Return to Video

Barometrenin tarihi ve çalışma şekli - Asaf Bar-Yosef

  • 0:07 - 0:09
    Aristoteles, ünlü sözünde şöyle der:
  • 0:09 - 0:11
    "Doğa boşluktan korkar."
  • 0:11 - 0:14
    Mutlak bir boşluğun, yani maddeden
    yoksun bir boşluğun
  • 0:14 - 0:17
    - onu çevreleyen bir maddeyle
    hemen doldurulacağı için -
  • 0:17 - 0:19
    var olamayacağını iddia ettiğinde
  • 0:19 - 0:22
    neyse ki Aristoteles yanıldı.
  • 0:22 - 0:26
    Boşluk, barometrenin
    anahtar bir bileşenidir
  • 0:26 - 0:28
    ve hava basıncını ölçen bir aygıttır.
  • 0:28 - 0:30
    Hava basıncı, sıcaklıkla
    ilintili olduğundan
  • 0:30 - 0:33
    ve içindeki hızlı değişiklikler
    kasırgalara, hortumlara
  • 0:33 - 0:36
    ve başka sıra dışı hava olaylarına
    katkıda bulunabileceğinden
  • 0:36 - 0:40
    barometre, hem meteoroloji uzmanları
    hem de bilim insanları için
  • 0:40 - 0:42
    en elzem aygıtlardan biridir.
  • 0:42 - 0:45
    Bir barometre nasıl çalışır
    ve nasıl icat edilmiştir?
  • 0:45 - 0:47
    Bu biraz zaman aldı.
  • 0:47 - 0:50
    Aristoteles ile diğer antik filozofların
  • 0:50 - 0:53
    günlük yaşamda boşluğun
    imkânsızlığını ilgilendiren teorileri
  • 0:53 - 0:55
    geçerli gibi göründüğünden
  • 0:55 - 0:59
    neredeyse 2 bin yıl boyunca
    çok az kişi bunu ciddiyetle sorguladı.
  • 0:59 - 1:02
    Ta ki bir gereklilik, bunu tartışma
    konusu hâline getirene dek.
  • 1:02 - 1:04
    17. yüzyılın başlarında,
    İtalyan madenciler
  • 1:04 - 1:08
    pompalarının 10,3 metre yükseklikten
    fazla su çekemediğini fark edince
  • 1:08 - 1:11
    ciddi bir sorunla karşı karşıya kaldılar.
  • 1:11 - 1:15
    Galileo Galilei gibi
    o zamanın bazı bilim insanları
  • 1:15 - 1:17
    borudan çıkıp havayı emen şeyin,
  • 1:17 - 1:20
    boşluğun yerini almak için
    suyu yükselttiğini ileri sürdüler.
  • 1:20 - 1:26
    Fakat bunun gücü sınırlıydı
    ve 10,3 metreden fazla suyu kaldıramazdı.
  • 1:26 - 1:28
    Yine de, boşluğun var olduğuna dair fikir,
  • 1:28 - 1:31
    hâlâ tamamen tartışmalı
    olarak nitelendiriliyordu
  • 1:31 - 1:34
    ve Galileo'nun alışılmışın dışındaki
    teorisi üzerindeki coşku,
  • 1:34 - 1:36
    bunun mümkün olduğunu göstermek için
  • 1:36 - 1:40
    Gasparo Berti'nin basit ama harika
    bir deney yapmasına sebep oldu.
  • 1:40 - 1:42
    Uzun bir tüp suyla doldurulmuştu
  • 1:42 - 1:46
    ve iki ucu tıpalı olarak sığ bir havuza
    dik biçimde yerleştirilmişti.
  • 1:46 - 1:49
    Sonra, tüpün alt ucu açıldı
  • 1:49 - 1:54
    ve tüpteki su seviyesi
    10,3 metre olana dek
  • 1:54 - 1:56
    su havuza doğru aktı.
  • 1:56 - 2:00
    Üstte bir boşluk kaldı
    ve tüpe hava girişi olmadı.
  • 2:00 - 2:05
    Berti doğrudan sabit bir
    boşluk yaratmayı başardı.
  • 2:05 - 2:08
    Fakat boşluğun var olma
    olasılığı kanıtlansa da
  • 2:08 - 2:12
    Galileo'nun fikrinden
    herkes memnun değildi,
  • 2:12 - 2:14
    bu fikir, boşluğun su üzerinde
  • 2:14 - 2:17
    gizemli fakat sınırlı
    bir güç ortaya koymasıydı.
  • 2:17 - 2:21
    Galileo'nun genç öğrencisi ve arkadaşı
    olan Evangelista Torricelli,
  • 2:21 - 2:24
    soruna farklı bir bakış açısından
    bakmaya karar verdi.
  • 2:24 - 2:27
    Tüpün içindeki boş alana
    odaklanmak yerine,
  • 2:27 - 2:31
    kendine şunu sordu:
    "Suyu başka ne etkiliyor olabilir?"
  • 2:31 - 2:34
