Return to Video

Neden sıradan insanların gücünü anlamak gerekir

  • 0:00 - 0:02
    Amerika'da Vatandaşlık Bilgisi öğretmeni
  • 0:02 - 0:04
    ve uygulayıcısıyım.
  • 0:04 - 0:08
    Kibar bir şekilde bunu duyar duymaz
    uykuya dalanlardan,
  • 0:08 - 0:10
    uyanmalarını rica edeceğim. (Gülüşmeler)
  • 0:10 - 0:12
    Neden "Vatandaşlık" kelimesinin,
  • 0:12 - 0:15
    üzerimizde böyle uyku getiren ve hatta
  • 0:15 - 0:16
    narkoleptik bir etkisi var?
  • 0:16 - 0:20
    Bana göre bunu sebebi,
  • 0:20 - 0:23
    bu kelimenin çok erdemli, çok önemli ve
  • 0:23 - 0:26
    çok da sıkıcı bir şeyi sembolize etmesi.
  • 0:26 - 0:29
    Vatandaşlık Bilgisini tekrar,
  • 0:29 - 0:31
    Amerikan Devrimi zamanındaki gibi,
  • 0:31 - 0:33
    İnsan Hakları Hareketi zamanındaki gibi
  • 0:33 - 0:36
    çekici bir hale dönüştürmek,
  • 0:36 - 0:39
    bizim gibi böyle toplantılara gerek bizzat
    gerek online
  • 0:39 - 0:43
    olarak katılan insanların
    sorumluluğundadır.
  • 0:43 - 0:46
    İnanıyorum ki,
    tekrar çekici bir hale getirmenin yolu,
  • 0:46 - 0:50
    "Güç" kavramının açık ve detaylı bir
    şekilde öğretilmesinden geçiyor.
  • 0:50 - 0:53
    Bunu başarmanın yolu da bana göre
  • 0:53 - 0:55
    konuyu şehir kapsamında ele
    almaktan geçiyor.
  • 0:55 - 0:57
    Bugün konuşmak istediğim konu da bu.
  • 0:57 - 0:59
    Öncelikle bazı terimleri tanımlayarak
    başlamak
  • 0:59 - 1:01
    sonra karşı karşıya olduğumuzu
    düşündüğüm problemin
  • 1:01 - 1:03
    boyutlarını belirtmek ve sonra da
  • 1:03 - 1:05
    şehirlerin çözüm merkezi olabileceğine
  • 1:05 - 1:08
    inandığım bazı yollar önermek istiyorum.
  • 1:08 - 1:12
    O zaman bazı tanımlarla başlayalım.
  • 1:12 - 1:14
    Vatandaşlık Bilgisi derken, basitçe
  • 1:14 - 1:17
    kendi kendini yöneten bir toplulukta,
    toplum odaklı, problem çözücü
  • 1:17 - 1:19
    bir katılımcı olma sanatını kastediyorum.
  • 1:19 - 1:21
    Bill Gates Sr.'ın basitçe
    hayata katılmak olarak
  • 1:21 - 1:23
    ifade ettiği Vatandaşlık Bilgisi,
  • 1:23 - 1:26
    vatandaş olma sanatıdır
  • 1:26 - 1:28
    ve üç şeyi kapsar:
  • 1:28 - 1:32
    Değerlerden oluşan bir temel,
  • 1:32 - 1:35
    dünyayı döndüren sistemlerin nasıl
    çalıştığının anlaşılması,
  • 1:35 - 1:38
    hedeflerinizin peşinden koşmanızı ve
  • 1:38 - 1:39
    başkalarını da bu kovalamaya
  • 1:39 - 1:43
    dahil etmenizi sağlayacak beceriler.
  • 1:43 - 1:45
    Bu, bana kendi ''güç'' tanımımı
    çağrıştırıyor.
  • 1:45 - 1:47
    Basitçe şöyle diyebiliriz:
  • 1:47 - 1:50
    Başkalarına istediğiniz şeyleri
  • 1:50 - 1:53
    yaptırma kabiliyeti.
  • 1:53 - 1:55
    Kulağa biraz tehditkar geliyor değil mi?
  • 1:55 - 1:58
    Güç hakkında konuşmaktan hoşlanmayız.
  • 1:58 - 2:03
    Onu korkutucu ve nedense şeytani buluruz.
  • 2:03 - 2:05
    Adını telaffuz etmek rahatsız eder.
