di trú từ Rome đến Los Angeles
  • 13:06 - 13:08
    và nhiều thành phố giữa chúng
  • 13:08 - 13:11
    giờ đang tổ chức những cuộc đình công
  • 13:11 - 13:13
    để nhắc nhở những người sống trong thành phố của mình
  • 13:13 - 13:16
    một ngày sẽ ra sao nếu không có dân nhập cư.
  • 13:16 - 13:18
    Ở Trung Quốc, khắp cả nước,
  • 13:18 - 13:21
    những thành viên của phong trào công dân kiểu mới
  • 13:21 - 13:22
    đang bắt đầu khởi động và tổ chức
  • 13:22 - 13:25
    để phản đối công chức tham nhũng hối lộ,
  • 13:25 - 13:27
    và họ chọc giận những nhà chức trách ở đó,
  • 13:27 - 13:29
    nhưng họ cũng thu hút sự chú ý
  • 13:29 - 13:32
    của những nhà hoạt động chống tham nhũng trên toàn thế giới.
  • 13:32 - 13:34
    Ở Seattle, quê hương tôi,
  • 13:34 - 13:37
    chúng tôi vừa trở thành một phần của quy hoạch đô thị toàn cầu
  • 13:37 - 13:38
    ở những thành phố đang làm việc cùng nhau
  • 13:38 - 13:40
    gạt đi chính phủ,
  • 13:40 - 13:42
    cũng như chính phủ quốc gia
  • 13:42 - 13:44
    để cố đạt được mục tiêu cắt giảm cac-bon
  • 13:44 - 13:47
    của hiệp định thư Kyoto.
  • 13:47 - 13:50
    Tất cả những công dân này, hợp lại
  • 13:50 - 13:51
    đang hình thành một mạng lưới
  • 13:51 - 13:53
    một quốc đảo đầy quyền lực
  • 13:53 - 13:56
    cho phép chúng ta phớt lờ
  • 13:56 - 14:00
    sự phá vỡ và toàn quyền kiếm soát.
  • 14:00 - 14:03
    Và nhiệm vụ của ta bây giờ là đẩy nhanh tiến trình này.
  • 14:03 - 14:05
    Trách nhiệm của ta là kéo thêm nhiều người
  • 14:05 - 14:07
    vào thành phần này.
  • 14:07 - 14:09
    Đó là lí do tại sao tổ chức của tôi, Đại học Công dân,
  • 14:09 - 14:11
    giờ đang đảm nhận một dự án
  • 14:11 - 14:14
    nhằm tạo một chương trình dạy của riêng mỗi người
  • 14:14 - 14:17
    về quyền công dân.
  • 14:17 - 14:19
    Và chương trình này bắt đầu với bộ ba
  • 14:19 - 14:21
    mà tôi đã miêu tả ở trên: giá trị,
  • 14:21 - 14:24
    hệ thống và kĩ năng.
  • 14:24 - 14:27
    Và điều tôi muốn làm là mời tất cả các bạn
  • 14:27 - 14:29
    giúp tạo ra chương trình này
  • 14:29 - 14:32
    với những câu chuyện và trải nghiệm
  • 14:32 - 14:35
    và thử thách mà mỗi người trong các bạn đang trải nghiệm và đối mặt,
  • 14:35 - 14:38
    để tạo ra thứ gì mang tính tập thể cao.
  • 14:38 - 14:41
    Và tôi muốn mời các bạn đặc biệt cố gắng
  • 14:41 - 14:43
    a bài tập đơn giản trích ra từ
  • 14:43 - 14:45
    cái sườn ban đầu của chương trình này.
  • 14:45 - 14:48
    Tôi muốn mời các bạn viết một bài văn tự sự,
  • 14:48 - 14:51
    một lời thuật từ tương lai thành phố của chính các bạn,
  • 14:51 - 14:54
    và bạn có thể chọn ngày cho nó, sắp xếp nó kể từ giờ đến một,
  • 14:54 - 14:56
    năm năm hay một thập kỉ sau,
  • 14:56 - 14:58
    hay thậm chí một thế hệ sau,
  • 14:58 - 15:02
    và xem nó như một nghiên cứu tình huống nhìn lại,
  • 15:02 - 15:03
    nhìn lại những thay đổi
  • 15:03 - 15:05
    bạn muốn có trong thành phố của mình,
  • 15:05 - 15:08
    nhìn lại mục đích bạn đã đạt được,
  • 15:08 - 15:11
    và mô tả cái cách mà sự đổi thay
  • 15:11 - 15:15
    và mục tiêu đó trên thực tế đã làm thành công.