    Suyla bağlantısı olan tek şey
    havuzu çevreleyen hava olduğu için
  • 2:34 - 2:37
    bu havadan gelen basıncın,
  • 2:37 - 2:41
    tüpteki su seviyesini daha çok düşürmesini
    engelleyen tek şey olduğuna inandı.
  • 2:41 - 2:46
    Deneyin sadece boşluk
    yaratan bir araç olmadığını,
  • 2:46 - 2:49
    tüpün dışındaki su üzerindeki
    atmosferik basınç ile
  • 2:49 - 2:51
    tüpün içindeki su sütunundan
    gelen basınç arasında
  • 2:51 - 2:54
    bir denge olduğunu fark etti.
  • 2:54 - 2:58
    Tüpün içindeki su seviyesi
    iki basınç eşit oluncaya dek düşer,
  • 2:58 - 3:03
    bu da su seviyesi 10,3 metre
    olduğunda gerçekleşir.
  • 3:03 - 3:05
    Bilindiği üzere, Galileo ve diğerleri
  • 3:05 - 3:07
    atmosferik havanın ağırlığının olmadığını
  • 3:07 - 3:11
    ve basınç uygulamadığını düşündükleri için
  • 3:11 - 3:12
    bu fikir kolaylıkla kabul edilmedi.
  • 3:12 - 3:17
    Torricelli, Berti'nin deneyini su yerine
    cıvayla tekrar yapmaya karar verdi.
  • 3:17 - 3:21
    Çünkü cıva daha yoğundu,
    sudan daha fazla çöküyordu
  • 3:21 - 3:25
    ve cıva sütunu sadece
    76 santimetre uzunluğunda idi.
  • 3:25 - 3:28
    Bu, Torricelli'nin aygıtı sadece
    tek parça yapmasını değil,
  • 3:28 - 3:32
    ağırlığın belirleyici faktör
    olduğu fikrini de destekledi.
  • 3:32 - 3:34
    Deneyde bir farklılık yaparak
  • 3:34 - 3:37
    iki tüpün birinin üstünde
    geniş bir baloncuk kullandı.
  • 3:37 - 3:40
    Galileo'nun yorumu doğru olsaydı
  • 3:40 - 3:42
    ikinci tüpteki daha büyük olan boşluk
  • 3:42 - 3:46
    daha çok emme gücü uygulardı
    ve cıvayı daha yukarı kaldırırdı.
  • 3:46 - 3:49
    Fakat iki tüpteki seviye de aynıydı.
  • 3:49 - 3:53
    Torricelli'nin teorisine son destek
    Blaise Pascal'dan geldi,
  • 3:53 - 3:56
    Pascal, cıva tüpünü bir dağa götürmüş
  • 3:56 - 3:59
    ve yükseklik arttıkça
    atmosferik basınç azaldığı için
  • 3:59 - 4:02
    cıva seviyesinin düştüğünü göstermişti.
  • 4:02 - 4:06
    2007’ye kadar, atmosferik basıncı ölçmenin
  • 4:06 - 4:09
    en yaygın yöntemlerinden biri
    olarak kalan cıvalı barometreler,
  • 4:09 - 4:12
    Torricelli'nin orijinal
    modelini esas aldı,
  • 4:12 - 4:15
    cıvanın zehirliliği yüzünden
    kullanımına getirilen kısıtlamalar,
  • 4:15 - 4:17
    artık Avrupa’da
    üretilmemesine sebep oldu.
  • 4:17 - 4:19
    Yine de, Torricelli'nin buluşu,
  • 4:19 - 4:22
    uzun süreler kabul edilen dogmaları
    sorgulama isteğini doğurdu,
  • 4:22 - 4:26
    boşluklar ve havanın ağırlığı
    ile ilgili olan bu dogmalar,
  • 4:26 - 4:31
    farklı açıdan düşünmenin büyük bir
    etkisi olabileceğinin sıra dışı örneği.
Title:
Barometrenin tarihi ve çalışma şekli - Asaf Bar-Yosef
Description:

Dersin tamamı için tıklayın: http://ed.ted.com/lessons/the-history-of-the-barometer-and-how-it-works-asaf-bar-yosef

Barometre hava basıncını ölçerek meteoroloji uzmanlarının ve bilim insanlarının şiddetli hava olaylarını daha iyi tahmin etmelerini sağlayan bir alettir. Çok kullanışlı olmasına karşın, barometrenin icadı hiç de kolay olmamıştır. Asaf Bar-Yosef barometrenin icadına katkıda bulunan bilim insanları ve olaylar dizisini anlatıyor -- ve barometrenin aslında nasıl çalıştığını açıklıyor.

Ders: Asaf Bar-Yosef, animasyon: Reflective Films.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:46

Turkish subtitles

Revisions