  • 2:05 - 2:08
    Demokrasi kültürü ve mitolojisinde,
  • 2:08 - 2:09
    güç halktadır.
  • 2:09 - 2:11
    Nokta. Bu kadar.
  • 2:11 - 2:13
    Bundan fazlasını sorgulamak gereksizdir
  • 2:13 - 2:15
    ve çok hoş karşılanmaz.
  • 2:15 - 2:19
    Gücün negatif bir ahlaki değeri vardır.
  • 2:19 - 2:21
    Kulağa gelen Makyavelist bir tınısı
    mevcuttur.
  • 2:21 - 2:24
    Yapısal olarak şeytanidir.
  • 2:24 - 2:28
    Ama aslında güç, yapısal olarak ateşten
    veya fizik biliminden
  • 2:28 - 2:31
    daha iyi ya da daha kötü değildir.
  • 2:31 - 2:33
    Sadece vardır.
  • 2:33 - 2:34
    Güç,
  • 2:34 - 2:37
    tüm yönetim şekillerinin, demokrasi
    ya da diktatörlük
  • 2:37 - 2:39
    çalışmasının temelinde yer alır.
  • 2:39 - 2:43
    Bugün yüzyüze kaldığımız problem,
    özellikle Amerika'da
  • 2:43 - 2:44
    ama aynı zamanda bütün Dünya'da,
  • 2:44 - 2:47
    güç hakkında şaşırtıcı derecede
    bilgisiz olan
  • 2:47 - 2:49
    çok fazla insan mevcut olmasıdır —
  • 2:49 - 2:52
    ne olduğu, kimin ona sahip olduğu,
  • 2:52 - 2:54
    nasıl işlediği, nasıl yayıldığı,
  • 2:54 - 2:57
    hangi kısmının görünür hangi kısmının
    görünmez olduğu,
  • 2:57 - 3:00
    neden bazı insanların ona sahip olduğu
    ve neden bu kadar karışık olduğu.
  • 3:00 - 3:04
    Bu bilgisizliğin sonucu olarak,
  • 3:04 - 3:06
    gücün toplum hayatındaki etkilerini,
  • 3:06 - 3:09
    bir kanun teklifinin kanuna nasıl
    dönüştüğünü,
  • 3:09 - 3:11
    bir dostluğun mali desteğe nasıl
    dönüştüğünü,
  • 3:11 - 3:12
    bunların yanı sıra
  • 3:12 - 3:16
    bir eğilimin nasıl bir politikaya
    dönüştüğünü,
  • 3:16 - 3:20
    veya bir sloganın nasıl bir harekete
    dönüştüğünü
  • 3:20 - 3:23
    küçük bir azınlık anlamıştır.
  • 3:23 - 3:24
    Bu konuları anlayan bu insanların,
  • 3:24 - 3:26
    toplumda orantısız bir etki gücü var.
  • 3:26 - 3:28
    Onlar da çoğunluğun cehaletinin
  • 3:28 - 3:31
    yarattığı boşluğu doldurmaktan
  • 3:31 - 3:33
    son derece memnundurlar.
  • 3:35 - 3:39
    Bu sebeple, bahsettiğimiz bu "Güç" kavramı
    fikrine sıkı sıkı tutunarak,
  • 3:39 - 3:43
    onu demokratik bir hale getirmemiz
  • 3:43 - 3:45
    çok önemlidir.
  • 3:45 - 3:49
    Bu an hakkında son derece heyecan verici
    ve zor olan
  • 3:49 - 3:51
    şeylerden birisi de
  • 3:51 - 3:54
    güç hakkındaki bu yaygın bilgisizliğin,
  • 3:54 - 3:57
    bilginin, olayları kavramanın, nüfuzun
  • 3:57 - 4:00
    tek bir noktada yoğunlaşması
  • 4:00 - 4:04
    sonucunu doğurmasıdır.
  • 4:04 - 4:07
    Demek istediğim, düşünün bir kere,
  • 4:07 - 4:10
    Bir dostluk nasıl bir mali
    desteğe dönüşür?
  • 4:10 - 4:11
    Sorunsuzca.
  • 4:11 - 4:14
    Üst düzey bir hükümet yetkilisi
  • 4:14 - 4:16
    görevindan ayrılıp özel çıkarlar için
  • 4:16 - 4:18
    lobi yapmaya karar verdiğinde
  • 4:18 - 4:21
    ve bağlantılarını yeni patronları için
  • 4:21 - 4:23
    sermayeye dönüştürdüğünde.
