Identidades interculturais como resposta à xenofobia | Lidia Camara | TEDxValladolid

Metade das pessoas que atualmente fogem de países em guerra são menores de idade. Entre estes, um dos grupos mais vulneráveis no processo de integração nos países de destino é o grupo das meninas adolescentes refugiadas. Nesta inspiradora palestra TEDx, Lidia Camara mostra como conseguir uma verdadeira integração e reagir a tendências xenofóbicas, fomentando o desenvolvimento de competências criativas e comunicativas baseadas no respeito e na empatia, para assim criar um verdadeiro sentimento de pertencimento. Para mais informações: http://www.hallofoto.eu/es

Ativista social e pesquisadora em linguística aplicada, Lidia tem a plena convicção de que educação e comunicação intercultural são as chaves para a verdadeira integração de pessoas em condições especiais. Esta convicção a leva a lutar e a construir projetos, especialmente em prol de meninas adolescentes. Ela trabalha como professora na Faculdade de Filosofia da Universidade Humboldt, em Berlim, e possui um doutorado em Linguística Computacional e um mestrado em Comunicação e Transtornos de Linguagem. Suas pesquisas estão voltadas para a aprendizagem (in)formal de segunda língua e língua estrangeira em comunidades virtuais multilíngues e para a inclusão e integração de pessoas em condições especiais devido a deficiências, status social ou à condição de imigrante ou de refugiado. Lidia também é membro da comunidade TED e é coordenadora de língua espanhola no TED Translators.

Essa palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

Vocês devem se lembrar dessa imagem
da chanceler Angela Merkel

tirando uma "selfie" com um refugiado.

Estas e outras imagens parecidas

elevaram a temperatura
no parlamento alemão

e em outros parlamento europeus,
colocando em xeque a União Europeia.

Desde o início, não houve consenso
entre a população alemã

diante da onda de refugiados
vindos do Oriente Médio para a Europa.

A cultura de acolhimento
fomentada por Angela Merkel

não foi valorizada por todos.

Desde o começo, houve quem a apoiasse
e quem a desaprovasse.

Hoje há cada vez mais pessoas
que não a apoiam

e isto, é claro, vai pesar
contra Angela Merkel.

Não vou entrar em detalhes
sobre o futuro de Angela Merkel,

mas gostaria de dizer que, para mim,

ela, apesar de seus erros,
possui uma autoridade moral

que a maioria dos políticos
atuais não possui.

Este é um gráfico
com o número de refugiados

que entraram na Alemanha no ano passado.

O primeiro grupo é da Síria,

seguido do grupo que veio do Iraque
e do grupo vindo do Afeganistão.

Segundo uma informação da UNICEF
publicada há duas semanas,

metade dos que fogem da guerra
são menores de idade.

O discurso contra os refugiados
é bem conhecido:

"Eles vão nos islamizar."
"Estamos deixando que terroristas entrem."

"Estamos perdendo nossa identidade."

E também é verdade
que há pessoas favoráveis

ou que se identificam
com quem foge da guerra.

Mas também observo

que essas pessoas parecem se esconder

diante dos erros dos políticos,
para não agir ou participar de iniciativas

que, se não resolvem, podem aliviar
esses dramas pessoais tão graves.

No discurso oficioso
e no discurso oficial,

o que se destaca como fundamental
para a integração dos refugiados

é a aprendizagem do alemão.

Eu sou de Barcelona e sou linguista.

Já faz quatro anos
que vivo em Colônia, na Alemanha,

e para mim também é fundamental

aprender a língua
como forma de integração.

Mas isso é fundamental
não apenas para os refugiados,

como para os imigrantes em geral.

Estudo diferentes aspectos da língua
em contextos multilíngues há muitos anos,

e a língua não é para mim um produto final

que se chega a dominar,
mas é sim um processo

que se transforma ao longo da vida
e das nossas experiências pessoais.

E é claro que a língua
é uma ferramenta poderosa

para a integração e inclusão,
mas também para a exclusão social.

