Return to Video

Zašto je mozak hobotnice izuzetan

  • 0:07 - 0:11
    Što bi zajedničko mogli imati
    hobotnice i ljudi?
  • 0:11 - 0:17
    Hobotnice nemaju pluća, kralježnicu
    ili množinsku imenicu oko koje se slažemo.
  • 0:17 - 0:20
    Ali one mogu rješavati slagalice,
  • 0:20 - 0:22
    učiti promatranjem,
  • 0:22 - 0:24
    čak i koristiti alate,
  • 0:24 - 0:26
    poput drugih životinja poznatih po tome.
  • 0:26 - 0:29
    Inteligencija hobotnica
    je posebno zanimljiva
  • 0:29 - 0:32
    jer potječe iz biološke strukture
  • 0:32 - 0:34
    potpuno drukčije od naše.
  • 0:34 - 0:37
    Poznajemo oko 200 vrsta hobotnica.
  • 0:37 - 0:41
    Sve su one mekušci iz reda cefalopoda
  • 0:41 - 0:43
    (grč. glavonožac).
  • 0:43 - 0:46
    U tim glavama je impresivno velik mozak,
  • 0:46 - 0:50
    a omjer mozga i tijela im je kao
    u drugih inteligentnih životinja,
  • 0:50 - 0:56
    dok njihov složeni živčani sustav ima
    toliko stanica koliko i pas.
  • 0:56 - 0:58
    Nisu im sve stanice nakupljene u mozgu,
  • 0:58 - 1:04
    njihovih 500 milijuna neurona tvore
    široku mrežu povezanih čvorova
  • 1:04 - 1:08
    koja ima tri osnovna dijela.
  • 1:08 - 1:12
    Središnji mozak ima samo
    oko 10% svih živčanih stanica,
  • 1:12 - 1:17
    dva velika optička režnja
    ih imaju oko 30%.
  • 1:17 - 1:19
    Preostalih 60% su u krakovima,
  • 1:19 - 1:24
    što je isto kao da kod ljudi
    svaka ruka ima svoj mozak.
  • 1:24 - 1:27
    I tu sve postaje još puno zanimljivije.
  • 1:27 - 1:31
    Kralježnjaci poput nas imaju čvrst kostur
    koji podržava tijelo,
  • 1:31 - 1:33
    sa zglobovima koji omogućavaju kretanje.
  • 1:33 - 1:35
    Ali, nisu mogući svi pokreti.
  • 1:35 - 1:37
    Svoje koljeno ne možete saviti unatrag
  • 1:37 - 1:40
    ili saviti podlakticu u sredini.
  • 1:40 - 1:44
    Glavonošci, međutim, uopće nemaju kostiju
  • 1:44 - 1:48
    pa svoje krakove savijaju
    na bilo koji način ili smjer.
  • 1:48 - 1:50
    Oblikuju svoje krakove
  • 1:50 - 1:54
    na bilo koji od bezbroj mogućih načina,
  • 1:54 - 1:57
    što je drukčije od svega što mi možemo.
  • 1:57 - 2:01
    Evo jednostavnog zadatka,
    kako dohvatiti i pojesti jabuku.
  • 2:01 - 2:04
    Ljudski mozak ima
    neurološku mapu našeg tijela.
  • 2:04 - 2:05
    Kad vidiš jabuku,
  • 2:05 - 2:09
    motorni centri u mozgu aktiviraju
    odgovarajuće mišiće,
  • 2:09 - 2:11
    tako da možeš posegnuti rukom,
  • 2:11 - 2:13
    dohvatiti jabuku šakom,
  • 2:13 - 2:14
    saviti lakat
  • 2:14 - 2:16
    i približiti jabuku ustima.
  • 2:16 - 2:19
    Za hobotnicu je postupak bitno drukčiji.
  • 2:19 - 2:20
    Umjesto mape cijelog tijela,
  • 2:20 - 2:24
    mozak glavonošca čuva
    ''biblioteku ponašanja''.
  • 2:24 - 2:26
    Kad hobotnica vidi hranu,
  • 2:26 - 2:29
    njen mozak ne aktivira
    određeni dio tijela.
  • 2:29 - 2:32
    On pokreće ''ponašanje hvatanja''.
  • 2:32 - 2:35
    Dok signal putuje mrežom,
  • 2:35 - 2:37
    neuroni kraka primaju poruku
  • 2:37 - 2:40
    i izdaju zapovijed za pokret.
  • 2:40 - 2:42
    Čim krak dotakne hranu,
  • 2:42 - 2:47
    mišićni aktivacijski val putuje
    prema samom početku kraka,
  • 2:47 - 2:51
    a početak šalje suprotni val
    prema vrhu kraka.
  • 2:51 - 2:54
    Dva se signala sretnu na pola puta
    između hrane i početka kraka,
  • 2:54 - 2:57
    i na tom se mjestu krak savija.
  • 2:57 - 3:02
    To znači da svaki od osam krakova
  • 3:02 - 3:04
    može samostalno misliti.
  • 3:04 - 3:07
    To omogućuje izuzetnu
    prilagodljivost i kreativnost
  • 3:07 - 3:10
    u novoj situaciji ili problemu,
  • 3:10 - 3:12
    bilo da otvara bocu tražeći hranu,
  • 3:12 - 3:13
    bježi iz labirinta,
  • 3:13 - 3:15
    prolazi novim okolišem,
  • 3:15 - 3:20
    mijenja teksturu i boju kože
    kako bi se sakrila u okolišu,
  • 3:20 - 3:24
    ili čak mimikrijom u druge životinje
    plaši neprijatelje.
  • 3:24 - 3:26
    Glavonošci su možda razvili
    svoje složene mozgove
  • 3:26 - 3:29
    puno prije naših srodnika kralježnjaka.
  • 3:29 - 3:33
    Ta inteligencija ne koristi
    samo hobotnicama.
  • 3:33 - 3:38
    Njihov drukčiji živčani sustav
    i krakovi koji samostalno misle,
  • 3:38 - 3:40
    potakli su nova istraživanja
  • 3:40 - 3:44
    i razvoj fleksibilnih robota
    izrađenih od mekih materijala.
  • 3:44 - 3:49
    Proučavanje razvoja inteligencije
    drugim evolucijskim putom
  • 3:49 - 3:54
    pomaže nam općenito bolje razumjeti
    inteligenciju i svijest.
  • 3:54 - 3:58
    Tko zna kakvi su još oblici
    inteligentnog života mogući
  • 3:58 - 4:01
    ili kako ''vide'' svijet oko sebe.
Title:
Zašto je mozak hobotnice izuzetan
Speaker:
Cláudio Guerra
Description:

Pogledaj cijelu lekciju na: http://ed.ted.com/lessons/why-the-octopus-brain-is-so-extraordinary-claudio-l-guerra

Hobotnice rješavaju slagalice, uče promatranjem, koriste i alate - baš poput ljudi. A njihova inteligencija potječe iz biološke strukture posve drukčije od naše. Cláudio L. Guerra daje uvid u zadivljujući mozak hobotnice.

Autor je Cláudio L. Guerra, animator je Cinematic.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:17

Croatian subtitles

Revisions