  • 4:23 - 4:26
    Bir temayül nasıl bir politikaya dönüşür?
  • 4:26 - 4:29
    Sinsice. Örneğin "Durdur ve ara"
  • 4:29 - 4:32
    uygulamasının zamanla bürokratik bir sayı
  • 4:32 - 4:35
    oyununa dönüşmesi gibi.
  • 4:35 - 4:38
    Bir slogan nasıl bir harekete dönüşür?
  • 4:38 - 4:41
    Viral bir şekilde. "Tea Party" hareketinin
  • 4:41 - 4:45
    "Üzerime basma" bayrağını,
  • 4:45 - 4:46
    Amerikan Devrimin'den alması gibi.
  • 4:46 - 4:48
    Ya da bir grup aktivitistin
  • 4:48 - 4:51
    bir derginin "Wall Street'i işgal et"
    başlığını alıp
  • 4:51 - 4:53
    bunu küresel bir simgeye ve harekete
  • 4:53 - 4:56
    dönüştürmeleri gibi.
  • 4:56 - 4:59
    Durum şu ki, çoğu insan
  • 4:59 - 5:02
    bu gerçekliklerin peşinde değil ve bunları
    görmek de istemiyor.
  • 5:02 - 5:05
    Vatandaşlık cehaletinin büyük bir kısmı
  • 5:05 - 5:07
    bilinçli.
  • 5:07 - 5:09
    80 ve 90'larda doğanlardan bazıları,
  • 5:09 - 5:12
    tüm bu vatandaşlık kavramını iç karartıcı
    olarak düşünüyor.
  • 5:12 - 5:14
    Siyaset ile hiç ilgilenmek istemiyorlar.
  • 5:14 - 5:15
    Olayın tamamen dışında kalıp,
  • 5:15 - 5:17
    gönüllü olarak çalışmak istiyorlar.
  • 5:17 - 5:19
    Bazı teknoloji düşkünleri ise,
  • 5:19 - 5:21
    güç istismarı ya da
  • 5:21 - 5:23
    dengesizliğiyle ilgili her türlü
    sorunun ilacının
  • 5:23 - 5:26
    basit bir şekilde daha fazla veri ve
  • 5:26 - 5:28
    şeffaflık olduğuna inanıyorlar.
  • 5:28 - 5:30
    Sol görüşlü bazıları gücün sadece
    şirketlerde
  • 5:30 - 5:32
    varolduğuna inanırken,
  • 5:32 - 5:34
    sağ görüşlü bazıları da sadece
  • 5:34 - 5:36
    devlette olduğuna inanıyorlar.
  • 5:36 - 5:40
    Her iki tarafın seçici öfkeleri gözlerini
    kör etmiş.
  • 5:40 - 5:42
    Sadece iyi şeylerin olacağına
  • 5:42 - 5:43
    inanan iyimserler
  • 5:43 - 5:47
    ve kötü şeylerin olacağına inanan
    kötümserler var.
  • 5:47 - 5:49
    Durumu iyi olanlar da kötü olanlar da
  • 5:49 - 5:53
    bunun daha önceden ayarlanmış,
    paylaştırılmış
  • 5:53 - 5:57
    ve son derece değiştirilebilir bir güç
    paylaşımı olduğundan ziyade
  • 5:57 - 6:00
    ellerindekilerin hakettikleri olduğunu
  • 6:00 - 6:03
    düşünüyorlar.
  • 6:03 - 6:07
    Kamusal hayatta giderek artan bu kaderci
    anlayışın sonucu olarak,
  • 6:07 - 6:09
    bugün özellikle Amerika'da,
  • 6:09 - 6:11
    vatandaşlık bilgisi, katılım,
  • 6:11 - 6:14
    dahil olma, farkındalık konularında
    sıkıntı verecek kadar
  • 6:14 - 6:17
    aşağı seviyelerdeyiz.
  • 6:17 - 6:19
    Tüm siyaset işleri
  • 6:19 - 6:23
    gerçekte bir grup profesyonele emanet
    edilmiş durumda,
  • 6:23 - 6:25
    para uzmanları, yardım uzmanları,
  • 6:25 - 6:27
    mesaj uzmanları, araştırma uzmanları.
  • 6:27 - 6:30
    Geri kalanlarımızın kendini acemi olarak
    hissetmesi isteniyor,
  • 6:30 - 6:32
    enayiler anlamında.