  • 15:15 - 15:17
    Mô tả những giá trí
  • 15:17 - 15:19
    của những công dân bạn đã hoạt hóa,
  • 15:19 - 15:23
    và mục đích đạo đức bạn đã có thể làm lay động.
  • 15:23 - 15:25
    Đếm lại tất cả những cách khác nhau
  • 15:25 - 15:27
    mà bạn dính dáng với hệ thống chính phủ,
  • 15:27 - 15:29
    thị trường,
  • 15:29 - 15:31
    thuyết định chế, tổ chức tín ngưỡng,
  • 15:31 - 15:34
    hay giới truyền thông.
  • 15:34 - 15:38
    Lập danh mục tất cả những kĩ năng bạn đã áp dụng,
  • 15:38 - 15:41
    cách để thương thảo, ủng hộ,
  • 15:41 - 15:42
    cách để điều tiết vấn đề,
  • 15:42 - 15:44
    để đưa vào sự đa dạng trong xung đột,
  • 15:44 - 15:46
    tất cảnhững kĩ năng tạo điều kiện cho bạn
  • 15:46 - 15:48
    ủng hộ những người khác
  • 15:48 - 15:51
    và vượt qua sự kháng cự.
  • 15:51 - 15:54
    Những việc bạn sẽ làm khi viết một bản tường thuật
  • 15:54 - 15:59
    là bạn sẽ phát hiện ra cách để hiểu được quyền lực,
  • 15:59 - 16:04
    và trong quá trình, cách để tạo ra quyền lực.
  • 16:04 - 16:06
    Vậy nên hãy chia sẻ những gì bạn viết,
  • 16:06 - 16:07
    làm những gì bạn đã viết ra,
  • 16:07 - 16:11
    và sau đó chia sẻ những việc bạn làm.
  • 16:11 - 16:13
    Tôi mời các bạn thẳng thắn chia sẻ
  • 16:13 - 16:15
    bản tự thuật của mình
  • 16:15 - 16:18
    trên trang Facebook của Đại học Công dân.
  • 16:18 - 16:21
    Nhưng hơn hết, nó ở trong cuộc nói chuyện
  • 16:21 - 16:22
    chúng ta có hôm nay
  • 16:22 - 16:24
    trên toàn thế thới trong những cuộc họp đồng thời
  • 16:24 - 16:27
    đang diễn ra cùng lúc về chủ đề này,
  • 16:27 - 16:29
    và nghĩ về cách ta có thể trở thành
  • 16:29 - 16:33
    một giáo viên và học trò của người khác về quyền lực.
  • 16:33 - 16:35
    Làm được điều đó, cùng nhau
  • 16:35 - 16:37
    ta có thể khiến khái niệm quyền công dân phổ biến trở lại.
  • 16:37 - 16:40
    Cùng nhau, ta có thể dân chủ hóa nền dân chủ
  • 16:40 - 16:43
    và khiến nó trở lại an toàn với những người nghiệp dư.
  • 16:43 - 16:47
    Cùng nhau, ta có thể tạo ra một mạng lưới thành phố
  • 16:47 - 16:50
    mà sẽ là phòng thí nghiệm cộng đồng lớn nhất
  • 16:50 - 16:53
    cho sự tự quản chế hành tinh này chưa từng chứng kiến.
  • 16:53 - 16:56
    Ta có quyền năng làm vậy.
  • 16:56 - 16:59
    Cảm ơn mọi người rất nhiều.
  • 16:59 - 17:02
    (Vỗ tay)
Title:
Why ordinary people need to understand power
Speaker:
Eric Liu
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:19

Vietnamese subtitles

Revisions