Se, por exemplo, você tem
uma competência linguística baixa,

ou um sotaque estrangeiro,
ou o dialeto de uma região,

ou se tem talvez algum distúrbio

que afeta a produção da fala
como a gagueira,

estes são casos que afetam
o modo como as pessoas

aceitam ou marginalizam
outras em uma sociedade.

O uso da língua e a identidade
não são algo estático, mas algo que muda.

Não são como impressões digitais,
que acompanham você toda vida.

A identidade é algo criado ou forjado
a partir dos valores e crenças,

vindos de sua família, de seus amigos

e também a partir
do que você realmente quer ser.

E o que você quer ser
vem a partir de sua motivação,

do pertencimento
em relação a outros grupos

com que tem afinidade ou identificação,

e também a partir da interação com grupos
totalmente diferentes de você.

Nos centros de refugiados da Alemanha
são oferecidas aulas de alemão gratuitas.

E alguém poderia pensar, o que é natural,

que os refugiados deveriam estar felizes
em receber essas aulas

e que também deveriam
se mostrar agradecidos.

Mas é de fato significativa
a ausência das meninas adolescentes

nesses cursos de alemão,
nessas atividades.

Coloque-se no lugar delas:
essas meninas...

trazem um peso enorme,
muitos transtornos pós-traumáticos,

devido a um êxodo para uma terra
que ninguém lhes prometeu.

Elas viram seus entes queridos
serem assassinados,

suas casas serem incendiadas
ou bombardeadas.

Outras também foram infelizmente
testemunhas ou vítimas de violências

no trajeto desde o Afeganistão,
o Iraque, a Síria, até a Europa,

ou, no caso, até a Alemanha.

Se você estivesse no lugar delas,

teria vontade de fazer aulas de alemão

ou de alguma outra coisa?

Para piorar, as famílias dessas meninas,

os pais, os irmãos,
ou outros familiares,

não deixam que elas participem
dessas atividades

porque imaginam que elas podem
sofrer ainda mais.

E temos a pergunta:

o que fazer para que essas meninas
comecem a participar dessa nova sociedade

e possam se integrar?

Esta pergunta foi feita
por mim e três amigos.

A de blusa vermelha é Sandra
e ao seu lado estamos eu, Lina e Peter.

Nós quatro, por razões diferentes,
temos muito a ver com a adolescência.

Peter e eu temos filhas com 15 anos,

e Sandra e Lina trabalham
com adolescentes.

Nós pensamos:

"Por que não fazer um projeto
que seja atrativo para as refugiadas

e também para as meninas alemãs?

Conseguiríamos uni-las?

Não poderíamos criar um espaço
onde elas interagissem

e talvez contribuir na transformação
de suas identidades?"

Assim nasceu a iniciativa Hallofoto!

Trata-se de um projeto intercultural
para meninas entre 13 e 17 anos.

Os objetivos do projeto
eram desenvolver...

Bem, primeiro era criar
espaços de interação

para então poder desenvolver
as competências comunicativas

e criativas das meninas.

Pensamos que, desenvolvendo as duas,

também podemos desenvolver
competências interculturais.

E claro, o desenvolvimento
de competências comunicativas

devia ser feito
pela aprendizagem do alemão.

E utilizamos um método novo:
os quadros de comunicação aumentativa.

Esses quadros são ajudas
para pessoas que não são verbais,

ou seja, pessoas sem a linguagem oral.

Essa condição pode ocorrer
desde o nascimento,

como alguns casos de crianças
com transtorno do espectro autista

ou alguns casos de crianças
com paralisia cerebral.

Essa condição também pode ocorrer
quando você já é adulto,

por causa de um AVC,
ou de algum acidente,

ou de uma doença neurodegenerativa,
como o mal de Parkinson.

Os quadros que utilizamos para o projeto

são compostos de pictogramas
e do vocabulário básico,

que são as palavras de uma língua
que mais se repetem no cotidiano,

e isto ocorre no alemão, no espanhol,
no catalão, no basco, no inglês, etc.

As meninas aceitaram muito bem
estas ferramentas

e os dados recolhidos no projeto
comprovam que elas as avaliaram bem.

Mesmo assim, isto não é
para elas algo determinante

para aprender o alemão,
ter sonhos, se motivarem,

para querer de fato participar
nesta nova sociedade.