  • 6:32 - 6:34
    İşlerin nasıl yürüdüğü hakkında daha fazla
  • 6:34 - 6:36
    öğrenme isteğimizi kaybediyoruz.
  • 6:36 - 6:38
    Vazgeçmeye başlıyoruz.
  • 6:42 - 6:45
    Bu sorun, bu mücadele,
  • 6:45 - 6:48
    şimdi yüzleşmemiz gereken şeydir.
  • 6:48 - 6:50
    İnanıyorum ki bu çeşit bir ilgisizlik,
  • 6:50 - 6:52
    bu gönüllü cehalet,
  • 6:52 - 6:55
    bu biraz önce bahsettiğimiz
  • 6:55 - 6:58
    varlık ve nüfuz imkanlarının
  • 6:58 - 7:01
    tek bir noktada toplanmasının
    hem sebebi hem sonucudur.
  • 7:01 - 7:04
    Derin kamusal adaletsizlik.
  • 7:04 - 7:07
    Bu yüzden vatandaşlık bilgisini
    gücün öğrenimi olarak
  • 7:07 - 7:11
    yeni bir şekilde ele almamız hayati
    bir önem taşımaktadır.
  • 7:11 - 7:14
    Bu, belki de hayatımız boyunca
  • 7:14 - 7:19
    hiç bu kadar önemli olmamıştır.
  • 7:19 - 7:21
    İnsanlar gücün ne olduğunu öğrenmezse,
  • 7:21 - 7:22
    insanlar uykularından uyanmazsa,
  • 7:22 - 7:24
    ve uyanmazlarsa,
  • 7:24 - 7:27
    dışarıda kalırlar.
  • 7:27 - 7:31
    Güç kullanma sanatının bir kısmı da
  • 7:31 - 7:34
    uyanık olmak ve ses çıkarmaktır.
  • 7:34 - 7:36
    Ama aynı zamanda uygun bir şekilde
    karar verme ve
  • 7:36 - 7:40
    uygulamaları yapabileceğiniz bir alanınız
    olması anlamına da gelir.
  • 7:40 - 7:42
    Vatandaşlık kavramı basitçe
    kararı kim veriyor
  • 7:42 - 7:44
    sorusuna indirgenebilir.
  • 7:44 - 7:46
    Siz de bu kararı bir yerde,
  • 7:46 - 7:48
    bir arenada uygulamak zorundasınız.
  • 7:48 - 7:51
    Bu da beni bugün izah etmek istediğim
    üçüncü noktaya getiriyor.
  • 7:51 - 7:54
    O da şudur ki güçü deneyebileceğimiz
  • 7:54 - 7:57
    bir arena olarak şehirden daha iyi
  • 7:57 - 8:00
    bir yer bulamayız.
  • 8:00 - 8:02
    Yaşadığınız şehri düşünün,
  • 8:02 - 8:04
    nereden olduğunuzu.
  • 8:04 - 8:07
    Şehrinizdeki normal yaşam ile ilgili
    bir problemi düşünün.
  • 8:07 - 8:08
    Küçük bir şey,
  • 8:08 - 8:11
    bir sokak lambasının nereye dikilmesi
    gerektiği gibi,
  • 8:11 - 8:12
    ya da orta ölçekte bir şey,
  • 8:12 - 8:16
    bir kütüphanenin çalışma saatlerini
    uzatması ya da azaltması gibi,
  • 8:16 - 8:18
    veya daha büyük bir şey,
  • 8:18 - 8:21
    yıpranmış bir sahil kesiminin otoyola mı
  • 8:21 - 8:23
    yoksa yeşil alana mı dönüştürülmesi
    gerektiği
  • 8:23 - 8:26
    veya şehrinizdeki tüm iş yerlerine
    açlık sınırının üstünde
  • 8:26 - 8:29
    ücret ödeme zorunluluğu getirilmesi
    gibi bir şey olabilir.
  • 8:29 - 8:32
    Şehrinizde değiştirmek istediğiniz
    bir şeyi düşünün,
  • 8:32 - 8:35
    sonra bunu nasıl yapacağınızı düşünün,
  • 8:35 - 8:39
    nasıl gerçekleştireceğinizi.
  • 8:39 - 8:41
    Şehrinizi ele aldığınızda sahnede olan
  • 8:41 - 8:44
    tüm güçlerin bir listesini yapın:
  • 8:44 - 8:49
    Para, elbette insanlar,
  • 8:49 - 8:54
    fikirler, bilgi, yanlış bilgi,
  • 8:54 - 8:57
    güç kullanma tehdidi, normların gücü.
  • 8:57 - 8:59
    Gücün tüm bu çeşitleri oyundadır.
  • 8:59 - 9:02
    Şimdi de gücün bu değişik çeşitlerinin
    nasıl bazılarını kullanıp
  • 9:02 - 9:05
    gerekirse bazılarını da nasıl etkisiz hale
    getireceğinizi düşünün.
  • 9:05 - 9:09
    Bu "Taht Oyunları"'ndaki imparatorluk
  • 9:09 - 9:11
    seviyesi sorularından değil.
  • 9:11 - 9:13
    Bunlar gezegenin her bir yerinde
  • 9:13 - 9:16
    ortaya çıkan sorular.
  • 9:16 - 9:18
    Hemen hızlıca son günlerin
    haber başlıklarından
  • 9:18 - 9:20
    alınmış iki hikaye anlatacağım.
  • 9:20 - 9:21
    Colorado'nun Boulder şehrinde,
  • 9:21 - 9:25
    yakın bir süre önce seçmenler,
    özel sektöre ait enerji şirketlerini
  • 9:25 - 9:28
    değiştirme sürecini onayladılar.
  • 9:28 - 9:31
    Kelimenin tam anlamıyla güç firması,
    elektrik şirketi Xcel,
  • 9:31 - 9:33
    kamuya ait bir yapı ile değiştirildi.
  • 9:33 - 9:34
    Yeni firma, kârlardan vazgeçip
  • 9:34 - 9:38
    iklim değişikliğine daha fazla
    önem verecekti.
  • 9:38 - 9:40
    Ama Xcel 'in kolayca gitmeye
    niyeti yoktu
  • 9:40 - 9:42
    ve şimdi bu kamulaştırmayı
  • 9:42 - 9:44
    baltalayacak ya da iptal edecek
  • 9:44 - 9:46
    bir oylamayı işleme koydurdu.
  • 9:46 - 9:49
    Böylece bunu destekleyen
    aktivist vatandaşlar,
  • 9:49 - 9:51
    kelimenin tam anlamıyla güç için
  • 9:51 - 9:54
    gücün kendisiyle savaşmak
    zorunda kaldılar.
  • 9:54 - 9:58
    Tuscaloosa şehrindeki Alabama Üniversitesi
  • 9:58 - 10:00
    kampüsünde bir organizasyon vardır.
  • 10:00 - 10:04
    İsmi biraz tehlikeli gibi gözüken
    "Machine" (Makina)'dır.
  • 10:04 - 10:07
    Üyelerinin çoğunluğu kampüsteki
  • 10:07 - 10:09
    beyaz kadın ve erkek öğrenci
    birliklerindendir.
  • 10:09 - 10:11
    "Makina" onlarca yıllardır öğrenci meclisi
  • 10:11 - 10:13
    seçimlerini domine etmiştir.
  • 10:13 - 10:16
    Son zamanlarda "Makina",
  • 10:16 - 10:17
    şehirdeki gerçek siyasete
  • 10:17 - 10:19
    dahil olmaya da başladı.
  • 10:19 - 10:20
    Yeni mezun, genç ,iş odaklı bir
  • 10:20 - 10:22
    eski bir "Makina" üyesinin
  • 10:22 - 10:24
    Tuscaloosa şehri okul yönetim kuruluna
  • 10:24 - 10:28
    seçilmesi işini organize ettiler.
  • 10:28 - 10:31
    Dediğim gibi bunlar rastgele haber
    başlıklarından seçilmiş
  • 10:31 - 10:33
    iki basit örnek.
  • 10:33 - 10:37
    Her gün bunlar gibi binlercesi
    meydana geliyor.
  • 10:37 - 10:38
    Burada ifade ettiğim,
  • 10:38 - 10:40
    Boulder veya Tuscaloosa'daki
    bu çabaları
  • 10:40 - 10:42
    takdir eder ya da etmezsiniz,
  • 10:42 - 10:44
    ama bu örneklerdeki oyuncuların,
  • 10:44 - 10:47
    güç hakkındaki bilgilerini ve
    yeteneklerini takdir etmemezlik
  • 10:47 - 10:48
    yapamazsınız.