Para elas o que é de fato importante

são os encontros organizados no Hallofoto!

São encontros interculturais
porque fomentamos a interação face a face

entre grupos com pontos de vista
totalmente diferentes.

Esta é a imagem de um dos encontros.

Nós organizamos os encontros por temas

que eram escolhidos por elas.

Este tema é "Maquiagem e Cabelo".

Em outro encontro,
fomos a um parque de aventuras

com tirolesas,
jogos de equilíbrio, túneis.

O tema não era criar medo,
mas superá-lo.

Juntas, elas se ajudavam

e a questão não era quem tinha mais medo,

qual grupo tinha mais ou menos medo,

mas sim de cada uma
se exprimir a seu modo.

Pelos rostos, elas não podem definir
quem é quem, qual é a que tem medo.

O importante é que,
neste e em outros encontros...

este nosso encontro foi sobre culinária...

elas encontram significado
e, nessa construção de significados,

gera-se uma sensação de mescla cultural,

uma sensação de criar vínculos,

desenvolvimentos interculturais
que vão além dos rótulos.

Os rótulos apenas criam
estereótipos e preconceitos

que não dão conta da riqueza
tão grande que somos

ou que temos dentro de nós.

Além das competências comunicativas,

também quisemos desenvolver
as competências criativas.

A criatividade é a expressão afetiva

e cognitiva de cada indivíduo.

E se ativamos essa expressão
de forma conjunta,

desenvolvemos um espaço
que cria coisas antes impensáveis,

que são misturas de expressões,

no qual já se começa a ver a criação
de uma competência intercultural.

Por isso fizemos
as oficinas de fotografia,

para gerar a criatividade.

As oficinas foram feitas
por Peter e Sandra,

que são os fotógrafos do grupo.

E estas são as fotos das meninas,
feitas durante o projeto.

Se elas posavam, se elas fotogravavam,
eram elas quem decidiam.

E quando uma delas vê
essas fotos, pensa:

"Onde está o 'elas'?
Onde está o 'nós'?

As fronteiras ficam muito diluídas.

Como nos definimos?"

As fotos foram tão preciosas
que pensamos em fazer uma exposição.

Mas não queríamos algo comum,

uma exposição em um museu
ou em uma galeria de arte.

Queríamos levar nossas fotos
para um espaço urbano.

Então tivemos uma visão.

Esta é uma recriação digital
de nossa visão.

Queríamos que nossas meninas estivessem
em um bonde: o bonde do sonho.

Nosso sonho foi ter uma plataforma
que fosse uma declaração política

contra o sexismo e contra a xenofobia.

Apresentamos o projeto
à cidade de Colônia

e eles se entusiasmaram muito.

E, no início de julho passado,
apareceu o bonde

com as fotos das meninas.

(Aplausos)

O sucesso do projeto foi muito maior
do que imaginávamos.

A imprensa destacou
nosso projeto como exemplo

de resposta às tendências xenofóbicas

que, infelizmente, são cada vez mais
comuns na Alemanha e em toda Europa.

Mesmo assim, muitos nos procuraram
interessados no projeto,

querendo fazer seus próprios Hallofoto!

Por isso pensamos:

"Vamos licenciá-lo
para que todos possam usá-lo".

Então o projeto
está em Creative Commons

e aqui, no TEDxValladolid,
convido a todos que queiram participar

e começar seus projetos, que o façam.

(Aplausos)

E o importante não é
o que nós quatro ensinamos,

mas o que as meninas nos ensinaram.

Elas nos mostraram
formas de comunicação

e de interação que rompem
com os estereótipos

e que também criam pontes.

Mostraram também que criaram
identidades renovadas,

poderosas e interculturais.

E essas identidades interculturais
não se fundam no consenso,

mas no respeito mútuo,

o respeito de ter empatia pela outra,

de pôr-se no lugar da outra,

para assim ter esse sentimento
de pertencimento.

E é esse sentimento
que sinto diante de vocês

enquanto conto tudo isso,
por isso estou muito agradecida.

(Aplausos)