  • 10:48 - 10:51
    Vatandaşlığın gücüne
  • 10:51 - 10:53
    dair temel sorular üzerine
  • 10:53 - 10:56
    sahip oldukları hakimiyeti
  • 10:56 - 10:57
    görmemek mümkün değil —
  • 10:57 - 11:02
    hangi amaç, hangi strateji,
    hangi taktikler,
  • 11:02 - 11:04
    saha nasıl, düşmanların kim,
  • 11:04 - 11:07
    dostların kim?
  • 11:07 - 11:08
    Şimdi şehrinizdeki bahsettiğiniz
  • 11:08 - 11:12
    sorunu, fırsatı ya da mücadeleyi düşünmeye
  • 11:12 - 11:14
    geri dönmenizi istiyorum,
  • 11:14 - 11:16
    şehrinizde düzeltmeyi ya da var etmeyi
  • 11:16 - 11:18
    düşündüğünüz şeye.
  • 11:18 - 11:20
    Kendinize şunu sorun,
  • 11:20 - 11:24
    güç hakkındaki bu temel sorunlara
    hakimiyetim var mı?
  • 11:24 - 11:27
    Bildiklerinizi etkin olarak
  • 11:27 - 11:30
    uygulamaya geçirebilecek misiniz?
  • 11:30 - 11:34
    Bu bizim için bir mücadele ve fırsattır.
  • 11:34 - 11:37
    Şu anda yaşadığımız zaman itibariyle,
  • 11:37 - 11:40
    küreselleşmeye rağmen
  • 11:40 - 11:42
    veya belki de küreselleşme sebebiyle
  • 11:42 - 11:44
    vatandaşlık her zamankinden daha güçlü
  • 11:44 - 11:46
    ve açık bir şekilde yerelleşmiştir.
  • 11:46 - 11:48
    Gerçekten de günümüzde güç,
    her zamankinden daha hızlı
  • 11:48 - 11:51
    bir şekilde şehirlere doğru yayılmaktadır.
  • 11:51 - 11:52
    Burada, Birleşik Devletler'de,
  • 11:52 - 11:55
    ulusal hükümet kendini partizan
    düğümlerle bağlamıştır.
  • 11:55 - 11:58
    Vatandaşlığa dair öngörüler, yenilikler
    ve yaratıcı fikirler
  • 11:58 - 12:01
    artık yerel eko sistemlerden çıkmakta
  • 12:01 - 12:03
    ve dışarı doğru yayılmaktadır.
  • 12:03 - 12:06
    Bu büyük yenilik
  • 12:06 - 12:09
    gelmekte olan bu büyük
  • 12:09 - 12:13
    yerelleşme dalgası,
  • 12:13 - 12:15
    ki bunu insanlar yerken,
  • 12:15 - 12:17
    çalışırken, paylaşırken, alışverişteyken,
    hareket ederken
  • 12:17 - 12:19
    günlük hayatlarını yaşarken
    görebilirsiniz.
  • 12:19 - 12:22
    Bu, biraz kıymetli dar görüşlülük değil,
  • 12:22 - 12:25
    Bu, dışa kapalılığa bir sığınma da değil,
    hayır.
  • 12:25 - 12:28
    Bu varolan bir durum.
  • 12:28 - 12:32
    Çağımızın yerelliği güçlü
    bir şekilde bağlanmış.
  • 12:32 - 12:33
    Örnek vermek gerekirse,
  • 12:33 - 12:35
    şehirleri daha fazla bisiklet dostu
  • 12:35 - 12:37
    yapmak için izlenen stratejileri düşünün.
  • 12:37 - 12:40
    Kopenhag'dan New York'a, Austin'e,
    Boston'a, Seattle'a
  • 12:40 - 12:45
    nasıl da hızlı bir şekilde yayıldılar.
  • 12:45 - 12:49
    Katılımcı bütçe ile ilgili yapılan
    deneyleri düşünün.
  • 12:49 - 12:50
    Her vatandaşın şehrin parasının
  • 12:50 - 12:53
    nasıl harcanacağına dair karar
  • 12:53 - 12:56
    verilmesinde karar sahibi olduğunu.
  • 12:56 - 12:59
    Bu deneyler Porto Alegre, Brezilya'dan
  • 12:59 - 13:04
    buraya New York'a, Chicago'nun
    mahallelerine kadar yayıldı.
  • 13:04 - 13:06
    Roma'dan Los Angeles'a ve arada yer alan
  • 13:06 - 13:08
    bir çok şehirde göçmen işçiler,
  • 13:08 - 13:10
    şehirlerinde yaşadıkları insanlara bir gün
  • 13:10 - 13:13
    göçmenler olmasaydı neye benzerlerdi
    gösterebilmek için.
  • 13:13 - 13:16
    grev tertiplemek üzere organize oluyorlar.
  • 13:16 - 13:18
    Çin'de tüm ülke çapında,
  • 13:18 - 13:21
    Yeni Yurttaşlar Hareketi üyeleri,
  • 13:21 - 13:23
    devletteki yolsuzluk ve rüşvetle
    mücadele için
  • 13:23 - 13:25
    harekete geçmeye ve organize
    olmaya başladılar
  • 13:25 - 13:27
    ve yetkilileri sinirlendirmeye başladılar.
  • 13:27 - 13:29
    Ama aynı zamanda dünya çapındaki
    yolsuzluk karşıtı
  • 13:29 - 13:32
    aktivistlerin dikkatini çekmeyi
    de başardılar.
  • 13:32 - 13:34
    Doğduğum yer olan Seattle'da,
  • 13:34 - 13:37
    büyük küresel bir şehir dizisinin
    bir parçası olduk.
  • 13:37 - 13:38
    Bu şehirler, Kyoto Protokolü'nün
  • 13:38 - 13:40
    hedeflediği karbon azaltımlarını
  • 13:40 - 13:42
    gerçekleştirebilmek için el ele verdiler,
  • 13:42 - 13:44
    hükümeti tamamen devredışı bıraktılar,
  • 13:44 - 13:47
    ulusal hükümeti de aynı şekilde.
  • 13:47 - 13:50
    Tüm bu vatandaşlar birleşerek
  • 13:50 - 13:51
    bir ağ oluşturuyorlar.
  • 13:51 - 13:53
    Güç birliklerinden oluşan bir takım ada.
  • 13:53 - 13:56
    Bu da bize parçalanmışlığı
  • 13:56 - 14:00
    ve güç tekellerini aşma gücünü veriyor.
  • 14:00 - 14:03
    Şimdi görevimiz bu çalışmayı hızlandırmak.
  • 14:03 - 14:05
    Görevimiz daha fazla ve daha fazla insanı
  • 14:05 - 14:07
    bu çalışmaya dahil etmek.
  • 14:07 - 14:09
    Bu nedenle, benim organizasyonum,
    Citizen Üniversitesi,
  • 14:09 - 14:11
    bir projeye başladı.
  • 14:11 - 14:14
    Amacı vatandaşlığın gücü ile ilgili
  • 14:14 - 14:17
    herkese hitap eden bir ders
    programı hazırlamak.
  • 14:17 - 14:19
    Bu program daha önce tarif ettiğim
  • 14:19 - 14:21
    değerler, sistemler ve yetenekler
  • 14:21 - 14:24
    üçlemesi ile başlıyor.
  • 14:24 - 14:27
    Ben hepinizi bu programı oluşturmak için
  • 14:27 - 14:29
    yardıma davet ediyorum.
  • 14:29 - 14:32
    Yaşadığınız olaylar ve deneyimlerle,
  • 14:32 - 14:35
    her birinizin yaşadığı ve
    yüzleştiği zorluklarla
  • 14:35 - 14:38
    güçlü bir kolektif yapı yaratmak için.
  • 14:38 - 14:41
    Ayrıca bu programın
  • 14:41 - 14:43
    daha önceki çerçevesinden kotarılmış
  • 14:43 - 14:45
    bir egzersizi denemeye özellikle
    davet ediyorum.
  • 14:45 - 14:48
    Bir hikaye yazmanızı istiyorum.
  • 14:48 - 14:51
    Şehrinizin gelecekteki halinden
    yazılmış bir hikaye.
  • 14:51 - 14:54
    Tarihini isteğinize göre, bir yıl sonraya,
  • 14:54 - 14:56
    beş yıl sonraya, on yıl sonraya,
  • 14:56 - 14:58
    bir nesil sonraya verebilirsiniz.
  • 14:58 - 15:02
    Bunu geriye dönük bir vaka çalışması
    olarak yazmalısınız.
  • 15:02 - 15:03
    Şehrinizde olmasını istediğiniz
  • 15:03 - 15:06
    değişikliklere geriye dönük bir şekilde
    bakarak,
  • 15:06 - 15:08
    savunduğunuz amaçları değerlendirerek,
  • 15:08 - 15:11
    amacınızın ve yapmak istediğiniz
    değişikliğin
  • 15:11 - 15:15
    başarılı olmasını sağlayan yolları
    tarif ederek.
  • 15:15 - 15:17
    Vatandaşlarınızda hangi değerleri
  • 15:17 - 15:19
    uyandırdığınızı tanımlayarak,
  • 15:19 - 15:23
    ve hangi ahlaki güdüleri harekete
    geçirebildiğinizi belirterek.
  • 15:23 - 15:25
    Devletin ,
  • 15:25 - 15:27
    iş dünyasının, sosyal kurumların
  • 15:27 - 15:29
    veya dini kurumların,
  • 15:29 - 15:31
    ve medyanın farklı sistemlerini
  • 15:31 - 15:34
    nasıl harekete geçirdiğinizi anlatın.
  • 15:34 - 15:38
    Ortaya koyduğunuz tüm yeteneklerinizi
    listeleyin,
  • 15:38 - 15:40
    nasıl müzakere ettiğinizi,
    nasıl savunduğunuzu,
  • 15:40 - 15:42
    sorunları nasıl çerçevelediğinizi,
  • 15:42 - 15:45
    anlaşmazlıklarda yolunuzu nasıl
    bulduğunuzu,
  • 15:45 - 15:46
    insanların size katılmasını sağlayan
  • 15:46 - 15:48
    ve dirençleri aşmanızı sağlayan
  • 15:48 - 15:51
    tüm bu yeteneklerinizi.
  • 15:51 - 15:54
    Bu yazıyı yazarken aynı zamanda,
  • 15:54 - 15:59
    gücün nasıl okunduğunu da
    keşfetmiş olacaksınız
  • 15:59 - 16:04
    ve aynı zamanda gücün nasıl
    yazıldığını da.
  • 16:04 - 16:06
    Yani, yazdıklarınızı paylaşın,
  • 16:06 - 16:07
    yazdıklarınızı uygulayın
  • 16:07 - 16:11
    ve sonra yaptıklarınızı paylaşın.
  • 16:11 - 16:13
    Yazdığınız hikayeleri
  • 16:13 - 16:15
    Citizen Üniversite'sinin Facebook
  • 16:15 - 16:18
    sayfasında paylaşmaya davet ediyorum.
  • 16:18 - 16:21
    Ama bunun da ötesinde,
  • 16:21 - 16:22
    bugün burada yaptığımız,
  • 16:22 - 16:24
    dünyanın her yerindeki eş zamanlı
    toplantılar.
  • 16:24 - 16:27
    Bu konu hakkında şu anda gerçekleşen
  • 16:27 - 16:29
    ve güç hakkında nasıl birbirimizin
  • 16:29 - 16:33
    öğrencisi ve öğretmeni olabileceğimiz.
  • 16:33 - 16:35
    Bunu yaparsak,
  • 16:35 - 16:37
    Vatandaşlığı yeniden çekici bir
    hale getirebiliriz.
  • 16:37 - 16:40
    Beraberce demokrasiyi
    demokratikleştirebilir,
  • 16:40 - 16:43
    amatörler için eskisi gibi güvenli bir
    hale getirebiliriz.
  • 16:43 - 16:47
    Beraberce şehirde büyük bir bir ağ kurarak
    kendi kendini yönetme üzerine
  • 16:47 - 16:50
    bu gezegenin şimdiye kadar görmüş olduğu,
  • 16:50 - 16:53
    en güçlü kolektif laboratuvarı
    oluşturabiliriz
  • 16:53 - 16:56
    Bunu yapacak gücümüz var.
  • 16:56 - 16:59
    Çok teşekkürler.
  • 16:59 - 17:02
    (Alkış)
Title:
Neden sıradan insanların gücünü anlamak gerekir
Speaker:
Eric Liu
Description:

Güce sahip çok sayıda Amerikalı bilgisiz - Ne olduğunu, nasıl işlediğini ve bazı insanların buna neden sahip olduğu konusunda. Sonuç olarak, orantısız nüfuza sahip olanlar arasında gücünün farkına varan kişi sayısı çok az. Yurttaşlık eğitimcisi Eric Liu “Yurttaşlığı yeniden çekici yapmamız gerekiyor,” diyor.
Amerikan Devrimi ya da Sivil Haklar Hareketi sırasında çekici olduğu gibi.”

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:19

Turkish subtitles

Revisions